Sesion 5º INTRODUCCION A LA FISICA

 

  SESIÓN DE APRENDIZAJE N° NOMBRE DE LA SESIÓN: 1.

INDAGAMOS ACERCA DE LA INTRODUCCIÓN A L A FISICA  

DATOS GENERALES. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:   NIVEL:   ÁREA CURRICULAR:   CICLO:  GRADO Y SECCIÓN:  N° DE UNIDAD DIDÁCTICA: FECHA: DURACIÓN  DOCENTE: 

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.

2.

TELESFORO CATACORA SECUNDARIA DE MENORES CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE VII 5º D E F 01  18 DE MARZO DEL 2019 4 HRS PEDAGÓGICAS ROGER HARO DIAZ  

APRENDIZAJE ESPERADO. (S elección elección de compet competencias encias c apa apacidades cidades e indi cadores)   COMPETENCIA

Explica el mundo físico, basado en conocimientos científico sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo 

CAPACIDAD

DESEMPE OS

Comprende y usa conocimientos seres vivos, materia y energía, sobre los biodiversidad, Tierra y universo:

-Fundamenta su posición, empleando evidencia -Fundamenta científica, respecto de eventos paradigmáticos y de situaciones donde la ciencia y la tecnología son cuestionadas por su impacto en la sociedad y el ambiente

INSTRUMENTO

Informe en organizador visual

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico:

-Identifica conceptos básicos sobre la Físic

 

.

3.

DESARROLLO DE LAS FASES O SITUACIONES DE APRENDIZA SECUENCIA DIDCA

TIEMPO 

SECUENCIA SECUE NCIA DID CTICA Y ESTRAT ESTRATEGIA EGIAS S -El docente da la bienvenida y les recuerda las normas de convivencia -El o la docente docente muestra diversas diversas imágenes y/o video como por ejemplo… sobre introducción a la física  

 

n

ivt

c p

re o re

ot

i n v

IO ói

IC

C

ivt

IN

  g

a

 

s o

c e b

lif S o

M a

GUIAS DE OBSERVACION

Se forman grupos de 5 alumnos mediante lluvia de ideas y responden a las siguientes preguntas:

o io

s

20

RECURSOS Y MATERIALES 

¿Debido a qué se origina un fenómeno natural? ¿Qué leyes rigen el Universo?

MATERIALES DE LABORATORIO

Se felicita los aciertos Se establece el conflicto cognitivo formulando preguntas:

n

  C

¿Qué entiendes sobre Física? Qué ciencias apoyan la Física? ¿La Física se divide en ramas? ¿Cuáles

conoces?   EVALUACIÓN DE INICIO   Se les da a conocer sobre la importancia de la Física y se les explica sobre el propósito, las actividades y la evaluación de los aprendizajes mediante un Power Point    

TEXTOS DEL MED

Realizan las siguientes actividades:

SEPARATAS GUÍA DE LABORATORIO

 

ACT. 1 Lee la lectura de la separata y Texto Pág. 12 y 13 ACT. 2. Subrayan las ideas principales, secundarias y complementarias y responden: 1. ¿Qué es Física?     2. ¿Cuáles son las ramas? 3. ¿Qué Ciencias apoyan a la Física?     ACT 3. Elaboran un organizador visual del conocimiento (EVALUACIÓN DE PROCESO) El Docente monitorea y evalúa a los grupos.

ej

 

a

O iz

L d n

L re

O p a

R l e

R d

A n ió

S c

E

a n ió

icl a

A

D

  p

c rm

 

Los estudiantes estudiantes realizarán las siguientes actividades actividades de manera individual haciendo uso de sus separatas .y/o guías de laboratorio. O TEXTOS DEL MED   Dos o tres estudiantes socializan comentan oralmente su trabajo realizado   El docente docente realiza precisiones sobre lo trabajado y consolida el tema.  El o la docente da ejemplos del tema, aplicados a la vida diaria.  

 fo in e d

        o



s e c or



P

60

40

INFORMES

Luego, los estudiantes ponen otros ejemplos y fundamentan sus respuestas.  

FICHA DE EVALUACION

El o la docente entrega una ficha de evaluación del tema tratado



 

CUESTIONARIO GUÍA DE LABORATORIO

El Docente monitorea y evalúa a los grupos.   Realizan la AUTOEVALUACIÓN:

 

 

n ió c

ió

n n o ul

E R

ic

EI

R g

a c

C

 

Se realiza la COEVALUACIÓN

 

Se realiza la HETEROEVALUACIÓN Y METACOGNICIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

a ta v E e

 

M

   

 

b oj T

e t

ió e

n

e

a r

¿Me gusta colaborar con las tareas grupales??

a

d

¿Qué aprendí? ¿Cómo me sentí? ¿Lo aplicaré en el futuro?   1.

n s

x

¿Participó activamente en el grupo?

El docente pide que Desarrollen problemas de la vida diaria aplicando LOS CONOCIMIENTOS DE FISICA 

4. EVALUACIÓN COMPETENCIA Explica el mundo físico, basado en conocimientos científico sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo 

CAPACIDAD

Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo: Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico: .

 

PROF:ROGER HARO DIAZ

DESEMPE OS

-Fundamenta su posición, empleando evidencia -Fundamenta científica, respecto de eventos paradigmáticos y de situaciones donde la ciencia y la tecnología son cuestionadas por su impacto en la sociedad y el ambiente -Identifica conceptos básicos sobre la Físic

SUB DIRECTORA: NORMA RODRIGUEZ

INSTRUMENTO

Informe en en organizador visual