SESIÓN # 4to Raz. Inductivo

 

  “Año

del Buen servicio al Ciudadano” 

I.E.A.C. Mx. “SAN JOSÉ”- Cerro Alegre  SESIÓN DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE N° 5

I.

DATOS INFORMATIVOS

1.1 rea

: MATEM MATEM TIC TICA A

Sub Área

: RAZONAMIENTO RAZONAMIENTO M.

1.2 Grado y Secciones: 4to “B 

1.5 Docente Responsable:

1.4 Fecha : 04 de Mayo (4to B)

II.

T TULO DE LA SESI N

III.

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA

1.3 Duración: 2 h

E. Yolanda Cárdenas Ochoa

ANA ANALOGIA LOGIAS S Y DISTR DISTRIBUCIO IBUCIONES NES NUMER NUMERICAS. ICAS.

CAPACIDADES Utiliza expresiones simbólicas, simbólicas, técnicas y formales.

INDICADORES   Explica métodos heurísticos para hallar el valor oculto en una estructura numérica.



RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD..  CANTIDAD Elabora y usa estrategias

IV.

  Desarrolla estrategias para resolver problemas que involucra ANALOGIAS NUMÉRICAS. DISTRIBUCIONES NUMERICAS y GRAFICAS.  GRAFICAS. 



SECUEN SECUENCIA CIA DID CTICA CTICA ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

M

MEDIOS Y MATERIALES

T

1.Problematiza:

Se presenta la situación problemática: Hallar el valor de

“n” 

Las analogías numéricas son numéricas son estructuras numéricas conformadas por una o dos premisas y una conclusión. El método de solución consiste en analizar las premisas y extraer una ley de formación, empleando operaciones básicas. La ley extraída se aplica en la conclusión para obtener el número buscado.   I N I C I

Tizas de colores. Pizarra

15’ 

 2.P ropós ito:

Cuaderno.



O 

terminarnuméricas la sesión el alumno debe debenuméricas ser capaz- graficas de aplica  estrategias para resolver resolver problemas que involucran analogías y distribución   Al 3.Motivación Se pregunta a los estudian estudiantes tes ¿Cuál fue el tema que se trató en la semana anterior? 4.Saberes previos:

D E S  A R R O L L O

Libro de  Actividades

Gestión y acompañamiento en el desarrollo de las competencia   Comprensión del Problema Se presenta el problema problema y los alumnos trataran de comprenderlo comprenderlo para proceder a su pl planteamiento. anteamiento.   Búsqueda de estrategia El método de solución consiste en analizar las premisas y extraer una ley de formación para encontrar el valor oculto.   Representación (De lo concreto - simbólico) simbólico) Usaran operaciones operaciones básicas.   Formalización  Aplicaran operaciones operaciones en la resolución resolución de analogía numéricas numéricas distribuciones distribuciones gráficas y numéricas.









70’ 

 

  Reflexión En que situaciones usaran las analogías numéricas? ¿Distribuciones ¿Distribuciones numéricas o graficas?   Transferencia: Resuelven actividad propuesta.





C I E R R E

EVALUACIÓN : METACOGNICIÓN.

5’ 

¿Qué estrategias empleaste empleaste para dar solución a las dificultades? TAREA:   Desarrollar la actividad propuesta



EVALUACION:   Se aplica ficha de cotejo cotejo a través de la la observación. observación.



Cerro Alegre, Julio del 2 017

VºBº__________________________  ASESOR

______________________ Profesora

 

  “Año

del Buen servicio al Ciudadano” 

I.E.A.C. Mx. “SAN JOSÉ”- Cerro Alegre  SESIÓN DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE N°

DATOS INFORMATIVOS 1.1 Área Sub Área

: MATEMÁTICA MATEMÁTICA : RAZONAMIENTO RAZONAMIENTO M.

1.2 Grado y Secciones: I.

4to “A“- “B “ 

1.5 Docente Responsable:

1.4 Fecha : 23 Octubre (4to B) 27 Octubre (4to A)

T TULO DE LA SESI N

II.

1.3 Duración: 2 h

RAZO RAZONAMIE NAMIENTO NTO INDUCTIVO INDUCTIVO DEDUCTIVO DEDUCTIVO II Parte

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD..  CANTIDAD

CAPACIDADES

INDICADORES   Explica métodos heurísticos para resolver problemas sobre razonamiento inductivo.  inductivo. 

Utiliza expresiones simbólicas, simbólicas, técnicas y formales.



  Desarrolla estrategias para resolver problemas que involucran razonamiento inductivo.  inductivo. 

Elabora y usa estrategias

III. III.

E. Yolanda Cárdenas Ochoa



SEC SECUEN UENCIA CIA DID CTICA CTICA ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

M

1.Problematiza: En la siguiente figura. ¿Cuál es el total de puntos de contacto?

MEDIOS Y MATERIALES

T

1305

 2.P ropós ito: I   Al terminar la sesión el alumno debe debe ser capaz de aplica aplica estrategias para para resolver problemas problemas que involucran N razonamiento inductivo-deductiv inductivo-deductivo. o.  I C 3.Motivación I es el total de palitos en la siguiente figura? O  ¿Cuál es 

Tizas de colores.

15’ 

Pizarra

4. Saberes previos: ¿Cuál es la suma de los numerales?

Gestión y acompañamiento en el desarrollo de las competencia Comprensión del Problema

Cuaderno.

D E S  A R R O L L O

  Se presenta el problema problema y los alumno alumnoss trataran de comprenderlo para para proceder a su planteamiento. planteamiento.   Búsqueda de estrategias: Usa estrategias y descubre regla de formación.   Representación (De lo concreto - simbólico) simbólico) Usaran operaciones operaciones básicas.   Formalización  Aplicaran operaciones operaciones en la resolución resolución de analogía numéricas numéricas distribuciones distribuciones gráficas y numéricas.   Reflexión En que situaciones usaran las analogías numéricas? ¿Distribuciones ¿Distribuciones numéricas o graficas?   Transferencia: Resuelven actividad propuesta.





Libro de  Actividades

70’ 









C I E R R E

EVALUACIÓN : METACOGNICIÓN.

¿Qué estrategias empleaste empleaste para dar solución a las dificultades? TAREA: 

  Desarrollar la actividad propuesta

EVALUACION:   Se aplica ficha de cotejo cotejo a través de la observaci observación. ón.



Cerro Alegre, Octubre del 2 017

5’ 

 

 

VºBº__________________________  ASESOR

______________________ Profesora