SESION 1 (4) Creatividad e Innovacion

September 7, 2022 | Author: Anonymous | Category: N/A
Share Embed Donate


Short Description

Download SESION 1 (4) Creatividad e Innovacion...

Description

 

Programa de Formación Humanística

Creatividad e Innovación

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN SESIÓN Nº 01

 

Programa de Formación Humanística

Creatividad e Innovación

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE RESULTADO DE APRENDIZAJE  Aplica técnicas de autoexploración para descubrir y

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Portafolio:

desarrollar su potencial en la resolución de problemas

personales

y

en

Organizador gráfco

equipo.

CONTENIDOS o

Ética y valores

o

Autoliderazgo

Programa de Formación Humanística

 

Creatividad e Innovación

Dinámica de Presentación Empezamos…. Marcar con una (V) en el recuadro las frases con las que te identificas y con una (X), las que rechazas. Luego ordena dichas frases marcadas con (V), según tu según  tu criterio de mayor o menor importancia. Con esa frases realiza un texto de presentación. (Cada frase representa a un valor) Luchar por correcto

lo

que

creo

Cumplir con las reglas y normas

Respetar las ides de los demás

Tener mucha fama

Tomo mis propias decisiones

Honrar a mis padres

 Ambicionar el poder

Tener cargos importantes

Creo que soy superior a los demás

 Ayudar a los demás

Tener mucho dinero

Me organizo para cumplir con mis compromisos

"Nohombre trates de convertirte un de valores.". (Albert Eisnten)en

un hombre de éxito

sino en

 

Programa de Formación Humanística

Dinámica de Presentación

https://padlet.com/fsolisz/agsgjcnd0swszlyu

Creatividad e Innovación

Programa de Formación Humanística

 

Preguntas orientadoras ¿Dónde aprendiste esos valores?

¿Cómo practicas esos valores en tu vida diaria?

¿En que te ayuda la práctica de valores

Creatividad e Innovación

 

Observamos…

Programa de Formación Humanística

Creatividad e Innovación

Reflexiona… - ¿Nos enfrentamos a una sociedad sin valores o con valores flexibles? -¿Puede la tecnología deshumanizar al ser humano? - ¿Por qué es importante educar en valores?

https://www.youtube.com/watch?v= https://www .youtube.com/watch?v=qmUBIa7CfvI qmUBIa7CfvI

 

Programa de Formación Humanística

CONCEPTUALIZACIÓ N “Valores “V alores son esencialmente esenci almente

IMPORTANCIA DE LOS VALORES Ser mejores personas en lo individual y ser mejores integrantes en los espacios sociales en los que nos desarrollamos.

una creencia o convicciones profundas que guían la

Aprendemos a enfrentar los problemas con sentido ciudadano, con autonomía personal, con conciencia de sus deberes y derechos, comprometidos en la búsqueda de una sociedad más justa y solidaria

existencia humana”. (Ortega y Gasset)

Creatividad e Innovación

Nos indican el camino para conducirnos de una manera y no de otra, frente a deseos o impulsos, bien sea que estemos solos o con otros

.

Fortalecer el sentimiento de solidaridad y justicia, el respeto a los demás, el sentido de responsabilidad, la defensa de la paz, la conservación dellaentorno, identidad y la dignidad cultural de los pueblos, estima dellatrabajo  

 

Programa de Formación Humanística

CARACTERISTICAS DE LOS VALORES

 

Subjetivos

Polaridad

Creatividad e Innovación

Dinamismo

Jerarquía

Trascendencia

 

Programa de Formación Humanística

Creatividad e Innovación

ACTIVIDAD. Me miro en el espejo… ☺ ¿Qué veo?. (¿qué imagen me devuelve el espejo?) ☺ ¿Qué quiero/qué me gustaría ver? (Como mujer/varón, como

 profesional, como ciudadana/ del mundo) ☺ ¿Cuál es mi equipaje vital? (Valores/objetivos/creencias/propósitos de mi vida?

“No hay poder más valioso que el que cada una y cada uno se da a sí misma y a sí mismo” (Katherine Mansfield)

 

Programa de Formación Humanística

TECNICA: Lluvia de ideas. ¿Qué entienden por autoliderazgo? Utilizando la (https://miro.com/es/), comparten sus ideas.

Creatividad e Innovación

herramienta Miro los estudiantes

 

Programa de Formación Humanística

Creatividad e Innovación

EL AUTOLIDERAZGO AUTOLIDERAZGO:: “Influenciarse a uno mismo y gestionar positivamente los recursos propios de forma voluntaria y responsable para el logro de metas propuestas ”. (Cabrero, 2009)

“Es el proceso que consiste en mantener la perspectiva y los valores ante uno mismo y llevar una vida acorde con ellos”. (Stephen Covey)

 

Programa de Formación Humanística

Creatividad e Innovación

A continuación te presento…

Las seis llaves del autoliderazgo (Adaptación de la propuesta de Carlos Devis)

Programa de Formación Humanística

 

Recuerda todo aquello que en un momento de tu vida te parecía imposible de ejecutarlo y lo lograste. Tiempo: 1 minuto - individual

Creatividad e Innovación

1EL PODER PERSONAL PERSONAL Es hacer frente a desafíos sin temor, con determinación, confianza, convirtiendo los imposibles en realidades.

CREÍ EN CREÍ EN MÍ Y LO LOGRÉ

Programa de Formación Humanística

 

Piensa en una meta que te haz formulado para salir adelante. Tiempo: 1 minuto - individual

Creatividad e Innovación

2 ELECCIÓN Cuando tienes metas claras puedes elegir cómo y dónde vivir en este mundo.

Programa de Formación Humanística

 

Comenta un cambio que has tenido que realizar para tu crecimiento personal. Tiempo: 2 minutos - individual

Creatividad e Innovación

3EL CRECER  Crecer como persona lleva a encontrar la mejor versión de uno mismo. Es usar el cambio para reconstruirse.

Programa de Formación Humanística

 

Recuerda algún problema que siendo difícil su solución lo superaste con calma, con alegría. Tiempo. 2 minutos - individual

4

Creatividad e Innovación

EL DISFRUTAR 

Es vencer la resistencia sin crear otro problema para ti. Saborear la fuerza de tu propia paciencia.

Programa de Formación Humanística

 

Creatividad e Innovación

Nárranos un favor que hiciste sin esperar recompensa.  recompensa.  Tiempo: 2 minutos individual

EL SERVIR  estado 5 interno

Es un que nos predispone para ayudar ante cualquier prójimo. necesidad del

Programa de Formación Humanística  

Creatividad e Innovación

Comenta una situación en la que cometiste cometiste algún error y nadie creyó que lo podías superar. Tiempo: 2 minutos - individual

6

EL OBSERVAR Y

 

SUPERAR ERRORES

Es la capacidad de ver lo que otros no pueden. Capacidad de autoevaluarse, ser crítico, asumir sus errores, creer en uno mismo

.

 

Programa de Formación Humanística

Creatividad e Innovación

“El Autoliderazgo Autoliderazgo trata de cómo dirigir nuestra propia vida, sobre cómo vivir la vida… no es una carrera, sino un viaje para ser disfrutado a cada paso, es un proceso de transformación personal”.

(Carlos Devis)

 

Programa de Formación Humanística

Creatividad e Innovación

Elabora, en equipo un organizador gráfico acerca de tres actividades que realizaran ACTIVIDAD

 para iniciar con el desarrollo de su autoliderazgo. Acompañar cada actividad con una imagen. Especificaciones de la evidencia: PRIMERA ACCIÓN: ¿Por qué sería el punto de partida? SEGUNDA ACCIÓN: ¿Por qqué ué es impo importante? rtante? TERCERA ACCIÓN: ¿Cómo contribuye al desarrollo de tu autoliderazgo?

Se sube al Blackboard/Clementina el organizador gráfico. Tiempo 40 minutos

 

Programa de Formación Humanística

Creatividad e Innovación

 

Programa de Formación Humanística

Reflexionamos sobre nuestro aprendizaje… ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultadesactividades? hemos tenido al realizar las

¿En qué situaciones aplicaríamos lo

aprendido?

Creatividad e Innovación

 

TRABAJO DE EXTENSIÓN

Programa de Formación Humanística

Creatividad e Innovación

Cada estudiante elabora su página web en Wix y crea pestañas para la presentación personal, problema de su entorno personal, mis habilidades, mi debilidad, metas y objevos a corto plazo, acciones, valor personal y Business Model Y You. ou.

En la primera pestaña crea su presentación personal donde colocará nombres y apellidos, dos claves del autoliderazgo que han ayudado en su desarrollo desarrollo personal y dos valores que gu guían ían su conducta (audio y texto).

 

BIBLIOGRAFÍA Código de biblioteca Libro digital

Programa de Formación Humanística

Creatividad e Innovación

LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB. Cabero, M. (2009). El Coaching emocional. Edit. UOC. https://books.google.com.pe/books?id=S_q7deNuzVsC&pg=PA26&dq=autoliderazgo&hl=es&sa=X&ved=2 https://books.google.com.pe/books?id=S_q7deNuzVsC&pg=P A26&dq=autoliderazgo&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwjX ahUKEwjX k8z8i-b4AhWEB7kGHaZZDOQQuwV6BAgGEAc#v k8z8i-b4AhWEB7kGHa ZZDOQQuwV6BAgGEAc#v=onepage&q=autoliderazgo&f=false =onepage&q=autoliderazgo&f=false

Libro digital

Cedeño-Gómez, (1999).  Acta Académica, A. Académica, (25), 206+. Aprender a emprender y fomentar el espíritu de iniciativa: una nueva tarea universitaria. https://link.gale.com/apps/doc/A140215174/PROF?u=univcv&sid=bookmark-PRO https://link.gale.com/apps/doc/A140215174/PRO F?u=univcv&sid=bookmark-PROF&xid=3002ada3 F&xid=3002ada3

Libro digital

Libro digital Libro digital

Ferragut, M., & Alfredo, F. (2012). Inteligencia emocional, bienestar personal y rendimiento academico en  preadolescentes.  Revista Latinoamericana de Psicología,, Psicología 44(3), 44 (3), 95+. https://link.gale.com/apps/doc/A316938931/PPPC?u=univcv&sid=bookmark-PPPC&xid=6e45bf08 Esteban-Guitart, M., Rivas Damián, M. J., & Pérez Daniel, M. R. (2012). Empatia y tolerancia a la diversidad en un contexto educativo intercultural. Universitas Psychologica, Psychologica , 415+. https://link.gale.com/apps/doc/A340944220/PPPC? u=univcv&sid=bookmark-PPPC&xid=5fad91f5 Vega Centeno, M. (2017). Ética (2017). Ética y deontología. La universidad, la ética profesional y el desarrollo: Vol. Primera edicin digital . Fondo Editorial de la Pontificia universidad Católica del Perú. https://search.ebscohost.com/login.aspx? direct=true&db=e000xww&AN=2265334&lang=es&site=ehost-live&ebv=EK&ppid=Page-__-44

View more...

Comments

Copyright ©2017 KUPDF Inc.
SUPPORT KUPDF