Sequenciada - Pin Quio 1

 

 

NOME DO ALUNO:______________________________________ PROFESSORA: ________________ CLASSE: __________________

 

NOME: ______________________ ____________________________________DATA ______________DATA:: _____________

PROFESSORA: _______________________

Objetivo: utilizar texto como base para atividades diversas.

PINÓQUIO ERA UMA VEZ UM MARCENEIRO CHAMADO GEPETO, QUE MORAVA SOZINHO EM UMA CASINHA CASI NHA NUMA VILA ITALIANA. APESAR AP ESAR DE FAZER A FELICIDADE DAS CRIANÇAS DO LUGAR, COM OS MAIS BELOS BRINQUEDOS EM MADEIRA, SENTIA-SE MUITO SOZINHO E FICAVA TRISTE, POIS QUERIA MUITO TER TIDO UM FILHO. RESOLVEU ENTÃO CRIAR UM BONECO DE MADEIRA PARA SI E DEU-LHE O NOME DE PINÓQUIO. PI NÓQUIO. TODOS OS DIAS, GEPETO CONVERSAVA COM PINÓQUIO, COMO SE ESTE FOSSE UM MENINO DE VERDADE. CERTA NOITE, A FADA AZUL VISITOU GEPETO E, COMOVIDA COM A SOLIDÃO DELE, TORNOU SEU SONHO REALIDADE, DANDO VIDA AO BONECO. TOCOU-O TOCOU-O COM A VARINHA MÁGICA E DISSE: - TE DOU O DOM DA VIDA. PARA SE TRANSFORMAR EM UM MENINO DE VERDADE, DEVES FAZER POR MERECER. SEJA SEMPRE BOM E VERDADEIRO COM SEU PAI. A FADA INCUMBIU UM SALTITANTE E ESPERTO GRILO DA TAREFA DE AJUDAR A JUDAR PINÓQUIO A RECONHECER O CERTO E O ERRADO PARA QUE LOGO SE TORNASSE HUMANO. NO DIA SEGUINTE, GEPETO ACORDOU E DESCOBRIU QUE SEU SONHO SE TORNAR REALIDADE. DESCOBRIU DURANTE OS DIAS QUE SE PASSARAM A ALEGRIA DE SER PAI. QUERIA ENSINAR TUDO A PINÓQUIO E RESOLVEU MATRICULÁ-LO NUMA ESCOLA PARA APRENDER COMO OS MENINOS DE VERDADE. NO PRIMEIRO DIA DE AULA, PINÓQUIO FOI À ESCOLA ANSIOSO E, NO CAMINHO, ENCONTROU DOIS ESTRANHOS: UMA RAPOSA E UM GATO, QUE FICARAM MARAVILHADOS AO VER UM BONECO FALANTE. LOGO PENSARAM EM GANHAR DINHEIRO COM ELE. A RAPOSA, MUITO ESPERTA, DISSE: - VOCÊ VAI À ESCOLA? NÃO ACREDITO! ACREDITO! POIS MENINOS ESPERTOS APRENDEM APRENDEM NA ESCOLA DA VIDA. O GRILO, PERCEBENDO O GOLPE, ORIENTOU PINÓQUIO A CONTINUAR SEU CAMINHO; PORÉM, A RAPOSA E O GATO CONTARAM QUE ESTAVAM INDO ASSISTIR UM SHOW DE TEATRO DE MARIONETES. PINÓQUIO NÃO CONSEGUIU VENCER SUA CURIOSIDADE E SONHOU ATÉ EM TRABALHAR NO TEATRO, POIS ASSIM CONHECERIA O MUNDO. SEGUIU ENTÃO COM A RAPOSA E GATO, DEIXANDO O GRILO PARA TRÁS. ELE FOI VENDIDO PARA O DONO DO TEATRO DE MARIONETES E FICOU PRESO NAQUELA NOITE LÁ. QUANDO AMANHECEU, O GRILO ENCONTROU PINÓQUIO, MAS NÃO CONSEGUIU LIBERTÁ-LO DO LUGAR. NESSE MOMENTO, APARECEU A FADA AZUL, QUE PERGUNTOU A PINÓQUIO O QUE HAVIA ACONTECIDO.

 

  PINÓQUIO MENTIU MENTIU E CON CONTOU TOU QUE QUE HAVIA SE PERDIDO E ENCONTRADO O DONO DO TEATRO. A FADA ABRIU O CADEADO COM SUA VARINHA MÁGICA, MAS O ORIENTOU A NÃO MENTIR MAIS, POIS CADA VEZ QUE MENTISSE, SEU NARIZ CRESCERIA. NO CAMINHO DE CASA, PINÓQUIO VIU TRÊS CRIANÇAS CORRENDO SORRIDENTES. SORRIDENTES. COMO ERA CURIOSO, PERGUNTOU A ELES PARA ONDE IAM E FICOU MARAVILHADO QUANDO LHE CONTARAM SOBRE UMA ILHA DE DIVERSÃO. PINÓQUIO PI NÓQUIO ACHOU UMA ÓTIMA IDÉIA IR COM ELES. O GRILO O ORIENTOU NOVAMENTE, MAS PINÓQUIO NÃO O OUVIU. AO CHEGAR NA ILHA, PINÓQUIO SE DIVERTIU MUITO E, COMO TODAS AS CRIANÇAS DO LUGAR, ESTAVA EXAUSTO. ELE QUASE DORMIA, QUANDO O GRILO O ACORDOU. - PINÓQUIO! O QUE ESTÁ ACONTECENDO? - ESTOU COM SONO. TODOS ESTÃO DORMINDO. - NÃO ESTOU FALANDO DISSO. FALO DAS ORELHAS DE VOCÊS! ESTÃO COM ORELHAS ... DE BURRO! – DISSE O GRILO PREOCUPADO. PINÓQUIO FICOU ASSUSTADO E CORREU EM DIREÇÃO A UM LAGO, PARA VER SEU REFLEXO NA ÁGUA. MUITAS CRIANÇAS DESPERTARAM TAMBÉM E ESTAVAM MUITO ASSUSTADAS. PINÓQUIO FICOU MAIS ASSUSTADO AINDA AO VER NASCEREM RABOS DE BURRO NAS CRIANÇAS. O GRILO LEVOU PINÓQUIO NA DIREÇÃO DE UM PEQUENO BARCO, PARA QUE PUDESSEM SAIR DA ILHA. O BARCO, POR SUA VEZ, NÃO SAÍA DO LUGAR. PINÓQUIO, CHORANDO, CHAMOU PELA FADA AZUL. A FADA APARECEU E, AO PERGUNTAR AO BONECO O QUE HAVIA ACONTECIDO, RECEBEU OUTRA MENTIRA. NO MESMO INSTANTE, O NARIZ DELE CRESCEU. ASSUSTADO, PINÓQUIO LEMBROU DO QUE A FADA HAVIA LHE DITO E FALOU A VERDADE. IMEDIATAMENTE, SEU NARIZ VOLTOU AO NORMAL. A FADA ANULOU ENTÃO O FEITIÇO DA ILHA, QUE TRANSFORMAVA CRIANÇAS EM BURROS. PINÓQUIO SEGUIU PARA SUA CASA, COM SAUDADES DE GEPETO, MAS NÃO O ENCONTROU. O GRILO ENCONTROU UM BILHETE NA PORTA, DIZENDO QUE GEPETO TINHA IDO PROCURAR SEU FILHO AMADO EM UM BARCO. PINÓQUIO E O GRILO FORAM À PRAIA, MAS NÃO ENCONTRARAM NEM GEPETO E NEM O BARCO. OS PESCADORES LOCAIS DISSERAM A ELE QUE UMA BALEIA HAVIA ENGOLIDO UM BARCO NAQUELA MANHÃ. PINÓQUIO E O GRILO NADARAM NO MAR ATÉ ENCONTRAR A BALEIA. PINÓQUIO FICOU NA FRENTE DELA E LOGO FOI ENGOLIDO, JUNTAMENTE COM SEU AMIGO, O GRILO. QUANDO CHEGARAM NO ESTÔMAGO DO ANIMAL, VIRAM GEPETO, MUITO TRISTE. AO VER O BONECO, GEPETO SORRIU E FOI AO SEU ENCONTRO. PINÓQUIO ABRAÇOU O PAI E PEDIU DESCULPAS POR TER AGIDO MAL E LOGO TEVE UMA IDÉIA PARA QUE PUDESSEM SAIR DA BALEIA: PEGOU PEDAÇOS DE MADEIRA DO BARCO E FEZ UMA FOGUEIRA. A BALEIA ESPIRROU E JOGOU TODOS PARA FORA. AO CHEGAREM À PRAIA, PINÓQUIO E GEPETO SE ABRAÇARAM FELIZES POR TUDO TER DADO CERTO. NESSE MOMENTO, APARECEU A FADA AZUL E DISSE AO BONECO:

 

  - VOCÊ APRENDEU DIFEREN DIFERENÇAS ÇAS ENTRE O BEM E O MAL. O VALOR VALOR DO AMOR E DA LEALDADE LEALDADE.. TUDO O QUE FAZE FAZEMOS MOS TEM U UMA MA CONSEQÜÊNCIA, QUE PODE SER BOA OU RUIM. POR TUDO O QUE VOCÊ APRENDEU E PELO MODO COMO AGIU, FAREI DE VOCÊ UM MENINO DE VERDADE! ASSIM, A FADA AZUL TRANSFORMOU PINÓQUIO EM UM MENINO DE VERDADE. PINÓQUIO VIVEU MUITO FELIZ COM SEU PAI, GEPETO; E COM SEU AMIGO GRILO.

 

NOME: ______________________ ____________________________________DATA ______________DATA:: _____________

PROFESSORA: _______________________

Objetivo: desenvolver estratégias de leitura e escrita, utilizando palavras do conto Pinóquio, bem como ampliar conhecimento acerca dos personagens do conto.

PINÓQUIO AS BOLHAS DE PERSONAGENS AS BOLHAS ABAIXO CONTÊM AS LETRAS DOS NOMES DE DOIS PERSONAGENS DO CONTO PINÓQUIO. PINTE DE VERDE AS BOLHAS COM AS LETRAS DE GEPETO E DE LARANJA AS LETRAS DO NOME DE PINÓQUIO. DEPOIS, ESCREVA OS NOMES DOS PERSONAGENS NOS QUADRINHOS:

U

Ó

P

I

E I

E

O

G T

O P

N

Q

 

NOME: ______________________ ____________________________________DATA ______________DATA:: _____________

PROFESSORA: _______________________  

Objetivo: desenvolver conceitos relacionados à sequenciação que irão resultar no aprimoramento da coerência.

PINÓQUIO ORDENANDO CENAS OBSERVE AS CENAS DO CONTO PINÓQUIO E ORDENE-AS NA SEQUÊNCIA EM QUE ACONTECEM, NUMERANDOAS. DEPOIS, PINTE-AS COM CAPRICHO:

 

NOME: ______________________ ____________________________________DATA ______________DATA:: _____________

PROFESSORA: _______________________

Objetivo: escrever sequências numéricas até 10.

PINÓQUIO PROCURANDO GEPETO •

  PINÓQUIO DEVE ENCONTRAR SEU PAI, QUE ESTÁ EM PERIGO. PARA ISSO, DEVE PRIMEIRO LOCALIZAR A BALEIA QUE O ENGOLIU. AJUDE-O, ANOTANDO A SEQUÊNCIA NUMÉRICA A PARTIR DO 1:  

 

  NOME: ______________________ ____________________________________DATA ______________DATA:: _____________

PROFESSORA: _______________ ________

Objetivo: refletir sobre a língua escrita, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e coordenação motora.

PINÓQUIO COMPLETANDO •

  RECORTE AS LETRAS E COLE-AS NOS LUGARES CORRETOS CORRETOS DE MODO A FORMAR AS PALAVRAS REFERENTES ÀS FIGURAS: 

G R B

L L

O A E

I

I

A

 

NOME: ______________________ ____________________________________DATA ______________DATA:: _____________

PROFESSORA: _______________________

Objetivo: refletir sobre a língua escrita, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e coordenação motora.

PINÓQUIO COMPLETANDO – COMPLETANDO  –   PARTE 2 •

  RECORTE AS LETRAS E COLE-AS NOS LUGARES CORRETOS CORRETOS DE MODO A FORMAR AS PALAVRAS REFERENTES ÀS FIGURAS: 

F

D

B

R C

A A O A

   

  NOME: ______________________ ____________________________________DATA ______________DATA:: _____________

PROFESSORA: _____________________ __

Objetivo: desenvolver estratégias de leitura e ampliar conhecimentos em língua portuguesa.

PINÓQUIO INTERPRETAÇÃO •

  OUÇA A PERGUNTA LIDA PELA SUA PROFESSORA E PINTE O QUADRINHO QUE COMPLETA A INFORMAÇÃO, DE ACORDO COM A HISTÓRIA ‘PINÓQUIO’: 

O NARIZ DE PINÓQUIO CRESCIA TODAS AS VEZES QUE ELE CONTAVA UMA... MINH MINHOC OCA A

MEN MENTIR TIRA A

MO A

AO FICAR NA ILHA DE DIVERSÃO, PINÓQUIO COMEÇOU A SE TRANSFORMAR EM... BALEIA

BISCOITO

BURRO

SEMPRE QUE PINÓQUIO ESTAVA EM APUROS, CONSEGUIA AJUDA DA FADA... AZUL

AMARELA

ROSA

 

NOME: ______________________ ____________________________________DATA ______________DATA:: _____________

PROFESSORA: _______________________

Objetivo: compreender como é formado um gráfico e perceber a importância do tratamento de informações, bem como criar estratégias de contagem.

PINÓQUIO NA ILHA DA DIVERSÃO   PINÓQUIO COMEU MUITOS DOCES NA ILHA DA DIVERSÃO. AJUDE-O A DESCOBRI DESCOBRIR R QUANTO ELE COMEU DE CADA DOCE, SEGUINDO AS INSTRUÇÕES PARA FORMAR O GRÁFICO: 1. 1.   ESCOLHA UMA COR DIFERENTE PARA CADA DOCE;   2. PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM O NÚMERO DE VEZES QUE O DOCE APARECE. •

 

NOME: ______________________ ____________________________________DATA ______________DATA:: _____________

PROFESSORA: _______________________

Objetivo: aprimorar conhecimentos acerca do desenho, desenvolvendo habilidades motoras, raciocínio pictórico e espacial.

PINÓQUIO •

  FAÇA ABAIXO UM DESENHO DA PARTE DA HISTÓRIA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU. NÃO SE ESQUEÇA DE PINTAR COM BASTANTE CAPRICHO!