Segundo Comprensión Lectora Sasha Lenguaje

Colegio Adventista La Calera Subsector: Lenguaje. Prof. Luz Berríos Mattos

Prueba de Lenua!e y Comunicación "eundo #$sico

=ombre >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>?echa: 2%/&'/2&=ota @otal: *&/ e!i$. % nota &6 Dtje. alcan9ado: >>>>> independientemente 8familiari9arse 8familiari9arse con un ampliorepertorio ampliorepertorio +#,E-I+" E 0P1EI30,E4 +0  Leer independientemente de literatura paraaumentar su conocimiento delmundo 8 desarrollar su ima$inacin por ejemplo:F cuentos folclricos 8 de autorF le8endasF otros

I. Marca con una X la respuesta correcta. ( 2ptos c/u) 1. El personaje personaje principa principall de la obra que leíst leíste e es:  A. Yamima. B. Sasha asha.. C. La fam famil ilia. ia. . El te!t te!to o que que leíst leíste e es: es:  A. "na historia. B. "n poem poema. a. C. "na notici noticia. a. #. La famili familia a conside considerab raba a a Sasha como: como:  A. "n desafío. B. "n re$al re$alo o de %ios. %ios. C. "n probl problem ema. a. &. Sasha era considera considera por la familia familia como una:  A. 'ran ami$a. B. "n animali animalito to molesto molestoso. so. C. Al$o sin sin importancia importancia para para ellos. ellos. (. )*u+ le le $ustaba $ustaba reci recibir bir a la perrit perrita, a,  A. -ucha comida. B. *ue *ue la mim mimara aran. n. C. -ucha -ucha atenc atencin. in. /. A Sasha le $ustaba $ustaba acompa0a acompa0arr a la mam de los los ni0os cuando cuando  A. Ella dormía. B. Ella Ella cocinab cocinaba. a. C. Ella Ella hacía hacía aseo. aseo. 2. )*u+ no le le $ustab $ustaba a a Sash Sasha, a,  A. *uedar sola. B. Estar Estar acompa0a acompa0ada. da. C. 3u$a 3u$arr. 4. Cuando Sasha Sasha acompa0 acompa0 a los ni0os ni0os al Club Club de conquistado conquistadores. res.  Aprendi 5arias cosas6 )cul de ellas no corresponden,  A. 3u$ar f7tbol 8 quitar la pelota. B. Ca9ar animalitos animalitos peque0os peque0os 8 peces. peces. C. Cru9ar Cru9ar las calles calles 8 ju$ar ju$ar f7tbol. f7tbol.

II. Escritura y Comprensión del texto. Cuenta lo que hace Sasha en cada ocasin de acuerdo al relato.  ptos c;u<

 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>