Secuencias didácticas de Probabilidad y estadística

May 3, 2019 | Author: M. en C. Arturo Vázquez Córdova | Category: Behavior Modification, Learning, Cognition, Sicología y ciencia cognitiva, Change
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Gúía para el facilitador de activividades o experiencias de aprendizaje diseñadas con un enfoque el competencias genéric...

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6.

¿Cómo se

calculan los datos discretos?__________________________ discretos?_________________________________ _______  ________________________________________________________________ 7. ¿Cuál es el resultado de redondear la cantidad 78.679 a la décima más cercana?_________________________________________________________ 8. ¿Cuál es la cantidad equivalente de 0.000 432 representada mediante la notación científica?_________________________________________________ 9. ¿Cuántas cifras significativas tiene la cantidad 0.0000001090?______________ 0.0000001090?______________

Desarrollo: Objetivo: Evaluar los elementos básicos de la resolución de problemas y las actitudes y valores mediante instrumentos de valoración que midan el grado del logro académico. E scala scala de apreciación

Rasgo a evaluar : Participación responsable del alumno en el trabajo en equipo.

Escala: P: Permanente; F: Frecuentemente; Frecuentemente; O: Ocasionalmente; Re: revisa rara vez y N: Nunca Indicadores P F O RV

N

Participa activamente en la toma de decisiones del equipo de trabajo Entusiasta en la elaboración de tareas o actividades de de aprendizaje asignada Respeta las opiniones de los demás Respeta el orden de intervención Colabora en las actividades de de aprendizaje que se le asigna Escucha las opiniones de los demás Lista de cotejo

Instrucción: Efectúa Efectúa la evaluación del Cuadro sinóptico de Variables y representaciones. representaciones. Marca con una X la columna que corresponda. Escala: 1. Regular/Necesita mejorar 2. Bien/bien 3. Muy bien/excelente CONCEPTO

1

2

3

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