Secuencia Obras de Artes Del Pintor Kandinsky

 

Secuencia Didáctica: Educación Artística

Fundamentación: “Acercar a los más pequeños a la Educación Artística es permitirles adquirir un lenguaje que les facilite el contar y el decir desde la imagen, teniendo otro recurso más para comunicar a los otros y así mismos, desde sus formas únicas y particulares de ver mundo”. Es por esto que através de la presentación del reconocido artista Kandinsky pretendemos construir una mirada enriquecida enriquecida sobre las posibilidades de componer imágenes imágenes y de aprender a observar con detenimiento las diversas figuras geométricas, como también diferentes tamaños y colores. Donde la finalidad principal de analizar diversas imágenes es la de potenciar el proceso creativo y crítico de “lectura”, por ende, la “reconstrucción” de la obra, jamás la copia. Propósito: Propiciar actividades para acercar al niño a diversas producciones pictóricas que amplíen su universo cultural.  ÁREA

CAPACIDAD

CONTENIDOS

ITINERARIO DE ACTIVIDADES

1-Trabajo con otros.

Bloque:  el espacio  plástico visual : Representación en el espacio bidimensional. Bloque: elementos del lenguaje visual. -Representar formas y explorar sus características indagando diferentes recursos, color.

Propuesta1:Presentamos al

-Experimentar los colores puros y sus mezclas con diversos materiales y procedimientos. Bloque: la realización plástica: -La producción plástico- visual.

más claros. Una vez terminado se les otorgara diversas figuras geométricas con distintos tamaños y colores.

2-Compromiso y responsabilidad. r

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3-Pensamiento crítico. ói

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4-Comunicación. E

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Kandinsky y varias de sus obras. Nos detendremos en el cuadro “Composición VIII”. Resaltaremos el hecho de que al pintar lo hacía escuchando música. Por lo que escucharemos música en todas las propuestas. -Pintar fondos individual con acuarelas utilizando los colores

Propuesta 2: Nos inspiraremos en el cuadro:  "Estudio de color con cuadrados", basándonos en la forma de pintar. Les presentamos por por mesa distintas distintas figuras geométricas( circulo, rectángulo, cuadrado y triangulo). Con temperas ( rojo, amarillo, azul,verde y violeta). Una vez terminado lo presentaremos a modo de cortina. Propuesta 3: nos inspiramos a través de la obra “Algunos Círculos”… sobre hoja cansón, pintamos fondo color negro… una vez seco… pintaremos con colores flúor, círculos , cuadrados y triángulos con pincel fino. 

FORMAS DE ENSEÑAR

 Acciones conjuntas. - Mirar/ Observar. -Construcción de escenarios de alfabetización cultural. - Realización de acciones conjuntas.

ÁMBITOS DE EXPERIENCIAS -Experiencia de comunicación. - Experiencia Estéticas.

RECURSOS  S oportes : Hojas cansón blancas.

INDICADORES DE AVANCES. 1-Participar de tareas en pequeños grupos.

 Materiales : -Acuarelas. -Formas geométricas de cartulinas de colores. -Pinceles finos y gruesos. -Temperas( amarillo, rojo,

2- Autonomía en el uso y cuidado de objetos personales.

azul, violeta y verde), negro, colores flúor . - Otros Recursos:  -Presentación de video. - Diversas imágenes.

relatar, opinar, explicar.

3- Formular y comparar ideas, experiencias y conocimientos. 4- Participar de intercambios verbales con diversos propósitos: comentar, describir,