Secuencia Didáctica de Rosas

 

Secuencia didáctica de ciencias sociales

EJE: En relación con las sociedades a través del empo. GRADO: 5to NAP:  La comprensión del impacto de las guerras de independencia sobre la vida codiana de

los disntos grupos sociales. CAPACIDADES: compresión de texto Y trabajo en equipo

Saberes previos:¿Recu ¿Recuerdan erdan la clase anterio anteriorr quién fue Rosas? ¿Recuerd ¿Recuerdan an como llego a la

gobernación? INICIO MOTIVACIóN

1- Leemos Leemos entre entre todos todos la siguient siguiente e frase frase,, observamos observamos la imagen imagen y armamos armamos un Torbel Torbellino lino de idea ideas. s. Tamb Tambié ién n la do doce cent nte e les les mues muestr tra a un bi bill llet ete e de $2 $20 0 pa para ra atra atraer er lo loss conocimientos previos.

“Para conservar el orden, no hay más remedio que el palo” ¡Para recordar!

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CONOCIMIENTO PREVIO

Realizamos disntas preguntas y colocamos las respuestas en el pizarrón frase popular/r popular/ra a alguna indirect indirecta a ¿Qué enenden de esta frase?  frase?   No se/ una frase hacia el pueblo el gobierno ¿Está bien que se ulice está forma de actuar? Sí/no ¿En qué época estaría ambientada esta frase? En otro siglo/no se/otro año

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¿Piensan que en los los momentos actuales actuales se podría aplicar está frase? Si/no se/no ¿por qué? A cambiado todo/ tanto el pueblo como el gobierno

Conflicto Cognitivo:

¿Fue Rosas un miembro de la Liga Unitaria? DESARROLLO

2- Se hace hace entre entrega ga del del materi material al biblio bibliográ gráco. co. Mi manual de 5 Sanlla, pág. 84.

LOS TIEMPOS DE ROSAS   Rosas un caudillo con mano dura

“Para conservar el orden no hay más remedio que el palo”. Esta frase pertenece a un canto muy popular en la Buenos Aires de la década de 1830. En esa época muchas personas estaban convencidas de que había que actuar con dureza para mantener el orden. Por eso apoyaban a   Juan Manuel de Rosas. ¿Quién era este caudillo?

El ascenso de un gran propietario

Rosas nació en Buenos Aires en 1793. Cuando era muy joven, luchó contra los ingleses en la Reconquista y en la Defensa de su ciudad. Más tarde, se dedicó a administrar una estancia ganadera y adquirió una importante fortuna. En la década de 1820, cuando las luchas entre unitarios y federales amenazaron sus sus int intere erese sess ec econó onómic micos, os, dec decidi idióó int interv erveni enirr en la vida vida políti política ca.. Entonc Entonces, es, reclut rec lutóó pe peone oness de sus estancia estanciass para para for formar mar una milicia milicia –los –los colorado coloradoss del Monte-, con la que venció a La valle. Esta victoria impresionó a los terratenientes bonaerenses, que pensaron que Rosas era la persona más adecuada para pacificar la provincia. Con ese apoyo, en 1829 la Legislatura de Buenos Aires lo nombró gobernador  de la provincia con facultades extraordinarias. Éstas le permitían dictar todas las leyes que considerara necesarias necesarias.. Dos ligas enfrentada enfrentadas s

Mientras Rosas pacificaba Buenos Aires, en el resto del país resurgían los conflictos entre unitarios y federales. Pronto, grupos se organizaron en dos ligas opuestas. La Liga unitaria, que agrupaba a las provincias de Córdoba, Mendoza, San Luis, San Juan, La Rioja, Catamarca , Tucumán, Santiago del Estero y Salta. El líder de este era el general cordobés José María Paz quien, 

luego de regresar de la guerra contra el Brasil, depuso al gobernador  2

 

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cordobés Juan Bautista Bustos, en San Roque, y venció a Facundo Quiroga en las batallas de la Tablada y Oncativo. Liga a Federal Federal,, integrada por Buenos Aires, Entre Ríos, Santa Fe y La Lig Corrientes. Su objetivo era, además de derrotar a Paz, sancionar una constitución que organizara el país bajo la forma federal de gobierno. El conflicto entre ambos bloques se resolvió en 1831, cuando el general Paz cayó prisionero y la liga unitaria se disolvió. Un poder creciente

Cuando Rosas terminó su mandato, en 1832, la Legislatura provincial lo reelig ree ligió, ió, per peroo sin las fac facult ultade adess ext extrao raordi rdinar narias ias.. Rosas Rosas,, dis disgu gusta stado, do, rech rechaz azóó el ca carg rgoo y se reti retiró ró al ca camp mpo. o. Poco Poco de desp spué ués, s, di diri rigi gióó un unaa expedición contra los indígenas que habitaban la llanura pampeana. 3- La docent docente e lee en voz voz el mater material ial bibli bibliogr ográc áco. o. 4- Realiz Realizamo amoss entre entre todos todos la la línea línea de empo empo

1820 UNITARIOS Y FEDERALES

1822

1821

1824

1823

1826

1825

1828

1827

1832 FIN DEL PRIMER GOBIERNO DE rOSAS

1830

1829

1831 PACTO FEDERAL

Responde las siguientes preguntas:

a. a-¿Qué hizo Rosas cuando amenazaron sus intereses económicos?   decidió inter in terve veni nirr en la vid vida a po polí líti tica. ca. En Ento tonc nces es,, rec reclu lutó tó pe peon ones es de su suss estancias para formar una milicia –los colorados del Monte-, con la que venció a La valle. b. b- ¿Cómo se llamaron las dos ligas enfrentadas? Liga unitaria y liga federal c.

¿Cuándo se resolvió el conicto?  El conflicto entre ambos bloques se

resolvió en 1831, cuando el general Paz cayó prisionero y la liga unitaria se disolvió. 3

 

CIERRE 5- Reúnanse Reúnanse en grupos grupos de cuatro cuatro integrante integrante,, y armen “La “La primera primera plana de un periód periódico ico de la época”. Algunos grupos que expresen las posiciones del gobernador bonaerense y otros, las de sus opositores.   6- ¿Se animan animan a buscar buscar simili similitudes tudes del del gobierno gobierno de Rosas Rosas y el el del actual? actual? . Este mapa es para que se ubiquen en esa

GOBIERNO DE ROSAS

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GOBIERNO ACTUAL

 

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Están dividido por unitarios y federales Pueblos originarios Algunas provincias parcipaban otras no.

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  

Están dividido por poderes 23 provincias Todas las provincias parcipan.