SD Kelas 4 - Bahasa Indonesia

 

HTE (Harga Eceran Tertinggi) Tertinggi) Rp. ....

 

Umri Nur’aini Indriyani

Bahasa

Tujuan Pembelajaran

Indonesia untuk unt uk Sekolah Dasar Dasar kelas IV

Gambar di ata Gambar atas s merupaka merup akan n contoh co ntoh operasi hitung hit ung dalam pembelian pembelian alatalat tulis dengan menggunakan uang kertas. Supaya Supaya lebih jela j elas s marilah m arilah kita belajar bersama. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

4

 

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari penerbit Swadaya Murni.

Bahasa Baha sa Ind Indon one esi sia a Untuk SD Kelas IV

Penulis

:

Editor

:

Perancang Kulit Layouter

: :

Umri Nur’aini Indriyani Nur Kholik Rocki Farizqi Agus Nadi Remon Santoso

Ilustrator

:

Mujiono

Ukuran Buku

:

17,6 x 25 cm

372.6 NUR  b

       

UMRI, Nur’aini Bahasa Indonesia 6: untuk SD/MI kelas VI/Umri Nur’aini, Indriyani;editor Rocki Farizqi, Nur Kholik.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. viii, 136 hlm.: ilus.; 25 cm.   Bibliografi : hlm. 135 Indeks ISBN 979-462-937-5 1. II Bahasa Baha sa Indonesi Indo nesia-S tudi i holi dan Pengaja gajaran III. I. Fa Fari rizq zqi, i, Ro Rock ckii a-Stud IV. IV . Kho K lik, k,Pen Nur  Nu r  ran

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 2008 Diperbanyak oleh ...

ii

I. Judu Judull

II. Ind Indriya riyanti nti

 

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet ( website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah manf aatkanlah buku ini sebaikbaiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik krit ik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan

iii

 

Kata Pengantar  Buku merupakan sarana penunjang yang paling efektif dalam menentukan keberhasilan  proses belajar siswa. Melalui Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006, pemerintah telah mengembangkan dan menetapkan Standar Isi tahun 2006 sebagai landasan yang dapat digunakan para guru untuk mengembangkan standar stand ar kompetensi dan kompetensi dasar. Standari Isi tahun 2006 digunakan sebagai acuan penyusunan buku ini. Oleh karena itu, materi-materi yang diberikan lebih ditekankan untuk mencapai kompetensi yang telah ditetapkan. Dengan metode tematik, di mana materi-materi yang dibahas telah disesuaikan  judu  ju dull ya yang ng di dibe beri rika kan, n, si sisw swaa di diar arah ahka kan n un untu tuk k da dapa patt me mema maks ksim imal alka kan n ke kema mamp mpua uann nnya ya da dala lam m  berko  be rkomu muni nikas kasii ba baik ik sec secara ara li lisan san ma maupu upun n tu tulis lisan. an. Materi-materi dalam buku ini mencakup empat unsur dasar berbahasa, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis, serta penambahan unsur-unsur  kebahasaan dan sastra untuk melengkapi materi yang sedang dibahas. Dengan demikian, siswa diharapkan mampu menguasai dengan baik keseluruhan kompetensi kompetens i yang telah ditetapkan dalam Standar Isi tahun 2006.  Namun dem  Namun demikia ikian, n, disa disaat at kein keingina ginan, n, hara harapan, pan, dan usah usahaa yang kami upay upayakan akan suda sudah h maksimal, kami juga menyadari bahwa kami memiliki kekurangan yang membatasi kesempurnaan buku ini. Untuk itu, segala bentuk kritik dan saran dari berbagai pihak  sangat kami butuhkan demi perbaikan buku ini di masa datang. Terima kasih kami ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu terbitnya buku ini. Semoga Tuhan Yang Yang Maha Esa membalas membalas dengan kebaikan kebaikan yang berlipat berlipat ganda. Akhir  kata, semoga buku ini dapat bermanfaat.

Jakarta, Juli 2008

 

iv

Penulis

 

Petunjuk Penggunaan Buku

JUDUL BAB Pada bagian ini, kamu dapat mengetahui judul bab setiap materi yang disajikan.

PETA KONSEP Pada bagian ini, kamu dapat mempelajari konsepkonsep materi pembelajaran yang dibahas di setiap babnya secara umum.

KATA KUNCI Pada bagian ini, kamu dapat mengetahui kata kunci dari setiap pembahasan materi yang disajikan setiap babnya.

MENDENGARKAN Pada bagian ini, kamu akan diajak untuk mendengarkan penjelasan tentang sesuatu, pengumuman, dan pantun. Khusus bagian ini, terdapat bagian lampiran yang dapat kamu temukan di bagian akhir buku.

BERBICARA Pada bagian ini, kamu akan dilatih kemampuan berbicara, seperti mendeskripsikan sesuatu, menjelaskan petunjuk sesuatu, berbalas pantun,

serta menyampaikan pesan.

v

 

MEMBACA Pada bagian ini, kamu akan dilatih mambaca berbagai macam bacaan seperti teks agak panjang, petunjuk pemakaian sesuatu, kamus/ ensiklopedi, cerita, serta pengumuman

MENULIS Pada bagian ini, kamu akan diajarkan hal-hal yang berkaitan dengan tulis-menulis, seperti melengkapi percakapan, melengkapi cerita, menulis surat, menulis petunjuk sesuatu, menulis pengumuman, serta menulis karangan.

MARI BERLATIH Pada bagian ini, kemampuanmu mendalami dan memahami materi akan diuji, dengan tujuan agar  kamu dapat mengevaluasi kemampuanmu dalam memahami setiap materi yang telah dibahas.

 AK U PASTI BISA Pada bagian ini, kemampuanmu mengingat materimateri yang telah dibahas akan diuji, agar kamu dapat lebih memahami materi-materi tersebut.

KA KAMU MU PASTI PASTI BISA Pada bagian ini, kamu akan diajak melakukan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan materi yang sedang dibahas sebagai uji psikomatorik, agar  dapat lebih mengembangkan kreativitasmu.

vi

 

RANGKUMAN Pada bagian ini, kamu akan diberikan intisari dari materi-materi yang telah dibahas sebelumnya di setiap babnya.

REFLEKSI Pada bagian ini, kamu akan diberikan contoh

sikap/perilaku yang dapat kamu teladani dari materi-materi yang telah kamu pelajari sebelumnya.

 AYO BERLATI  AYO BERLATIH H Pada bagian ini, kamu akan diminta menjawab soal-soal yang berkenaan dengan materi yang telah dibahas di setiap babnya. Bagian ini terdiri atas: soal pilihan ganda, isian singkat dan uraian.

UJI KOMPETEN KOMPETENSI SI AK HIR TAHUN Pada bagian ini, kamu akan diminta menjawab soal-soal yang berkenaan dengan materi yang telah dibahas pada keseluruhan bab. Uji Kompetensi  Akhir Tahun terdiri atas: soal pilihan ganda ganda,, isian isian singkat, dan uraian.

GLOSARIUM Pada bagian ini, kamu akan menemukan arti kata-

kata bukukunci ini. setiap bab yang telah dibahas dalam

LAMPIRAN Pada bagian lampiran, kamu akan menemukan naskah-naskah teks yang digunakan pada bagian mendengarkan.

vii

 

Daftar Isi Kat Kata a Sam Sambuta butan n -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

iiiiii

Kata Kat a Pen Pengan gantar tar-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

iv

Petu Pe tunj njuk uk Pe Peng nggu guna naan an Bu Buku ku -------------------------------------------------------------------------------------------------

v

Daft Da ftar ar Is Isii

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

viiii vii

BAB 1

TEMPAT UM UMUM --------------------------------------------------------------------------------------

1

BAB 2

PENGALAMAN ---------------------------------------------------------------------------------------

13

BAB BA B3

KEGIA IAT TAN --------------------------------------------------------------------------------------------

27

BAB 4

PEKE PE KERJ RJAA AAN N ---------------------------------------------------------------------------------------------

39

BAB 5

OLAHRAGA -------------------------------------------------------------------------------------------------

49

BAB BA B6

PENDI DID DIKA KAN N ---------------------------------------------------------------------------------------

61

BAB BA B7

KOPE KO PERA RASI-SI-------------------------------------------------------------------------------------------

75

BAB 8

BUDI PE PEKERTI ----------------------------------------------------------------------------------------

87

BAB BA B9

INFORMASI ------------------------------------------------------------------------------------------

99

BAB BA B 10

LIN ING GKUNGAN --------------------------------------------------------------------------------------

111

BAB BA B 11

KOMUNIKASI --------------------------------------------------------------------------------------

123 12 3

Uji Kom Kompe peten tensi si Akh Akhir ir Tahu ahun n -------------------------------------------------------------------------------------------------

135

Glos Gl osar ariu ium m -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

140

Indeks

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

143 14 3

Dafta Da ftarr Pu Pust stak aka a ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

144

Lamp La mpira iran n -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

145

viii

 

BAB

1

TEMPAT UMUM Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) membuat denah denah perjalanan Ani ke bank berdasarka berdasarkan n cerita yang yang dibacakan dibacakan gurumu; 2) menjel menjelaskan askan perjala perjalanan nan Lusi ke kantor kantor pos; 3) menemuk menemukan an pikiran pikiran pokok dari cerita cerita ”Pasar ”Pasar di Pagi Hari”; Hari”; 4) mel meleng engkap kapii percaka percakapan pan..

Terminal merupakan tempat pemberhentian bus ataupun angkutan-angkutan umum lainnya. Jika kamu akan bepergian jauh, kamu dapat pergi ke terminal dahulu. Kamu dapat memilih bus atau angkutan yang menuju ke tempat tujuanmu. Di terminal, suasananya sangat ramai. Banyak penumpang berlalu lalang. Ada yang datang dan ada yang pergi. Terminal Terminal merupakan salah sal ah satu tempat umum.

Tempat Umum Um um

1

 

PETA KONSEP

Tempat Umum

Mendengarkan

B er b i c ar a

Mem b ac a

M en u l i s

Penjelasan

P en j e l a s an

Te k s

Pe r c a k a p a n

Membuat gambar 

Menjelaskan tempat sesuai gambar 

Menemukan pokok pikir an

Melengkapi percakapan

    

2

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

Gambar  Tempat Teks Pikiran pokok Percakapan

 

Mendengarkan Kamu diajak untuk membuat gambar/denah berdasarkan penjelasan yang didengar.

1. Memba mbaca ca Dena nah h Denah adalah gambar yang menunjukkan letak kota atau jalan. Dengan adanya denah, kamu dapat mencari sebuah tempat dengan cepat. Coba kamu perhatikan denah berikut ini. Dapatkah kamu menunjukkan bagaimana cara Ani untuk bisa sampai ke Bank Swadaya?

Gambar 1.1 Denah Rumah Ani

2. Menggambar Menggambar Dena Denah h Berdasa Berdasarkan rkan Penje Penjelasa lasan n yang Dide Didengar  ngar  Mencari suatu tempat juga bisa dilakukan tanpa melihat denah. Caranya dengan menggambar sendiri sebuah denah. Misalnya kamu akan pergi ke rumah sakit. Kamu bisa bertanya berta nya kepada siapa saja di mana letak rumah sakit tersebut. Kamu hanya perlu memperhatikan arah mata angin. angin . Jangan lupa mengikuti petunjuk orang yang kamu tanyakan. Dengan begitu, kamu pasti dapat menggambar denah tempat yang kamu tuju. Sekarang, kamu bisa menutup bukumu. Gurumu akan membacakan cerita

‘Menabung’. Coba dengarkan denga rkan baik-baik. Teks Teks ada di lampiran 1.

Tempat Umum Um um

3

 

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Ke ma mana na tu tuju juan an An Ani? i?

2. 3. 4. 5.

Mengapa Mengap a Ani pergi pergi ke tempa tempatt tersebut tersebut? ? Untuk sampa sampaii ke tujuan, tujuan, berapa berapa jalan yang yang telah dilewati dilewati Ani? Ke arah arah mana Ani berjala berjalan n saat berada berada di di Jalan Semer Semeru? u? Di mana mana let letak ak Ban Bank k Swad Swadaya aya? ?

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk membuat gambar gam bar perjalanan Ani berdasarkan lampiran 1.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk membuat denah rumah temanmu berdasarkan penjelasannya. Kamu dapat menyalin keterangan yang diberikan diberi kan temanmu pada buku latihan. Dengan keterangan yang diberikannya, gambarlah denah rumahnya di kertas kerta s gambar.

Berbicara Kamu diajak untuk menjelaskan denah sesuai gambar dengan kalimat yang runtut.

1. Menjelaskan Menjelaskan Tempa Tempatt sesuai Gambar  Gambar  Menjelaskan sama dengan mendeskripsikan. Penjelasan tempat sesuai dengan gambar, yaitu mengetahui gambar terlebih dahulu kemudian baru dapat menjelaskannya.

4

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

2. Menjela Menjelaskan skan dengan dengan Kalimat yang yang Runtut Menjelaskan gambar harus dengan kalimat yang runtut. Kalimat yang runtut maksudnya, satu persatu dari awal hingga akhir. Coba kamu baca cerita berikut ini. Pergi Pe rgi ke Kantor Pos

Jam menunjukkan pukul 1 ketika Lusi pulang sekolah. Setelah makan, Lusi istirahat sambil menonton menont on acara televisi. Siang itu ibu berencana pergi ke kantor pos. Ia akan mengirimkan surat untuk kakak Lusi. Kakak Lusi tinggal di Pulau Penang Malaysia. Lalu, ibu mengajak Lusi pergi ke kantor  pos. Letak kantor pos dari rumah Lusi ke arah barat.

Gambar 1.2 Lusi dan ibu pergi ke kantor pos

Mereka berangkat naik sepeda motor. Sebelumnya, mereka mampir ke pom bensin terlebih dahulu yang berada di depan rumah Lusi. Setelah itu, perjalanan diteruskan ke arah barat melewati kantor  kejaksaan dan terminal. Kemudian belok kanan ke arah utara melewati Mal Surya. Lalu belok ke kiri sampai di ujung jalan belok ke kanan. Akhirnya, sampailah di kantor pos.

Dalam perjalanan pulang, Lusi minta dibelikan boneka di Mal Surya. Permintaan itu dipenuhi dipe nuhi oleh ibu. Lalu, mereka pun mampir ke Mal Surya untuk membeli boneka.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Ke mana mana Ibu men mengaj gajak ak Lus Lusii pergi pergi? ? 2. Di ma mana na let letak ak kan kantor tor pos pos? ? 3. Mele Melewati wati apa saja arah ke kant kantor or pos? pos? 4. Sete Setelah lah dari dari kantor kantor pos, pos, ke mana mana Lusi dan dan ibunya ibunya pergi? pergi? 5. Ap Apa a yan yang g dibe dibelili Lus Lusi? i?

Tempat Umum Um um

5

 

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk menjelaskan kembali perjalanan Lusi bersama ibunya. Kamu bisa menggunakan denah di bawah ini sebagai pembantu. SD TIRTA ANGKASA

Kantor  Pos

Kantor  Kejaksaan

Pom Bensin

Mal Surya Terminal

Rumah Lusi

Membaca Kamu diajak untuk menemukan pikiran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan membaca sekilas.

1. Menemukan Me nemukan Pokok pikiran Teks Bacaan Bacaa Setiap bacaanPikiran pasti memiliki pokok.n Pikiran pokok terdapat dalam kalimat yang paling umum, dijelaskan oleh kalimat lain, dan kata kuncinya selalu diulang-ulang. Pada bacaan ‘Perjalanan ke Kantor Pos’ kamu dapat menemukan pikiran pokoknya. Inti teksnya adalah pergi ke kantor pos. Kamu dapat menggunakan kalimat pertanyaan di bawah ini untuk menemukan pikiran pokoknya. • Siapa yang pergi? • Dengan siapa perginya? • Mereka pergi ke mana? • Mengapa mereka pergi? • Bagaimana mereka pergi?

6

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

2. Langkah Memba Membaca ca Sekila Sekilas s Membaca sekilas, yaitu membaca sekejap mata, secara singkat untuk mengetahui intinya. Langkah membaca sekilas, antara lain: a) Siap Siapkanl kanlah ah diri diri dan pusat pusatkan kan perha perhatian tian pada pada teks teks bacaa bacaan n yang yang ada. b) Pa Paha hami mila lah h jud judul ul ba baca caan an.. c) Bacala Bacalah h teks teks secara secara sekila sekilas s dan dan temukan temukan gagas gagasan an pokok pokok yang disampaikan oleh penulis pada kalimat utama tiap paragraf. d) Tentuka entukanlah nlah hubunga hubungan n pertalian pertalian makna makna judul judul dengan dengan gagasan gagasan pokok dalam paragraf. e) Rumu Rumuskanl skanlah ah simpula simpulan n umum umum (gagasa (gagasan n pokok) pokok) isi isi teks yang kamu baca.

Coba kamu baca dengan sekilas cerita di bawah ini. Pasar di Pagi Hari Besok sore rumah Lusi akan dipakai untuk arisan keluarga. Sebelum tidur, Lusi dipesan ibu agar bangun pagi, karena kar ena mau diajak ke pasar. Ibu harus berbelanja untuk keperluan besok. Tepat pukul 5 pagi, Lusi bangun.

Lalu cuci muka dan gosok gigi. Ibu mencatat apa yang akan dibeli. Lusi dan ibu berangkat ke pasar. Sampai di pasar, ibu membuka catatan dan mencari apa-apa yang dibutuhkan. Lusi senang menemani ibu belanja. Satu demi satu pedagang didatangi. Kami membeli banyak sayur mayur, seperti: terong, wortel, dan bayam. Ibu memilihnya dengan hati-hati. Selain penjual dan pembeli Gambar 1.3 Kuli Panggul di pasar  barang, di pasar juga ada penjual  jasa  jas a ang angkut kut ata atau u bias biasa a dis disebu ebutt kul kulii pan panggu ggul. l. Tuga ugasny snya a men mengan gangku gkutt bar barang ang belanjaan yang berat-berat. Karena belanjaan kami cukup banyak, Ibu menggunakan jasa seorang kuli panggul. Lusi memperhatikan memperhatikannya, nya, badannya besar dan berotot. Ibu dan Lusi pulang dengan belanjaan yang banyak. Bapak kuli panggul bertanya apakah ibu ingin menggunakan becak. Kemudian, ibu minta dipanggilkan satu. Dan akhirnya, mereka pulang naik becak.

Tempat Umum Um um

7

 

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Ap Apa a jud judul ul ba baca caan an ter terse sebu but? t?

2. 3. 4. 5.

Apa yang yang dapat dapat kamu kamu pelaja pelajari ri dari baca bacaan an di atas? atas? Apa acar acara a yang yang akan akan diada diadakan kan di rumah rumah Lusi? Lusi? Ke mana mana Lus Lusii dan dan Ibu Ibu berbe berbelan lanja? ja? Apa yang yang dimak dimaksud sud deng dengan an ‘kuli ‘kuli pangg panggul’? ul’?

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok yang terdiri terdir i atas 3-4 anak. Cobalah mencari sebuah teks yang bertema ‘Tempat Umum’. Kamu dapat mencarinya di majalah atau koran. Kemudian, Carilah Car ilah pikiran pokok dari bacaan tersebut. Kumpulkan di selembar kertas.

Menulis Kamu diajak untuk melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda petik).

1. Pengertian Pengertian Percaka Percakapan pan Percakapan adalah bentuk tanya jawab yang dilakukan dua orang orang atau lebih.

Dapat juga dengan pemberian informasi atau pendapat. 2. Penggun Penggun aa aan n Ejaan Ejaan (tanda titik dua dan tanda petik) petik) Ejaan adalah cara menggambarkan bunyi dalam kata, kalimat, atau penggunaan tanda baca, yaitu tanda titik dua (:) dan tanda petik (“....”).

a. Tanda Ti Titik tik Dua (:) Tanda titik dua dapat dipakai pada akhir suatu pernyataan pernyataan lengkap jika diikuti diiku ti rangkaian atau pemerian, misalnya: Ibu ke pasar membeli sayur mayur  seperti: bayam, sawi, kangkung, dan kacang-kacangan. b. Tanda Petik (“ .....”) .....”) Tanda petik mengapit petikan langsung yang berasal ber asal dari pembicaraan pembicara an dan naskah atau bahan tertulis lain, misalnya:

8

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

“Kamu tadi naik bus dari mana?” tanya Ita “Aku naik bus dari halte,” jawab Rosi. Tanda petik penutup mengikuti tanda baca yang mengakhiri petikan langsung, misalnya: Bu guru berkata, “di rumah sakit tidak boleh ramai.”

Perhatikan contoh percakapan berikut. Ita, Dewi dan Rista anak kelas 4 SD. Mereka selalu bersama. Hari ini Rista tidak masuk sekolah. Ita : “Selamat pagi Dewi.” Dewi De wi : “S “Sel elam amat at pag agii ju juga It Ita. a.”” Ita : “D “Dew ewi, i, tad tadii wak waktu tu aku aku me mele lewa wati ti rua ruang ng ke kepa pala la se seko kola lah h aku aku me meli liha hatt ibunya Rista sedang berbicara dengan pak kepala sekolah. Memangnya kenapa, Wi?” Dewi : “Me “Meman mangny gnya a kamu kamu bel belum um tah tahu, u, Ris Rista ta kan sak sakit!” it!” Ita : “Sakit, dirawat di mana?” Dewi : “Seka “Sekarang rang diraw dirawat at di di rumah rumah saki sakit. t. Tadi Tadi ibun ibunya ya Rista Rista mint minta a ijin ijin kepada pak kepala sekolah untuk tidak masuk sekolah.” Ita : “Oh, begitu. Rista sakit apa, Wi?“ Dewii : “R Dew “Ris ista ta sa saki kitt dem demam am be berd rdar arah ah.” .” Ita : “K “Kok ok,, kam kamu u tah tahu u sem semua uany nya! a! Ap Apa a kam kamu u sud sudah ah me menj njen engu gukn knya ya di rumah sakit?” Dewi : “Buk “Bukan an itu, itu, aku aku belum belum men menjeng jengukn uknya. ya. Aku tah tahu u karena karena tad tadii waktu waktu berangkat ke sekolah, aku bertemu ibunya Rista dan beliau bercerita kepadaku.” Ita : “J “Jad adii begi begitu tu.. Bag Bagai aima mana na ka kala lau u nan nanti ti pul pulan ang g sek sekol olah ah ki kita ta jen jengu guk k bersama-sama?” Dewi : “B “Bol oleh eh,, tapi tapi kita kita pu pula lang ng dul dulu u minta minta iji ijin n ibu. ibu.““ Ita : “Oke!“

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Si Siap apa a ya yang ng sa saki kit? t? 2. Sia Siapa pa ya yang ng me memin minta ta iji ijin? n? 3. Ri Rist sta a sak sakit it apa apa? ? 4. De Deng ngan an siap siapa a Dewi Dewi menjen menjengu guk? k? 5. Ka Kapa pan n merek mereka a menj menjen engu guk? k? Tempat Umum Um um

9

 

Aku Pasti Bisa Sekarang, coba kamu lengkapi percakapan di bawah ini i ni dengan tepat. Kamu dapat menyalin jawabanmu di buku latihan. Hai, Ardi

................

 Aku baru pulan pulang g

................

dari rumah sakit menjenguk Rista

Memangnya, Rista sakit apa?

................

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok yang terdiri atas 4-5 anak. Kemudian, cobalah untuk membuat sebuah teks percakapan dengan menggunakan tanda baca titik dua dan tanda petik. Kerjakan bersama kelompokmu dengan menggunakan ketentuan: 1. Tema : Tempat umum 2. Siap Siapa a yang bercakap bercakap-cak -cakap ap : ... ..... .... .... .... .... ... ..... ...d .dan an .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... 3. Tem empa patt berca bercaka kapp-ca caka kap p : .. ..... ...... ....... ....... ...... ....... ....... ...... ....... ....... ...... ....... ..... 4. Wak aktu tu berc bercak akap ap-c -cak akap ap : .. ............................................... 5. Kesimpulan : ...............................................

10

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Rangkuman 



 





Menggambar adalah membuat sebuah karya dengan menggabungkan berbagai unsur seni, meliputi titik, garis, bidang dan warna. Untuk mencari sebuah alamat, kamu bisa memperhatikan arah mata angin. sekitar jika perlu. KalimatBertanyalah yang runtutkepada adalah orang kalimatdiyang urut satu per satu. Membaca sekilas adalah membaca sekejap mata untuk mengetahui isinya. Tujuannya untuk lebih cepat memahami isinya. Caranya yaitu dengan membaca perlahan. Percakapan adalah bentuk tanya jawab yang dilakukan dua orang atau lebih. Ejaan adalah cara menggambarkan bunyi dalam kata, kalimat atau penggunaan tanda baca titik dua dan tanda petik.

Refleksi Percakapan dapat dilakukan setiap saat. Kapanpun dan dengan siapapun. Kamu dapat melakukan percakapan dengan teman, orang tua, bahkan presiden. Kamu juga dapat mendengarkan percakapan di radio, televisi, dan lain-lain. Yang terpenting kamu harus melakukan percakapan dengan sopan agar a gar tidak menyinggung orang yang kamu ajak bercakap-cakap.

Ayo, berlati berlatih h1 I.

Coba obala lah h beri tanda tanda sila silang (x) pa pada da jawa jawaba ban n yang kamu kamu anggap anggap benarr di bu ku latihanmu. bena

1. Membuat Membuat sebu sebuah ah karya karya denga dengan n menggab menggabungk ungkan an berbag berbagai ai unsur unsur seni seni meliputi titik, garis, bidang dan warna disebut .... a. menjelaskan c. menulis b. melengkapi d. menggambar   2. Men Mengga ggamba mbarr sesu sesuai ai pen penjel jelasa asan n adal adalah ah .... a. menje jellaskan denah c. mendengarkan kemudian menggambar  b. menjelaskan rute d. penjelasan yang digambar  3. Lusi Lusi di diaj ajak ak Ib Ibu u ke ke ... ..... a. kantor pos

c. rumah sakit Tempat Umum Um um

11

 

b. pasar d. sekolah 4. Pulan Pulangnya gnya ibu menga mengajak jak Lusi Lusi mampi mampirr mal surya surya.. Lusi Lusi minta minta dibeli dibelikan kan ... ..... a. mobil-mobilan c. V CD b. boneka d. baju 5. Me Memb mbac aca a sek sekililas as ad adal alah ah .. .... .. a. membaca runtut c. membaca penuh b. membaca sebagian d. membaca sekejap mata 6. Cara Ca m ca shekil as yai yaitu tu ....d. engan memahami isinya a. ra demem nemba ganbaca pe rlasek anilas c. ... b. dengan cepat d. dengan berkali-kali 7. Cara mengg menggambark ambarkan an bunyi bunyi dalam kata, ataup ataupun un kalimat kalimat diseb disebut ut .... .... a. tanda baca c. tanda petik b. ejaan d. tanda bunyi 8. Bentu Bentuk k tanya tanya jawab jawab yang yang dilakuk dilakukan an dua dua orang orang atau atau lebih lebih disebu disebutt .... a. bertanya c. bercerita b. menjawab d. percakapan 9. Kata Irwan, “Kereta api gerbongnya banyak”. Kalimat di atas merupakan contoh penggunaan .... a c b.. tta an nd da a tpaentyika d.. tta itinkddautaitik 10. Mal Surya menjual berbagai macam pakaian seperti: pakaian renang, pakaian seragam, dan pakaian santai. Ini adalah contoh penggunaan tanda .... a. petik c. titik dua b. tanya d. koma II. Coba obala lah h lengkapi lengkapi kalimat kalimat di ba bawah wah ini denga dengan n tepat tepat pada buku latihanmu. 1. Sua Suasan sana a di termina terminall dapat dapat digamb digambark arkan an denga dengan n satu kata kata yaitu yaitu .... .... 2. Di terminal banyak pedagang asongan. Pedagang asongan adalah .... 3. Me Mend ndes eskr krips ipsika ikan n sama sama den denga gan n .... .... 4. Tand anda a baca baca untuk untuk menan menandai dai pemb pemberi erian an diseb disebut ut .... 5. Tan anda da tit titik ik du dua a ada adala lah h .... .... III. Cobalah Cobalah menjawab menjawab pertanyaan pertanyaan di bawah bawah ini dengan benar benar pada buku latihanmu. 1. Bua Buatlah tlah gamb gambar ar suasan suasana a halte halte berdasa berdasarka rkan n cerita cerita ayahmu ayahmu!! 2. Seb Sebutka utkan n tempat tempat umum umum yan yang g dilewa dilewati ti Lusi Lusi sampa sampaii kantor kantor pos! pos! 3. Ap Apa a yang yang dis diseb ebut ut pik pikir iran an pok pokok ok? ? 4. Ap Apa a yang yang dimak dimaksu sud d meleng melengka kapi pi perca percaka kapa pan? n? 5. Seb Sebutk utkan an pen penggu ggunaa naan n eja ejaan an pad pada a bac bacaan aan!!

12

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

BAB

 2

PENGALAMAN Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) membua membuatt denah sekolah sekolah dan rumah Iwan berdasarkan berdasarkan penjelasan penjelasan Iwan; Iwan; 2) men menjel jelask askan an denah denah kelas; kelas; 3) mem membac baca a meminda memindaii pada kamus kamus;; 4) men menuli ulis s surat surat untuk untuk teman. teman.

Iwan sedang memancing di sungai. Tiba-tiba ia mendapat ikan yang cukup besar. Sudah beberapa kali Iwan memancing tetapi selalu gagal mendapat ikan. Ini pertama kalinya Iwan mendapat ikan yang besar. besar. Selain memancing, Iwan juga punya pengalaman yang lain. Iwan sering menceritakan pengalamannya itu kepada teman-temannya.

 Pengalaman

13

 

PETA KONSEP

Pengalaman

Mendengarkan

B er b i c ar a

Mem b ac a

Me n u l i s

Penjelasan

Penjelasan

Kamus/ Ensiklopedia

Surat

Membuat denah sekolah

Menulis surat pribadi Menjelaskan denah sekolah

Menemukan makna & informasi

     

14

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

Denah Makna Informasi Kamus Ensiklopedia Surat

 

Mendengarkan Kamu diajak untuk membuat gambar/denah berdasarkan penjelasan yang didengar.

1. Denah Denah Se Sekolah kolah Sebenarnya denah rumah dengan denah sekolah hampir sama. Bedanya, bila denah rumah menggambarkan letak rumah. Sedangkan denah sekolah menunjukkan atau menggambarkan letak sekolah. Keduanya sama-sama dibuat sesuai arah menuju letak/lokasi rumah atau sekolah. 2. Mendengark Mendengarkan an Penjelasa Penjelasan n Denah Denah Sekol Sekol ah Iwan dan Roni adalah saudara sepupu. Iwan bersekolah di SD Taruna I sedangkan Roni bersekolah di SD Merpati 3. Roni berjanji kepada Iwan sepulang sekolah akan bermain ke rumahnya. Tetapi, Tetapi, Roni lupa jalan jal an menuju rumah Iwan. Akhirnya, Roni menyusul Iwan ke SD Taruna Taruna I. Kemudian, mereka pulang bersama.

Dengarkan dengan seksama penjelasan tentang denah sekolah Iwan yang akan dibacakan oleh gurumu. Teks Teks ada di lampiran l ampiran 2.

DENAH RUMAH IWAN Jl. Cendrawasih Kantor BANK

SD TARUNA I

   i   r   u    N  .    l    J

Jl. Derkuku   g   n   a    l    i    t   u Toko Buku Bu ku Pasar    K  . Cempaka    l    J Kelurahan

Terminal Jaya

  r   a   m   a    C  .    l    J

  d  a   u   a  r   G      l . .    J

Jl. Merpati SD Merpati 3

Jl. Perkutut Rumah Iwan

Gambar 2.1 Denah rumah Iwan

 Pengalaman

15

 

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Di man mana a sek sekol olah ah Ron Roni? i?

2. 3. 4. 5.

Apa kes kesepa epakat katan an Iwa Iwan n dan dan Ron Roni? i? Bagai Ba gaiman mana a penj penjela elasan san Iwa Iwan? n? Mengap Men gapa a Roni Roni ke seko sekolah lah Iwa Iwan? n? Apa Ap a yang yang dila dilaku kuka kan n Roni? Roni?

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk menjelaskan denah sekolah SD Taruna I di depan kelas secara bergiliran.

Berbicara Kamu diajak untuk menjelaskan denah sesuai dengan atau gambar dengan kalimat yang runtut.

 Agar da  Agar dapa patt be berb rbica icara ra de deng ngan an ka kalim limat at run runtu tut, t, ka kamu mu da dapa patt be bela laja jarr me menj njela elask skan an tempat karena menjelaskan tempat itu harus runtut. Kamu dapat belajar  menjelaskan tempat-tempat di sekitarmu. Ayo, jelaskan tempat-tempat di sekitarmu pada pelajaran berikut. 1. Langkah-langkah Langkah-langkah Menje Menjelaskan laskan Saat menjelaskan tempat, kamu harus menggunakan langkah-langkah berikut: a) kenalilah/paha kenalilah/pahamilah milah tempat yang akan kamu jelaskan. b) perhatikan hal-hal hal-hal dalam tempat yang yang akan kamu jelaskan jelaskan c) jela jelaskan skan denga dengan n kalimat kalimat yang yang urut 2. Menjelaskan Menjelaskan Tempa Tempatt sesuai sesu ai Denah Denah Sekol Sekolah ah Sebagaimana dalam langkah-langkah menjelaskan tersebut, dalam menjelaskan sekolah, kamu harus benar-benar mengenal tempat-tempat di sekolahmu. Kamu dapat memperhatikan denah dan menjelaskannya.

16

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Coba kamu perhatikan cerita berikut ini. Mencari Kelas

Kelas 5

Kelas 1

Ruang Kep.Sek 

Ruang guru Denah lantai  bawa  ba wah h

Kelas 4

Kelas 2

Kelas 3 Denah lantai atas

K. mandi

Kelas 6 K. mandi

Gambar 2.2 Denah sekolah Roni

Roni anak kelas 4 SD Taruna Taruna I. Roni mempunyai kakak bernama bern ama Restu. Restu kelas 6 SD Taruna Taruna I. Setiap Setiap hari, Roni dan Restu berangkat ke sekolah bersama. Di rumah mereka juga belajar bersama. Restu sedang mempersiapkan ujian. Untuk itu, ia sering sering meminjam buku Roni. Roni pun dengan senang hati meminjamkannya. Pada suatu hari, Restu meminjam buku bahasa Indonesia Indone sia Roni. Tapi Tapi ia lupa mengembalikannya. mengembalikan nya. Hari ini Roni ada pelajaran Bahasa Indonesia. Ia ingat bahwa bukunya masih dibawa Restu. Oleh karena itu, Roni akan mengambilnya. Roni ingat pesan kakaknya. Kelas 6 berada di lantai atas paling pal ing ujung. Dari kelas 4, Roni berjalan ke arah utara melewati ruang guru. Kemudian belok ke barat melewati kelas 1 dan kelas 5. Sampai di ujung ada tangga. Lalu, Roni menaiki tangga menuju lantai atas. Sampai di lantai atas, Roni berjalan ke timur melewati ruang kepala sekolah. Selanjutnya belok ke arah selatan melewati kelas 2 dan kelas 3. Dan yang paling ujung adalah kelas 6.  Akhirnya,  Akhirn ya, Roni samp sampai ai di kelas Restu untuk menga mengambil mbil bukun bukunya. ya. Ti Tidak dak sulit bagi Roni menemukan kelas Restu. Ini merupakan pengalaman bagi Roni.

 Pengalaman

17

 

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk menjelaskan letak kelas Roni di depan kelas secara bergiliran.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk membuat denah sekolahmu. Gambarlah Gambarlah denah sekolahmu di kertas gambar. Kemudian, kamu dapat memberi penjelasan mengenai denah tersebut di depan kelas. Tukarkanlah hasil pekerjaan kelompokmu dengan kelompok yang lain untuk dibandingkan. 3. Me Mengg ngg unakan Tanda Tanda Titik unt uk Singk ata atan n Nama Nama Orang Orang

Singkatan adalah bentuk yang dipendekkan yang terdiri atas satu huruf atau lebih. Jika nama orang terlalu panjang, biasanya disingkat. disingkat . Dalam menyingkat nama orang harus menggunakan tanda titik. Contoh: Con toh: Roni A.P A.P.. Restu Rest u A.P A. P. Muh. Yamin M.H. Thamrin

Membaca Kamu diajak untuk menemukan makna dan informasi secara tepat dalam kamus/ensiklopedi melalui membaca memindai.

Pernahkah kamu membaca kamus/ensiklopedi? Membaca kamus/ ensiklopedi harus dibaca memindai. Jika Ji ka kamu membacanya dari awal hingga akhir akan membutuhkan waktu yang lama. Oleh karena itu, kamu harus membacanya dengan membaca memindai. 1. Ma Makna kna dan dan Informasi Informasi Makna adalah atau pengertian diberikan kepada suatu kebahasaan. Jadi,arti makna merupakanyang maksud dari sesuatu. Kamubentuk dapat

18

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

memahami dengan mengartikannya, misalnya makna dari diam adalah tidak bersuara. Informasi adalah penerangan, pemberitahuan, kabar atau berita tentang sesuatu. Jadi, informasi merupakan sesuatu yang bersifat pemberitahuan. Kamu jadi tahu dengan adanya informasi, misalnya di Aceh terjadi tsunami. 2. Me Menemukan nemukan Makna Makna dan Inform Inform asi

Kamus adalah buku yang memuat kumpulan istilah atas nama yang disusun menurut abjad beserta penjelasan tentang makna dan pemakaiannya. Apabila ingin mencari makna sebuah kata, kamu dapat menemukannya di kamus. Ada berbagai jenis kamus, misalnya Kamus Besar Bahasa Indonesia  (KBBI), Kamus Bahasa, dan Kamus Ekonomi. Dalam menemukan makna ada cara tersendiri dalam pencarian pada kamus. Membaca memindai adalah melihat dengan cermat dan lama dengan memindai bacaannya. Tujuannya adalah untuk mengetahui maksud bacaan. Coba kamu perhatikan contoh kata-kata dalam kamus berikut ini.

 A

 Aman, tentram  Amanat, pesan  Amat, sangat, sekali  Ambruk, roboh, jatuh  Anggur , nama jenis buah-buahan

B

Bangau, sejenis unggas berleher panjang Bangga, berbesar hati Benar , betul

C

Cap, merek, setempel Curam, terjal, keadaan curah yang lurus ke bawah

3. Mene enemukan mukan Informasi Informasi Pernahkah kamu mencari informasi? Kamu dapat menemukannya di tempattempattempat umum. Informasi juga dapat kamu bagi dengan orang lain. Selain itu, informasi juga terdapat dalam jadwal. Informasi Inf ormasi yang dibuat dalam jadwal agar  lebih mudah dipahami. Jadwal dibuat secara berurutan dalam bentuk daftar  atau tabel. Kamu dapat membaca informasi melalui jadwal. Untuk itu, kamu harus mengetahui cara membaca jadwal, kemudian mempraktikkan untuk membacanya dengan benar. Coba kamu perhatikan jadwal mata pelajaran berikut ini.

 Pengalaman

19

 

Jadwal Mata Pelajaran SD Taruna I Kelas 4 Semester I Tahun Pelajaran 2007 2007/20 /2008 08 No.

Hari

1.

Senin

2.

3.

4.

5.

6.

Selasa

Rabu

Kamis

Jum’at

Sabtu

J am

1. 2. 3. 4.

(07.00 (07. 00 – 07. 07.45 45)) (07. (0 7.45 45 – 08. 08.30 30)) (08. (0 8.30 30 – 09. 09.15 15)) (09. (0 9.15 15 – 09. 09.30 30))

Upacara bendera Upacara bendera Kesenian Istirahat

5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

(09.30 (09. 30 – 10. 10.15 15)) (10. (1 0.15 15 – 11. 11.00 00)) (11. (1 1.00 00 – 11. 11.45 45)) (11. (1 1.45 45 – 12. 12.30 30)) (07. (0 7.00 00 – 07. 07.45 45)) (07. (0 7.45 45 – 08. 08.30 30)) (08. (0 8.30 30 – 09. 09.15 15)) (09. (0 9.15 15 – 09. 09.30 30)) (09. (0 9.30 30 – 10. 10.15 15)) (10. (1 0.15 15 – 11. 11.00 00)) (11. (1 1.00 00 – 11. 11.45 45)) (11. (1 1.45 45 – 12. 12.30 30)) (07. (0 7.00 00 – 07. 07.45 45)) (07. (0 7.45 45 – 08. 08.30 30)) (08. (0 8.30 30 – 09. 09.15 15)) (09. (0 9.15 15 – 09. 09.30 30)) (09. (0 9.30 30 – 10. 10.15 15)) (10. (1 0.15 15 – 11. 11.00 00)) (11. (1 1.00 00 – 11. 11.45 45)) (11. (1 1.45 45 – 12. 12.30 30)) (07. (0 7.00 00 – 07. 07.45 45)) (07. (0 7.45 45 – 08. 08.30 30)) (08. (0 8.30 30 – 09. 09.15 15)) (09. (0 9.15 15 – 09. 09.30 30)) (09. (0 9.30 30 – 10. 10.15 15)) (10. (1 0.15 15 – 11. 11.00 00)) (11. (1 1.00 00 – 11. 11.45 45))

PPKn PPKn IPS  Agam  Ag ama a Matematika Matematika Matematika Istirahat Keterampilan Keterampilan IPA IP A IPA IP A Bahasa Inggris Bahasa Inggris PPKn Istirahat IPS IPS  Agam  Ag ama a  Agam  Ag ama a Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia  Agam  Ag ama a Istirahat Bahasa Inggris Bahasa Inggris PPKn

8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

(1 (11. 1.45 45 1 30) (07. (0 7.00 00 – – 12. 02.30 07. 7.45 45))) (07. (0 7.45 45 – 08. 08.30 30)) (08. (0 8.30 30 – 09. 09.15 15)) (09. (0 9.15 15 – 09. 09.30 30)) (09. (0 9.30 30 – 10. 10.15 15)) (10. (1 0.15 15 – 11. 11.00 00)) (07. (0 7.00 00 – 07. 07.45 45)) (07. (0 7.45 45 – 08. 08.30 30)) (08. (0 8.30 30 – 09. 09.15 15)) (09. (0 9.15 15 – 09. 09.30 30)) (09. (0 9.30 30 – 10. 10.15 15)) (10. (1 0.15 15 – 11. 11.00 00)) (11. (1 1.00 00 – 11. 11.45 45))

PPKn IPA IP A IPA IP A Bahasa Indonesia Istirahat Matematika Matematika Olahraga Olahraga IPA IP A Istirahat Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia IPS

8. (1 (11. 1.45 45 – 12. 12.30 30))

20

Keterangan

Mata Pelajaran

seragam nasional lengkap (dasi dan topi) Bawa alat sulam Istirahat

Membawa penggaris dan busur  Istirahat

Istirahat

Istirahat

Istirahat

Istirahat

IPS

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

 Apabila mencar mencarii informas informasii dalam jadwal, sebaikn sebaiknya ya kamu memperh memperhatikan atikan hal-hal berikut. a. Perhatikan judul jadwal. jadwal. Cari informasi yang yang dibutuhkan. dibutuhkan. Apabila kamu ingin ingin melihat jadwal hari Senin, cari pada kolom hari dan baca jam pelajaran serta mata pelajarannya. b. Cari apa yang harus harus dibawa. Sehingga Sehingga di kelas, kelas, kamu dapat dapat mengikuti pelajaran dengan baik. c. Untuk mendapatkan informasi yang yang tepat, bacalah jadwal dengan dengan teliti dan cermat.mendapatkan

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Bag Bagaim aimana ana men menemu emukan kan info informa rmasi? si? 2. Di mana mana kita dap dapat at menem menemukan ukan infor informas masi? i?

3. Bagaima Bagaimana na men menget getahu ahuii info informas rmasi? i? 4. Menga Mengapa pa ada ada informasi informasi yang yang dibuat dibuat dalam dalam bentuk tabel/da tabel/daftar? ftar? 5. Sebu Sebutkan tkan cara menc mencari ari informa informasi si dengan dengan baik! baik!

Menulis Kamu diajak untuk menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dan lain-lain).

Surat adalah alat komunikasi jarak jauh. Ada surat resmi dan surat tidak resmi. Pada pelajaran ini kamu akan belajar menulis surat pribadi (tidak resmi). Kamu akan menulis surat untuk sahabatmu. Agar kamu bisa menulis surat, ayo, pelajari dalam materi berikut. 1. Penge engertia rtian n Surat Surat adalah kertas yang bertuliskan suatu maksud. Surat biasanya biasany a berisi sesuatu yang bersifat rahasia. Surat dimasukkan pada amplop yang tertutup, tertut up, kemudian dikirim dengan menggunakan jasa pos.

 Pengalaman

21

 

2. Menulis Surat Surat Pribadi Pribadi Coba kamu perhatikan cerita berikut ini.

 Andi adala adalah h teman Bagu Bagus s waktu di desa desa.. Merek Mereka a berte berteman man akrab sejak kecil. Usia Andi hanya terpaut dua hari lebih tua dari Bagus. Waktu di desa, mereka sering bermain bersama membuat layangan dari bilah bambu dan kertas. Namun, pada saat kelas 2 SD, keluarga Bagus pindah ke kota. Mereka sudah 2 tahun berpisah. Bagus merasa rindu dengan suasana desa. Bagus ingin mengetahui kabar Andi.Lalu, Bagus mengirim surat kepadanya. Isi suratnya adalah sebagai berikut. Gambar2.2  Bagus sedang menulis surat 

Jakarta, 28 Januari 2008 Kepada Sahabatku Wiku Sandi N. (Andi) Ds. Wireng RT 10, RW 3 Sumber Makmur, Watu Ireng Salam Kangen, Hallo Andi, bagaimana kabarmu? Semoga selalu diberikan kesehatan dan keselamatan kepadamu dan keluargamu. Aku di Jakarta juga baikbaik saja. Andi, bagaimana kabar di desa? Aman-aman saja, kan! Kamu masih sering mencari bilah bambu dan kertas untuk membuat layang-layang? Masih ingatkah kamu waktu kita bermain bersama di lapangan? Kita bermain layang-layang! Kita sering adu layangan di atas awan. Permainan itu sangat seru, aku pasti kalah kalau sudah main adu layangan. Wah, kamu memang tak terkalahkan. Bagaimana sekarang? Siapa lawanmu? Apakah kamu juga mengalahkannya? Aku tahu! Pasti kamu mengalahkannya! Aku ingin belajar lagi darimu agar aku dapat mengalahkanmu adu layangan di awan. Aku jadi kangen ingin pulang ke desa bertemu denganmu dan bermain layang-layang lagi. Baiklah, besok kalau ada libur panjang aku akan meminta ayah untuk liburan ke desa. Cukup dulu, ya! Salam untuk keluarga di desa, ya! Bagus selalu berdoa semoga semua dalam keadaan sehat dan bahagia. Amin. Jangan lupa balas suratku, ya! Aku tunggu. Sahabatmu Bagus A.P.

22

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Surat di atas terdiri atas beberapa bagian, antara lain: a. Tempa empatt dan tanggal tanggal surat Seperti pada contoh di atas, Bagus menulis surat di Jakarta pada tanggal 28 Januari 2008. Ini ditulis pada awal sebuah surat, ditulis di bagian pojok kanan atas. b. Alama Alamatt surat surat Ditulis nama dan alamat orang yang akan kamu kirimi surat. c. Sala lam m pembuka pembuka Huruf pertama pada kata pertama ditulis dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda koma. Salam pembuka selalu ditulis di sebelah kiri. kiri . Con onto toh h : a. De Deng nga an horm rma at, b. Salam kangen, d. Isi sura surat Isi merupakan inti dari surat, hal-hal hal-ha l yang akan disampaikan. Maksud dari isi diceritakan pada paragraf-paragraf. Paragraf terbagi menjadi paragraf  pembuka, paragraf isi, dan paragraf penutup. e. Sala alam m penutup penutup Dapat ditulis di sebelah kiri atau sebelah kanan. Seperti salam pembuka, salam penutup juga ditulis dengan huruf kapital kapital pada awal kata dan diikuti tanda koma. Contoh : a. Wassalam, b. Ho Horm rmat at ka kami, mi, f. Tanda ta tanga ngan n Terletak sejajar dengan salam penutup. penutup . g. Pengirim surat surat Nama pengirim terletak sejajar dengan salam penutup. Penulisannya Penulisannya diawali

dengan huruf kapital dan tidak diikuti dengan tanda baca. Surat yang telah selesai dibuat, dilipat dil ipat dan dimasukkan ke dalam amplop. Di bagian depan amplop pada sudut kanan atas di tempat tem pat perangko. Lalu di bawahnya ditulis alamat yang dikirim. Di bagian belakang amplop ditulis alamat pengirimnya.

Gambar 2.3  Amplop surat surat tampak dari depan dan dan belakang

 Pengalaman

23

 

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Ap Apa a yan yang g ditu ditulis lis Bag Bagus us? ?

2. 3. 4. 5.

Siapa tem Siapa teman an seb sebay aya a Bagus Bagus? ? Di man mana a ruma rumah h An Andi di? ? Siapa Sia pa nam nama a leng lengkap kap An Andi? di? Mengap Men gapa a Bagus Bagus menulis menulis surat surat kepa kepada da Andi Andi? ?

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk membuat sebuah surat kepada temanmu di luar kota. Isi surat bisa berisi pengalamanmu di kota tinggalmu. Akan tetapi, alamat yang dituju adalah alamat gurumu. Kirimkanlah melalui kantor pos terdekat.

Rangkuman  





 



Denah sekolah adalah sumber yang menunjukkan letak sekolahan. Mengetahui denah sekolah kemudian menjelaskan tempatnya. Menjelaskan denah dengan kalimat yang runtut. Makna arti. Makna merupakan maksud dari sesuatu. Informasi adalah adalah pemberitahuan tentang sesuatu, merupakan sesuatu yang bersifat pemberitahuan pemberitahuan.. Pada kamus memuat istilah atau nama yang disusun menurut abjad beserta penjelasan tentang makna dan pemakaiannya pemakaiannya.. Membaca memindai adalah melihat dengan cermat dan lama. Menemukan informasi pada tabel, caranya yaitu membaca tabel dengan teliti dan cermat. Bagian-bagian surat di antaranya: Tempat dan tanggal tan ggal surat sur at  Alamat  Alam at sura suratt Salam pembuka

24

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Isi surat Salam penutup Tanda tangan ta ngan Pengirim surat

Refleksi Kamu dapat menulis dan mengirim surat kepada orang tua, paman, kakek, nenek, sahabat, guru, bahkan presiden sekalipun. Dalam menulis surat kamu harus memperhatikan bagian-bagian surat. Kamu juga harus menulis surat dengan bahasa yang sopan, baik, dan kalimat yang benar. Meskipun surat sangat praktis, namun kamu dapat berinteraksi dengan orang yang jauh dari sekelilingmu. Di samping itu, menambah pengetahuanmu tentang surat menyurat.

Ayo, berlatih 2 I.

Coba obala lah h beri beri tanda tanda sila silang ng (x) (x) pa pada da ja jawa waba ban n yang yang kamu kamu angga anggap p benarr di bu ku latihanmu. bena

1. Gambar Gambar yan yang g menunj menunjukka ukkan n letak letak sek sekolah olahan an dise disebut but .... a. denah c. denah sekolah b. denah rumah d. denah desa 2. Tuj ujua uan n ada adany nya a den denah ah ad adal alah ah ... ..... a. me memu muda dahk hkan an pe penc ncar aria ian n temp tempat at b. me meng nget etah ahui ui ar arah ah pu pula lang ng c. me memp mper ersu sulilitt perj perjal alan anan an d. me meng nget etah ahui ui pe penj njel elas asan an 3. Apa Apabila bila ada yan yang g menje menjelas laskan kan hen hendak daklah lah kit kita a .... .... a. mengacuhkan c. meninggalkan b. mendengarkan d. memperhatikan 4. Peng Pengertian ertian yang diberi diberikan kan kepa kepada da suatu bentu bentuk k kebaha kebahasaan saan disebut .... a. makna c. waktu b. informasi d. istilah  Pengalaman

25

 

5. Kamus Kamus ada adalah lah bu buku ku ya yang ng me memua muatt .... .... a. kisah-kasih c. kumpulan istilah atau nama b. kumpulan cerpen d. kumpulan pendapat 6. Ca Cara ra men menca cari ri info inform rmas asii deng dengan an ... ..... a. membaca me memindai c. membuat tanda-tanda b. menelusuri perjalanan d. memperhatikan judul 7. Seca Secarik rik kertas kertas yang yang ditulis ditulis,, sebagai sebagai tanda tanda atau atau ketera keterangan ngan dise disebut but ..... ..... a. puisi c. lamaran b. pantun d. surat 8. Hu Huruf ruf be besa sarr dise disebu butt juga juga hu huruf ruf ... ..... a. konsonan c. vokal b. kapital d. tinggi 9. Singk Singkatan atan nama orang orang,, gelar gelar atau atau jabatan jabatan meng mengguna gunakan kan tanda .... a. koma c. titik koma b. titik dua d. titik 10. Beriku Berikutt yang termasuk termasuk bagian surat surat adalah .... a. paragraf c. kata b. kalimat d. isi surat II.

Coba obala lah h lengkapi lengkapi kalima kalimat di bawah bawah ini dengan dengan tepat tepat pada buku latihanmu.

1. 2. 3. 4. 5.

Manfaa Manf aatt den denah ah se seko kola lah h ... ..... Untuk Untu k menjela menjelaska skan n sebuah sebuah tempa tempatt kamu kamu dapat dapat menggu menggunak nakan an .... .... Memb Me mbac aca a memi memind ndai ai ada adala lah h .... .... Tuju ujuan an mem membac baca a memi memind ndai ai ada adalah lah .... Contoh Con toh sal salam am pem pembuk buka a dala dalam m sura suratt adala adalah h .... ....

III. Coba Cobalah lah menjawab menjawab perta pertanyaa nyaan n di bawah bawah ini dengan bena benarr pada buku latihanmu. 1. Bag Bagaim aimana ana men menunj unjuk ukkan kan let letak ak tem tempat pat? ? 2. Bag Bagaim aiman ana a mend mendes eskri kripsi psika kan n tem tempat pat? ? 3. Jel Jelask askan an cara cara menem menemuka ukan n makna makna dan dan informas informasii dalam dalam kamus! kamus! 4. Bag Bagaim aiman ana a agar agar informa informasi si dapa dapatt mudah mudah dipah dipaham ami? i? 5. Se Sebut butka kan n bag bagian ian-ba -bagia gian n dari dari su surat rat!!

26

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

BAB

 3

 2

KEGIATAN Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) membua membuatt denah rumah kepala kepala sekolah berdasark berdasarkan an penjelasan penjelasan gurumu; 2) menjel menjelaskan askan denah rumah nenek; 3) membac membaca a petunju petunjuk k pemakai pemakaian an obat; obat; 4) mel meleng engkap kapii cer cerita ita..

Gbr siswa-siswa kelas 4 SD sedang berkunjung ke

Pada hari Minggu, murid-murid kelas 4 SD Sumber 1 berkunjung ke rumah kepala sekolah. Kunjungan itu merupakan kegiatan rutin ruti n sekolah. Tujuannya adalah untuk lebih menjalin silaturahmi. Selain Selai n melakukan kunjungan, masih banyak lagi kegiatan di sekolah. Kegiatan sekolah itu menyenangkan dan banyak sekali manfaatnya.

 Kegiatan  Kegi atan

27

 

PETA KONSEP

Kegiatan

Mendengarkan

B er b i c ar a

Mem b ac a

Me n u l i s

Penjelasan

P en j e l a s a n

Penjelasan

Ce r i t a

Membuat denah rumah

Melengkapi cerita Menjelaskan denah rumah

Membaca petunjuk pemakaian obat

    

28

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

Penjelasan Denah Tempat Petunjuk Cerita

 

Mendengarkan Kamu diajak untuk membuat gambar/denah berdasarkan penjelasan yang didengar.

Denah adalah gambar yang menunjukkan letak kota atau jalan. Denah rumah adalah gambar yang menunjukkan letak rumah. Dengan denah rumah, kamu dapat mencari lokasi rumah dengan cepat. Coba kamu perhatikan denah rumah kepala sekolah berikut ini. i ni. Foto Kopi Rumah Kepala Sekolah  Jln. Anggrek 

  r   a   w   a    M  .   n    l    J

  r    i    l Kantor    y   e   n Polisi    A  .   n    l    J

Pasar  Raya  Jln. Dahlia

Bengkel Asia

 Jln. Kemuning

  l  i  c  n  a   K .     n n   l  J

  a   g Toko Besi Besi   n   a   n Yessi   e    K  .   n    l    J

   i    t   a    l   e    M  . Mal   n    l    J Cahaya Jln. Seruni

  a    j Rumah    b   o   m   a Sakit Umum    K  .   n    l    J    i   a    t   a   r   e    T  . SD Sumber    n    l    J

Makmur 

Gambar 3.1  Denah rumah kepala sekolah seko lah

Dengarkanlah penjelasan gurumu tentang denah rumah kepala sekolah yang terdapat pada lampiran 3.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Ap Apa a yang yang dije dijela lask skan an gur guru? u? 2. Rum Rumah ah sia siapa pa yan yang g dibu dibuat at dena denah? h? 3. Bagaim Bagaimana ana kamu kamu membua membuatt denah denah rumah rumah kepala sekol sekolah? ah?

4. Apa saja saja yang yang dijumpai dijumpai saat saat perjalanan perjalanan ke rumah rumah kepala kepala sekolah? sekolah? 5. Rum Rumah ah kepal kepala a sekolah sekolah terl terletak etak di jalan jalan apa? apa?  Kegiatan  Kegi atan

29

 

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk membuat denah rumah salah satu gurumu. Mintalah keteranganketerangan yang kamu perlukan. Gambarlah denah rumahnya di kertas gambar.

Berbicara Kamu diajak untuk menjelaskan denah sesuai dengan atau gambar dengan kalimat yang runtut.

1. Menjelaskan Menjelaskan Tempa Tempatt Tempat merupakan sesuatu yang dipakai untuk menaruh menar uh (menyimpan atau meletakkan), atau disebut juga ruang (bidang (bi dang atau rumah) yang tersedia untuk melakukan sesuatu. Masing-masing tempat mempunyai ciri khas. Hal inilah yang membedakan dengan tempat yang lain, seperti bentuk, fungsi, dan ukurannya. Dalam menjelaskan tempat, kamu perlu mengurutkan ciri-ciri tempat tersebut secara urut dan rinci. Hal ini bertujuan agar pembaca dapat membayangkan isi

penjelasan dari tempat itu. Gelanggang olahraga (GOR) adalah bangunan tembok yang besar dan luas. Terdapat berbagai macam lapangan olahraga. Selain untuk kegiatan olahraga, dapat  ju  j uga untuk kegiatan yang lainnya. Di bagian dalam gedung terdapat lapangan sepak bola yang luas dengan tempat duduk di sekelilingnya.

Gambar 3.2  Bermain futsal di GOR

Dinding luar gedung dibuat tinggi ti nggi dan tebal. Ada beberapa pintu masuk untuk pengamanan. Lapangan sepak bola digunakan untuk bertanding sepak bola. Dapat juga untuk berlatih sepak bola. Jika ada pertandingan sepak bola, banyak penonton yang menyaksikannya.

30

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

2. Menjelaskan Menjelaskan tempat tempat sesuai denah denah rumah dengan dengan kalimat yang runtut Kalimat yang runtut adalah kalimat yang berurutan. Kalimat yang runtut menceritakan sesuatu dari awal hingga akhir secara berurutan.

Cobalah kamu baca percakapan di bawah ini dengan teman sebangkumu.

Mencari Rumah Nenek Rumah Nenek

       

   i   a   m   a    D  .   n    l    J

Gedung. Kesenian Pusat

Halte Kuning

Hari Minggu, Evi dan Luluk melihat pentas seni di Gedung Kesenian Pusat. Pesan ibu, mereka disuruh mampir ke rumah nenek. Evi

Luluk Evi

Gambar 3.3  Denah rumah nenek 

Luluk Evii Ev

: Luk, apakah nanti kita jadi ke rumah nenek? : Ya, jadi dong! : Nant i set el ah p e n t a s selesai, ya!

Luluk Evi Luluk Evi Luluk

: Tapi, ak aku lu lupa ja jalan ke ke ru rumah ne nenek. : Aku ju juga be belum pe pernah ke ke ru rumah ne nenekmu. Ja Jadi, ak aku titidak ta tahu di mana rumahnya. Oh ya, kemarin Ibu memberi denah letak let ak rumah nenek agar kita tidak tersesat. Mana denahnya? : Iy Iya, a, be bena narr. Ak Aku u sem sempa patt lup lupa, co coba ba ak aku u car carii di di tas tas (s (sam ambi bill membuka-buka membuka-bu ka tas). Ini dia denahnya! : Jika kita dari ge gedung kesenian, ki kita naik mobil nomor 03 03. : Be Betu tul. l. Ke Kemu mudi dian an,, kit kita a tu turu run n di di hal halte te ku kuni ning ng.. Kit Kita a ga gant ntii mob mobilil nomor 01 jurusan Jalan Damai. : Dan kit ita a tu turu run n di perempatan Jalan Damai, kemudia ian n kit ita a jala lan n belok ke arah timur, setelah perempatan kedua kita belok ke arah utara. Rumah nenek nomor tiga dari perempatan. Letaknya di sebelah barat jalan. : Ya, pag aga ar ru rum mah nene nek k ber erw war arn na co cok kla lat. t. : Jauh juga kita harus berjalan setelah turun dari mobil. : Ya..., lumayan deh! : Semoga kita tidak tersesat, ya. : Kan, sudah ada denahnya.

Evi

: Baiklah, nanti kita coba cari rumah nenek.

Luluk Evi Luluk Evii Ev

 Kegiatan  Kegi atan

31

 

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Sia Siapa pa yang yang melih melihat at penta pentas s seni? seni?

2. 3. 4. 5.

Apa pe Apa pesa san n ib ibu? u? Dari gedun gedung g kesenia kesenian n naik naik mobil mobil nomor nomor berapa berapa? ? Mobilil nomo Mob nomorr 01 01 jurus jurusan an man mana? a? Apa war warna na pag pagar ar rum rumah ah nen nenek? ek?

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk menjelaskan bagaimana cara sampai ke rumah nenek secara lisan. Kamu dapat melakukannya dengan menggunakan kalimatmu sendiri. Kamu dapat melakukannya secara bergantian.

Membaca Kamu diajak untuk melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca.

1. Petunju Petunju k Pema Pemakaia kaian n Petunjuk adalah sesuatu tanda untuk menunjukkan atau memberi tahu.

Pemakaian adalah proses, cara, atau penggunaan. Petunjuk pemakaian adalah suatu tanda untuk menunjukkan dalam penggunaan. Kamu harus mengetahui petunjuk pemakaian sebelum menggunakan agar kamu dapat menggunakan secara baik dan benar. 2. Membaca Membaca Petunjuk Petunjuk Pe Pemaka makaian ian Sebelum kita melakukan sesuatu hendaklah kita membaca petunjuknya. Seperti halnya yang dilakukan Rani. Rani sedang sakit demam. Badan Rani panas.

Rani diantar ibu periksa ke dokter. Kata

32

minum obat  Gambar 3.4  Rani sedang minum

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

dokter, Rani demam dan harus segera diobati. Rani diberi obat oleh dokter. Rani tidak boleh sembarangan minum obat. Rani harus mematuhi petunjuk pemakaian obat. Coba kamu perhatikan petunjuk pemakaian obat berikut ini. 1. Obat dimi diminum num 3 kali seha sehari ri 2. Obat diminu diminum m setela setelah h makan makan 3. Minu Minum m obat denga dengan n duduk duduk tenang tenang 4. Har Harus us dengan dengan resep resep dokter  dokter  Setelah minum obat, barulah dapat beristirahat. beristirah at. Tidak Tidak boleh terlalu capek karena dapat menghalangi kerja obat.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Apa yang yang dima dimaksu ksud d petunju petunjuk k pemaka pemakaian ian? ?

2. 3. 4. 5.

Siapa Siap a ya yang ng sa saki kit? t? Apa Ap a sa saki kitn tnya ya? ? Siapa Sia pa yan yang g memb memberi eri ob obat? at? Apa yang harus dilak dilakukan ukan setel setelah ah minum minum obat?

Aku Pasti Bisa Cobalah untuk menjelaskan bagaimana cara cara menggunakan shampo dan sabun. Kamu boleh memilih salah satu. Berbicaralah di depan kelas secara bergantian.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk menerangkan bagaimana cara menggunakan ‘helm’ dengan baik. Salinlah jawabanmu di buku latihan. Pemakaian : ................ Cara Pe Pemakaian : ................ Tujuan Pemakaian

: ................

 Kegiatan  Kegi atan

33

 

Menulis Kamu diajak untuk melengkapi cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata/kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu.

1. Penge engertian rtian Cerita Cerita Cerita adalah karangan yang menuturkan perbuatan, pengalaman, atau penderitaan orang dalam suatu kejadian. Kamu dapat bercerita tentang kejadian yang ada di sekitarmu. 2. Melengkapi Melengkapi Bagian Bagian Cerita Cerita yang Hilang Hilang (rumpang) Hal ini dimaksudkan bahwa, dalam teks cerita terdapat bagian yang belum selesai. Kamu harus melengkapinya sehingga menjadi cerita yang padu. Untuk melengkapi cerita, kamu harus menggunakan kata atau kalimat yang tepat.

Coba kamu perhatikan cerita berikut ini. Lomba Lom ba Menulis Menulis Cerita

Kepala Sekolah SDN I Cempaka mendapat surat dari Dinas Di nas Pendidikan. Beliau diminta mengirimkan siswanya untuk mengikuti lomba menulis menulis cerita. Lalu, kepala sekolah menunjuk Alfin untuk mewakili SDN I Cempaka. Alfin Alfin sudah pernah mengikuti lomba menulis cerita.  Alfin senang sekali karena dapat mewak mewakili ili sekola sekolahnya. hnya. Denga Dengan n diantar  bapak wali kelas, Alfin mendaftarkan diri dir i ikut lomba. Tempat Tempat pendaftaran lomba di SDN II Banyubening. Letak SDN II Banyubening dari SDN I Cempaka cukup jauh. Dibutuhkan waktu 30 menit untuk sampai ke tempat pendaftaran.  Alfin mendaftar dengan membawa hasil karangannya. Alfin sudah sering mengikuti lomba, tapi, ia belum pernah menang. Oleh karena itu, ia berharap dapat memenangkan lomba ini. Perlombaan akan diadakan besok sekaligus pengumuman pemenangnya. Hari perlombaan pun tiba. Sejak pagi, Alfin sudah siap di tempat perlombaan. Temanteman sekolahnya ikut menyaksikan perlombaan ini. Alfin semakin bersemangat  Membaca Gambar 3.5 di atas pentas cerita

34

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

karena mendapat banyak dukungan. Ia juga ingat pesan ibunya untuk selalu bersemangat. Menang atau pun kalah tidak menjadi masalah. Tapi, Tapi, jika Alfin menjadi juara, ibu akan membelikan sepeda sebagai hadiah.

Gambar 3.6   Menerima hadiah

Semua peserta sudah membacakan karyanya di atas panggung. Kini giliran juri menilainya. Alfin dan semua peserta lomba tidak sabar menunggu hasil pengumumannya. Begitu juga dengan para penonton dan suporter yang menyaksikan perlombaan.  Akhirnya,  Akhirn ya, hasil perlomb perlombaan aan diumum diumumkan. kan. Juri mengumumkan juara satu sekaligus  juara umumnya. Dan juri memangg memanggilil Alfin sebagai pemenangnya. Alfin sangat senang karena dapat mengharumkan nama sekolah. Ia pun telah membuat ibunya merasa bangga dan bahagia.

Jika kamu memperhatikan lebih teliti, cerita tersebut sebenarnya belum selesai. Cerita berhenti pada saat Alfin ingin memberitahukan keberhasilannya pada keluarga. Ia juga akan mengumumkan prestasinya di sekolah.  Akhir dari rangkaian peristiwa dalam cerita itu juga tidak diceritakan, sehingga memberi kesan tidak utuh. Keutuhan cerita cerit a dalam sebuah wacana sangat penting agar tidak menimbulkan pertanyaan atau penafsiran yang berbeda.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Sia Siapa pa yang yang ditunju ditunjuk k untuk untuk mewakili mewakili SDN SDN I Cempaka Cempaka? ? 2. Lo Lomba mba apa apa yang yang diiku diikuti ti oleh oleh Alfi Alfin? n? 3. Men Mengap gapa a Alfin sem semaki akin n bersem bersemang angat? at? 4. Apa yang yang dijanjikan dijanjikan ibu kepada kepada Alfin, jika Alfin menang menang lomba? lomba?

5. Bag Bagaim aimana ana perasa perasaan an Alfi Alfin n setelah setelah menang menang lomba? lomba?

 Kegiatan  Kegi atan

35

 

3. Menggun Menggun aka akan n Tanda Tanda Titik Titik untuk Singkat Singkatan an yang Umum Selain untuk mengakhiri kalimat, tanda titik juga digunakan untuk singkatan yang umum. Contoh: Drs. Henry Setiawan Bpk. Suwarno, S.Pd. d. a. (dengan alamat)

Aku Pasti Bisa Cobalah untuk membuat 5 kalimat dengan menggunakan tanda titik untuk singkatan yang umum. Kamu dapat menyalin jawabanmu di buku latihan.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk melanjutkan cerita “Lomba Menulis Cerita” dengan kalimatmu sendiri. Kamu dapat mengerjakannya di buku latihanmu. Di dalam cerita,  Alfin  Alf in dis disanj anjung ung aka akan n keh keheba ebatan tannya nya di se sekol kolah ah.. Kep Kepala ala sek sekola olah h dan gur guruuguru juga memberi hadiah kepada Alfin. Dan semua keluarga di rumah sudah mempersiapkan pesta kecil-kecilan untuknya.

Rangkuman 







Denah adalah gambar yang menunjukkan letak kota atau jalan. Denah rumah adalah gambar yang menunjukkan letak rumah. Menjelaskan tempat sesuai dengan denah rumah. Tempat merupakan sesuatu yang dipakai untuk menaruh (menyimpan atau meletakkan), disebut juga ruang (bidang atau rumah) yang tersedia untuk melakukan sesuatu. Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk petunj uk pemakaian yang dibaca. Petunjuk pemakaian adalah suatu tanda untuk menunjukkan menunjukka n dalam penggunaan. Cerita adalah karangan yang menuturkan perbuatan, pengalaman, atau penderitaan orang dalam suatu kejadian.

36

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Refleksi Denah rumah digunakan atau dibuat untuk memudahkan kamu dalam mencari alamat rumah. Denah rumah biasanya terdapat dalam kartu nama,kartu undangan. Dalam denah rumah selalu terdapat arah mata angin. Hal ini dilakukan agar memudahkan kita untuk menentukan arah letak rumah. Yang terpenting, kamu harusdalam memperhatikan denah tersebut. rumah dengan sungguh-sungguh sungguh-sunggu h agar kamu tidak keliru mencari rumah

Ayo, berlatih berlatih 3 I.

Coba obala lah h beri tanda tanda sila silang (x) pa pada da jawa jawaba ban n yang kamu kamu anggap anggap benarr di bu ku latihanmu. bena 1. Gam Gambar bar yang yang menu menunjuk njukkan kan leta letak k kota kota atau atau jalan, jalan, diseb disebut ut .... .... a. gambar c. lukisan b. denah d. denah rumah 2. Be Berik rikut ut merup merupak akan an fung fungsi si denah denah rum rumah ah adala adalah h .... a. me memu muda dahk hkan an me memb mbua uatt den denah ah b. me memu muda dahk hkan an mem membu buat at rum rumah ah c. me memu muda dahk hkan an men mende deng ngar arka kan n penje penjela lasa san n d. mem memuda udahka hkan n dala dalam m men mencar carii alam alamat at rum rumah ah 3. Gedung Olah Raga (GOR) adalah bangunan tembok yang besar dan luas. Lawan kata besar  dan  dan luas adalah .... a. jauh dan dekat c. tebal dan tipis b. besar dan kecil d. kecil dan sempit 4. Vina sedang mengikuti petunjuk ....  agar dapat memakai sabuk pengaman dengan benar. Isian yang tepat adalah .... a. penggunaan c. koran b. membaca d. denah 5. Se Sebel belum um melak melakuk ukan an sesu sesuatu atu hen hendak daklah lah kita kita .... .... a. la lati tih h ter terle leb bih dah ahul ulu u b. la lang ngsu sung ng me meng nggu guna naka kan n c. membaca petu tun nju juk k d. mempela laja jarrin iny ya 6. Kar Karang angan an yang yang menutu menuturka rkan n perbuat perbuatan an pengal pengalama aman n dalam dalam suatu suatu kejadian, disebut ....

 Kegiatan  Kegi atan

37

 

a. tokoh c. karangan b. cerita d. narasi 7. Sua Suatu tu tanda tanda untuk untuk menun menunjuk jukkan kan dala dalam m penggu penggunaa naan n disebu disebutt .... a. petunjuk c. penggunaan b. pemakaian d. petunjuk pemakaian 8. Bangunan tembok yang berukuran besar digunakan sebagai tempat kegiatan kesenian. Kalimat ini adalah ciri-ciri .... a. gedung bioskop c. gedung kesenian b. gedung olah raga d. gedung keterampilan 9. Tuju ujuan an mend mendesk eskrip ripsik sikan an temp tempat at adala adalah h .... a. su supa paya ya jel jelas as tem tempa patn tnya ya b. ag agar ar pe pemba mbaca ca dap dapat at men meneb ebak ak isi isiny nya a c. da dapa patt mem memba baca ca de deng ngan an je jela las s d. un untu tuk k me mele leta takk kkan an ba bara rang ng 10. Ruang atau bidang bidang yang tersedia untuk untuk melakukan melakukan sesuatu disebut disebut .... a. de denah c. rumah b. tempat d. gedung II. Coba obala lah h lengkapi lengkapi kalimat kalimat di ba bawa wah h ini de denga ngan n tepat tepat pada buku latihanmu. 1. De Dena nah h di ditun tunju jukk kkan an de deng ngan an ... ..... 2. Untu Untuk k memuda memudahka hkan n dalam dalam mencar mencarii alamat alamat rumah, rumah, kamu kamu dapat dapat menggunakan mengguna kan .... . ... 3. Ka Kalilima matt yang yang run runtu tutt adal adalah ah ... ..... 4. Pe Petun tunju juk k pema pemaka kaia ian n digun digunak akan an unt untuk uk .... .... 5. De Desk skri rips psii ada adala lah h .. .... III. Coba Cobalah lah menjawab menjawab pertanyaan pertanyaan di bawah bawah ini dengan benar benar pada buku latihanmu. 1. Je Jelas laska kan n ciri-c ciri-ciri iri dari dari ged gedung ung per pertem temuan uan!! 2. Ber Berila ilah h 3 contoh contoh tand tanda a titik titik untuk untuk singk singkata atan n yang yang umum! umum! 3. Je Jelas laska kan n denah denah rum rumah ah pam paman an kam kamu, u, tenta tentang ng:: a. Alamatnya : b. Denah pe perjalanannya : c. Penjelasan : 4. Se Sebu butk tkan an pe petu tunj njuk uk cr cray ayon on!! 5. Bag Bagaim aimana ana melen melengka gkapi pi bagian bagian cerita cerita yang yang hilan hilang g (rumpan (rumpang)? g)?

38

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

BAB

 4

PEKERJAAN Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) mendeng mendengarkan arkan pengumuman pengumuman dan menyampai menyampaikan kan kembali kembali isinya; 2) menyam menyampaikan paikan pesan pesan yang yang diterima diterima melalui melalui telepon; telepon; 3) membac membaca a pantun pantun anak secar secara a berbalasan; berbalasan; 4) me memb mbua uatt pantu pantun. n.

Pak Himawan adalah seorang petani. Setiap hari, Pak Himawan pergi ke sawah. Pak Himawan seorang pekerja yang ulet dan rajin. Sehingga selalu mendapatkan hasil yang baik. Dari hasil pekerjaannya, pekerjaanny a, Pak Himawan mampu menghidupi keluarganya. Bahkan menyekolahk menyekolahkan an anak-anakn anak-anaknya. ya. Anak sulung Pak Himawan bernama Roni. Dia sudah lulus dari perguruan tinggi. Sekarang bekerja menjadi seorang dokter. Pekerjaan itu bermacam-macam. Seperti, petani, dokter, guru, dan pedagang. Kamu dapat menemukannya di lingkungan sekitarmu.

 Pekerjaan  Pekerjaa n

39

 

PETA KONSEP

Pekerjaan

Mendengarkan

B er b i c a r a

Mem b ac a

Me n u l i s

Pengumuman

Pesan

Pan t u n

Pan t u n

Menyampaikan pesan

Membaca pantun Menulis pantun

Menyampaik an isi Menyampaik pengumuman

  

40

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

Pengumuman Pesan Pantun

 

Mendengarkan Kamu diajak untuk menyampaikan kembali isi pengumuman yang disampaikan. disamp aikan.

1. JenisJenis-je jenis nis Pengumuman Pengumuman

Berdasarkan medianya pengumuman ada bermacam-macam, yaitu: a. Peng Pengumum umuman an di telev televisi. isi. b. Pen Pengum gumuma uman n di radi radio. o. c. Pen Pengum gumuma uman n di di maja majalah. lah. d. Peng Pengumuma umuman n di surat surat kabar kabar atau koran. koran. 2. Menyampaika Menyampaikan n Pengumu Pengumu man yang Dibacakan Dibacakan Jika kamu akan menyampaikan pengumuman yang dibacakan, kamu harus memperhatikan langkah-langkah berikut. a. Dengarkan pengumuman dengan sungguh-sun sungguh-sungguh. gguh. b. Pah Pahami ami isi isi pengumu pengumuman man..

c. Jika perlu, perlu, catat catat hal-hal hal-hal penting penting dalam dalam pengumuman pengumuman.. d. Samp Sampaikan aikan isi isi pengumuman pengumuman dengan dengan benar benar. Coba kamu perhatikan potongan pengumuman dari surat kabar berikut ini.

 LOWONGAN Lowongan

Dibutuhkan untuk po sisi sebagai: sebagai: 

  S Staf Adminis orang orang)  Sa aleAdministrasi sman trasi (1 (4 o rang)) Dengan De ngan kri teria sebagai sebagai berikut: beriku t:  Laki-laki atau perempuan  Belum menikah  Pendidikan minimal S1 semua jurusan  Usia tidak lebih dari 27 tahun  Mempunyai kendaraan sendiri dan SIM C  Tulis  T ulis posisi lamaran lamar an di sudut kiri atas amplop ampl op lamaran Wawancara Wawanc ara mulai tanggal 5 – 9 Juli 2008 (jam kerja). Lamaran dibawa langsung ke penerbit dan percetakan CV. CV. Sampurna Jaya, Jl. Jl . Dr. Wahidin Wahidin 

     

Sudirohusodo No. 50 Bekasi.

 Pekerjaan  Pekerjaa n

41

 

Sekarang, kamu dapat menutup bukumu. Gurumu akan membacakan sebuah pengumuman. Cobalah untuk memperhatikannya baik-baik. Teks ada di lampiran 4.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Peng Pengumum umuman an apa yang baru kamu deng dengar? ar? 2. Pos Posisi isi apa saja yang dibu dibutuhk tuhkan? an? 3. Apa sya syarat-s rat-syara yaratt yang yang dibu dibutuhk tuhkan? an? 4. Di mana mana alamat alamat perusahaa perusahaan n yang membut membutuhk uhkan an karyawa karyawan? n? 5. Kapan paling lambat lamaran tersebu tersebutt harus harus sudah sudah dikirim? dikirim?

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk mencari sebuah pengumuman dengan tema ‘Pekerjaan’. Kamu dapat mencarinya di koran atau majalah. Guntinglah pengumumannya, kemudian kamu dapat menempelkannya di buku latihan. Kamu dapat menyampaikan kembali pengumuman tersebut di depan kelas.

Berbicara Kamu diajak untuk menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan.

Kamu tentu pernah menggunakan m enggunakan telepon bukan? Telepon Telepon merupakan alat komunikasi jarak jauh. Dengan bertelepon bert elepon kamu akan lebih cepat mendapat kabar atau informasi. Lalu, pernahkah kamu mendapat pesan untuk disampaikan pada orang tuamu melalui telepon? t elepon? Ayo, Ayo, pelajari dalam pelajaran berikut. 1. Pesa san n Pesan adalah perintah, nasihat, permintaan, amanat yang disampaikan

melalui orang lain. Jika mendapat pesan, kamu harus menyampaikannya, karena itu adalah amanat.

42

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

2. Langkah-langkah Langkah-langkah Menyampaika Menyampaikan n Pe Pesan san  Apa yang akan kamu lakukan, jika mendapat pesan tapi kamu lupa untuk menyampaikannya? menyampaika nnya? Agar tidak lupa, ikuti langkah-langkah berikut. a. Deng Dengarka arkan n pesan pesan baik-baik baik-baik.. b. Tulis pesan pesan yang yang kamu kamu terima. terima. c. Sam Sampaik paikan an pesan pesan denga dengan n sopan. sopan.

Coba kamu baca dialog berikut ini bersama teman sebangkumu.

 Ayah  Ay ah : Hallo, Hallo, Dini. Ini ayah ayah!! Ibu di rumah tidak? Din inii : Ibu se sedang pe pergi ke ke wa warung sebent seb entar ar mem membeli beli sa sabu bun! n!  Ayah  Ay ah : Ka Kala lau u be begi gitu tu,, sa samp mpai aika kan n pe pesa san n Ay Ayah ah kepada ibu, ya! Ayah nanti pulang terlambat karena di rumah sakit masih banyak pasien! Dini Di ni : Baik ik,, ya yah. Nanti Din inii sa sampaik ika an. Gambar 4.1  Dini menerima telepon

3. Menggun Menggun aka akan n Kalimat Tanya Tanya Dalam pembicaraan/percakapan pembicaraan/percakapan selalu menggunakan kata tanya. Baik kata tanya apa, siapa, di mana, ke mana, mana, dan dari mana. Contoh : a.  Apa    menanyakan benda contoh: Apa yang kamu bawa?

b. Siapa    menanyakan orang contoh: Siapa yang bekerja di kantor pos sekarang? c. Di mana    menanyakan tempat contoh: Di mana ayahmu bekerja? d. Ke mana    menanyakan tujuan contoh: Ke mana kamu akan pergi? e. Mana    menanyakan benda contoh: Mana pensilmu? 

f. Dari mana menanyakan asal contoh: Dari mana asal ibumu?  Pekerjaan  Pekerjaa n

43

 

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Sia Siapa pa yang yang mendapa mendapatt amanat amanat menyamp menyampaika aikan n pesan? pesan?

2. 3. 4. 5.

Apa isi Apa isi pe pesa san n aya ayah? h? Di man mana a ayah ayah bek beker erja ja? ? Apa yan yang g dimak dimaksud sud deng dengan an pesa pesan? n? Berilah Berila h contoh contoh kalimat kalimat tanya tanya menggun menggunakan akan kata kata tanya tanya di mana! mana!

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk membuat sebuah percakapan. Percakapan yang kamu buat bertemakan ‘Pekerjaan’. Kamu bisa mengerjakannya di buku latihanmu. Praktikkanlah percakapan tersebut di depan kelas.

Membaca Kamu diajak untuk membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

1. Pantun Pantun merupakan salah satu jenis karya sastra Indonesia lama. Pada awalnya merupakan karya sastra lisan. Namun, sekarang sekarang banyak juga dijumpai pantun yang tertulis. Berdasarkan isinya, ada pantun jenaka, pantun nasehat, dan pantun teka-teki. 2. Berbalas Berbalas Pa Pantun Dahulu, banyak orang yang bermain pantun. Bermain pantun dilakukan berpasangan dan berkesinambungan. Permainan ini disebut berbalas pantun. pant un. Biasanya, pantun yang dimainkan adalah pantun jenaka. Pantun jenaka dapat menghibur hati para pemain dan penonton karena kelucuannya. Isi pesannya berupa sindiran untuk lawan mainnya.

Coba kamu perhatikan contoh pantun jenaka berikut ini.

44

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

44  

Ikan tuna bukan di tambak Ikan dimasak potong siripnya Kami tertawa terbahak-bahak, lihat adik ompong giginya

 Ada anak makan durian Sayang tidak ada pisaunya  Ada yang ingin bepergian Sayang ternyata kosong dompetnya

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Apa yan yang g dimaks dimaksud ud deng dengan an pant pantun? un? 2. Apa saja saja jeni jenis s pantun pantun menu menurut rut isin isinya? ya? 3. Apa yang yang dimak dimaksud sud denga dengan n berbala berbalas s pantun pantun? ? 4. Apa jenis pantu pantun n yang yang biasa biasa untuk berba berbalasan lasan? ? 5. Meng Mengapa apa jenis pantu pantun n tersebu tersebutt sering sering diguna digunakan? kan?

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok yang terdiri atas 5 anak. Cobalah untuk membuat lima buah pantun jenaka. Kemudian, 2 kelompok kel ompok dapat maju ke depan kelas untuk mengadu pantun. Kamu dapat melakukannya bergiliran.

Menulis Kamu diajak untuk membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dan lain-lain) sesuai dengan ciri-ciri pantun.

1. Ciri Pa Pantun Ciri-ciri pantun secara umum adalah tiap bait terdiri atas empat baris, tiap baris terdiri atas 8 -12 kata, bersajak silang a-b-a-b, baris pertama dan kedua adalah sampiran, baris ketiga dan keempat adalah isi.

 Pekerjaan  Pekerjaa n

45  

2. Menulis Pa Pantun ntun Kamu dapat menuangkan perasaan melalui pantun, pantun dapat berisi tentang persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dan lain-lain. Coba kamu perhatikan contoh pantun berikut ini.

Pantun n as i hat Pant un nas i hat (t em a: k et ek u n an) (t em a = k et u h an an ) Ke ma mana ka kancil ki kita ke kejar Rumput ilalang bergoyang-goyang Ke da dala lam m pas pasar ar ki kita ta me menc nca ari Ter erti tiup up ang ngin in ke sa sana na-s -sin inii Ketika kecil rajin belajar Mari kita tunaikan sembahyang Sete tela lah h besa sarr se sen nangla lah h dir irii Beka Be kall kita kita di akh akhir irat at na nant ntii

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah mengerjakannya diuntuk buku membuat latihanmu.dua buah pantun nasihat. Kamu dapat

Rangkuman 

Langkah-langkah menyampaikan pengumuman sebagai berikut. a. De Denga ngarka rkan n pen pengum gumuma uman n den dengan gan sun sunggu gguh-s h-sun unggu gguh h b. Pahami is isi pe pengumuman c. Ji Jika ka pe perl rlu u ca cata tatt hal hal-h -hal al ya yang ng pe pent ntin ing g d. Sa Samp mpaik aikan an isi isi pen pengu gumu muma man n den denga gan n bena benarr.



Pesan adalah perintah, nasihat, permintaan, amanat yang disampaikan lewat orang lain.



Ciri-ciri pantun secara umum umum adalah tiap tiap bait terdiri atas empat empat baris, tiap baris terdiri atas 8 -12 kata, bersajak silang a-b-a-b, baris pertama dan kedua adalah sampiran, baris ketiga dan keempat adalah isi.

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

46  

Refleksi Pengumuman dapat ditemui di surat kabar, majalah, radio, televisi, dan sebagainya. Kamu dapat mengamati berbagai jenis pengumuman. Yang terpenting, kamu dapat menemukan isi dari pengumuman tersebut. Mendengarkan pengumuman akan mengasah kemampuanmu dalam memahami isi pengumuman. dari pengumuman tersebut. Kamu akan mengerti informasi yang diumumkan

Ayo, berlatih 4 I.

Coba obala lah h beri beri tanda tanda sila silang ng (x) (x) pa pada da ja jawa waba ban n yang yang kamu kamu angga anggap p benarr di bu ku latihanmu. bena

1. Jik Jika a kamu kamu akan akan menyam menyampai paikan kan peng pengumu umuman man,, kamu haru harus s menyampaikannya denganc.... a. basa-basi . cepat b. pelan d. bapak 2. Kata ta tanya apa digunakan untuk menanyakan .... a. orang c. tempat b. keadaan d. benda 3. LOWONGAN KERJA Lowongan kerja di samping membutuhkan ..... a. deskomvis kami perusahan yang bergerak di bidang JASA FOTO, membutuhkan b. photoshop karyawan untuk posisi: FOTO EDITOR / GRAFIK DESIGNER c. foto editor  Dengan kualifikasi: d. coreldraw Min D3 Degign Grafis. Mengusai Corel Draw/Photoshop/dll. Hubungi: 021- 56789100

4. PO.Box 118 Solo pada lowongan kerja diatas menunjukkan .... a. alamat c. posisi b. syarat d. ketentuan Deng ngar arka kan n pesa pesan n baik baik-b -bai aik k 5. 1) De 2) Sam Sampa paik ikan an pes pesan an de denga ngan n sop sopan an 3) Tul ulis is pes pesan an ya yang ng ka kamu mu ter terim ima a Urutan menyampaikan pesan yang tepat adalah .... a. 1 – 2 – 3 c. 3 – 2 – 1 b. 2 – 1 – 3 d. 1 – 3 – 2 6. Ibu Anton Rik o

: Maaf Ri Riko, Anton be belum pu pulang? : Kalau begitu, saya titip pesan saja kalau nanti saya  Pekerjaan  Pekerjaa n

47  

tidak ikut ke lapangan karena saya harus membantu ibu berjualan di pasar. Ibu Anton : Iya, na nanti ib ibu sa sampaikan. R iko : Terima kasih. Pesan dalam percakapan di atas adalah .... a. Riko tidak bisa datang c. Ibu Riko berjualan b. Riko tidak ikut ke lapangan d. Riko akan berjualan

7. Banyak penjual di kota Sorong Tak ditemukan ayam kate Kakek nenek sudah ompong ..... Lanjutan yang tepat pantun di atas adalah .... a. Tapi makin suka makan sate c. Main musik ikut joget b. Tapi makin suka berame-rame d. Makin suka dengan kare 8. Pa Pant ntun un te term rmas asuk uk .. .... .. a. prosa lama c. prosa baru b. puisi lama d. puisi baru 9. Pe Pesa san n ada dala lah h .. .... .. a. amanat c. sa saran b. keinginan d. tujuan 10. Beriku Berikutt kalimat kalimat tanya yang yang benar adalah adalah .... a. Apa namamu? c. Mau ke mana kamu? b. Di ma mana ka kamu akan pergi? d. Di mana ayahmu tinggal? II.

Coba obala lah h lengkapi lengkapi kalima kalimat di bawah bawah ini dengan dengan tepat tepat pada buku latihanmu. 1. Pe Peng ngum umum uman an da dapa patt diju dijump mpai ai di di .... .... 2. Pe Pesa san n dapa dapatt dise disebu butt juga juga den denga gan n .... ....

3. Dar i mana man au adalah ada lah kataad kata taalah tany nya a untuk unt menanya nyaka kan n .... 4. Dari Sala Sa lah h sat satu puisi puis i lama lama adal ah ..... uk mena ... 5. Men Menuru urutt isinya, isinya, pantun pantun ada ada 3, yaitu yaitu pantun pantun nasih nasihat, at, pantu pantun n jenaka jenaka dan pantun .... III. Cobalah Cobalah menjawab menjawab perta pertanyaa nyaan n di bawah bawah ini dengan bena benarr pada buku latihanmu.

1. Sebutkan Sebutkan jenis jenis-jeni -jenis s peng pengumum umuman an berd berdasark asarkan an medi medianya anya!! 2. Ap Apa a yan yang g dima dimaks ksud ud de deng ngan an pe pesa san? n? 3. Baga Bagaiman imana a langkah langkah-lang -langkah kah meny menyampa ampaikan ikan peng pengumu umuman man yang yang dibacakan? 4. Se Sebu butk tkan an cir cirii-ci ciri ri pan pantu tun! n! 5. Ap Apa a yang yang dim dimak aksu sud d deng dengan an pan pantu tun? n?

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

48  

BAB

 5

OLAHRAGA Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menjel menjelaskan askan lambang lambang organisasi organisasi berdasarkan berdasarkan keterangan keterangan gurumu; gurumu; 2) menjel menjelaskan askan petunju petunjuk k penggunaan penggunaan alat alat olahraga; olahraga; 3) mem membac baca a meminda memindaii pada kamus kamus;; 4) mel meleng engkap kapii percaka percakapan pan;;

 Anak-anak kelas empat sedang bermain kasti. Mereka sangat senang bermain kasti. Biasanya mereka bermain di lapangan. Sebelum bermain mereka melakukan pemanasan. Pemanasan itu sangat penting karena untuk melemaskan otot-otot dan mencegah terjadinya cidera. Mereka berlari-lari mengelilingi lapangan. Setelah pemanasan, mereka langsung bermain kasti. Kasti termasuk salah satu cabang olahraga.

Olahraga

49  

PETA KONSEP

Olahraga

Mendengarkan

B er b i c ar a

Mem b ac a

Me n u l i s

Penjelasan

Penjelasan

Kamus/ ensiklopedi

Percakapan

Menjelaskan Lambang korps

Menemukan makna Menemukan m akna dan informasi Menjelaskan petunjuk penggunaan alatalatt olahraga ala

     

Penjelasan Simbol Lambang Korps Petunjuk Niat

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

Melengkapi percakapan

    

Kamus Ensiklopedi Makna Informasi Percakapan

50

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Mendengarkan Kamu diajak untuk menjelaskan kembali secara lisan atau tulis penjelasan tentang simbol daerah/lambang korps.

1. Penjela Penjelasan san Simbol Daerah/ Daerah/Lamba Lambang ng Korps Kamu dapat menjelaskan tentang simbol daerah/lambang Korps. Bentuk lambang sebagai tanda suatu badan atau organisasi yang berada pada tingkat daerah. Cobalah untuk mendengarkan penjelasan tentang simbol daerah/ lambang korps dari guru atau orang yang mengetahuinya. 2. Lambang Organisasi Organisasi PSS PSSII

  Bermain sepak bola sangat menyenangkan. Kamu tentu pernah melihat permainan sepak bola. Sepak bola merupakan olahraga yang banyak disukai, baik masyarakat Indonesia maupun masyarakat dunia. Dengarkan baik-baik penjelasan mengenai lambang organisasi PSSI yang akan dibacakan oleh gurumu. gurumu. Teks Teks bacaan ada di lampiran 5. Sumber: www.beritabola.com Gambar 5.1  Lambang organisasi PSSI 

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Seb Sebutka utkan n 3 organis organisasi asi olahra olahraga ga di Indo Indones nesia! ia! 2. Ap Apa a fungs fungsii lamba lambang ng/s /sim imbo bol? l? 3. Sin Singka gkatan tan da dari ri apa apa PSSI PSSI itu itu? ? 4. Ad Ada a berap berapa a bagian bagian lam lamba bang ng PSSI? PSSI? 5. Apa makn makna a akar akar hijau hijau pada lamb lambang ang PSSI PSSI? ?

Aku Pasti Bisa Cobalah untuk menceritakan kembali lambang PSSI di depan kelas.

Olahraga

51

 

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok yang terdiri atas 4-5 siswa. Cobalah untuk mencari lambang salah satu persatuan olahraga di Indonesia. Kamu bisa bisa mencarinya di koran, majalah, atau atau internet. internet. Bila sudah sudah mendapatkan salah satunya, tulislah keterangannya. Kumpulkanlah sebagai tugas kelompok.

Berbicara Kamu diajak untuk menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar.

 Agar tidak mudah rusak, alat harus digunakan sesuai petunjuk. petunjuk. Dengan membaca petunjuk, kamu dapat menggunakan alat al at dengan baik. Ayo, pelajari kembali petunjuk penggunaan alat. 1. Petunjuk Penggunaa Penggunaan n Alat  Ada beb beberap erapa a jeni jenis s olah olahraga raga yan yang g men menggu ggunaka nakan n alat alat.. Alat yan yang g digu digunak nakan an disesuaikan disesuaik an dengan jenis olahraga. Alat-alat olahraga, seperti bola, raket, dan pemukul bola. Alat sebagai pelengkap dalam suatu kegiatan. Kamu tentu pernah berolahraga bulu tangkis. Apa saja alat yang digunakan? 2. Menjela Menjelaskan skan Petunju Petunju k Penggunaan Penggunaan Suatu Alat Dari beberapa jenis olahraga, ada yang menggunakan alat tertentu. Alatalat itu dibuat khusus untuk masing-masing jenis olahraga. Pada olahraga bulu tangkis ada beberapa alat yang digunakan antara lain:

Gambar di samping adalah raket yang digunakan pada permainan bulu tangkis, yaitu raket diayunkan untuk memukul kok. Raket berbentuk bulat agak lonjong dan terdapat pegangannya. Pada raket terdapat senar yang dianyam teratur  sehingga terlihat rapi. Pada pegangannya dilapisi bahan yang menyerap keringat Sumber: www www.u.arizona.edu .u.arizona.edu Gambar 5.2  Raket bulutangkis

seperti busa.

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

52  

Gambar di samping adalah kok. Pada permainan bulu tangkis, kok digunakan sebagai alat yang dipukul dengan raket. Kok terbuat dari bulu yang dirapikan dan dibentuk seperti corong. Bagian bawah kok terbuat dari karet sehingga dapat memantul apabila dipukul. Sumber: www.badmintonschool.com Gambar 5.3 Kok bulu tangkis

Net digunakan sebagai pembatas antarpemain berupa jaring-jaring. jaring-jaring. Terbuat Terbuat dari tali anyaman yang tersusun rapi dan panjang. Biasanya tali dari wol yang tebal. Lapangan bulu tangkis berbentuk persegi panjang. Digunakan untuk tempat bermain bulu tangkis. Peralatan olahraga bulu tangkis, kamu Sumber: www.robinssport.com www.robinssport.com Gambar 5.4  Net bulu tangkis

tentu sudah mengenalnya. Dengan adanya alat, kita dapat bermain bulu tangkis dengan baik. Permainan bulu tangkis sangat menyenangkan. Di Indonesia sering dipertandingkan baik ditingkat daerah maupun tingkat nasional.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena

1. 2. 3. 4. 5.

Apa alat alat yang yang digunak digunakan an pada pada olahrag olahraga a bulu tangk tangkis? is? Sebutkan Sebu tkan peng pengguna gunaan an alat-a alat-alat lat bulu bulu tang tangkis! kis! Baga Ba gaim iman ana a ben bentuk tuk rak raket et? ? Coba sebutkan sebutkan alat yang yang digunakan digunakan untuk bermain sepak bola! Jelask Jel askan an penggu penggunaa naan n alat-ala alat-alatt sepak sepak bola! bola!

Aku Pasti Bisa Cobalah untuk menjelaskan kembali cara menggunakan alat-alat alat-ala t bulu tangkis. Lakukanlah secara bergiliran bergilir an di depan kelas.

Olahraga

53

 

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk mencari tahu, alat-alat apa saja yang digunakan pada olahraga tenis. Cobalah untuk memberikan petunjuk cara menggunakan alat-alat tersebut. Kerjakanlah di buku latihanmu sebagai tugas kelompok.

Membaca Kamu diajak untuk menemukan makna dan informasi secara tepat dalam kamus/ensiklopedi melalui membaca memindai.

Membaca kamus/ensiklopedi harus cermat. Dalam membacanya, kamu dapat membaca memindai. Kamus/ensiklopedi memiliki banyak informasi. Kamu bisa mendapatkan informasi dalam dal am kamus/ensiklopedi. Ayo, perbanyak pengetahuanmu dalam membaca memindai kamus/ensiklopedi berikut. 1. Makna dan dan Informasi Informasi Makna merupakan kata yang menyampaikan maksud tertentu. Kamu dapat memahami sesuatu dengan adanya makna yang jelas. Setiap kata ataupun kalimat mempunyai makna. Dalam sebuah pengumuman atau informasi, kamu dapat membacanya di papan pengumuman atau informasi. Tidak setiap kata atau kalimat kali mat yang kamu baca, dapat dimengerti maksud ataupun maknanya. Untuk itu, kamu memerlukan kamus untuk mengetahui artinya. Sehingga kamu harus membaca

dengan cermat atau disebut dengan membaca memindai. 2. Membaca Membaca Me Memindai mindai Membaca memindai yaitu membaca dengan cermat dan teliti, dengan memandang bacaannya untuk mengetahui intinya. Membaca memindai dilakukan untuk menemukan informasi secara cepat, yaitu dengan melihat secara sekilas bagian-bagian teks terutama judul, daftar isi, kata pengantar, dan yang lainnya. Teknik Teknik ini dapat digunakan ketika membaca bacaan ringan atau koran. 3. Me Menemukan nemukan Makna Makna dan dan Informasi dalam Kamus/Ensikl Kamus/Ensikl opedi

Kamu dapat menemukan makna atau arti kata-kata kat a-kata dalam sebuah kamus. Kamu dapat mencarinya dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

54  

Kamus Bahasa Inggris, kamus Ekonomi. Semua dapat ditemukan tergantung makna apa yang sedang dicari.  Ada cara tersendiri dalam menemuka menemukan n makna makna dalam kamus/ens kamus/ensiklopedi. iklopedi. Makna kata dalam bahasa Indonesia dapat ditemukan dalam KBBI. Misalnya: Membaca Judul Menemukan Cermat Memandang 

 



 



 





Untuk kata yang berimbuhan, kamu harus menentukan kata dasarnya terlebih terlebih dahulu. Membaca  kata dasarnya, baca, dengan imbuhan me –  Menemukan  kata dasarnya temu, dengan imbuhan me – kan Memandang  kata dasarnya pandang, dengan imbuhan me –  Setelah mengetahui kata dasarnya, kamu mengurutkan huruf awal kata dasar  sesuai urutan abjad. Baca Judul Temu Cermat Pandang   

 

 



 

 





Kemudian, dicari dalam kamus setelah kata dasar diketahui : Baca – membaca: 1) melihat serta memahami isi dari apa yang tertulis (dengan melisankan atau hanya dalam hati), 2) mengeja atau melafalkan apa yang tertulis. Cermat : 1) penuh penuh mina minatt (perhat (perhatian) ian);; seksa seksama; ma; telit teliti, i, 2) berh berhati-h ati-hati ati dalam dalam memakai uang ; hemat. Judul : nam nama a yang dipak dipakai ai untuk untuk buku buku atau bab bab dalam dalam buku buku yang yang dapat dapat menyiratkan secara pendek isi atau maksud buku atau bab itu. Pandang=memandang: melihat dan memperhatikan (biasanya arah dan  jarakny  jara knya a teta tetap). p). Temu=menemukan : mendapatkan sesuatu yang belum ada sebelumnya mengalami, menderita.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Apa yan yang g dimak dimaksud sud den dengan gan kam kamus? us? 2. Men Mengapa gapa membac membaca a kamus/ens kamus/ensiklop iklopedi edi harus harus dengan dengan membaca membaca memindai? 3. Ap Apa a fun fungs gsii kam kamus us? ? 4. Bagai Bagaimana mana kamu kamu mencari mencari makna makna dalam dalam kamus kamus jika jika kata kata yang akan

kamu cari berimbuhan? 5. Apa Apa arti arti dar darii kata kata ga gawa wang? ng?

Olahraga

55

 

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk mencari makna dari kata-kata berikut. Kamu dapat mencarinya di kamus atau ensiklopedi olahraga. Kemudian, Kemud ian, buatlah kalimat menggunakan menggu nakan kata-kata kata-kata tersebut tersebut..

1. 2. 3. 4. 5.

penalti tend te ndan anga gan n sud sudut ut gol kar artu tu kun unin ing g kart rtu u merah

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah Coba lah untu k m enca encari ri arti dari k ata ata-ka -kata ta berikut ini. Jik a sudah menemukan artinya, buatlah contoh kalimatnya. Kamu dapat mengerjaka menge rjakannya nnya di buku latihanmu. 1. bulu tangkis 6. percakapan 2. se sepak bola 7. benar   3. re renang 8. memperhatikan 4. maraton 9. selesai 5. pencak silat 10. bahasa

Menulis Kamu diajak untuk melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda petik).

1. Melengkapi Melengkapi Percaka Percakapan pan Percakapan merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih dalam pembicaraan secara langsung. Untuk melengkapi percakapan, kamu harus

memperhatikan penggunaan ejaan. Perhatikan tanda titik, tanda titik dua, dan penggunaan tanda petik.

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

56  

2. Mengg Menggunakan unakan Kalim at Tanya Tanya yang Tepa Tepatt Dalam suatu percakapan tentu ada pihak yang bertanya dan pihak yang menjawab. Kedua-duanya harus menggunakan kalimat yang tepat dan santun. Macam-macam kalimat tanya: a. Apa  digunakan untuk menanyakan benda Contoh: Apa yang kamu bawa?

b. Meng Mengap apa a  digunakan untuk menanyakan sebab Contoh: Mengapa kamu jarang berolahraga? c. Di man ana a  digunakan untuk menanyakan tempat Contoh: Di mana kamu latihan tenis? d. Baga Bagaim iman ana a  digunakan untuk menanyakan keadaan Contoh: Bagaimana kondisimu saat ini? e. Kapa pan n  digunakan untuk menanyakan waktu Contoh: Kapan kamu latihan bulu tangkis?

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untu k melengkapi percakapa Sekarang, perc akapan n berikut. berik ut. Kamu dapatt menyalin jawabanmu dapa jawabanmu di b uku l atihan. Rio dan Vina bercakap-cakap di luar kelas, mereka sedang membicarakan lomba untuk porseni minggu depan. Vina : Sedang apa kamu, Rio?

Rio

Rio Vina

: Oh, kamu Vin, aku sedang mengisi formulir. : Formuli r pe pend aft aran Gambar 5.5  Rio dan Vina sedang porseni? Kamu ikut bercakap-cakap tentang lomba porseni lomba apa? : Iya, aku ikut lomba tenis meja. : Oh Oh,, ba bagu gus s Rio Rio,, kam kamu u me mema man ng pun puny ya bak baka at be berm rma ain te ten nis meja, kamu pasti menang. : Terima kasih, kalau kamu ...... apa? : Aku ik ikut lo lomba .. ...... be bersama ke kelompokku.

Rio Vin ina a

: ............................... : ...............................

Vina

Rio Vin ina a

Olahraga

57

 

Rangkuman 

Simbol daerah/lambang korps merupakan bentuk lambang lamba ng sebagai suatu badan atau organisasi yang pada tingkat daerah seperti lambang PSSI (Persatuan Sepak bola Seluruh Indonesia).



 Alat mer  Alat merupa upakan kan ses sesuat uatu u yan yang g dig diguna unakan kan unt untuk uk mela melakuk kukan an keg kegiata iatan n Makna merupakan kata yang menyampaikan maksud tertentu. Membaca memindai, yaitu membaca dengan cermat dan teliti dengan memandangi bacaannya. Membaca kamus dengan menentukan kata dasarnya terlebih dahulu dahulu kemudian mengurutkan huruf awal kata dasar sesuai urutan jadwal. Percakapan merupakan pembicaraan antara antar a dua orang atau lebih dalam pembicaraan secara langsung. Penggunaan ejaan antara lain dengan tanda titik titik dua dan tanda petik.

 







Refleksi Simbol/lambang korps digunakan sebagai tanda suatu badan atau organisasi. Simbol/lambang dibuat untuk menunjukkan identitas. Kamu dapat mengamati beragam bentuk simbol/lambang korps. Di dalam simbol/lambang korps terdapat makna-makna tersembunyi. Mempelajari simbol/lambang korps akan menambah pengetahuanmu tentang macam-macam simbol dan maknanya.

Ayo, berlatih 5 I.

Coba obala lah h beri beri tanda tanda sila silang ng (x) (x) pa pada da ja jawa waba ban n yang yang kamu kamu angga anggap p benarr di bu ku latihanmu. bena

1. Sino Sinoni nim m dari dari sim simbo boll adal adalah ah ... ..... a. papan b. lambang c. judul d. tanda 2. PSSI PSSI meru merupa paka kan n organ organis isas asii olahr olahrag aga a .... .... a. bulu tangkis

58

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

b. renang c. sepak bola d. bola tenis 3. Lam Lamban bang g PSSI terdir terdirii atas bebe beberap rapa a bagian bagian.. Lambang Lambang lingk lingkaran aran menggambarkan .... a. keindahan b. persatuan c. kekuatan d. keberanian 4. Perg Pergolak olakan an jiwa jiwa yang yang selalu selalu bergo bergolak lak dan dan dinam dinamis is adalah adalah lamb lambang ang dari .... a. om omba bak k da dan n gel gelom omba bang ng b. padi c. bunga teratai d. latar biru 5. Ala Alatt olahra olahraga ga yang yang terb terbuat uat dari dari bulu bulu ayam ayam ada adalah lah .... .... a. bola b. net c. raket d. kok 6. Membaca dengan cara ini dilakukan untuk menemukan informasi secara cepat, dengan melihat secara sekilas bagian-bagian teks, terutama judul, daftar isi, ataupun kata pengantar. pengan tar. Membaca dengan cara di atas adalah .... a. mem emb baca sekil ila as b. me mem mbaca mem memin ind dai c. membaca ce cepat d. membaca la lambat 7. Kita dap dapat at menca mencari ri makna makna atau arti kata kata-kat -kata a pentin penting g .... .... a. buku ba bacaan b. buku tulis c. kamus d. komik 8. Mend Mendapatk apatkan an sesuat sesuatu u yang yang belum belum ada ada sebelu sebelumnya mnya adal adalah ah makna makna dari .... a. meminta b. memberi c en ne dm apuaktakn an d.. m me

Olahraga

59

 

9. Novi berangkat ke sekolah naik sepeda. Makna dari berangkat adalah .... a. pembagia ian n wa waktu b. mulai be berjalan c. sudah datang d. memula laii sesuatu 10. a Pembicaraan Pembic araan antara dua orang atau lebih lebih disebut disebut .... . penu lisan antara b. ceramah d. pidato e. percakapan

II. Coba obala lah h lengkapi lengkapi kalimat kalimat di ba bawah wah ini denga dengan n tepat tepat pada buku latihanmu. 1. La Lamb mban ang g kor korps ps ad adal alah ah .. .... ..

2. Bagian Bagian lambang lambang PSSI yang memp mempunya unyaii makna makna kemurn kemurnian ian adala adalah h .... 3. Bola sep sepak ak pada pada lamba lambang ng PSSI PSSI merupa merupakan kan penc pencermi erminan nan dari dari organisasi .... 4. Ra Rake kett digun digunak akan an dal dalam am perm permai aina nan n .... .... 5. Ma Makn kna a dar darii bulu bulu tan tangk gkis is ada adala lah h .... ....

III. Cobalah Cobalah menjawab menjawab pertanyaan pertanyaan di bawah bawah ini dengan benar benar pada buku latihanmu. 1. Jel Jelask askan an tenta tentang ng simb simbol ol daera daerah h yang yang kamu kamu ket ketahu ahui! i! 2. Je Jelas laskan kan makn makna a akar akar hijau hijau pada pada lamb lambang ang PSSI PSSI!! 3. Seb Sebutk utkan an alat alat yang yang digun digunaka akan n untuk untuk olahr olahrag aga a voli! voli! 4. Bag Bagaim aimana ana mene menemuk mukan an makna makna dan dan inform informasi asi dala dalam m kamus? kamus? 5. Jela Jelaska skan n makn makna a gol gol deng dengan an men mencari cari dala dalam m kamu kamus! s!

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

60  

BAB

6 

PENDIDIKAN Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menjel menjelaskan askan simbol simbol daerah berdasark berdasarkan an keterangan keterangan gurumu; gurumu; 2) menjel menjelaskan askan cara cara bermain bermain alat musik musik angklung; angklung; 3) menemu menemukan kan pikiran pikiran pokok sebuah teks teks dengan cara membaca membaca sekilas; sekilas; 4) mel meleng engkap kapii cer cerita ita..

Rani, Tita, Tita, dan Adi sedang belajar kelompok. Mereka belajar di rumah Tita. Tita. Dalam belajar kelompok itu, mereka dibimbing oleh ibunya Tita. Mereka membahas tentang pelajaran bahasa Indonesia. Ketiga anak tersebut mempunyai semangat belajar yang tinggi. Mereka menyadari bahwa pendidikan itu penting.

 Pendidikan  Pendid ikan

61

 

PETA KONSEP

Pendidikan

Mendengarkan

B er b i c ar a

Mem b ac a

Me n u l i s

Penjelasan

Penjelasan

Teks

Cerita

Menjelaskan simbo l daerah daerah

Melengkapi cerita Menggunakan alatt musi k ala

Menemukan pikiran pokok



Penjelasan Simbol Musik Teks Cerita

 

Rumpang

   

62

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Mendengarkan Kamu diajak untuk menjelaskan kembali secara lisan atau tulis penjelasan tentang simbol daerah/lambang korps.

1. Pengertian Pengertian Simbol Simbol Daerah Daerah Simbol daerah adalah lambang suatu daerah. Sebagai gambaran tentang tujuan dan harapan daerah tersebut. Kamu dapat mengetahui lambang-lambang lambang-lambang daerah tertentu dengan membacanya atau bertanya. Setiap daerah di Indonesia mempunyai lambang masing-masing.

Simbol daerah di samping adalah lambang Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta. Lambang tersebut terdiri atas: a. Bent Bentuk uk perisa perisaii segi segi lima lima b. Pint Pintu u gerbang gerbang denga dengan n tulisan tulisan kata kata Jaya Raya c. Mo Monu nume men n Nasio Nasiona nall d. Pa Padi di dan ka kapa pas s e. Om Omba bak k la laut ut Sumber: www.jakarta.go.id  Gambar 6.1 Simbol Ibukota Jakarta

2. Penjela Penjelasan san Makna Makna Lambang Lambang-lambang tersebut masing-masing mempunyai makna. Maknanya sebagai berikut. a. Bentuk perisai, perisai, melambangkan melambangkan pertahanan pertahanan dan semangat semangat perjuangan perjuangan kepahlawanan. b. Pintu gerbang gerbang bertuliskan Jaya Raya, Raya, melambangkan melambangkan semangat semangat yang bergelora, segala kegiatan Jakarta sebagai Ibu Kota, dan Kota Perjuangan Negara Kesatuan Republik Indonesia. c. Monu Monumen men Nasional, Nasional, melambang melambangkan kan ciri utama Ibu Kota Kota Jakarta. Jakarta. d. Padi dan kapas, kapas, melambangkan melambangkan usaha menyeluru menyeluruh h untuk mencukupi mencukupi

sandang dan pangan. e. Ombak laut, melambang melambangkan kan letak geografisny geografisnya a sebagai kota pelabuhan pelabuhan..

 Pendidikan  Pendid ikan

63

 

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Apa yan yang g dimaksu dimaksud d dengan dengan simb simbol ol daerah daerah? ? 2. Seb Sebutka utkan n bagian-ba bagian-bagian gian dari dari lambang lambang daerah daerah Ibu Kota Jakarta! Jakarta! 3. Apa arti arti Jaya Jaya Raya Raya pada pada lambang lambang pintu pintu gerba gerbangn ngnya? ya? 4. Ap Apa a mak makna na pad padii dan dan kap kapas as? ? 5. Bag Bagaima aimana na masyarak masyarakat at Jakarta Jakarta menyikap menyikapii simbol tersebu tersebut? t?

Aku Pasti Bisa Sekarang, kamu dapat menutup bukumu. Gurumu akan membacakan penjelasan tentang lambang l ambang daerah Jawa Tengah. Tengah. Dengarkanlah baikbaik. Kemudian, kamu dapat menjelaskannya kembali di depan kelas. Teks ada di lampiran 6.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok yang terdiri atas 5 siswa. Cobalah untuk mencari sebuah simbol daerah selain Jakarta dan Jawa Tengah. Kemudian, kamu bisa menjelaskan simbol-simbol tersebut. Kamu bisa menyalin hasil kerjamu di buku latihan. Jangan lupa untuk menyertakan gambarnya.

Berbicara Kamu diajak untuk menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar.

Dapatkah kamu memainkan alat musik? Bermain alat musik itu sangat menyenangkan. Ayo, kamu pelajari alat-alat musik daerah berikut ini.

64

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

1. Alat Musik Musik Dae Daera rah h  Alatt mus  Ala musik ik dae daerah rah ada adalah lah jen jenis is ala alatt mus musik ik yan yang g ber berasa asall dar darii dae daerah rah.. Mas Masing ing-masing daerah mempunyai alat musik yang berbeda-beda. Kamu dapat mempelajari berbagai jenis alat musik daerah. Di sekolah, kamu tentu ada pelajaran seni musik. Kamu dapat mengenalnya dengan mengetahui petunjuk penggunaan dari alat musik tersebut. 2. Petunju Petunju k Penggun Penggun aa aan n Alat Musik Daera Daerah h Coba kamu perhatikan gambar berikut ini.

Sumber: mrc.spps.org Gambar 6.2  Alat musik angklung

Gambar di atas adalah jenis alat musik daerah yang berasal dari Jawa Barat. Alat musik ini disebut angklung. Cara menggunakan alat musik ini adalah: 1. Tangan kanan memegang pada pada pegangan samping kanan bawah. 2. Tangan kiri memegang memegang pada pegangan pegangan samping kiri atas. atas. 3. Ang Angklu klung ng digo digoyan yang-g g-goya oyang. ng. Masing-masing angklung mempunyai tinggi bunyi yang berbeda. Apabila dibunyikan secara teratur, akan menghasilkan bunyi yang indah. Angklung dapat dipelajari siapa saja.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Apa yang dima dimaksud ksud alat musi musik k tradisi tradisional onal? ? 2. Sebu Sebutkan tkan cara mengg menggunak unakan an alat alat musik musik angklun angklung! g! 3. Dari man mana a asal asal alat alat mus musik ik angk angklun lung? g?

4. Keindahan Keindahan apa yang terletak pada musik angkl angklung? ung? 5. Sebu Sebutka tkan n 2 alat musik musik daerah daerah beserta beserta asal asal daerahn daerahnya! ya!

 Pendidikan  Pendid ikan

65

 

Aku Pasti Bisa menjelaska n cara memainkan angklung. Kamu Sekarang, cobalah untuk menjelaskan dapat melakukannya di depan kelas.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok yang terdiri atas 5 siswa. Cobalah untuk menjelaskan bagaimana cara menggunakan alat musik seruling. Kamu dapat melakukannya di depan kelas.

Membaca Kamu diajak untuk menemukan pikiran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan membaca sekilas.

1. Membaca Membaca Se Sekilas kilas Membaca sekilas juga dapat disebut membaca cepat/scanning. Dalam membaca sekilas, kamu harus mahir membaca agar kamu cepat menemukan inti bacaan. Membaca sekilas dilakukan dengan melihat secara sekilas dari bagian teks. Terutama Terutama judul, daftar isi, kata pengantar, atau hal-hal umum lainnya. Cara ini cocok dilakukan ketika membaca koran, ataupun bacaan-bacaan ringan. 2. Pikiran Pokok Teks Teks Untuk menemukan inti permasalahan yang terdapat pada teks bacaan. Kamu dapat mengetahuinya dengan membaca terlebih dahulu. Membaca dapat dengan membaca biasa atau dapat juga dengan membaca sekilas.

Coba kamu baca sekilas cerita berikut ini. Tas Beda Rasa Loli punya tas baru. Benda itu dipamerkannya ke seluruh penghuni kelas. “Tas ini dikirim mamaku dari Paris. Bagus, ya! Lihat bulunya yang halus ini,” katanya sambil tersenyum lebar. Laras tak menyahut. Keningnya berkerut. Ia kurang suka dengan sikap Loli yang suka pamer. Setiba di rumah, Laras bercerita pada mamanya.

66

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

“Apa laras ingin punya tas seperti itu juga?” tanya Mama saat laras selesai bercerita. Laras merajuk, “Mama pasti mengira aku iri pada Loli, padahal aku kan sedang mencari cara untuk menasihati temanku itu,“ Mama tersenyum. Ia mengerti apa yang dimaksud putritapi kecilnya itu. “Baiklah, caranya bukan dengan membeli tas yang sama dengannya. Laras harus bisa membeli tas yang benar-benar berbeda,” kata Mama.”Seperti apa,Ma? Yang lebih Gambar 6.3  Loli pamer pamer tas baru bagus? Atau Atau yang lebih mahal? “ tanya Laras. “Bukan yang seperti itu,“ jawab mamanya. “Mulai besok, kamu bantu mama di toko selama beberapa hari. Nanti mama kasih tahu caranya. Setuju?” Laras langsung mengangguk tanda setuju. Menurutnya mama selalu punya cara cerdik mamanya untuk menyelesaikan suatu senang masalah. Selama sepuluhpengalaman hari, Laras membantu di toko roti. Laras karena mendapat baru. Setelah sepuluh hari Laras bekerja di toko roti, Laras mendapat imbalan dari mama. Laras boleh memilih,upahnya berupa uang atau sebuah tas baru. ba ru. Laras memilih upahnya berupa tas baru. Kemudian mama memberi sebuah tas baru untuk Laras. Tas Tas itu langsung menarik perhatian teman-temannya ketika Laras memakainya ke sekolah. Di sekolah, Laras bercerita tentang tas barunya pada teman-temannya. Mereka kagum atas perjuangan Laras mendapatkan tas itu. Loli baru datang dan meneliti tas Laras dengan sekali pegang. Sambil berkata “Apa istimewanya?” Sarah dan Olga menoleh, lalu tersenyum. “Tas “Tas ini jadi istimewa karena rasanya beda,”kata Sarah. Loli menyipitkan matanya. “Aku nggak ngerti, maksudnya apa?.” Laras tersenyum. “Begini lho, Loli, tas ini aku dapatkan dari mama sebagai upahku bekerja membantu mama di toko roti. Aku  jadii tah  jad tahu, u, bet betapa apa mah mahaln alnya ya harg harga a sebuah tas baru.” Loli terdiam mendengar  ucapan Laras. Ia sendiri tak pernah tahu, uang yang dikeluarkan mamanya. Berapa hari ya, mama harus bekerja demi tas itu? Baru kali ini Loli merenung serius. Gambar 6.4  Laras membawa tas barunya

 Pendidikan  Pendid ikan

67

 

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Apa yang yang dilak dilakuka ukan n Loli denga dengan n tas barun barunya? ya? 2. Siap Siapa a tokoh tokoh utam utama a yang yang dice diceritak ritakan? an? 3. Ap Apa a yang yang istimew istimewa a dari dari tas terse tersebu but? t? 4. Di man mana a Laras Laras mem memban bantu tu ibu ibu? ? 5. Men Mengap gapa a Loli Loli mer merenu enung ng ser serius ius? ?

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk mendapatkan pokok pikiran dari cerita ‘Tas Beda Rasa’. Kamu dapat menulis jawabannya di buku latihanmu.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk mencari sebuah cerita pendek di koran atau majalah. Dari cerita tersebut kamu dapat mencari pokok pikiran. Tulislah jawabanmu di selembar kertas. Jangan lupa menyertakan guntingan cerita saat mengumpulkan tugasnya.

Menulis Kamu diajak untuk melengkapi cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata atau kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu.

Pada pelajaran ini, kamu akan belajar melengkapi cerita yang hilang. Jadi, sebelum melengkapi cerita, kamu harus membaca cerita dengan teliti. Pelajaran ini sangat menarik. Kamu dapat melengkapi cerita dengan katakatamu sendiri.

68

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

1. Cerita Cerita yang yang Padu Padu Cerita yang padu adalah cerita yang sudah bercampur menjadi menja di satu, yaitu dengan menggunakan kata atau kalimat yang tepat. Kamu dapat membuat cerita dengan imajinasi dan kata-katamu sendiri. 2. Langkah-langkah Langkah-langkah Melengkapi Melengkapi Bagian Cerita Cerita yang Rumpang Kamu akan belajar membuat cerita dengan melanjutkan cerita yang kurang. Kamu juga dapat melengkapi bagian cerita ceri ta yang hilang (rumpang). Agar kamu mudah dalam melengkapinya, perhatikan langkah-langkah langkah-lan gkah berikut. a. Bac Bacalah alah cerita cerita deng dengan an teliti. teliti. b. Temukan bagian bagian cerita yang kurang atau hilang. hilang. c. Lengkapila Lengkapilan n cerita yang kurang kurang atau hilang dengan dengan bahasamu sendiri. sendiri. Tapi Tapi ingat bahasa dan kalimat harus tepat atau at au padu. 3. Mengg Mengg unakan Tanda Tanda Titi Titik, k, Koma, dan Tanda Tanda Pisah Pisah un tuk Menuli s Karangan. a. Tan anda da Titi Titik k

1) Pemakaian tanda titik pada akhir akhir kalimat berita. Misalnya : mereka sudah pergi. 2) Tanda titik dipakai pada singkatan singkatan nama orang, gelar, jabatan, jabatan, atau pangkat. Misaln Mis alnya ya:: Surat dari dari Dr. Dr. Arif Arif ini untuk untuk Ny. Ny. Azizah Azizah.. Kol. Teguh Teguh memimpin memimp in rapat. 3) Tanda titik tidak dipakai pada pada akhir judul yang merupakan merupakan kepala karangan atau kepala ilustrasi, tabel, dan sebagainya. Misa Mi saln lnya ya:: Lo Lomb mba a Adu Adu Baka Bakatt Tas Beda Bed a Rasa b. Tan anda da Koma Koma 1) Tanda koma dipakai dipakai untuk memisahkan memisahkan kalimat setara yang satu dari kalimat setara berikutnya yang didahului kata tetapi, melainkan. Misalnya : Orang itu bukan ayahnya, melainkan mel ainkan pamannya. 2) Tanda koma dipakai dipakai di belakang kata-kata kata-kata seperti O, ya, wah, aduh, dari kata yang lain yang terdapat dalam kalimat. kalimat . Misalnya : ya, saya sudah mengerti wah, kamu memang tak terkalahkan c. Tand anda a Pisa Pisah h (-) (-) Tanda pisah dipakai di antara dua bilangan atau tanggal dengan arti ‘sampai ke’ atau ‘sampai dengan’. Mis isa aln lny ya: 1910 1910 – 194 1945 5 Jakarta – Bandung

 Pendidikan  Pendid ikan

69

 

ini . Coba kamu simak cerita yang akan dibacakan temanmu berikut ini. Lomba Adu Baka Bakatt

Gambar 6.5 Pertunjukan lomba adu bakat 

Hari ini adalah hari yang sangat membingungkan. Kemarin aku mendaftar  lomba adu bakat. Lombanya akan diadakan lima hari lagi. Aku merasa sangat bodoh. Soalnya, aku mendaftar tanpa tahu bakat apa yang akan aku pertunjukkan. Yang kupikir  hanyalah agar bisa ikut bersama teman-temanku.  Aku pasti malu bila dikira tidak mempunyai bakat sama sekali.

“SudahPertanyaan kau pikirkan, apa yang akanmembuat kau pertunjukkan nanti, Dina?“ tanya kakakku. kakakku semakin aku bingung. Sebenarnya itu memang salahku. Berani-beraninya mendaftar. Padahal aku tidak punya bakat istimewa. Akhirnya Akhirnya kuputuskan untuk menyanyi saja. Agar tidak terlalu memalukan, aku berlatih menyanyi. Suaraku kadang naik, kadang turun. Kalau sudah salah, aku mengulang lagi la gi dari pertama. Hal itu terjadi beberapa be berapa kali. Tapi Tapi aku mengulang dengan serius.  Akhirnya hari lomba adu bakat itupun tiba. Aku mendapat giliran setelah Sani. Sani membacakan sebuah pusi yang sangat indah. Ketika tiba giliranku,keringat dingin mulai membasahi seluruh tubuhku. Aku benar-benar merasa gugup saat berada di atas panggung. Lalu, aku mulai menyanyi. Pada saat bernyanyi beberapa kali aku terdiam karena aku lupa liriknya. Kalau terlalu tinggi atau rendah nadanya, aku ulang lagi. Semua orang mulai tertawa.  Aku tid tidak ak ped peduli uli.. Aku han hanya ya memikirkan laguku. Aku harus menyelesaikan laguku. Setelah kuulangi beberapa kali, akhirnya aku menyelesaikan laguku dengan utuh. Cepat-cepat aku turun dari panggung. Saat duduk di kursi, aku hampir  menangis. Aku pasti kalah.

Gambar 6.6 Pemenang lomba mendapat hadiah

70

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Semua peserta berdebar-debar menunggu pengumuman pemenang dibacakan. Demikian juga denganku. Akhirnya, juri mengumumkan pemenangnya. Ternyata juara ketiga adalah Sani, sedangkan juara keduanya adalah Rosa. Ah, aku jadi merasa iri. Aku memang tidak mungkin jadi pemenang. Tapi, aku penasaran ingin tahu juara pertamanya. Dan ketika juri mengumumkan, “Juara pertama adalah ... Dina Andriani!”. Betapa kagetnya aku ketika namaku dipanggil juri. Semua orang bertepuk tangan dan memberi ucapan selamat padaku. Aku Aku sangat bingung karena aku tahu kalau caraku menyanyi sangat parah. Namun, ketika aku tahu mengapa aku bisa menang.... aku sangat terkejut. Seorang juri mendatangiku, “Hebat sekali kamu, nak! Sangat berbakat! di mana kamu belajar melawak selucu itu? Sekali lagi selamat ya, nak!” Aku tercengang dan hampir pingsan mendengarnya.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Meng Mengapa apa Dina mend mendaftar aftar lomb lomba a adu adu bakat? bakat? 2. Bak Bakat at apa yang yang dipertu dipertunju njukka kkan n Dina di di panggun panggung? g? 3. Kap Kapan an gilir giliran an Dina Dina naik naik pang panggu gung? ng? 4. Men Mengap gapa a semua semua orang orang mene menertaw rtawaka akan n Dina? Dina? 5. Sia Siapa pa yan yang g mend mendapa apatt juara juara 1?

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk memperhatikan sekali lagi cerita ‘Lomba Adu Bakat’. Sebenarnya, cerita tersebut belum selesai, kamu dapat melanjutkannya. Cerita berhenti pada saat Dina kaget. Ternyata Dina menang lomba karena kelucuannya di atas panggung, bukan karena nyanyiannya. Kamu dapat menceritakan tanggapan Dina saat mengetahui bahwa dia juara pertama karena kelucuannya. Keutuhan suatu cerita sangat penting agar tidak menimbulkan pertanyaan atau penafsiran latihanmu. yang berbeda. Untuk itu, cobalah untuk melengkapinya di buku

 Pendidikan  Pendid ikan

71

 

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa. Cobalah untuk mencari sebuah cerita gambar bersambung di koran atau majalah. Dari potongan cerita tersebut, cobalah untuk melanjutkan ceritanya. Bacakanlah hasil karya kelompokmu di depan kelas.

Rangkuman 

Menggambar adalah membuat sebuah karya dengan menggabungkan berbagai unsur seni, meliputi titik, garis, bidang, dan warna.



Simbol adalah lambang suatu daerah sebagai gambaran tentang daerah tujuan, harapan daerah tersebut. 

Lambang provinsi daerah khusus ibu kota Jakarta a. Be Bent ntuk uk pe peri risa saii segi segi li lima ma b. Pin Pintu tu gerb gerbang ang den dengan gan tul tulisa isan n kata kata Jay Jaya a Raya Raya c. Monumen Na Nasional d. Padi dan Kapas e. Ombak Laut



 Alat musi musik k daer daerah ah adal adalah ah jenis alat musi musik k yan yang g bera berasal sal dari daer daerah. ah. Misalnya, alat untuk musik angklung berasal dari Jawa Barat. Cara penggunaannya: a. Tang angan an kanan kanan memeg memegang ang pada pada pegan pegangan gan sampin samping g kanan kanan bawah b. Tanga angan n kiri kiri memeg memegang ang pad pada a pegang pegangan an kiri kiri atas atas c. An Angk gklu lung ng di digo goya yang ng-g -goy oyan ang g



Pikiran pokok teks dapat diketahui dengan membacanya terlebih dahulu. Dibaca sekilas dengan mengetahui intinya saja.



Cerita yang padu adalah cerita yang indah bercampur menjadi satu. Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) ,yaitu melanjutkan cerita yang belum selesai.

72

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Refleksi Menulis cerita/melengkapi cerita dapat dilakukan oleh siapapun. Orang pengangguran juga dapat menulis cerita, asal orang tersebut dapat membaca dan menulis. Cerita itu sangat luas ruang lingkupnya. Hal-hal yang ada di sekitar  kita ini pun juga dapat ditulis cerita. Yang terpenting kamu harus menulis cerita dengan kalimat yang padu. Menulis cerita dapat mengasah ketrampilanmu dalam menulis dan mengarang.

Ayo, berlatih 6 I.

Coba obala lah h beri tanda tanda sila silang (x) pa pada da jawa jawaba ban n yang kamu kamu anggap anggap benarr di bu ku latihanmu. bena 1. La Lamb mban ang g daer daerah ah bia biasa sany nya a beru berupa pa .... ....

a. lukisan c. tulisan b. gambar d. bentuk 2. La Lamb mban ang g ibu ibu kota kota Jak Jakart arta a antar antara a lain lain .... .... a. padi dan kapas c. gambar buaya b. gambar ular d. gambar air   3. Yang melamb melambangk angkan an usaha usaha menye menyeluruh luruh untuk mencu mencukupi kupi sand sandang ang dan dan pangan adalah lambang dari .... a. tulisan jaya raya c. monas b. ombak laut d. padi dan kapas 4. An Angk gklun lung g beras berasal al dar darii daera daerah h .... .... a. Sumatera barat c. Jawa Barat b. Kalimantan Barat d. Jakarta 5. Mem Membac baca a dengan dengan melih melihat at judul, judul, daftar daftar isi isi atau kata kata penga pengantar ntarnya nya saja saja disebut .... a. membaca biasa-biasa d. membaca sekilas b. membaca cepat e. membaca bersambung 6. Cer Cerita ita yang yang sud sudah ah berca bercampu mpurr menjad menjadii satu satu disebu disebutt .... a. cerita pendek d. cerita panjang b. cerita padu e. cerita anak 7. Alat mus musik ik yan yang g beras berasal al dari dae daerah rah dise disebut but .... a. alat musik ritmis b. alat musik melodis

d. e.

alat musik tradisional alat musik modern

 Pendidikan  Pendid ikan

73

 

8. Meleng Melengkap kapii cerita cerita yan yang g rumpa rumpang ng ada adalah lah .... a. mel melanj anjutk utkan an ce cerita rita yan yang g belu belum m sele selesai sai b. ce ceri rita ta se seha hari ri-h -har arii c. me mene nemu muka kan n cer cerit ita a dal dalam am ma maja jala lah h d. be berb rbag agii cer cerit ita a den denga gan n tem teman an 9. Pad Pada a lambang lambang daera daerah h khusus khusus ibukot ibu kota a Jakarta Jak arta,, Monas Mona s melambangkan ....juang a. se sema mang ngat at per perjua ngan an ke kepa pahl hlaw awan anan an b. se sema mang ngat at ya yang ng be berg rgel elor ora a c. ci ciri ri ut utam ama a ib ibu u ko kota ta ja jaka kart rta a d. le leta tak k geo geogr graf afis isny nya a 10. Omb Ombak ak laut melamba melambangka ngkan n .... a. usa usaha ha menye menyelur luruh uh untuk untuk menc mencuku ukupi pi sanda sandang ng panga pangan n b. leta letak k geo geograf grafisn isnya ya seb sebaga agaii kota kota pel pelabu abuhan han c. pe perta rtaha hana nan n dan dan se seman manga gatt perj perjua uang ngan an d. jiwa dan raga

II. Coba obala lah h lengkapi lengkapi kalimat kalimat di ba bawa wah h ini de denga ngan n tepat tepat pada buku latihanmu. 1. Ben Bentuk tuk lam lamban bang g daera daerah h Ibu kot kota a Jakar Jakarta ta adal adalah ah .... .... 2. Ja Jaya ya Ra Raya ya me mela lamb mban angk gkan an .. .... .. 3. Cara meng mengguna gunakan kan alat musi musik k angklu angklung, ng, yaitu yaitu tang tangan an kamu kamu .... 4. Me Memb mbac aca a sek sekililas as ad adal alah ah .. .... .. 5. Mem Membua buatt cerita cerita deng dengan an imajin imajinasi asinya nya send sendiri iri diseb disebut ut .... ....

III. Cobalah Cobalah menjawab menjawab pertanyaan pertanyaan di bawah bawah ini dengan benar benar pada buku latihanmu. 1. Jela Jelaska skan n lambang lambang dari dari pintu pintu gerban gerbang g bertulis bertuliskan kan Jaya Jaya Raya, Raya, pada pada lambang ibu kota Jakarta! 2. Sebu Sebutkan tkan dua alat alat musik musik daera daerah, h, kemudi kemudian an jelask jelaskan an petunju petunjuk k pemakaiannya! 3. Jela Jelaska skan n cara cara men menemuk emukan an pikir pikiran an pok pokok ok pada pada teks teks!! 4. Baga Bagaiman imana a melen melengka gkapi pi bagi bagian an ceri cerita ta yang hilan hilang? g? 5. Apa Apakah kah yan yang g dimak dimaksud sud den dengan gan cer cerita ita yan yang g padu padu? ?

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

74  

BAB

7 

KOPERASI Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menjel menjelaskan askan lambang lambang koperasi koperasi berdasarkan berdasarkan keterangan keterangan gurumu; gurumu; 2) menjel menjelaskan askan cara mengguna menggunakan kan kalkulat kalkulator; or; 3) melaku melakukan kan pendaftaran pendaftaran menjadi anggota anggota koperasi koperasi berdasarkan berdasarkan petunjuk yang di baca; 4) menuli menulis s cara membuat membuat tempat tempat surat surat dari batang batang es krim. krim.

Koperasi sekolah merupakan kegiatan yang beranggotakan siswa-siswa. Kegiatan koperasi sekolah, yaitu menyediakan dan menjual peralatan sekolah. Barang yang dijual, di antaranya buku, pensil, pulpen, penghapus,dan atribut sekolah. Makanan ringan dan minuman juga disediakan di koperasi koper asi sekolah. Koperasi sekolah mempunyai manfaat yang penting bagi siswa-siswa. Dengan menjadi anggota koperasi, belajar bertanggung jawab. siswa dapat belajar mandiri. Siswa juga dapat

 Koperasi  Koper asi

75

 

PETA KONSEP

Koperasi

Mendengarkan

B er b i c ar a

Mem b ac a

M en u l i s

Penjelasan

Penjelasan

Penjelasan

Penjelasan

Menjelaskan syarat menjadi anggota koperasi

Menjelaskan lambang koperasi

Membuat tempat surat dari batang es kri m

Petunjuk menggunakan kalkulator 



Penjelasan Lambang Petunjuk Kalkulator  Pendaftaran



Koperasi

   

76

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Mendengarkan Kamu diajak untuk menjelaskan kembali secara lisan atau tulis penjelasan tentang simbol daerah/lambang korps.

1. Menjela Menjelaskan skan secara secara lisan Kamu dapat menjelaskan penjelasan yang kamu dengar. Penjelasan itu dapat berupa tulisan ataupun gambar. Misalnya, dari gambar, kamu dapat menjelaskan masing-masing bagiannya setelah kamu mendengarkan penjelasan orang lain. Setelah itu, kamu dapat menjelaskan kembali pada teman atau adikmu. 2. Pe Penjela njelasan san Lambang Lambang Kopera Koperasi si Lambang adalah suatu tanda yang menyatakan suatu hal atau mengandung maksud tertentu. Sedangkan korps adalah

himpunan orang (badan, organisasi) yang merupakan satu kesatuan. Koperasi adalah badan atau organisasi yang ada di Indonesia. Koperasi berasal dari kata cooperative, yang berarti usaha bersama. Koperasi sekolah beranggotakan siswa sekolah yang bersangkutan. Tujuan Tujuan koperasi sekolah untuk mendidik, memupuk rasa cinta kepada Sumber: www.wikipedia.org sekolah, menanamkan rasa tanggung jawab Gambar 7.1  Lambang Koperasi dan disiplin.  Indonesia  Indon esia Dengarkan baik-baik penjelasan tentang lambang koperasi yang akan dibacakan oleh gurumu. Teks Teks ada di lampiran 7.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Ap Apa a ar arti ti ko kope pera rasi si? ? 2. Sia Siapa pa bapa bapak k Kopera Koperasi si Indon Indones esia? ia? 3. Apa yan yang g dimak dimaksud sud lamb lambang ang korp korps? s?

4. Apa arti arti lambang lambang kop koperas erasii bintang bintang dan dan perisai perisai? ? 5. Baga Bagaiman imana a lamban lambang g kopera koperasi si Indon Indonesia esia? ?

 Koperasi  Koper asi

77

 

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk menjelaskan kembali lambang koperasi di depan kelas. Kamu dapat melakukannya secara bergiliran.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk mencari sebuah lambang Pramuka. Kamu dapat menggambarnya di buku latihan. Jangan lupa untuk menuliskan arti dari setiap lambangnya.

Berbicara Kamu diajak untuk menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar.

1. Penge ngertia rtian n Ala Alatt  Alat adalah suatu benda yang dipakai untuk mengerjaka mengerjakan n sesuatu. Kamu dapat menggunakan benda untuk membuat sesuatu. Dalam pelajaran pelajaran ini, kamu akan belajar menjelaskan petunjuk penggunaan kalkulator. Kalkulator adalah alat untuk menghitung. Dengan kalkulator, kamu akan mudah/cepat dalam menghitung. 2. Menjela Menjelaskan skan Petunju Petunju k Menggu Menggu naka nakan n Kalkulator  Coba kamu baca percakapan berikut ini dengan teman sebangkumu. Tita menghampiri Kak Rio yang sedang asyik mengutak-atik mengutak-a tik kalkulatornya kalkulatorny a di koperasi sekolah. Tita : Apa yang sedang kamu lakukan, Kak Rio? Kak Ka k Rio Rio : Ak Aku u sed sedan ang g men mengh ghit itu ung pe pem mas asuk ukan an har arii ini ini.. Tita : Alat apa yang kamu gunakan? Kak Rio : Ini na naman manya ya kal kalkul kulat ator or,, gu gunan nanya ya un untuk tuk men menghi ghitun tung g ang angkaka-ang angka. ka. Tita : Oh, begitu! Apa yang Kakak hitung? Kak Rio : Ak Aku u men mengh ghit itun ung g pen penge gelua luara ran n dan dan pe pema masu sukan kan ha hari ri in ini. i. Di ko kope pera rasi si ini, setiap hari baik pemasukan maupun pengeluaran harus dihitung. Tita

: Supaya Bolehkakita h amengetahui, ku membantkoperasi umu? Tauntung pi, akuatau ingrugi. in tahu dulu cara

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

78  

menggunakan kalkulator itu! Maaf Ma af Tit ita, a, pek pekerj erjaan aan ini tid tidak ak mud mudah, ah, ter terima ima kas kasih ih Tit ita a suda sudah h puny punya a niat untuk membantu. Tapi, Tapi, jangan khawatir, sebentar Kakak akan mengajari cara menggunakan kalkulator. Kebetulan pekerjaan Kakak Kakak sudah selesai. Terima kasih, Kak. Perh Pe rhat atik ikan an,, ya Tit Tita, a, kal kalku kula lato torr ini ini terd terdir irii dari dari tombol-tombol.. Ada tombol on/off , tombol ini tombol-tombol berguna untuk menghidupkan atau mematikannya. Selain itu, ada tombol angka nol sampai sembilan, serta adanya tanda operasi bilangan. Baik pengurangan, penjumlahan, perkalian maupun pembagian. Kamu Sumber: rengga535.multiply.com dapat menekan tombol apa saja Gambar 7.2 Kalkulator  untuk menghitung bilangan. Baikla lah h, Ka Kak. Aku su sudah se sedikit pa paham. Tolong ak aku di diajari co contohnya, Kak!

Kak Rio

:

Tita Kak Rio

: :

Tita

:

Kak Ka k Rio Rio

: Oh, Oh, tent tentu, u, mi misa saln lnya ya ka kamu mu me memb mbel elii pens pensilil di di kope kopera rasi si se seha harg rga a Rp Rp 2.500 dan uang kamu Rp 3.000. Kamu menggunakan operasi pengurangan. Coba kamu praktikkan. Tekan on, on, kemudian,  kemudian, angka 3, 0, 0, 0 terus tanda pengurangan (-). Setelah itu, angka 2, 5, 0, 0. Kamu akan mendapatkan hasilnya jika kamu tekan tombol sama dengan (=). Pada layar akan terlihat angka 500, itulah hasilnya. : Yee. e... .. ak aku u se sek kar aran ang g bi bis sa! Teri rim ma ka kasi sih h Ka Kak k Ri Rio. o. Ak Aku u aka kan n be berl rla ati tih h lagi di rumah. Kebetulan mamaku punya kalkulator. : Iy Iya, a, se sema maki kin n ba bany nyak ak be berl rlat atih ih,, ka kamu mu pa past stii bi bisa sa.. : Sudah, ya Kak,Tita pulang dulu, ya! : Baiklah, hati-hati, ya!

Tita Kak Ri Kak Rio o Tita Kak Rio

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Ap Apa a yang yang dila dilakuk kukan an Kak Kak Rio? Rio? 2. Siap Siapa a yang yang mengajari mengajari Ti Tita ta cara cara mengguna menggunakan kan kalkula kalkulator? tor? 3. Di mana mana Tita Tita diajari diajari mengg mengguna unakan kan kalku kalkulato lator? r?

4. Kapan Kapan Tita meng menghamp hampiri iri Kak Kak Rio? 5. Meng Mengapa apa Ti Tita ta belajar belajar meng mengguna gunakan kan kalku kalkulator? lator?

 Koperasi  Koper asi

79

 

Aku Pasti Bisa Sekarang, coba kamu jelaskan kembali bagaimana cara menggunakan kalkulator.. Kamu dapat melakukannya secara bergiliran. kalkulator

Membaca Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca.

1. Petunj tunjuk uk Petunjuk itu bermacam-macam. bermacam-macam . Sebelum melakukan sesuatu, kamu harus membaca petunjuk terlebih dahulu agar tidak salah dalam melakukannya. Sebagaimana dalam pelajaran ini, kamu harus melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk. Petunjuk adalah sesuatu (tanda, isyarat) untuk menunjukkan atau memberitahu. Kamu dapat membaca petunjuk terlebih dahulu untuk melakukan sesuatu. 2. Melakukan Melakukan Sesuatu Sesuatu Berdasarkan Berdasarkan Petunju Petunju k Di sekolah, para siswa wajib menjadi anggota koperasi. Karena, dengan menjadi anggota, kamu akan mendapat potongan harga bila membeli di koperasi. Untuk menjadi anggota koperasi, kamu harus mendaftarkan diri pada pengurus koperasi. Coba kamu perhatikan petunjuk pendaftaran untuk menjadi anggota koperasi berikut ini. Menjadi Me njadi Angg ota Koperasi

Saat istirahat, Andi dan Roni akan membeli sesuatu di koperasi sekolah. Mereka pergi bersama ke koperasi.  Andi : Mbak, aku mau membeli pensil dan penggaris Penj Pe njag aga a kope kopera rasi si : Pa Paka kaii kar kartu tu an angg ggot ota a tid tidak ak? ?  Andi : (Tampak bingung). Kartu anggota apa? Penj Pe njag aga a ko kope pera rasi si : Ka Kartu rtu ang anggo gota ta kope koperas rasi. i. Denga Dengan n kartu kartu angg anggot ota a kamu akan mendapat potongan harga. Roni

Penasaran). Memang bisa? Terus, kalau mau : (menjadi anggota bagaimana caranya?

80

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Pen Penjag jaga a ko koper peras asii : Perha Perhatik tikan an ba baikik-ba baik, ik, ya! Per Pertam tama, a, set setiap iap sis siswa wa datang ke ruang pengurus koperasi. Kedua, menulis biodata (nama, tempat tanggal lahir,alamat, dan kelas). Ketiga, mengisi formulir pendaftaran. Keempat, membayar uang pendaftaran. Setelah itu, kamu akan mendapat kartu anggota koperasi. Sudah jelas, kan? Roni dan Andi : (Serempak). Jelas!  Andi : Ka Kala lau u be begi gitu tu,, ak aku u tid tidak ak ja jadi di me memb mbel eli, i, mb mbak ak.. Ak Aku u ma mau u mendaftar dulu.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Ap Apa a jud judul ul bac bacaa aan n di di atas atas? ? 2. Siap Siapa a yang yang akan akan membeli membeli pens pensilil dan pengg penggaris aris? ? 3. Men Mengapa gapa mere mereka ka tidak jadi memb membeli? eli? 4. Apa fung fungsi si kart kartu u anggo anggota ta kope koperasi rasi? ? 5. Di mana mana tempat tempat untuk menda mendaftar ftar menjadi menjadi anggota koperas koperasi? i?

Aku Pasti Bisa

Sekilas Info

Sekarang, kamu dapat menutup

Koperasi sekolah adalah koperasi

bukumu. Cobalah jelaskan petunjuk pendaftaran anggota koperasi.

yang didirikan di lingkungan sekolah, yang anggotaanggotanya terdiri atas siswa sekolah. Koperasi sekolah dapat didirikan pada berbagai tingkatan sesuai dengan jenjang pendidikan, misalnya koperasi sekolah dasar, da sar, koperasi sekolah menengah  pertama, dan seterusnya.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk mencari sebuah formulir  pendaftaran lomba. Bentuk lomba boleh apa saja. Isi dan fotokopilah untuk kelompokmu.

Sumber: http:/id.wikip http:/id.wikipedia.or edia.org g

 Koperasi  Koper asi

81

 

Menulis Kamu diajak untuk menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu.

Setelah membaca petunjuk, kamu akan belajar untuk menulis petunjuk. Kegiatan ini sangat menyenangkan. Kamu akan menulis petunjuk membuat tempat surat dari batang es krim. 1. Menulis Menulis Petunjuk untu k Mela Melakukan kukan Sesua Sesuatu tu Rani ingin membuat prakarya. Prakarya yang dihasilkannya dihasilkanny a nanti akan dijual di koperasi sekolah. Rani ingin membuat tempat surat dari batang es krim. Dengan kreativitasnya, Rani ingin memanfaatkan benda yang sudah tidak terpakai. 2. Me Membu mbu at Tempa Tempatt Surat dari Batang Batang Es Krim

Rani sering mengumpulkan batang es krim. Batang es krim tersebut terse but akan dibuat prakarya. Berikut adalah petunjuk pembuatan tempat surat dari batang es krim.   Alat dan Baha Bahan: n:  A. Batang es krim, kira-kira 30 batang B. Le Lem m kayu kayu C. Cat kayu kayu atau cat cat tembok tembok D. Ku Kuas as  Cara membuat: a. Untuk Untuk membuat membuat bagian bagian bawa bawah h wadah, susun batang es krim secara bertumpuk dan sejajar  pada bagian tepinya. Lihat gambar di samping.

Gambar 7.3 Susunan bagian bawah

b. Batang es krim yang sudah sudah tersusun dibentuk menjadi sebuah kotak. Pasang bagian samping dengan menempelkan batangbatang es krim dengan arah sedikit miring. Lihat gambar. Gambar 7.4  Memasang bagian samping

82

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

c. Setelah Setelah bagian sampin bagian samping g dipasang, pasang batang es krim di bagian depan dan belakang membentuk pagar. Lihat gambar.

Gambar 7.5  Bagian depan d epan dan belakang

d. Rekatka Rekatkan n bagian-ba bagian-bagian gian wadah wadah dengan lem.

Gambar 7.6  Hasil rangkaian

e. Setelah Setelah lem benarbenar-bena benarr kering, kering, catlah wadah dengan warna yang kamu sukai. Lihat gambar.

Gambar 7.7 Pengecetan

f. Setelah kering kering,, wadah wadah siap untuk diguna digunakan. kan. Kamu Kamu dapat dapat menggunakannya sebagai tempat surat. Prakarya Rani sungguh indah. Kamu juga dapat membuatnya sendiri.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Sia Siapa pa yang yang memb membua uatt praka prakary rya? a? 2. Ap Apa a prak prakary arya a yan yang g dibu dibuat? at? 3. Unt Untuk uk apa apa Rani Rani mem membua buatt prakar prakarya? ya?

4. Ba Baga gaim iman ana a membu membuat atny nya? a? 5. Sebu Sebutkan tkan baha bahan n dan dan alat alat yan yang g digunak digunakan an untuk untuk mem membuat buatnya! nya!

 Koperasi  Koper asi

83

 

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk mengumpulkan setidaknya 20-50 batang es krim. Kamu dapat membeli krimnya di toko kelontong. Kemudian, cobalah untuk membuatbatang sebuahes tempat surat. Kumpulkanlah hasil prakaryamu sebagai tugas kelompok.

Rangkuman 

Menjelaskan kembali secara lisan yaitu mendengarkan penjelasan yang didengar dan menjelaskan kembali melalui ucapan.



Lambang korps yaitu suatu tanda dari himpunan orang (badan) (badan) yang mengandung maksud tertentu.



Koperasi berarti usaha bersama yang bertujuan untuk kesejahteraan anggotanya.

Refleksi Petunjuk harus dilakukan sebelum melakukan sesuatu. Jika tidak, kamu bisa salah dalam melakukan sesuatu. Petunjuk dapat ditemui di mana saja. Ada petunjuk pendaftaran, pendaftaran, petunjuk pemakaian helm, petunjuk minum obat, dan sebagainya. Yang terpenting, kamu tidak boleh salah dalam membaca petunjuk. Dengan melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk, kamu dapat hidup lebih teratur t eratur..

84

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Ayo, berlatih 7 I.

Coba obala lah h beri tanda tanda sila silang (x) pa pada da jawa jawaba ban n yang kamu kamu anggap anggap benarr di bu ku latihanmu. bena

1. Menjelaska Menjelaskan n denga dengan n kata-ka kata-kata ta yang diuca diucapkan pkan diseb disebut ut .... a. me menj njel elas aska kan n sec secar ara a ter tertu tulis lis b. me menj njel elas aska kan n seca secara ra lis lisan an c. me menj njel elas aska kan n den denga gan n hat hatii d. me menj njel elas aska kan n deng dengan an per perbu buat atan an 2. Himp Himpunan unan oran orang-or g-orang ang yang yang merup merupakan akan satu kesa kesatuan tuan dise disebut but .... .... a. lambang b. simbol c. koperasi d. korps 3. Ba Bapa pak k kope koperas rasii Indo Indone nesi sia a adala adalah h .... .... a. Ki Ha Haja jarr De Dewanta tara ra b. W.R. Supratman c. Moh. Hatta d. Soekarno 4. Tuj ujua uan n kop koper eras asii adal adalah ah .. .... .. a. un untu tuk k kem kemak akmu mura ran n rak rakya yatt b. un untu tuk k kese keseja jaht hter eraa aan n bers bersam ama a c. un untu tuk k kem kemaj ajua uan n di di seko sekola lah h d. untuk pa para si siswa 5. Pad Pada a lambang lambang kope koperas rasi, i, warna warna merah merah putih putih melam melamban bangka gkan n .... a. ke kema makm kmura uran n raky rakyat at yan yang g akan akan dica dicapa paii b. sif sifat at kemas kemasyar yaraka akatan tan yang yang berk berkepr epriba ibadia dian n Indone Indonesia sia c. ke kepr prib ibad adia ian n kope kopera rasi si Indo Indone nesi sia a d. si sifa fatt nas nasio iona nall ban bangs gsa a Indo Indone nesi sia a 6. Gam Gamba barr di di sam sampin ping g ada adalah lah ga gamba mbarr .... .... a. kalkulator  b. jam dinding c. telepon genggam d. komputer  7. Ka Kalku lkula lator tor dig digun unak akan an un untuk tuk ... ..... a. mencari da data b. menghit itu ung an angka c. main-main d. bekerja

 Koperasi  Koper asi

85

 

Benda beriku berikutt yang yang dijual dijual di di koperas koperasii sekolah sekolah ada adalah lah .... .... 8. Benda a. lemari b. sepeda c. pensil wa warna d. batu-bata 9. Lamba Lambang ng kopera koperasi si yang yang melamb melambangka angkan n Pancas Pancasila ila sebag sebagai ai landas landasan an ideal koperasi Indonesia adalah .... a. ko kope pera rasi si In Indo don nes esia ia b. bi bint ntan ang g da dan n pe peri risa saii c. pohon be beringin d. timbangan 10. Gigi roda roda melamba melambangkan ngkan .... a. usa usaha ha yan yang g terus terus-me -mene nerus rus ole oleh h kope koperas rasii b. kead keadilan ilan sosi sosial al yan yang g meru merupak pakan an das dasar ar kope koperasi rasi c. ke kesa satu tuan an dan dan per persa satu tuan an yan yang g koko kokoh h d. si sifa fatt nasi nasion onal al ban bangs gsa a Indo Indone nesi sia a

II. Coba obala lah h lengkapi lengkapi kalimat kalimat di ba bawa wah h ini de denga ngan n tepat tepat pada buku latihanmu. 1. Ses Sesuat uatu u seperti seperti tanda tanda yang yang menya menyataka takan n suatu suatu hal atau atau menga mengandu ndung ng maksud tertentu disebut .... 2. Ko Kope pera rasi si ber beras asal al dar darii kata kata ... ..... 3. Alat ad adalah .. .... 4. Tombol on/off   pada kalkulator kalkulator digunakan digunakan untuk .... 5. Tombo omboll .... pada pada kalkulator kalkulator diguna digunakan kan untuk untuk menget mengetahui ahui hasil hasil akhir akhir..

III. Cobalah Cobalah menjawab menjawab pertanyaan pertanyaan di bawah bawah ini dengan benar benar pada buku latihanmu. 1. Jela Jelaska skan n mak maksud sud ‘men ‘menjela jelaska skan n sec secara ara lisa lisan’! n’! 2. Tuli uliska skan n lam lamban bang g kop kopera erasi si Ind Indone onesia sia!! 3. Ap Apa a makn makna a lamb lamban ang g kope koperas rasii Indon Indones esia? ia? 4. Baga Bagaiman imana a cara cara membu membuat at tempat tempat sura suratt dari dari batang batang es krim? krim? 5. Jelas Jelaskan kan peng pengguna gunaan an kalku kalkulator lator pada opera operasi si penjum penjumlaha lahan! n!

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

86  

BAB

8

B UD UDII PEKER PEK ERTI TI Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) meniru menirukan kan pantun pantun yang yang dibacakan dibacakan gurumu gurumu;; 2) be berb rbal alas as pantu pantun; n; 3) membac membaca a pengumuman pengumuman dengan suara nyarin nyaring; g; 4) men menyus yusun un kar karanga angan. n.

Gambar di atas merupakan cerminan sifat terpuji. Galih menemukan dompet di jalan. Galih mencari pemilik dompet dengan melihat alamat di dalam dompet. Ia berniat mengantarkan dompet kepada pemiliknya. Galih mempunyai sifat yang mulia. Ia termasuk anak yang memiliki memili ki budi pekerti yang baik.

 Budi Pekerti Pe kerti

87

 

PETA KONSEP

Bud i Pekerti Pekerti

Mendengarkan

B er b i c ar a

Mem b ac a

M en u l i s

Pantun

Pan t u n

Pen g u m u m an

K ar an g an

Menirukan pantun

Membaca Me mbaca nyaring nyarin g

Berbalas pantun

Menulis karangan

   

Lafal Intonasi Pengumuman Pantun

   

Karangan Nyaring Bait Baris

88

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Mendengarkan Kamu diajak untuk menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Tahukah kamu bagaimana menirukan pembacaan pantun? Menirukan pembacaan pantun dapat dilakukan dengan cara mendengarkan terlebih dahulu pantun tersebut. 1. Pantun Pantun merupakan bentuk puisi lama yang dikenal luas dalam berbagai bahasa di nusantara. Dalam bahasa Jawa, pantun dikenal sebagai parikan. Sedangkan dalam bahasa Sunda, pantun dikenal sebagai paparikan. Coba kamu perhatikan contoh pantun berikut ini.

Kalau mau makan sukun Jangan lupa makan kedondong Kalau mau hidup rukun Jangan lupa tolong-menolong tolong-menol ong Pilihlah salak yang besar-besar  Salak dibau harum kulitnya Jadilah anak yang rajin belajar  Kelak engkau banyak ilmunya

2. Meniruka enirukan n Pantun Pantun Dalam pelajaran kali ini, kamu dapat menirukan menir ukan pantun dengan pembacaan yang tepat. Menirukan pantun harus memperhatikan lafal dan intonasinya. Pantun ditirukan agar kamu dapat lebih mudah menghafalnya. Sekarang, tutuplah bukumu. Kamu bisa mendengarkan pantun yang akan dibacakan gurumu.

Aku Pasti Bisa Cobalah untuk menirukan pantun yang telah dibacakan gurumu. Pantun tersebut dapat kamu lihat pada lampiran 8.

 Budi Pekerti Pe kerti

89

 

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk membuat empat buah pantun. Kamu dapat mengerjakannya mengerjakannya di buku latihanmu sebagai tugas kelompok.

Berbicara Kamu diajak untuk berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.

1. Berbalas Berbalas Pa Pantun Berbalas pantun seperti halnya pantun berkait, yaitu suatu rangkaian pantun yang sambung-menyambung. Namun, berbalas pantun merupakan bentuk tanya  jawab  jaw ab den denga gan n me mengg nggun unaka akan n pan pantun tun.. Pa Pantu ntun n yan yang g pe perta rtama ma be berup rupa a pe perta rtany nyaan aan atau tanggapan. Kemudian, pantun dibalas dengan pantun yang kedua berupa  jawaban  jawa ban atau ataupun pun tang tanggap gapan. an. Begi Begitu tu sete seterusn rusnya. ya. Coba kamu perhatikan pantun-pantun berikut ini.

Lihat paku di atas pagoda Menancap dalam indahnya kayu Bukan niat aku menggoda Apa yang salah dengan wajahmu

Banyak jerapah di kebun binatang Di pagar kawat terkurung satu Adakah masalah coba kau bilang Agar dapat aku membantu

Burung gelatik hinggap di bambu Bulunya indah sepanjang masa Ter ernyata nyata cantik hanya kelebi kelebihanmu hanmu PR semudah itu kamu tak bisa

Pulang ke rumah jalan Margonda Untuk memetik si buah duku Bilang saja niat menggoda Karena cantik menghias wajahku

Kulit bambu di atas papan Di belah satu masukkan ke saku Baiklah aku akan katakan Maukah kamu kerjakan PR-ku

Tong kosong kosong nyaring bunyinya Dipukul palu jadi abu Kamu sombong memang nyatanya Aku malu jadi temanmu

90

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

2. Mengena Mengenall Lafal Lafal dan Intonasi Intonasi Pada pantun terdapat lafal dan intonasi. Kamu dapat membaca pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. Ketepatannya akan menghasilkan keindahan pada pantun. a. Lafa fall : ca cara ra se sese seor oran ang g ata atau u sek sekel elom ompo pok k ora orang ng da dala lam m men mengu guca capk pkan an bunyi bahasa. b. In Into tona nasi si : lag lagu u kalima kalimat; t; pola pola perub perubaha ahan n nada nada yang yang diha dihasilk silkan an pemb pembica icara ra pada waktu mengucapkan ujaran atau bagian-bagi bagian-bagiannya. annya.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Apa yang yang dimak dimaksud sud denga dengan n berbala berbalas s pantun pantun? ? 2. Je Jelas laska kan n mak makna na laf lafal al!! 3. Seb Sebutka utkan n contoh contoh-con -contoh toh berba berbalas las pant pantun! un! 4. Apa yan yang g dimak dimaksud sud den dengan gan into intonas nasi? i? 5. Bagai Bagaimana mana menge mengenal nal lafal atau intona intonasi si yang yang tepat?

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok yang terdiri atas 3 siswa. Dua kelompok dapat maju ke depan kelas. Cobalah untuk mempraktikkan keenam pantun tersebut di depan kelas. Kamu dapat melakukannya secara bergiliran.

Membaca Kamu diajak untuk membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat.

1. Membaca Membaca Nya Nyaring ring Membaca nyaring adalah membaca dengan keras. Kamu dapat membaca pengumuman dengan nyaring. Tujuannya untuk memperjelas isi pengumuman

yang dibaca. Sehingga, pendengar dapat menyebutkan kesimpulan yang terdapat pada pengumuman tersebut.

 Budi Pekerti Pe kerti

91

 

2. Membaca Membaca Pe Pengumu ngumu man Pengumuman berarti memberitakan. memberita kan. Pengumuman dibuat dengan bahasa yang singkat, padat,dan dapat dipahami. Kamu dapat membacakan isi pengumuman dengan membaca nyaring, juga dengan lafal dan intonasi yang tepat. Sebelum membacakan pengumuman, kamu dapat membuat kesimpulan berupa pokok-pokok isi pengumuman. Coba kamu perhatikan contoh pengumuman berikut ini. Pengumuman

Berhubungan dengan bulan amal, SD Kartini akan mengadakan bakti sosial ke Panti Asuhan Kasih Bunda. Untuk itu, siswa-siswi SD Kartini Kartini diharapkan ikut serta dalam acara ini. Mohon keikhlasannya untuk menyumbang, baik berupa pakaian bekas ataupun uang. Pengumpulannya di ruang kelas V mulai hari ini, paling lambat hari Jum’at, 25 Januari 2008. Dikarenakan Dikarenakan hasil sumbangan akan diantar ke panti pada hari Sabtu, 26 Januari 2008 pukul 08.00 pagi. Kami berharap siswa-siswi dapat ikut serta sebagai dermawan. Atas Atas perhatiannya, kami ucapkan terima t erima kasih. Bandung, 19 Januari 2008 Kepala Sekolah, (Bambang (Ba mbang Sa Sahid hid )

Kesimpulan isi pengumuman di atas adalah: Siswa-siswi SD Kartini wajib mengikuti bakti sosial yang diadakan pada hari Sabtu 26 Januari 2008. Yaitu dengan cara ikut menyumbang berupa pakaian atau uang.

3. Menggun Menggun aka akan n Preposisi Preposisi Ruang Ruang (d (d i , k e, e, dan  dan dari dari)) Kata depan (preposisi) di antaranya: a. di : penanda ke keberadaan contohnya : - di di ke kelas - di jalan b. ke : penanda ar arah tu tujuan contohnya : - ke sekola lah h - ke panti asuhan c. dari : penanda asal

contohnya : - da dari Jakar arta ta - dari SD Kartini

92

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Apa yang yang dima dimaksu ksud d dengan dengan memb membaca aca nyar nyaring? ing? 2. Bag Bagaima aimana na cara cara memah memahami ami isi isi pengu pengumum muman? an? 3. Ap Apa a isi isi peng pengum umum uman an? ? 4. Seb Sebutk utkan an pokokpokok-pok pokok ok dalam dalam pengumu pengumuman man!! 5. Je Jelas laska kan n tujuan tujuan memb membaca aca nya nyarin ring! g!

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk membuat sebuah pengumuman. Pengumuman berisi tentang ‘berita kehilangan’. dapatdi membuatnya buku latihanmu. Kemudian, coba kamuKamu bacakan depan kelas disecara bergantian.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk mencari sebuah pengumuman di koran atau majalah. Cobalah Cobalah untuk membuat kesimpulan dari pengumuman tersebut. Kamu dapat menulisnya di buku latihanmu.

Menulis Kamu diajak untuk menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.).

1. Kara Karanga ngan n Karangan adalah sebuah cerita, hasil ciptaan atau hasil rangkaian (susunan).

Kamu dapat menyusun sebuah karangan. Karangan terdiri atas beberapa paragraf yang berkaitan. Bentuk karangan bebas, dapat berupa pengalaman

 Budi Pekerti Pe kerti

93

 

pribadi atau kejadian di sekitarmu. Suatu karangan dapat ditulis dengan tema atau topik yang berbeda. Penulisan karangan harus memperhatikan penggunaan ejaan yang benar. Ejaan yang digunakan biasanya huruf besar, tanda titik, dan tanda koma. 2. Menulis Karanga Karangan n Karangan terdiri atas paragrafparagraf. Setiap paragraf terdiri atas kalimat-kalimat yang diurutkan satu persatu sehingga menjadi sebuah paragraf yang utuh. Dalam menulis karangan, kamu harus memperhatikan tema yang dipilih. Kamu dapat menulis karangan

Sekilas Info  Ab du dura ra hm an Faiz lahir di Jakarta, 15 November 1995. Ia telah menulis puisi sejak berusia 5 tahun. Namanya mulai dikenal publik ketika ia menjadi Juara I Lomba Menulis Surat untuk Presiden tingkat nasional yang diselenggarakan Dewan Kesenian Jakarta (2003). Pertama kali Faiz tampil membacakan puisi-puisinya, yang pada waktu itu belum dibukukan, adalah atas undangan Nurcholis Majid pada acara peluncuran buku beliau yang mengundang ratusan tokoh nasional. Saat kelas II SD, puisi Faiz “Sahabatku Buku,” menjadi juara Lomba Cipta Puisi Tingkat SD seluruh Indonesia yang diadakan Pusat Bahasa Depdiknas (2004). Sumber: http://masfaiz.multiply http://masfaiz.mult iply.com .com

tentang berbagai topik sederhana, misalnya menulis karangan tentang pengalaman pribadi. Kamu lebih mudah menulisnya karena kejadian tersebut pernah per nah kamu alami. alam i. Topik Topik itu dapat kamu kembangkan sesuai keinginanmu, tapi tidak boleh menyimpang dari tema. Selain itu, kamu juga harus memperhatikan urutan cerita. Urutan itu harus runtut dan padu. Coba kamu simak cerita berikut ini.

Kejujuran Galih seorang anak laki-laki laki- laki yang jujur. Pukul 06.45 pagi, Galih berangkat ke sekolah. Di jalan, Galih bertemu Bu Santi yang baru pulang dari pasar. Belanjaan Bu Santi banyak. Bu Santi pulang naik becak. Untuk membayar becak, Bu Santi mengambil uang dari dompetnya. Saat akan memasukkan dompet ke dalam tas, tanpa sadar dompetnya terjatuh. Bu Santi tidak mengetahuinya dan langsung masuk ke dalam Gambar 8.1  Mengembalikan dompet 

rumah.

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

94  

Galih melihat dompet yang terjatuh itu. Kemudian, Galih mengambil dompet itu dan mengembalikannya pada Bu Santi. Bu Santi bangga melihat kejujuran Galih. Sebagai hadiah atas kejujurannya, Galih diberi uang Rp 10.000,00.

Mengg ngg unakan Huruf K apital, Tanda Titi Titi k, dan Tanda Tanda Koma 3. Me a. Huruf kapital kapital dipakai dipakai sebagai huruf pertama pertama 1) Kata pada awal kali kalimat mat Contoh: Kereta api telah tiba 2) Uns Unsur-un ur-unsur sur nama oran orang g Contoh: Con toh: Gal Galih ih Bu Santi b. Tand anda a Titi Titik k (. (.) di dipa pakai kai unt untuk uk: 1) Akhir kalimat yang yang bukan pertanyaan atau seruan Contoh : Galih seorang anak laki-laki yang jujur. jujur.

2) Memisa Memisahkan angka ja(pukul m dan6menit m enit 45) Contoh :hkan pukulangka 06.45jam lewat c. Tanda Koma (, (,) dip dipakai akai unt untuk uk: a) Memisahk Memisahkan an anak kalimat kalimat yang mendahu mendahului lui induk kalimatnya. kalimatnya. Contoh : Untuk membayar becak, Bu Santi mengambil uang b) Penulisan rupiah yang yang dinyatakan dinyatakan dengan dengan angka angka Contoh : Rp 10.000,00

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena

1. 2. 3. 4. 5.

Siapa yang Siapa yang bertem bertemu u dengan dengan Galih Galih di di jalan? jalan? Apa Ap a yan yang g dili diliha hatt Gal Galih? ih? Kapa Ka pan n Galih Galih bert bertem emu u Bu Sant Santi? i? Ke mana mana Gali Galih h menge mengemba mbalika likan n dompe dompet? t? Apa yang yang diberik diberikan an Bu Santi Santi pada pada Galih sebag sebagai ai hadiah? hadiah?

 Budi Pekerti Pe kerti

95

 

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk membuat sebuah karangan dengan topik budi pekerti. Panjang cerita minimal mini mal 15 baris. Kamu dapat mengerjakannya di buku latihanmu.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk menulis sebuah cerita yang bertemakan pengalaman. Kamu dapat menulisnya di kertas folio. Kumpulkanlah sebagai tugas kelompok.

Rangkuman  

 



Pantun harus dibaca dengan intonasi dan lafal yang tepat. Berbalas pantun merupakan bentuk tanya jawab dengan menggunakan pantun-pantun yang pertama berupa tanggapan atau pertanyaan, kemudian pantun dibalas dengan pantun yang kedua berupa jawaban atau tanggapan t anggapan,, begitu seterusnya. Lafal merupakan penjelas dari bunyi bahasa. Intonasi merupakan penekanan-penekanan tertentu; tertentu; perubahan nada yang dihasilkan pembicara. Karangan merupakan cerita atau tulisan yang menggambarkan suatu keadaan.

Refleksi Pantun dapat dibacakan dengan lafal dan intonasi yang tepat. tepat. Kamu dapat menirukannya dari pembacaan pantun tersebut. Menirukan pantun dengan memperhatikan lafal dan intonasinya. Yang terpenting, kamu dapat mengetahui makna yang terdapat dalam pantun. Membuat pantun untuk meneruskan karya sastra lama. Karena di dalam pantun, ada seni yang membuat indah saat membacanya. Danjelas. dengan mendengarkannya, kamu dapat mempelajarinya lebih cepat dan

96

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Ayo, berlatih 8 I.

Coba obala lah h beri beri tanda tanda sila silang ng (x) (x) pa pada da ja jawa waba ban n yang yang kamu kamu angga anggap p benarr di bu ku latihanmu. bena

1. Sampir Sampiran an pada pada pantu pantun n terlet terletak ak pada pada baris baris ke ke .... a. 1 dan 2 b. 3 dan 4 c. 5 dan 6 d. 7 dan 8 2. Bu Guru sedang membacakan pantun di depan siswa. Kata dasar membacakan adalah .... a. membacakan b. membaca c. baca d. bacakan 3. CiriCi ri a pantu pan tun n yaitu ya bers rsaj ajak ak .... .... a. ri-ci aciri – –b – b itu be b. a – b – a – b c. a – b – c – d d. a – b – b – a 4. Sela Selain in pantun pantun nase nasehat, hat, ada juga juga jeni jenis s pantun pantun lain lain,, yaitu yaitu .... .... a. pantu tun n be berwarn rna a b. pantun turunan c. pantun jenaka d. pantun tarian 5. Pad Pada a pantu pantun n yang yang merup merupaka akan n isi isi adalah adalah bari baris s ke .... a. 1 dan 2 b. 3 dan 4 c. 5 dan 6 d. 7 dan 8 6. Me Memb mbac aca a denga dengan n jelas jelas dan dan kera keras s disebu disebutt .... .... a. membaca su surat b. mem emb baca sekil ila as c. membaca ny nyaring d. mem emb baca me memi min ndai 7. Awa Awall sebag sebagai ai pena penanda nda ara arah h tujua tujuan n adala adalah h .... .... a. di b. ke c. dari d. me -

 Budi Pekerti Pe kerti

97

 

8. Contoh Contoh awa awalan lan seb sebaga agaii ‘penan ‘penanda da asal asal’’ adala adalah h .... .... a. dari st stasiun b. ke selatan c. menandai d. kejujuran 9. Yang terma termasuk suk peng penggun gunaan aan ejaan ejaan huru huruff kapital kapital adal adalah ah .... .... a. pad pada a akhi akhirr kali kalimat mat yan yang g buka bukan n perta pertanya nyaan an b. memi memisahk sahkan an anak anak kalim kalimat at yang yang mend mendahul ahului ui induk induk kalim kalimatny atnya a c. pad pada a rupi rupiah ah yan yang g din dinyat yataka akan n den dengan gan ang angka ka d. ka kata ta pa pada da aw awal al ka kali lima matt 10. Cerita atau tulisan yang menggambarkan menggambarkan suatu suatu keadaan disebut .... a. bacaan b. wacana c. karangan d. dongeng II.

Coba obala lah h lengkapi lengkapi kalima kalimat di bawah bawah ini dengan dengan tepat tepat pada buku latihanmu. 1. Galih mengantar dompet Bu Santi yang terjatuh di jalan.

2.

3. 4. 5.

Sifat Galih adalah .... Leng Le ngka kapi pi pan pantu tun n di di bawa bawah h ini! ini! .... .... Tanamkanlah cinta kasih kas ih Kepada setiap orang Berita Ber ita atau atau informas informasii yang dituli ditulis s secara secara singk singkat at dan pada padatt disebut .... Pembac Pem bacaan aan yang yang dilakuka dilakukan n dengan dengan penekana penekanan-p n-pene enekan kanan an disebut .... Jika hari hujan, Eni tidak akan datang. Kalimat di atas menggunakan penggunaan penggunaan ejaan ....

III. Cobalah Cobalah menjawab menjawab perta pertanyaa nyaan n di bawah bawah ini dengan bena benarr pada buku latihanmu.

1. Apakah Apakah yan yang g dimak dimaksud sud den dengan gan ber berbal balas as pant pantun? un? 2. Pada pantun pantun yang yang terdiri terdiri dari dua bait, ada berap berapa a baris baris sampira sampirannya nnya? ? 3. Se Sebu butk tkan an jen jenis is-j -jen enis is pan pantu tun! n! 4 Se butk tkan an ciricir i-ci ciri ripant p antu tun! n! 5.. Sebu Tulis ulislah lah sebuah sebu ah ppan antun un tentang tenta ng ‘Budi ‘Budi Peke Pekerti’ rti’!!

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

98  

BAB

 9

INFORMASI Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menyam menyampaikan paikan isi isi pengumuman pengumuman yang yang dibacakan dibacakan gurumu; gurumu; 2) be berb rbal alas as pantu pantun; n; 3) menemu menemukan kan kalimat kalimat utama pada bacaan bacaan ”Sesudah ”Sesudah suatu Kegagalan Kegagalan”; ”; 4) men menuli ulis s pengu pengumum muman. an.

 Aldo, Via, dan Vina sedang menyaksi menyaksikan kan perlombaa perlombaan n tarian daerah di gedung kesenian. Salah satu teman mereka ikut dalam perlombaan ini. Mereka sangat kagum karena para peserta lomba membawakan tarian yang berbedabeda dan bagus-bagus. Ketika teman mereka tampil, mereka bertepuk tangan memberi semangat. Semua peserta lomba telah menampilkan tariannya. Kini, tibalah saatnya menanti pengumuman. Semua peserta berdebar-debar  menunggu pengumuman pengumuma n dibacakan. Vina, Aldo, dan Via juga ingin tahu siapa yang menjadi pemenangnya.

 Informasi

99

 

PETA KONSEP

Informasi

Mendengarkan

B er b i c ar a

Mem b ac a

M en u l i s

Pengumuman

Pan t u n

Pa r a g r a f

Pen g u m u m an

Menemukan kalimat utama

Menyampaikan isi pengumuman

Menulis pengumuman

Berbalas pantun



Peristiwa Pengumuman Kalimat Utama



Paragraf 

  

   

Pantun Sajak Lafal Intonasi

100 10 0

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Mendengarkan Kamu diajak untuk menyampaikan kembali isi pengumuman yang disampaikan. disamp aikan.

1. Pengumuma ngumuman n

Pengumuman adalah proses atau cara, perbuatan mengumumkan. Pengumuman bersifat umum, artinya isi pengumuman untuk diketahui oleh banyak orang. Pengumuman dapat disampaikan secara lisan, sehingga kamu dapat mendengarnya. Pengumuman juga dapat ditempel di papan pengumuman atau majalah dinding sekolah, sehingga kamu dapat membacanya. 2. Menyampaika Menyampaikan n Kembali Isi Isi Pengumu Pengumu man Menyampaikan maksudnya memberitakan kembali apa yang diterima pada orang lain, sehingga terjadi pemberitaan yang kedua kali. Kamu dapat menyampaikan menyampaika n kembali pengumuma pengumuman n yang kamu dengar ataupun kamu baca. Menyampaikan kembali dapat berupa berita atau pengumuman. Pengumuman bersifat menginformasikan secara langsung atau di tempat. Isi pengumuman harus jelas, agar mudah dipahami. Karena isi sebuah pengumuman untuk diketahui banyak orang, maka perlu memperhatikan halhal berikut. a) kepa kepada da siapa pengumum pengumuman an ditujukan. ditujukan. b) berita apa apa yang yang akan disampaik disampaikan. an. c) ketera keterangan ngan waktu waktu pembuatan pembuatan pengu pengumuman muman.. d) pembuat pengumum pengumuman, an, lembaga lembaga atau nama terang. terang. Sekarang, kamu bisa menutup buku teksmu. Gurumu Gur umu akan membacakan

sebuah pengumuman. Kamu bisa mendengarkannya dengan seksama. Kamu  juga  ju ga bi bisa sa me menc ncat atat at ha hall-ha hall pe pent ntin ing g da dari ri pe peng ngum umum uman an te ters rseb ebut ut di bu buku ku la lati tiha hanm nmu. u. Teks ada di lampiran 9.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Apa isi pen pengum gumuma uman n ters tersebu ebut? t? 2. Pem Pemena enang ng lomba lomba apa apa yang yang dium diumumk umkan? an? 3. Ka Kapa pan n lom lomba ba dia diada daka kan? n?

4. Di mana mana lomb lomba a disele diseleng ngga garak rakan? an? 5. Aca Acara ra apa yang diad diadakan akan pad pada a tanggal tanggal 3 Maret Maret? ?

 Informasi

101 10 1

 

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk menyampaikan kembali isi pengumuman yang telah dibacakan gurumu. Kamu dapat membacakannya di depan kelas secara bergiliran.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok yang terdiri atas 5 orang. Cobalah untuk mencari sebuah pengumumuan. Pengumuman Pengumum an dapat kamu temukan di majalah, koran atau majalah dinding sekolah. Kamu dapat memilih salah satu anggota kelompokmu untuk membacakannya di depan kelas.

Berbicara Kamu diajak untuk berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.

1. Pantun Pantun adalah bentuk puisi Indonesia. Pada bab sebelumnya kamu telah belajar mengenai ciri-ciri dan jenis-jenis pantun secara umum. Di antaranya adalah baris pertama dan kedua adalah sampiran. Sedangkan baris ketiga dan keempat adalah isi. Sekarang, coba perhatikan contoh-contoh contoh-contoh pantun berikut

ini. Contoh: Gosoklah gigi dengan sikat Sikat terus sampai berbusa Jika ingin menjadi sehat Kita harus berolahraga Baris pertama dan ketiga bertautan, bertaut an, berima a, a dengan akhiran bunyi (at). Gosoklah gigi dengan sikat Jika ingin menjadi sehat Baris kedua dan keempat juga saling bertautan, berima berim a b, b dengan akhiran bunyi (a) Sikat terus sampai berbusa Kita harus berolahraga

102 10 2

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

2. Berbalas Berbalas Pa Pantun Untuk melestarikan keberadaan pantun, kamu dapat belajar berbalas pantun. Cobalah untuk melakukan kegiatan berbalas pantun dengan temanmu. Kamu bisa menyimak pantun-pantun berikut ini.

Kuda Kud a berlari masuk ke jurang Rodanya patah kusirnya kusir nya jatuh Ayo kemari kamu kutantang kutantang Jangan beraninya hanya dari jauh Sepat seput kelapa di parut Kelapa sebelah diambil dagingnya dagingnya Aku bukan takut atau pengecut Lebih baik mengalah daripada terluka Burung bangau terbangnya tinggi Hinggap di dahan pohon kamboja Kalau kamu memang berani Jangan hanya bicara saja Anak ayam turun sepuluh Anak itik jumlahnya lima Daripada kita jadi musuh Lebih baik berteman saja

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Apa yan yang g dimaks dimaksud ud deng dengan an pant pantun? un? 2. Ba Bagai gaiman mana a bent bentuk uk pa pantu ntun? n? 3. Be Berik rikan an 3 con conto toh h pant pantun un!! 4. Je Jela lask skan an mak makna na sam sampi piran ran!! 5. Se Sebu butka tkan n jenisjenis-jen jenis is pantu pantun! n!

 Informasi

103 10 3

 

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk menuliskan maksud dari masing-masing pantun. Jangan lupa untuk menuliskan mana bagian isi dan sampiran setiap pantun. Kamu dapat mengerjakannya di buku latihan.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk mempraktikkan pantun-pantun tersebut di depan kelas. Kamu tidak diperkenankan untuk membawa buku ke depan kelas. Oleh karena itu, kamu dapat menghafalkannya.

Membaca Kamu diajak untuk menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.

1. Kalimat Kalimat Uta tama ma Kalimat utama adalah kalimat yang menjadi acuan untuk kalimat selanjutnya selanjutnya pada sebuah paragraf. Kalimat utama berisi inti dari paragraf. Kamu dapat menemukan kalimat utama dengan membaca intensif. Kalimat utama terdapat ter dapat pada salah satu kalimat pada paragraf. Letaknya dapat di awal, di tengah,

atau di akhir paragraf. 2. Menemukan Menemukan Kalimat Kalim at Utama Utama pada pada Paragraf  Paragraf  Coba kamu baca cerita berikut ini. Sesudah Sesud ah suatu su atu Kega K egagalan galan Pulang dari rumah Nano, hati Ipong berbunga-bunga. ”Tak kusangka aku berhasil mengalahkan Nano, sang juara catur,” begitu batin Ipong. Setiba di rumah, Ipong langsung menelepon Paman Danu. Besok ada lomba catur tingkat SD di mal. Paman Danu termasuk anggota panitia perlombaan. Sabtu lalu, Paman Danu memberitahu tentang lomba catur tersebut. Pendaftaran paling lambat hari Senin. Sekarang sudah hari Sabtu dan Ipong belum mendaftar. mendaftar. ”Halo Paman, jam berapa acara lomba catur besok? Paman jemput aku, tidak?” tanya Ipong. ”Pong, kamu tidak bisa ikut. Pendaftaran sudah ditutup!”

104 10 4

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

 jawab Paman Danu. ”Kupikir Paman sudah mendaftarkan!” kata Ipong dengan kecewa. ”Paman kan tidak tahu kalau kamu berminat! Kamu tidak pernah bilang kalau mau ikut! Maaf, ya!” Paman Danu mengakhiri percakapan. Tubuh Tubuh Ipong langsung lemas. Ipong lalai tidak mendaftar lomba dan mengira Pamannya sudah mendaftarkan. Keesokan harinya, Ipong malas mal as bangun. Ia masih kecewa. Jam 8.30 telepon berdering. Tak lama kemudian ibu masuk ke kamar. ”Pong, ada telepon dari Paman Danu!” ibu memberitahu. Ipong menerima telepon dengan segan. ”Pong, sebetulnya Paman sudah daftarkan kamu. Kemarin Paman cuma mendidikmu agar lain kali jangan lalai!” kata Paman Danu. ”Kamu bisa datang ke sini dalam waktu setengah jam?” tanya Paman Danu. ”Eh, bisa! Aku akan naik na ik taksi!” kata Ipong. Ipong segera berlari ke kamar mandi. Selesai mandi dan bersiap-siap, Ipong pamit pada ibunya. ”Sarapan dulu, Pong!” ibu mengingatkan. ”Tidak bisa, Bu. Jam 9.00 aku harus sudah sampai di mal! Aku akan naik taksi saja!” kata Ipong. Jam 9.00 tepat, Ipong tiba di tempat lomba di mal lantai 3. Ipong lalu menemui pamannya. ”Duduk di meja nomor 4, Pong!” kata Paman Danu. Ipong duduk berhadapan dengan seorang anak laki-laki yang tampan. Anak itu tersenyum dan memperkenalkan diri. Ia bernama Ian. Tak lama kemudian, lomba catur  pun dimulai. Lawan Ipong ternyata sangat pandai. Dalam waktu 8 menit, Ipong kalah. Ipong lalu mendekati pamannya dengan kecewa. ”Paman, aku pulang saja ya!” kata Ipong. ”Nonton pertandingan saja dulu! Kamu, kan, bisa belajar dari para calon juara!” Paman Danu mencegah. ”Atau kamu makan saja dulu di lantai 2, nanti baru kamu ambil keputusan!” Paman Danu memberikan uang Rp10.000,00 pada Ipong. Ketika Ipong sedang memesan makanan, ia bertemu Aris. Aris tinggal satu komplek dengannya. Ternyata, Aris juga ikut lomba catur. Mereka lalu duduk satu meja. ”Bagaimana kalau kita pulang sama-sama?” kata Ipong. ”Tapi ”Tapi aku mau lihat pertandingan dulu. Kata ibu, kegagalan adalah awal keberhasilan. Karena kita harus bangkit!” kata Aris. ”Benar juga ya, ayo kita kembali ke lantai 3!”itu, ajak Ipong.   (Sumber: Bobo No.16/XXVIII dengan beberapa perubahan)

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Siap Siapa a tokoh tokoh utam utama a pada pada cerita cerita di atas? atas? 2. Si Siap apa a yang yang dite ditelep lepon on Ipon Ipong? g? 3. Di mana mana pert pertand andinga ingan n catur catur diada diadakan kan? ?

4. Si Siap apa a nam nama a law lawan an Ip Ipon ong? g? 5. Men Mengap gapa a Ipong Ipong ing ingin in pul pulang ang? ?

 Informasi

105 10 5

 

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk menemukan kalimat utama setiap paragraf  dalam cerita ”Sesudah suatu Kegagalan”. Kamu dapat mengerjakannya di buku latihanmu.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok yang terdiri atas 5 anak. Cobalah untuk mencari sebuah berita yang berhubungan dengan komputer. Dari berita yang ada, carilah kalimat utama setiap paragrafnya. Kamu dapat menggunting berita tersebut. tersebut . Kemudian, kamu dapat menempelkannya di buku latihanmu.

Menulis Kamu diajak untuk menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar  serta memperhatikan penggunaan ejaan.

1. Isi Pengumuma ngumuman n Kamu sudah tahu tentang pengumuman. Kamu sering melihat pengumuman di sekolah ataupun yang dibacakan oleh guru. Kamu juga dapat menulis sebuah

pengumuman. Pengumum an adalah sesuatu yang bersifat berupaitu, berita atau informasiPengumuman yang ditujukan kepada khalayak umum. umum, Oleh karena isi pengumuman harus jelas dan mudah dipahami, sehingga orang yang membacanya dapat langsung mengetahui maksud dari pengumuman tersebut. 2. Menulis Pe Pengumuman ngumuman Kamu dapat menginformasikan sesuatu melalui pengumuman. Pengumuman dapat dibacakan ataupun ditempelkan di suatu tempat. SD Tarakanita I akan mengadakan pentas seni. Aldi, siswa kelas 4, menjadi panitia kegiatan tersebut. Ia ditunjuk untuk mengumumkan acara dan cara pendaftarannya. Aldi sangat senang, karena di sekolah Aldi sudah diajari cara

menulis pengumuman. Coba kamu perhatikan pengumuman yang ditulis Aldi berikut ini.

106 10 6

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Pengumuman Untuk memperingati ulang tahun SD Tarakanita Tarakanita I yang ke-25, sekolah mengadakan pentas seni yang akan diselenggarakan pada: Hari,, tan Hari tangg ggal al : Sab Sabtu tu,, 22 Ma Mare rett 2008 2008 Waktu : Pukul 09.00 WIB Tempat : Halaman SD Tarakanita I  Acara : Pentas Pentas Seni HUT SD Tarakanita I yang ke-25 Sehubungan dengan itu, diharapkan setiap kelas untuk mengirimkan wakilnya. Dan bagi yang berminat, segera mendaftarkan diri pada ketua kelas masing-masing. Bandung, 10 Maret 2008 Panitia (Aldi Sa Santoso) ntoso)

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Sia Siapa pa yang yang ditunjuk ditunjuk untuk untuk memb membuat uat pengu pengumum muman? an? 2. Apa yang diinfo diinformasik rmasikan an dalam peng pengumuma umuman? n? 3. Apa nama acar acara a yang yang aka akan n diada diadakan kan? ? 4. Di mana mana acara acara dila dilang ngsu sung ngka kan? n? 5. Ka Kapa pan n acara acara dil dilak aksa sana nakan kan? ?

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk membuat pengumuman tersebut dalam beberapa kalimat. Kamu bisa mengerjakannya di buku latihanmu.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk membuat sebuah pengumuman. Isi pengumuman boleh apa saja. Pengumuman tersebut ditujukan untuk teman-teman sekolah.

 Informasi

107 10 7

 

Rangkuman 









Pengumuman berarti memberitakan atau menginformasikan sesuatu kepada orang lain. Hal-hal yang harus diperhatikan, antara lain: a. Untuk siapa b. Bentuk apa c. Waktu pembuatan d. Pembuat pengumuman Pantun merupakan bentuk sastra asli Indonesia. Pada bab sebelumnya, kamu telah belajar mengenai ciri-ciri dan  jenis-je  jen is-jenis nis pan pantun tun sec secara ara umu umum. m. Di anta antarany ranya a ada adalah lah bari baris s pert pertama ama dan kedua adalah sampiran. Sedangkan baris ketiga dan keempat adalah isi. Berbalas pantun adalah meneruskan pantun agar terkait dan menjadi pantun yang indah. Kalimat utama adalah kalimat yang menjadi acuan untuk kalimat selanjutnya pada sebuah paragraf. Menulis pengumuman adalah menuliskan suatu informasi atau berita.

Refleksi Pengumuman ditulis untuk memberikan sebuah informasi. Kamu dapat membuatnya dalam bentuk tertulis ataupun lisan. Untuk menulis pengumuman, peng umuman, kamu harus memperhatikan memperhatikan kepada siapa pengumuman itu dibuat, isi, waktu, dan tempatnya. Yang terpenting, kamu harus mengetahui pokok-pokok isi pengumuman.

Ayo, berlatih 9 I.

Coba obala lah h beri beri tanda tanda sila silang ng (x) (x) pa pada da ja jawa waba ban n yang yang kamu kamu angga anggap p benarr di bu ku latihanmu. bena

1. Hal yang yang umum umum dan dan bersif bersifat at inform informasi asi atau atau berit berita a disebu disebutt .... a. wasiat

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

108 10 8  

b. pemberitaan c. petunjuk d. pengumuman 2. Pe Peny nyam ampa paia ian n peng pengum umum uman an den denga gan n .... .... a. di te temp mpat at da dan n di diba baca ca b. li lis san da dan n tu tuli lis san

3.

4.

5.

6.

7.

c. bacaan d. buku pe pelajaran Yang perlu perlu diperh diperhatika atikan n dalam dalam pembua pembuatan tan pengu pengumuma muman n antara antara lain .... a. tu tuju jua an yang je jela las s b. ba baha hasa sa ya yang ng di digu guna naka kan n c. inf inform ormas asii apa apa ya yang ng ak akan an dis disamp ampaik aikan an d. or oran ang g yang yang mem memba baca ca pen pengu gumu muma man n Bentuk Ben tuk sastr sastra a lama lama yang yang bersa bersajak jak a – b – a – b disebu disebutt .... a. puisi b. sajak c. pantun d. cerita  Anak ini bernama bern ama Cica Ia senang membaca di kelas Budayakan gemar membaca Bacaan sumber ilmu yang luas Sastra di atas termasuk .... a. dongeng b. puisi c. cerita d. pantun Kalimat Kali mat pada pada sebu sebuah ah paragra paragraff yang yang menjadi menjadi acua acuan n untuk untuk kalima kalimatt selanjutnya disebut .... a. kalimat ut utama b. kali lima matt sis isip ipan an c. kali lim mat pembuka d. kali lim mat penutup Membac Mem baca a deng dengan an teli teliti ti dan dan lam lama a dinam dinamaka akan n .... .... a. mem emb baca sekil ila as b. mem emb baca mem memin ind dai c. membaca in inte ten nsif  d. membaca cepat

 Informasi

109 10 9

 

8. Yang merup merupaka akan n isi pantu pantun n terleta terletak k pada pada baris baris ke .... a. 1 dan 2 b. 3 dan 4 c. 5 dan 6 d. 7 dan 8 9. Pad Pada a pant pantun un tia tiap p bait bait ter terdir dirii atas atas .... a. 2 baris b. 3 baris c. 4 baris d. 5 baris 10. Bagi siswa kelas 4 diharapkan mengikuti senam kesegaran jasmani setiap Sabtu. Kalimat di atas merupakan .... pengumuman a. tujuan b. isi c. waktu d. pembuat II.

Coba obala lah h lengkapi lengkapi kalima kalimat di bawah bawah ini dengan dengan tepat tepat pada buku latihanmu.

1. Isi pen pengu gumu muma man n harus harus jel jelas as,, karen karena a .... .... 2. Bent Bentuk uk peng pengumum umuman an dapa dapatt dilaku dilakukan kan deng dengan an ... ... dan dan .... 3. Bari Baris s kedua kedua dan dan keempa keempatt pada pan pantun tun saling saling berta bertautan utan,, yaitu yaitu berima .... 4. Pa Para ragr gra af ada adala lah h ... ..... 5. Set Setiap iap oran orang g dapat dapat memah memahami ami peng pengumu umuman man den dengan gan .... III. Cobalah Cobalah menjawab menjawab perta pertanyaa nyaan n di bawah bawah ini dengan bena benarr pada buku latihanmu.

1. 2. 3. 4. 5.

Sebutkan hal-h Sebutkan hal-hal al yan yang g terda terdapat pat dala dalam m pengu pengumuma muman! n! Jelask Jel askan an yan yang g dima dimaksu ksud d deng dengan an pa pantu ntun! n! Berilah Berila h contoh contoh pantu pantun n dan dan jelask jelaskan an sampir sampiran an ataupu ataupun n isinya isinya!! Apa Ap a mak maksud sud dar darii berb berbala alas s pan pantun tun? ? Baga Ba gaim iman ana a menul menulis is peng pengum umum uman an? ?

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

110 11 0  

BAB

10

LINGKUNGAN Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menyam menyampaikan paikan isi isi pengumuman pengumuman yamg yamg dibacakan dibacakan gurumu; gurumu; 2) be berb rbal alas as pantu pantun; n; 3) menemu menemukan kan kalimat kalimat utama pada bacaan bacaan “Mangga Milik Milik Eyang Eyang Kakung”; 4) men menuli ulis s pengu pengumum muman. an.

Vina anak yang rajin. Setiap pagi, ia selalu menyapu halaman rumahnya. Vina sangat senang jika lingkungan di sekitar rumahnya bersih. Lingkungan yang bersih adalah lingkungan yang sehat. Keluarga Vina menerapkan pola hidup sehat. Oleh karena itu, mereka mer eka selalu menjaga kebersihan lingkungan. Lingkungan yang bersih, rapi dan sehat akan enak dilihat dan nyaman ditempati.

 Lingkungan

111 11 1

 

PETA KONSEP

Lingkungan

Mendengarkan

B er b i c ar a

Mem b ac a

Me n u l i s

Pengumuman

Pantun

Pa r a g r a f

Pen g u m u m an

Memahami isii is pengumuman

Menemukan kalimat utama Menggunakan preposisi ruang

Berbalas pantun

   

Lingkungan Isi Intensif  Lafal

  

Preposisi Paragraf  Intonasi

112 11 2

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Mendengarkan Kamu diajak untuk menyampaikan kembali isi pengumuman yang disampaikan. disampa ikan.

Kamu pasti sudah mengenal pengumuman. Di mading sekolah atau di papan pengumuman warga, sering ditempel berbagai macam pengumuman. 1. Isi Pe Pengumuman Pengumuman adalah proses, cara, perbuatan mengumumkan atau biasa disebut pemberitahuan. Berikut jenis-jenis pengumuman berdasarkan berdasarkan isinya. a. Lap Laporan oran kegia kegiatan tan atau atau acara. acara. b. Berita pernikahan, pernikahan, ulang tahun, tahun, kelahiran,dan kelahiran,dan peresmian. c. Be Beri rita ta du duka ka.. d. Pen Pengum gumuma uman n pemenang pemenang..

e. Lowon Lowongan gan pekerjaan pekerjaan atau atau penerimaan penerimaan siswa siswa baru. baru. f. Pem Pember berita itahua huan n dari dari instans instansii pemerin pemerintah tah.. g. Iklan. h. Pen Pengum gumuma uman n orang orang hilang. hilang. Kamu dapat mendengar ataupun membaca pengumuman yang terdapat ter dapat di berbagai media, misalnya pengumuman dari koran, radio atau televisi. Kemudian, kamu dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang telah dibacakan atau yang kamu dengar dengar.. 2. Me Memaha mahami mi Pe Pengumu ngumu man

Mendengarkan pengumum an dengan baik yaitu untuk memahami informasi yang disampaikanpengumuman dan mengolahnya menjadi berita berita yang penting bagi orang yang berkepentingan. Misalnya, pengumuman tentang hasil lomba kebersihan. Bagi yang mengikuti lomba, pengumuman tersebut sangat penting karena berkaitan dengannya. Pengumuman dapat diberitahukan lewat media, orang per orang, atau di tempat pengumuman. Isi pengumuman berkaitan dengan keberhasilan atau pemenang dalam lomba yang sangat penting bagi pihak yang mengikuti lomba. Oleh karena itu, ketika mendengarkan sebuah pengumuman, pengumuman, yang harus dipahami adalah inti dan beritanya. Untuk itu, coba dengarkan pembacaan pengumuman yang akan dibacakan oleh gurumu. Kamu dapat mencatat hal-hal penting dalam pengumuman tersebut. Pengumuman dapat dilihat pada lampiran 10.

 Lingkungan

113 11 3

 

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena

1. 2. 3. 4. 5.

Apa yang yang diumumka diumu mkan n oleh ole ket ketua ua RT 06Bungur RW 02? Siapa Siap a ketua RT 06 RT RW RW 02hJl. Teratai Terata i II, Bungu r Indah? Kapan Ka pan dia diada daka kan n kerja kerja ba bakti kti? ? Di mana mana tempa tempatt berlang berlangsun sungny gnya a kerja kerja bakti? bakti? Menga Me ngapa pa diad diadaka akan n kerja kerja bak bakti? ti?

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk menceritakan kembali pengumuman untuk warga Jl. Teratai Teratai II. Kamu dapat menceritakannya di depan kelas dengan bahasamu sendiri.

Berbicara Kamu diajak untuk berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Tahukah kamu berbalas berbalas pantun? Berbalas Berbalas pantun merupakan pantun saling sali ng berkait, sehingga isinya membentuk suatu cerita. Kamu dapat membuat pantun sendiri. Kemudian, dibacakan dibacakan pada temanmu dan temanmu membalas dengan pantun pula. 1. Berbalas Berbalas Pa Pantun Kamu bisa membuat kelompok bersama teman-temanmu. Kemudian, baca pantun secara bersama-sama dengan kelompokmu. Coba kamu perhatikan pantun-pantun berikut ini. Buah duku Buah jambu Bolehkah aku Jadi temanmu

Buah nangka Di atas buku Boleh saja  Asal baik padaku

114 11 4

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

 Ada ikan di meja makan Kucing mengintip di bawah bangku Kalau kita berteman Bolehkah kupinjam buku  Air panas suam kuku Kuku lima jadi bagus Boleh saja pinjam buku  Asalkan kembalinya juga bagus Kering sudah air mataku Karena menangis tersedu-sedu Sekarang kupinjam buku Besok belajar bersamamu Beli satu buah duku Beli juga buah delima Datanglah ke rumahku  Ayo belajar bersama 2. Bermain Bermain Kartu Balas Balas Pantun Pantun Berbalas pantun dengan berkelompok, yaitu dengan membentuk kelompok dan membagi masing-masing pantun dengan menyalin dahulu pada kartu. Kartu pertama akan dibacakan guru. Kelompok yang kartunya berkaitan paling dekat segera menyahut. Untuk memberi kemudahan, buatlah tanda khusus sehingga memudahkan untuk mengingatnya. Saat membacanya, kamu harus tetap memperhatikan intonasi dan lafal, agar pengucapannya jelas dan keras.

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk melengkapi pantun berikut ini. Kamu dapatt menyalinnya di bu ku latihanmu. dapa 1. .... ....... ...... ....... ....... ...... ....... ....... ...... ..... .. ............................... Jika ingin banyak ilmu Maka rajinlah belajar 

2. Ke wa warun rung g memb membel elii nas nasii ............................... Jadi anak harus berbakti ...............................

 Lingkungan

115 11 5

 

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membagi kelasmu menjadi 4 kelompok. Kita akan memainkan berbalas pantun secara berkelompok. Masing-masing kelompok membacakan pantun-pantun tersebut secara bergantian. Kamu dapat meminta bimbingan gurumu.

Membaca Kamu diajak untuk menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.

Tahukah kamu tentang kalimat utama? Pada suatu karangan atau cerita yang menggunakan paragraf, tentu terdapat kalimat utama di dalamnya. Kalimat utama merupakan inti dari sebuah paragraf. 1. Memba embaca ca Intensif  Intensif  Membaca secara intensif yaitu membaca dengan sungguh-sungguh dan terus-menerus terus-mener us sehingga betul-betul memahami bacaan tersebut. Coba kamu baca cerita berikut ini dengan baik. Mangg Ma ngg a Milik Eyang Kakun g

Reno adalah anak nakal dan ceroboh. Reno sering makan sambil berdiri, dan membuang bungkus jajan sembarangan. Suatu hari Reno pulang sekolah melewati kebun mangga milik eyang kakung. Reno punya niat jahat. Reno ingin mencuri mangga milik eyang kakung. Yap! Reno berhasil memetik mangga yang sudah matang. Dengan santainya, Reno menikmati buah mangga itu sambil bernyanyinyanyi di sepanjang jalan. Reno membuang kulit mangga itu sembarangan. Ia tidak peduli jika nanti Gambar 10.1  Reno membuang kulit mangga ketahuan eyang kakung. Siang itu, eyang kakung sedang menerima tamu. Eyang kakung berniat untuk memberikan memberi kan mangga kepada tamunya. Lalu, eyang pergi ke kebun untuk memetik memetik mangga. Ketika sampai di kebun, eyang tidak lagi melihat mangga mang ga yang kemarin sudah matang. Dia hanya

116 11 6

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

menemukan mangga yang masih kecil-kecil berserakan di sekitar pohon. Eyang pulang dengan perasaan sedih dan kecewa. Di jalan, eyang kakung terpeleset kulit mangga. Akibatnya, persendian eyang sakit. “Ini pasti ulah si pencuri mangga,” gumam eyang. Keesokan harinya, Reno tidak masuk sekolah karena sakit perut. Itulah akibatnya kalau makan mangga curian. Reno baru menyadari setelah merasakan akibatnya. Reno Re no juga mendengar kabar, kalau eyang kakung sedang sakit karena terpeleset kulit mangga. Reno ingat pada waktu makan mangga curian di jalan, ia membuang kulitnya sembarangan. Hal itulah yang menyebabkan eyang kakung terpeleset dan jatuh.  Akhirnya, Reno pergi pergi ke rumah eyang eyang dan dan meminta meminta maaf. Ia berjanji berjanji tidak akan mengulanginya lagi.

2. Menemukan Menemukan Kalimat utama Kamu dapat mencari kalimat utama dari suatu paragraf. Menentukan kalimat utama pada paragraf itu tidak sulit. sulit. Kalimat utama dapat ditemukan pada bagian awal, tengah, atau akhir paragraf. Paragraf dibaca berulang-ulang sehingga dapat dipahami betul-betul. Kalimat yang mewakili seluruh isi paragraf disebut Sekilas Info kalimat utama. Kalimat utama disebut juga kalimat Mencari Me ncari Polusi pokok. Kamu dapat menemukannya pada (Gampang Tapi Susah) tiap paragraf bacaan di atas, sehingga Saat bernapas dekat asap kamu dapat memahami maksud dan tujuan kendaraan, limbah industri atau bacaan. rumah tangga, kita bisa menghisap

Cobalah menjawab pertanyaanpertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Sia Siapa pa pemi pemilik lik keb kebun un mang mangga ga? ? 2. Ap Apa a yang yang di dicu curi ri Ren Reno? o? 3. Di man mana a eyang eyang kak kakung ung ter terjat jatuh uh? ? 4. Ka Kapa pan n Reno Reno men mencu curi ri mang mangga ga? ?

gas-gas beracun tersebut dan meninggalkan bekas hitam di hidung. Noda hitam itu adalah zat beracun dan zat timbal yang dikeluarkan oleh asap kendaraan bermotor. Bila terus-menerus terjadi dapat menyebabkan kepala pusing, mata perih, juga sakit paruparu. Timbal yang terkandung dalam bensin, menyebabkan menurunnya kecerdasan dan merusak pertumbuhan otak. Wah, bahaya sekali, ya?

5. Menga Mengapa pa eya eyang ng perg pergii ke kebu kebun n mangga?

Sumber : Bobo, 6 Juni 2002, dengan pengubahan seperlunya

Mari Berlatih

 Lingkungan

117 11 7

 

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah menceritakan kembali cerita ‘Mangga Milik Eyang Kakung’. Cobalah untuk menemukan pokok pikiran setiap paragrafnya. Kamu dapat menyalin jawabanmu di buku latihan.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok yang terdiri atas 4 siswa. Cobalah untuk mencari sebuah cerita pendek di koran atau majalah. Cerita bertema lingkungan. Dari cerita tersebut, kamu dapat mencari pokok pikirannya. Tulislah jawabanmu di buku latihan. Kamu dapat mengumpulkannya sebagai tugas kelompok.

Menulis Kamu diajak untuk menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar  serta memperhatikan penggunaan ejaan.

Menulis merupakan kegiatan yang menyenangkan. Hasil Hasil tulisan kamu dapat dibaca dan dipelajari oleh orang lain. Misalnya, kamu dapat menulis kembali isi sebuah pengumuman dengan bahasamu sendiri. 1. Menulis Pe Pengumuman ngumuman Tujuan membuat pengumuman adalah untuk diberitahukan kepada orang or ang lain. Pengumuman dapat dibuat secara tertulis, kemudian ditempelkan atau dibacakan. Topik atau hal-hal yang ingin diumumkan sebaiknya ditentukan terlebih dahulu.  Agar sebuah pengumu pengumuman man lebih jelas dan mudah dipahami isinya, maka bahasa yang digunakan harus singkat dan padat. Coba kamu perhatikan pengumuman berikut ini. Pengumuman

Diberitahukan kepada seluruh pengurus pengur us RT 06 RW 2 Jl. Teratai Teratai II, bahwa akan diadakan rapat warga pada:

118 11 8

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Har Hari, i, tangg tanggal al Tempat Waktu Keperl rlua uan n

: Rabu, 19 Desemb Desember er 2007 : Di rumah Bp. Herman : Pukul 19.30 WIB : Rap Rapat pe pembangunan tam taman

Demi kelancaran kegiatan pembangunan, diharapkan kehadirannya. Atas Atas perhatiannya, kami ucapkan terima teri ma kasih. Jakarta, 15 Desember 2007   Ketua RT  

(Herman)

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Ap Apa a isi isi pengu pengumu muman man di atas atas? ? 2. Di ma mana na rap rapat at dia diada dakan kan? ? 3. Pad Pada a siapa siapa pengu pengumum muman an ditu ditujuk jukan? an? 4. Ka Kapa pan n diada diadaka kan n rapat rapat? ? 5. Un Untuk tuk apa dia diada daka kan n rapa rapat? t? 2. Menggun Menggun aka akan n Preposisi Preposisi Ruang Ruang Preposisi adalah kata depan, ruang adalah menunjukkan tanda atau tempat. Preposisi ruang adalah kata depan yang menandakan atau menunjukkan tempat. Penggunaannya antara lain pada awalan di-, ke-, dari samping. Misalnya: a) Di - yaitu yaitu menandakan menandakan keberad keberadaan aan Contoh: di rumah di kebun b) Ke - yaitu yaitu mena menandak ndakan an arah tuju tujuan an Contoh : ke sekolah ke monas c) Dari samping samping yaitu menunju menunjukkan kkan arah arah samping. samping. Contoh : dari sam amp pin ing g kir kirii dari samping kanan

 Lingkungan

119 11 9

 

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk membuat sebuah pengumuman tentang kerja bakti kelas. Kamu dapat memilih kata-kata yang sopan. Kamu dapat menulisnya di buku latihanmu.

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok yang terdiri atas 4 siswa. Cobalah untuk membuat sebuah pengumuman. Isi pengumuman bertema lingkungan. Kamu dapat membuatnya di selembar kertas gambar. Kamu dapat membubuhi warna-warna yang menarik.

Rangkuman 

Pengumuman adalah proses, cara perbuatan mengumumkan atau biasa disebut pemberitahuan.



Jenis pengumuman berdasarkan isi: a. La Lapo pora ran n ke kegi giat atan an.. b. Berit Berita a pernika pernikahan, han, ulan ulang g tahun, tahun, kela kelahiran hiran dan pere peresmian smian.. c. Berita duka. d. Pe Peng ngum umum uman an pe peme mena nang ng.. e. f. g. h.

Lowong Lowo ngan an pe peke kerj rjaa aan. n. Pemb Pe mber erita itahu huan an da dari ri in inst stan ansi si pe peme merin rinta tah. h. Peng Pe ngum umum uman an or oran ang g hil hilan ang. g. Iklan.



Berbalas pantun dapat dilakukan dengan berkelompok, yaitu dengan pantun bersambut.



Membaca intensif yaitu membaca dengan sungguh-sungguh dan terus-menerus terus-meneru s sehingga betul-bet betul-betul ul memahami bacaan tersebut.



Kalimat utama dapat ditemukan pada bagian awal, tengah atau akhir  sebuah paragraf.



Tujuan Tujua n pengumuman adalah untuk diberitahukan kepada orang lain.

120 12 0

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Refleksi Berbalas pantun dapat dilakukan untuk permainan. Permainan berbalas pantun sangat menarik, karena di dalamnya melatih kita untuk memahami pantun dari segi pelafalan, intonasi dan juga kejelasan dalam mengucapkannya. Kamu dapat melakukan sendiri atau berkelompok. Berbalas pantun akan mengasah keterampilan dalam menangkap pembicaraan seseorang, sehingga kamu dapat menyahutnya kembali. Karena dengan memahaminya, kamu dapat lebih cepat mempelajarinya.

Ayo, berlatih 10 I.

Coba obala lah h beri beri tanda tanda sila silang ng (x) (x) pa pada da ja jawa waba ban n yang yang kamu kamu angga anggap p benar di bu ku latihanmu. benar 1. Pro Proses ses,, cara, cara, atau perb perbuat uatan an mengu mengumum mumkan kan dise disebut but .... .... a. iklan c. pengumuman b. pariwara d. berita 2. Ting inggi gi rendah rendahnya nya nada nada suar suara a saat saat membac membaca a disebu disebutt .... a. ekspresi c. intonasi b. je j eda d. pe pelafalan 3. Is Isii pe peng ngum umum uman an ha haru rus s jel jelas as ag agar ar mud mudah ah .... a. dikira-kira c. diubah b. direnungkan d. dipahami 4. Agar mena menarik, rik, dalam pengu pengumuma muman n tertulis tertulis sebai sebaiknya knya dicerit diceritakan akan .... a. lukisan c. kata-kata kiasan b. gambar d. grafik 5. Pantu Pantun n merupak merupakan an salah salah satu jenis kary karya a sastra sastra lama yang berbentuk .... a. drama c. pr prosa b. prosa d. puisi 6. Yan ang g menar menarik ik dari dari pa pantu ntun n ada adalah lah ... ..... a. ketepatan c. kebebasan b. keindahan d. kepadatan 7. Ikut khitan masal Biar banyak teman

 Lingkungan

121 12 1

 

 Aku menyesal .... Lanjutan pantun di atas adalah .... a. pergi tidak pamitan c. kamu pergi lama b. pisang muda rasanya getir d. bagaimana tidak khawatir  8. Kal Kalimat imat yan yang g mewak mewakili ili selu seluruh ruh isi isi parag paragraf raf dise disebut but .... ....

a. kalimat serapan c. kalimat pembuka b. kalimat sisipan d. kalimat penutup 9. Berik Berikut ut merupa merupakan kan prepo preposisi sisi yang mena menandak ndakan an kebera keberadaan daan adalah .... a. ke sekolah c. ke kebun b. di kantor d. dari panti 10. Ibu berangkat ke pasar pagi-pagi. Kalimat di atas menggunakan preposisi ruang .... a. dic. darib. ked. peII.

Coba obala lah h lengkapi lengkapi kalima kalimat di bawah bawah ini dengan dengan tepat tepat pada buku latihanmu. 1. Aga Agarr pengumu pengumuman man dapat dapat mudah mudah dipah dipahami ami maka maka dapat dapat dideng didengarka arkan n dengan .... 2. Mem Memaha ahami mi inform informasi asi yang yang disamp disampaik aikan an adala adalah h tujuan tujuan dari dari .... 3. Mend Mendenga engarkan rkan peng pengumum umuman an dapat dapat menj menjadi adi pent penting ing kare karena na .... .... 4. Kal Kalimat imat yan yang g merupa merupakan kan inti dari para paragra graff adalah adalah .... 5. Topik yang disam disampaik paikan an dalam dalam pengu pengumuman muman berup berupa a ....

III. Cobalah Cobalah menjawab menjawab perta pertanyaa nyaan n di bawah bawah ini dengan bena benarr pada buku latihanmu.

1. 2. 3. 4. 5.

Sebutkan Sebutk an jenis jenis peng pengumu umuman man berd berdasa asarka rkan n isinya isinya!! Apa Ap a tahap tahap-ta -tahap hap dal dalam am memb membuat uat pe pengu ngumu muman man? ? Baga Ba gaim iman ana a memah memaham amii pengu pengumu muma man? n? Baga Ba gaim iman ana a memb membac aca a inte intens nsif if? ? Apa yan yang g kamu kamu keta ketahui hui ten tentan tang g kalima kalimatt utama? utama?

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

122 12 2  

BAB

11

KOMUNIKASI Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) mendeng mendengarkan arkan pembacaa pembacaan n pantun dan dan menirukannya; menirukannya; 2) menyam menyampaikan paikan pesan pesan yang yang diterima diterima melalui melalui telepon; telepon; 3) membac membaca a pengumuman pengumuman dengan suara nyarin nyaring; g; 4) men menyus yusun un kar karanga angan. n.

Iwan sedang menggunakan telepon dan adiknya sedang mendengarkan radio. Telepon dan radio merupakan alat komunikasi. Alat komunikasi bermacam-macam. Kamu dapat menemukannya di sekitar rumah atau lingkunganmu. Alat komunikasi mempunyai banyak manfaat dalam kehidupanmu. Melalui telepon, kamu dapat berkomunikasi jarak jauh dengan temanmu. Dan lewat radio, kamu dapat mendengarkan informasi atau lagu kesukaanmu.

 Komunikasi

123 12 3

 

PETA KONSEP

Komunikasi

Mendengarkan

B er b i c ar a

Mem b ac a

M en u l i s

Pantun

Pesan

Pen g u m u m an

K ar an g an

Menirukan pantun

Menyampaikan pesan

Memperhatikan lafall dan i ntonasi lafa Memperhatikan ejaan

     

Pantun Pesan Pengumuman Nyaring Karangan Ejaan

124 12 4

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Mendengarkan Kamu diajak untuk menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Tahukah kamu keunikan dari pantun? Pantun adalah puisi pui si lama yang dapat dikatakan unik dan menarik. Dalam membaca pantun, sebaiknya kamu memperhatikan lafal dan intonasinya, sehingga sehing ga pantun akan terdengar lebih indah. Ayo, kita dengarkan pantun. pantun. 1. Mendengarka Mendengarkan n Pa Pantun ntun Pada saat kamu mendengarkan pembacaan pantun, usahakan dalam suasana tenang. Sehingga, konsentrasimu dapat terpusat pada pantun dan kamu dapat menirukan pembacaan pantun tersebut. Saat kamu menirukan pantun anak, mengucapkannya harus dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Jenis Pa Pantun menurut Jumlah Barisnya Barisnya Jenis pantun menurut jumlah barisnya ada 3, yaitu: a. Pantun kilat kilat atau termina, termina, tiap baris baris terdiri atas 2 baris. b. Pantun empat empat seuntai, seuntai, pantun pantun yang terdiri terdiri atas 4 baris. baris. c. Talibun, pantun pantun yang terdiri terdiri atas 6, 8, 10, 12 baris dan umumnya umumnya bersajak silang, abc-abc, ab-cd-ab-cd dan seterusnya.

Coba kamu dengarkan pembacaan pantun yang dibacakan oleh gurumu. Tirukan dengan dengan lafal dan intonasi yang tepat. Pantun dapat dilihat pada lampiran 11.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Apa yan yang g kamu kamu keta ketahui hui tent tentang ang lafa lafal? l? 2. Meng Mengapa apa saat saat mendenga mendengarkan rkan pantun pantun suasan suasana a harus tenang tenang? ? 3. Ba Bagai gaima mana na ciriciri-cir cirii pantun pantun kilat kilat? ? 4. Sebutk Sebutkan an jenis-je jenis-jenis nis pantun menuru menurutt jumlah jumlah barisn barisnya! ya! 5. Apa perb perbeda edaan an pantu pantun n kilat kilat dengan dengan talibu talibun? n?

 Komunikasi

125 12 5

 

Aku Pasti Bisa Sekarang, cobalah untuk membuat 2 buah pantun yang bertema komunikasi. Kamu dapat menulisnya di buku latihanmu.

Berbicara Kamu diajak untuk menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan.

Tahukah kamu, apa kegunaan telepon? Telepon digunakan sebagai alat komunikasi. Yaitu alat untuk menyampaikan dan menerima informasi atau pesan. Kamu dapat belajar menyampaikan pesan yang diterima diterima melalui telepon. 1. Menerima Menerima Pesan Pesan dari Telepon Telepon Dalam menyampaikan informasi atau pesan, kata yang digunakan harus mudah dimengerti. Sehingga, tidak terjadi salah paham. Bahasa yang digunakan pun harus jelas agar informasi yang disampaikan dapat diterima oleh orang yang mendengarkan. Bacalah percakapan Tita dan ayah berikut ini.  Ayah menelepon ke rumah dan Tita mengangkatnya.  Ayah  Ay ah : Halo, selam selamat at siang siang.. Tita : Selamat siang, ini siapa?  Ayah  Ay ah : Ini Aya Ayah h saya sayang, ng, ibu ada? Tit ita a : Oh Oh,, Ay Ayah ah.. Maaf Maaf,, yah, yah, ibu ibu sed sedan ang g ke wa waru rung ng seb sebela elah h beli beli gula gula.. Ad Ada a apa, Yah?  Ayah  Ay ah : Ya, su suda dah, h, Ay Ayah ah pe pesa san n sa saja ja sa sama ma Tita ita.. Tolo olong ng bil bilang ang sa sama ma ibu un untuk tuk memasak agak banyak! Tadi Tadi Ayah mendapat telepon, telepon , om Arman sekeluarga akan datang ke rumah. Tit ita a : O, ya? ya? Asy Asyik! ik! Bai Baikla klah h Yah, Yah, nan nanti ti past pastii Tita Tita sam sampa paika ikan n sama sama ibu. ibu.   Ayahjuga Ayah juga segera pulang, ya!  Ayah  Ay ah:: Iya, saya sayang. ng. Tita jang jangan an lup lupa a mem membant bantu u ibu, ya! Ya sud sudah, ah, Aya Ayah h melanjutkan kerja dulu, ya! Selamat siang. Tita : Iya, Yah, selamat siang.

126 12 6

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

2. Menyampaikan Menyampaikan Pesan Pesan dari Telepon Telepon Setelah menerima pesan, kamu dapat menyampaikannya kepada orang yang bersangkutan dengan bahasa yang jelas. Perhatikan saat Tita menyampaikan pesan dari ayah kepada ibunya. Ketika ibu datang,

Tita langsung menyampaikan pesan ayah. Ibu : Tita... Tita... Tita : Ya, Bu. Ibu : Apa ayah sudah telepon? Tita : Sudah, Bu. Ibu : Ayah bilang apa Tita ? Tita : Pesan ayah, Ibu diminta untuk masak nasi dan lauk yang banyak. Karena, nanti sore Om  Arman  Arm an sek sekelua eluarga rga mau data datang. ng. Ibu : O, ya! Baiklah. Tapi Tita membantu Ibu, ya! ya ! Tita : Itu pasti, Bu! Tadi ayah juga bilang begitu. Ibu : K am u m e m a ng a n a k m a n i s, terima kasih, sayang. Tita : Sama-sama, Bu.

Sekilas Info Percakapan Telepon Pertama di Dunia

Pada tanggal 10 Maret 1876,  Alex  Al exan ande derr Gr Grah aham am Be Bellll,, te tela lah h berhasil menciptakan sebuah sistem telepon untuk pertama kalinya di dunia. Ia juga berhasil melakukan uji coba percakapan telepon untuk pertama kali. Bapak Bell dan asistennya, Watson, berada di dua ruangan berbeda untuk melakukan percakapan telepon pertamanya. Tiga hari kemudian, Bapak Graham Bell, menerima hak paten atas alat telepon ciptaannya tersebut. Kemudian, pada tahun 1877, ia mendirikan perusahaan telepon komersial pertama di dunia. Perusahaan tersebut diberi nama Bell Telephon Telephon e Company . Sumber: www.2. www.2.irib.ir  irib.ir 

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Siap Siapa a yang yang berbica berbicara ra dengan dengan ayah dite ditelepo lepon? n? 2. Ap Apa a pes pesan an ay ayah ah? ? 3. Ka Kapa pan n Om Arm Arman an akan akan data datang ng? ?

4. Ke mana mana ibu perg pergii waktu waktu ayah ayah mene menelpo lpon? n? 5. Bagaima Bagaimana na cara cara Tita Tita menyampa menyampaikan ikan pesan pesan ayah ayah kepada kepada ibunya?

 Komunikasi

127 12 7

 

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk mencari sebuah percakapan yang isinya memberi pesan kepada orang lain. Kamu dapat mengerjakannya buku latihanmu. Kemudian, kamu dapat mempraktikkannya di depan di kelas.

Membaca Kamu diajak untuk membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat.

1. Pokok-pokok dalam dalam Pengumuman Pengumuman Pengumuman biasanya disampaikan oleh seseorang atau instansi yang

ditujukan kepada orang banyak. Dalam menyampaikan pengumuman, bahasa yang digunakan harus jelas. Agar orang yang membaca pengumuman tersebut dapat memahaminya dengan mudah. Pengumuman biasanya memuat pokokpokok berikut. a. Kepa Kepada da siapa siapa pengumuma pengumuman n ditujukan. ditujukan. b. Inform Informasi asi yang yang disa disampaik mpaikan. an. c. Wa Waktu ktu pengu pengumum muman an dibuat dibuat.. d. Pem Pembua buatt pengumu pengumuman man.. 2. Membaca Membaca Nya Nyaring ring Pengumu Pengumu man Saat membaca pengumuman, kamu dapat membacanya dengan nyaring.

Membaca nyaring maksudnya membaca dengan mengeluarkan bunyi suara. Saat membaca nyaring, kamu harus memperhatikan lafal dan intonasinya. Coba kamu baca pengumuman berikut ini dengan nyaring. PENGUMUMAN Diberitahukan kepada seluruh siswa SD Cempaka bahwa pada: Hari Ha ri,, tan tangg ggal al : Sabt Sabtu, u, 27 Ag Agus ustu tus s 2008 2008 Pukul : 09.00 - Selesai Tempat : SD Cempaka  Akan diadakan lomba membaca puisi. Adapun syarat mengikuti lomba adalah sebagai berikut: 1) puisi puisi hasil hasil karya karya sendi sendiri ri 2) puisi bertemakan bertemakan kemerd kemerdekaan ekaan

128 12 8

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Bagi yang berminat dapat menghubungi Bpk. Agus Setyanto Setyanto.. Pendaftaran paling lambat tanggal 20 Agustus 2008. Bogor, 15 Agustus 2008 Kepala Sekolah   (Andika Gunardi)

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Apa isi pen pengum gumuma uman n ters tersebu ebut? t? 2. Kap Kapan an lom lomba ba aka akan n diada diadaka kan? n? 3. Di mana mana lomba lomba ters tersebu ebutt diselen diselengga ggaraka rakan? n?

4. Apa sya syaratrat-sya syarat rat pes peserta erta lomb lomba? a? 5. Meng Mengapa apa baha bahasa sa peng pengumum umuman an haru harus s jelas? jelas?

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompok dengan teman sebangkumu. Cobalah untuk membuat sebuah pengumuman dengan ketentuan: a) kepa kepada da siapa peng pengumum umuman an dituju ditujukan; kan; b) info informa rmasi si yan yang g dis disamp ampaik aikan; an; c) wa wakt ktu u peng pengum umum uman an dibu dibuat at;; d) pe pemb mbua uatt peng pengum umum uman an.. Kemudian, bacakan pengumumanmu di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Menulis Kamu diajak untuk menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dan lain-lain).

 Komunikasi

129 12 9

 

1. Langkah-langkah Langkah-langkah Menulis Menulis atau atau Menyusu Menyusu n Karangan Karangan Sebelum mengarang, kamu harus melakukan langkah-langkah berikut : a. Men Menent entuka ukan n tem tema a b. Men Menent entuka ukan n jud judul ul c. Mem Membua buatt kerangka kerangka karan karanga gan n d. Menyus Menyusun un atau mengemba mengembangkan ngkan kerangk kerangka a karangan karangan

Dengankarangan mengikuti langkah-langkah mengarang tersebut, kamu dapat menyusun dengan mudah. 2. Hal-hal Hal-hal yang yang Perlu Perlu Diperhatik an dalam dalam Mengarang Mengarang Di samping memperhatikan langkah-langkah tersebut, kamu juga harus memperhatikan ejaan. Dalam mengarang, kamu harus menggunakan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma) dengan benar. Kalimat yang digunakan dalam mengarang pun harus padu. Selain itu, ada kesinambungan antara kalimat satu dengan kalimat berikutnya dan paragraf satu dengan paragraf  berikutnya. Contoh karangan a. Tema : Surat kabar  b. Judul : Manfaat Surat Kabar  c. Ke Kera rang ngka ka karan karanga gan n - Pen enge gert rtia ian n su sura ratt kab kaba ar  - Man anfa faat at sur urat at kab abar  ar 

Surat kabar adalah surat yang berisi berbagai kabar. Surat kabar mudah didapatkan. Surat kabar biasa dijual di agen-agen surat kabar, bus, dan pinggir-pinggir pinggir-ping gir jalan raya. Harga surat kabar sangat murah. Meskipun murah,

Sumber: www.gramediaprinting.com Gambar 11.1 Surat kabar 

surat kabar banyak informasi. Kita bisa memuat mendapatkan informasi yang kita butuhkan melalui surat kabar. Dengan membaca surat kabar, pengetahuan kita juga akan bertambah.

Mari Berlatih Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benarr pada buku latihanmu. bena 1. Apa judu judull karang karangan an pada pada con contoh toh di di atas? atas? 2. Men Mengap gapa a saat saat mengara mengarang ng kalima kalimatt harus harus padu? padu?

3. Apa yang dima dimaksu ksud d denga dengan n surat surat kaba kabar? r? Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

130 13 0  

4. Seb Sebutk utkan an 2 manf manfaat aat sura suratt kaba kabar! r! 5. Bag Bagaim aimana ana langkah langkah-lan -langka gkah h menyusun menyusun karang karangan? an?

Kamu Pasti Bisa Kamu dapat membuat kelompokdengan dengantema teman sebangkumu. Cobalah untuk menulis sebuah karangan komunikasi komunikasi. . Jangan lupa untuk membuat kerangka karangannya terlebih dahulu. Kamu dapat mengerjakannya di buku latihanmu.

Rangkuman 















Mendengarkan pantun anak dengan berkonsentrasi pada pembacaan sehingga kamu dapat menirukan pantun tersebut dengan lafal dan intonasi yang tepat. Jenis pantun menurut jumlah barisnya yaitu: a. Pant Pantun un kilat kilat atau termi termina, na, tiap baris terdi terdiri ri atas atas 2 baris. baris. b. Pa Pantu ntun n empa empatt seunta seuntai, i, terdi terdiri ri atas atas 4 bari baris. s. c. Talib alibun, un, pantu pantun n yang yang terdiri terdiri atas atas 6, 8, 8, 10, 12 baris baris dan dan umumn umumnya ya bersajak silang abc-abc, ab-cd-ab-cd dan seterusya. Menyampaikan informasi atau pesan lewat telepon harus menggunakan bahasa yang jelas dan ringkas agar dapat dimengerti oleh orang yang mendengarnya. Menyampaikan pesan dari telepon, yaitu menyampaikan informasi atau pesan kepada orang yang dituju. Bahasa yang digunakan digun akan juga harus jelas agar pesan dapat diterima dengan baik. Pokok-pokok dalam membuat pengumuman, yaitu : a. Kep Kepada ada sia siapa pa pen pengum gumuma uman n ditu ditujuk jukan. an. b. In Info form rmas asii yan yang g dis disam ampa paik ikan an.. c. Wak aktu tu pe peng ngum umum uman an di dibu buat at.. d. Pe Pemb mbua uatt pe peng ngum umum uman an.. Membaca nyaring maksudnya membaca dengan mengeluarkan bunyi suara. Langkah-langkah Langkah-langk ah menyusun karangan, yaitu: a. Me Men nen entu tuka kan n te tem ma. b. Me Mene nent ntu uka kan n ju judu dul. l. c. Me Memb mbua uatt ke kera rang ngka ka ka kara rang ngan an.. d. Men Menyus yusun un atau men mengem gemban bangka gkan n kera kerangk ngka a karan karangan gan.. Membuat karangan harus menggunakan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma) dengan benar dan tepat.

 Komunikasi

131 13 1

 

Refleksi Sebenarnya mengarang bukanlah sekedar teori, melainkan keterampilan.

Menulis karangan akan mengembangkan kreativit kreativitasmu, asmu, meningkatkan kecerdasan dan mendorong kemauan serta kemampuan mengumpulkan informasi. Kamu dapat menulis karangan dari berbagai hal di sekitarmu. Misalnya mengarang tentang kebersihan, banjir, gempa, kesehatan, lingkungan, komunikasi dan sebagainya. sebagai nya. Yang Yang terpenting, saat menulis menul is karangan kalimat harus padu dan ejaan harus benar benar..

Ayo, berlatih 11 I.

Coba obala lah h beri beri tanda tanda sila silang ng (x) (x) pa pada da ja jawa waba ban n yang yang kamu kamu angga anggap p benarr di bu ku latihanmu. bena

1. Bait Bait 1 dan dan 2 pad pada a pan pantun tun ad adala alah h .... .... a. sampiran b. isi c. makna d. arti 2. Pan Panjan jang g pendek pendek atau atau tingg tinggii rendahn rendahnya ya nada nada diseb disebut ut .... .... a. irama b. ekspresi c. lafal d. intonasi 3. Pe Persa rsama maan an buny bunyii pada pada akhir akhir bari baris s diseb disebut ut .... .... a. irama b. nada c. rima d. suara : Halo, Ami. Ini Ibu. 4. Ibu  Amii  Am : Ada apa, Bu? Ibu : Ibu sekarang membeli makanan di restoran. Jadi, nanti kamu bilang sama Mbak Yum, tidak usah memasak!  Amii  Am : Iya, Bu, nanti Ami sampaikan.

Kepada siapa pesan tersebut ditujukan ....

132 13 2

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

a. Ami b. Ibu c. Mbak Yum d. orang lain 5. Isi pe pesan san pa pada da perc percaka akapa pan n no. no. 4 adala adalah h .... .... a. Ib Ibu u pu pula lang ng te terl rla amb mbat at b. Ibu Ibu pul pulan ang g mem memba bawa wa ma maka kana nan n c. Ib Ibu um mam amp pir di res resto tora ran n d. Aga Agarr Mbak Mbak Yum tida tidak k usa usah h mema memasa sak k

Pengumuman Diberitahukan kepada seluruh siswa agar pada tanggal 17 Juni 2009 membawa seragam olahraga karena akan diadakan senam bersama di lapangan Sentosa. 15 Juni 2009 Guru olahraga Bpk. Bp k. Setiawan Setiawan

6. Siapa Siapa yan yang g mem membua buatt pen pengum gumuma uman n .... .... a. bpk kepal ala a se sekol olah ah b. Bpk Setiawan c. siswa d. masyarakat 7. Inf Inform ormasi asi pada pada peng pengum umuma uman n terse tersebu butt adalah adalah .... .... a. me memb mbaw awa a sera seraga gam m mera merah h puti putih h b. me memb mbaw awa a ser serag agam am ol olah ahra raga ga c. sen ena am dit itia iad dakan d. se sena nam m be bers rsam ama a di se seko kola lah h 8. Yang perlu perlu diperh diperhati atikan kan dalam dalam menga mengaran rang g adalah adalah .... .... a. tanda tititik sa saja b. tanda ko koma sa saja c. hu huru ruff kapit ita al saja d. ejaan 9. Aga Agarr kalimat kalimat satu satu dengan dengan kalim k alimat at beriku berikutny tnya a saling saling berkesinambungan, sebelum mengarang harus membuat .... a. judul

b. tema  Komunikasi

133 13 3

 

c. ke kera rang ngk ka kar aran anga gan n d. tulisan 10. Berikut penggun penggunaan aan preposisi di, ke dan dari yang tepat adalah ..... a. Ib Ibu u ak akan an pe perg rgii ke ke wa wart rtel el b. Ay Ayah ah da dari ri ka kanto ntorr mem memba bawa wa ko kora ran n c. Di sa sana na ib ibu u men menju jual al sa sate te d. Ib Ibu u sed sedan ang g per pergi gi ke pa pasa sar  r  II.

Coba obala lah h lengkapi lengkapi kalima kalimat di bawah bawah ini dengan dengan tepat tepat pada buku latihanmu.

1. Bacalah pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. Lawan kata tepat adalah .... 2. Ib Ibu u seda sedang ng men menel elpo pon n ... ... wart wartel el.. 3. Bah Bahasa asa unt untuk uk mem membua buatt peng pengumu umuman man ada adalah lah .... 4. Ala Alatt untuk untuk menca mencatat tat pes pesan an penel penelep epon on adala adalah h .... 5. Dala Dalam m menyus menyusun un karang karangan an antara antara kalim kalimat at satu satu dengan dengan kalim kalimat at lainny lainnya a harus .... III. Cobalah Cobalah menjawab menjawab perta pertanyaa nyaan n di bawah bawah ini dengan bena benarr pada buku latihanmu.

1. 2. 3. 4. 5.

Sebutk Sebu tkan an cir cirii-ci ciri ri tal talib ibun un!! Bagaima Bag aimana na cara cara menya menyampai mpaikan kan infor informasi masi den dengan gan baik baik dan dan benar? benar? Apa yan yang g dima dimaksu ksud d deng dengan an lafa lafall dan dan into intonas nasi? i? Sebutk Seb utkan an pok pokokok-pok pokok ok dal dalam am pen pengum gumuma uman! n! Sebu Se butka tkan n langka langkah-l h-lan angk gkah ah menuli menulis s karang karangan! an!

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

134 13 4  

UJI KOMPETENSI  AKHIR TAHUN 

I.

Coba obala lah h beri beri tanda tanda sila silang ng (x) (x) pa pada da ja jawa waba ban n yang yang kamu kamu angga anggap p benarr di bu ku latihanmu. bena

1. Peng Penggun gunaa aan n huruf huruf kapit kapital al yang yang tepa tepatt adalah adalah .... .... a. Adi Adik k ber bermai main n lay layang ang-lay -layang ang di lap lapang angan an b. Saa Saatt bermai bermain n layang layang-la -layan yang g di Lapa Lapanga ngan n adik adik jatuh jatuh c. Ib Ibu u be berb rbel elan anja ja di Ma Mallll Su Sury rya a d. Ib Ibu u ber berbe bela lanj nja a di di mal malll Sur Surya ya 2. Rumah Rio di samping kanan rumah Doni. Rumah Doni menghadap ke selatan. Di depan rumah Doni ada kantor polisii yang menghadapi utara. Gambar denah yang tepat adalah .... a. c. R. Doni

R. Rio

R. Rio

K. Polisi R. Doni

K. Polisi

b.

d. R. Rio

R. Doni

K. Polisi

R. Rio

R. Doni

K. Polisi

 And i : Kenapa dengan d engan perutmu? peru tmu? 3.  Andi Rio : ....  Andii : Makanya jangan  And jan gan banyak makan pedas pe das Kalimat yang sesuai untuk melengkapi percakapan di atas adalah.... a. Perutku sa sakit b. Ak Aku u tad tadii hab habis is ma maka kan n ruj rujak ak c. Pe Peru rutk tku u sak sakit it ka kare rena na ma maka kan n ruj rujak ak d. Pe Peru rutku tku sa saki kitt kare karena na ma maka kan n cok cokla latt ene entukan ar arah 4. 1) Men

2) Membuat de denah 3) Me Mend nden enga gark rkan an pen penje jela lasa san n Uji Kompetensi Kompetens i Akhir Tahun

135 13 5

 

Langkah-langkah membuat denah yang tepat adalah .... a. 1 – 2 – 3 b. 3 – 2 – 1 c. 3 – 1 – 2 d. 2 – 1 – 3 5. Halte

Rumah Sakit

K. Polisi

6.

7.

8.

9.

Pernyataan yang benar sesuai denah di atas adalah .... a. Kant Kantor or polisi polisi terle terletak tak di di Jalan Jalan Mawar Mawar di sampin samping g rumah rumah sakit sakit.. b. Hal Halte te terl terleta etak k di sam sampin ping g kiri kiri ruma rumah h sakit sakit.. c. Rum Rumah ah Tina Tina terl terlet etak ak di di sampi samping ng kana kanan n rumah rumah Rima Rima.. d. Ru Ruma mah h Rim Rima a men mengh ghad adap ap ke ut utar ara. a. Beriku Ber ikutt penggu penggunaa naan n tanda tanda titik titik yang yang tepa tepatt adalah adalah .... .... a. Bp Bp.. Sud Sudar aris isma man. n. S. S.Pd Pd b. Drs. Marzuki c. M.P.R d. d.a Menulis Men ulis sura suratt untuk untuk tema teman n sebay sebaya a termas termasuk uk sura suratt .... .... a. pribadi b. umum c. dinas d. resmi Saatt mendes Saa mendeskri kripsi psikan kan temp tempat, at, kamu kamu harus harus meng mengena enall .... a. or oran ang g yan yang g mem mempu puny nyai ai ru ruma mah h b. lokasi c. ko kond ndis isii lin lingk gkun unga gan n se sete temp mpat at d. te teta tan ngga se sekit ita ar  Diba Di bawa wah h ini ini adal adalah ah gam gamba barr .... .... a. gitar   b. bas c. kecapi d. biola

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

136 13 6  

10. Cara memainkan memainkan alat alat musik biola adalah adalah dengan dengan .... a. dipukul b. digesek c. dipetik d. ditiup 11. Lambang di samping adalah lambang .... a. b. c. d.

PBSI PSSI PON POBSI

12. Urutan kata kata sesuai sesuai abjad abjad adalah adalah .... a. cit ita a, cir iri, i, cit itra ra b. da daft ftar ar,, da daga gang ng,, da dakw kwa a c. der era as, de deri rit, t, dera raii d. ha hany nya, a, ha hand ndal al,, han hanga gatt 13. Pemaka Pemakaian ian tanda koma pada pada kalimat berikut berikut yang benar benar adalah .... a. Ibu ke ke pasar pasar membe membeli, li, bayam bayam,, kangku kangkung, ng, dan dan bawan bawang g putih putih b. Ibu ke ke pasar pasar membe membelili bayam, bayam, kang kangkun kung g dan bawa bawang ng putih putih c. Ibu ke pas pasar ar mem membe belili bay bayam am,, kang kangku kung ng d. Ibu ke ke pasar pasar membe membelili bayam, bayam, kangk kangkung ung dan dan bawan bawang, g, putih putih.. 14. Isi pantun pantun terdapat terdapat pada pada baris ke .... a. 1 dan 2 b. 2 dan 4 c. 3 dan 4 d. 1 dan 4 15. Membac Membaca a memindai memindai adalah .... a. membaca cepat b. mem emb baca dal dalam am ha hati ti c. membaca ny nyaring d. mem emb baca sekil ila as 16. Iwan berdiri ... lapangan. Preposisi yang tepat untuk kalimat di atas adalah .... a. ke b. dari c. d i

d. dari pada 17. Bahasa dalam pengumuman adalah .... Uji Kompetensi Kompetens i Akhir Tahun

137 13 7

 

a. cepat b. panjang c. komunikatif  d. pendek 18. Suku kata kata setiap baris baris pada pantun pantun berjumlah berjumlah .... a. 12 sa sam mpai 16 kata b. 8 sa sampai 12 12 kata c. 6 sampai 10 kata d. 4 sampai 5 kata 19. Rina sedang menyapu halaman. Kata dasar menyapu adalah .... a. nyapu b. sapu c. menyapu d. sapuan 20. Telepon adalah alat komunikasi jarak .... a. dekat b. pendek c. jauh d. panjang 21. Persam Persamaan aan bunyi bunyi pada akhir baris pantun pantun disebut .... a. nada b. irama c. sajak d. rima 22. ..... yang membaca di perpustakaan? kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat diatas adalah .... a. siapa b. kapan c. mengapa d. di mana 23. Ciri-ciri paragraf paragraf adalah adalah sebagai sebagai berikut, berikut, kecuali .... a. te terd rdap apat at pik pikir iran an po poko kok k b. mi mini nima mall terdi terdiri ri dar darii satu satu kal kalim imat at c. kal kalima imatt pada pada awal awal pa parag ragraf raf men menjor jorok ok ke ke dalam dalam d. ha haru rus s ada ada ka kalilima matt maje majemu muk k 24. Rancangan yang yang digunakan sebagai acuan membuat karangan

disebut .... a. tema

138 13 8

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

b. topik c. ke kera rang ngka ka kar aran anga gan n d. paragraf  25. Sebagai ganti ganti ongkos mengirim mengirim surat, kita harus menempelkan menempelkan .... pada amplop. a. alamat b. cap pos c. perangko d. meterai

II.

Coba obala lah h lengkapi lengkapi kalima kalimat di bawah bawah ini dengan dengan tepat tepat pada buku latihanmu.

1. Agar muda mudah h menca mencari ri lokasi lokasi rumah rumah,, kamu kamu dapa dapatt menggu menggunaka nakan n .... .... 2. Saa Saatt men menulis ulis lemb lembaga aga peme pemerinta rintahan han harus harus meng menggun gunaka akan n huruf huruf .... 3. Saat mendeskripsikan tempat harus menggunakan kalimat runtut. Runtut artinya .... 4. Saat Saat melakuk melakukan an sesuat sesuatu, u, kamu kamu harus harus melak melakuka ukan n berdasar berdasarkan kan .... .... pemakaian. 5. Da Dalam lam sa satu tu para paragra graff terda terdapa patt ... ide ide pok pokok ok.. 6. Kal Kalimat imat yan yang g mewak mewakili ili selu seluruh ruh isi isi parag paragraf raf dise disebut but .... .... 7. Ba Bahas hasa a dala dalam m pen pengum gumum uman an ad adala alah h .... .... 8. Ba Baris ris ke 3 dan dan 4 dar darii pantu pantun n merup merupak akan an .... .... 9. ..... kamu berangkat ke Yogyakarta? Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah .... 10. Kata dalam kamus/ensikl kamus/ensiklopedi opedi disusun disusun berdasarkan berdasarkan ....

III. Cobalah Cobalah menjawab menjawab perta pertanyaa nyaan n di bawah bawah ini dengan bena benarr pada buku latihanmu. 1. Ap Apa a yan yang g dim dimak aksu sud d den denah ah? ? 2. Je Jelas laskan kan petu petunju njuk k penggu penggunaa naan n alat musik musik gita gitarr. 3. Bag Bagaima aimana na cara cara mene menemuk mukan an pikira pikiran n pokok pokok sua suatu tu paragr paragraf? af? 4. Seb Sebutk utkan an pok pokokok-pok pokok ok dal dalam am pen pengum gumuma uman! n! 5. Se Sebu butk tkan an cir cirii-ci ciri ri pan pantu tun! n!

Uji Kompetensi Kompetens i Akhir Tahun

139 13 9

 

GLOSARIUM 

 A lat mu  Alat m u s ik  Alat  Al at  An  A ngklung B ai t

: : : :

B u l u t an g k i s

:

Cer i t a

:

Daf t ar

:

Den ah s ek o l ah Den ah

: :

Des k r i p s i

:

Ej aan

:

En s i k l o p ed i /

:

kamus Fo r m u l i r Ib u k o t a

: :

In f o r m as i

:

In t en s i f

:

In t o n as i Is i

: :

J ad w al

:

Suatu alat untuk mengiringi lagu atau nyanyian. Suatu benda yang dipakai untuk mengerjakan sesuatu.  Alat musik tradision tradisional al yang dibuat dari tabung bambu. Satu kesatuan dalam puisi yang terdiri atas beberapa baris. Cabang olah raga yang berupa permainan yang dimainkan dengan memakai raket dan kok yang dipukul melampaui jaring yang direntangkan di tengah lapangan. Tuturan yang membentangkan bagaimana terjadinya, suatu hal (peristiwa, kejadian, dan sebagainya). Catatan sejumlah nama atau hal yang disusun berderet dari atas ke bawah. Gambar yang menunjukkan letak sekolahan Gambar yang menunjukkan letak kota, jalan dan sebagainya. Pemaparan atau penggambaran dengan kata-kata secara jelas dan terperinci. Kaidah-kaidah cara menggambarkan bunyi-bunyi dalam bentuk tulisan (huruf-huruf) serta menggunakan tanda baca. Serangkaian buku yang menghimpun keterangan atau uraian tentang berbagai hal dalam bidang seni dan ilmu pengetahuan yang disusun menurut abjad. Lembar, isian, biasanya berisi biodata Kota tempat kedudukan pusat pemerintahan suatu negara Penerangan atau pemberitahuan atau berita tentang sesuatu. Secara sungguh-sungguh dan terus menerus dalam mengerjakan sesuatu hingga memperoleh hasil yang optimal. Lagu kalimat, ketepatan penyajian tinggi rendah nada. Sesuatu yang ada (termuat, terkandung) di dalam suatu benda. Pembagian waktu berdasarkan rencana pengaturan

urutan, daftar atau tabel kegiatan atau rencana r encana kegiatan dengan pembagian waktu pelaksanaan yang terperinci.

140 14 0

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

K al i m at u t am a

K al k u l at o r K an t o r

: Kalimat yang menjadi acuan untuk kalimat selanjutnya pada sebuah paragraf, berisi inti dari paragraf. : Kesatuan ujar yang mengungkapkan suatu konsep pikiran dan perasaan. :  Alat hitu hitung, ng, ala alatt untu untuk k men menghit ghitung ung ang angkaka-ang angka. ka. : Balai (gedung, rumah, ruang) tempat mengurus suatu

K ar a n g an K eg i at an Khusus K o p er as i

: : : :

Korps

:

L af al

:

L am b an g

:

L i n g k u n g an L i s an Lomba Mak n a/ar t i

: : : :

Mem i n d ai

:

Ny ar i n g

:

Ob at

: Bahan untuk mengurangi, menghilangkan penyakit atau menyembuhkan seseorang dari penyakit. : Mematikan/mati. : Gerak badan untuk menguatkan atau menyehatkan tubuh. : Menghidupkan atau hidup. : Kesatuan (susunan) yang terdiri atas bagian-bagian (orang-orang) dalam perkumpulan untuk tujuan tertentu. : Sudah bercampur menjadi satu benar benar.. : Bentuk puisi Indonesia, tiap bait biasanya terdiri atas empat baris yang bersajak (a, b, a, b) tiap larik terdiri atas empat kata, baris pertama dan baris kedua

K al i m at

Off Ol ah r ag a On Or g an i s as i Pa d u Pa n t u n

pekerjaan. Hasil mengarang, cerita, buah pena,hasil rangkaian.  Aktivitas  Aktiv itas,usa ,usaha, ha, peke pekerjaan rjaan.. Istimewa, tidak umum. Perserikatan yang bertujuan memenuhi keperluan para anggotanya dengan cara menjual barang keperluan sehari-harii dengan harga murah. sehari-har Himpunan orang (badan, organisasi) yang merupakan satu kesatuan. Cara seseorang atau sekelompok orang di suatu masyarakat bahasa mengucapkan bunyi bahasa. Sesuatu seperti tanda yang menyatakan suatu hal atau mengandung maksud tertentu. Daerah yang termasuk di dalamnya. Berkenaan dengan kata-kata yang diucapkan.  Adu ketan ketangkas gkasan, an, kece kecepatan patan.. Pengertian yang diberikan kepada suatu bentuk kebahasaan. Teknik membaca, yaitu melihat dengan cermat dan lama, dengan memandangi bacaannya. Keras, tinggi dan terang suara lantang.

biasanya untuk sampiran dan baris ketiga dan keempat merupakan isi. Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

141 14 1

 

Par ag r af Pek er j aan Pen d i d i k an

Pen g al am an

: Bagian bab dalam suatu karangan yang mengandung ide pokok. : Barang apa yang dilakukan (diperbuat, dikerjakan). : Proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya mengajaran dan pelatihan, proses/cara.

Pi k i r an p o k o k Pr ak ar y a Pr ep o s i s i

: Suatu kejadian yang sudah dialami, yang pernah terjadi pada seseorang. : Proses, cara perbuatan mengumumkan. : Kejadian yang luar biasa. : Perintah, nasehat, permintaan, amanat yang disampaikan lewat orang lain. : Sesuatu (tanda isyarat) untuk menunjukkan, memberi tahu, dsb. : ide yang mendasari sebuah wacana, inti dari wacana. : Pekerjaan tangan (pelatihan di sekolah). : Kata yang biasa terdapat di depan nomina, misal di, ke,

R u m p an g Ru n t u t Saj ak

: : :

Pen g u m u m an Per i s t w a Pes an Pet u n j u k

Sep ak b o l a

Si l at u r ah m i Si m b o l d aer ah Su r at Tan d a p et i k Tan d a t i t i k d u a Tek s Ter m i n al

dan dan atau dengan. Rongak bersela-sela atau hilang. Selaras, bersesuaian. Gubahan sastra yang berbentuk pula, gubahan karya sastra yang sangat mementingkan keselarasan bunyi bahasa, baik kesepadanan bunyi, kekonstanan, maupun kesamaan. : Permainan beregu di lapangan, menggunakan bola sepak bola dari dua kelompok yang berlawanan yang masing-masing terdiri dari sebelas pemain. : Tali persaudara persaudaraan an : Lambang suatu daerah : Secarik kertas sebagai tanda atau keterangan. : Mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan dan naskah atau bahan tertulis lain. : Dipakai pada akhir suatu pernyataan lengkap jika diikuti rangkaian atau pemerian. : Naskah yang berupa kata-kata asli dari pengarang. : Perhentian, penghabisan bus.

142 14 2

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

 INDEKS  IND EKS

 A

hal. 64, 65. hal.127.  Alat musik,  Alexander  Alexa nder Graha Graham m Bell,

C

Cerita, hal. 34, 68, 69.

D

Denah, hal. 3, 6, 29.

E

Ensiklopedi, hal. 54.

hal. 126, 128. Pesan, hal. 32,127, 65, 78, 80, 82. Petunjuk, Pikiran pokok, hal. 6, 68. Preposisi ruang, hal. 92, 119. S

Simbol, hal. 63, 51. Surat, hal. 22 - 24.

T G

Gambar, hal. 2, 3.

Tanda koma, ko ma, hal. 95. Tanda titik, hal. 36, 95.. Teks, hal. 6, 66.

H

Huruf Kapital, hal. 5, 95.

hal.16, 126, 127. Telepon, 30, 31. Tempat, hal.

I

Informasi, hal. 54, 100. Intonasi, hal. 89 -93.

K

Kalimat tanya, hal. 57. Kalimat utama, hal. 100, 104, 116, 117. Kalkulator, hal. 76, 78,79. Kamus, hal. 14, 50, 54. Karangan, hal. 88, 93, 124. Koperasi, 77.75, 76. Korps, hal.hal.

L

Lafal. hal. 89 - 93. Lambang, hal. 51, 77.

M

Makna, hal. 14, 19, 50.

P

Pantun, hal. 45, 46, 88, 89, 102, 103, 114, 115, 125. Paragraf, hal. 100, 104. Pengumuman, hal. 41, 88, 92, 99 - 101,113, 118, 128.

Percakapan, hal. 8, 9, 56. Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

143 14 3

 

 DAFTAR  DAFT AR PUST PUSTAKA AKA

Indo nesi nesia a (T (Tanpa anpa Kota) Kot a): Penabur Ilmu.  Azman, Nur Nur.. 2000. Intis ari Bahasa Indo K ompetensi petensi dan Kompetens Ko mpetensii Dasar Mata Mata Pelajara Pelajaran n BSNP. 2006. Standar Kom Bahasa Indonesia Kelas K elas 4 Sekol Sekolah ah Dasar Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Ibtid aiyah. Jakarta: Depdiknas.

Depdikbud. 2002. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan . Jakarta : Balai Pustaka. Bunga ga Rampai Rampai Peribahasa dan Pantu Pantun n . Surabaya: Hidayat, Syamsul. 2004. Bun  Apollo B esar Bahasa Bahasa Indo Indonesia nesia.. Jakarta: Balai Moeliono, Anton M. 2000. Kamus Besar

Pustaka. Pint ar Bahasa Bahasa Indo Indo nesia nesia.. Bandung: Epsion Tim Kreasi Ilmu 2006. Kamus Pintar Group. Pengajarannya. Yogyakarta: Waluyo, Herman J. 2001. Drama Teori dan Pengajarannya. Hanindata Graha Widia.

Sumber-sumb er koran, majalah majalah dan internet: Majalah Bobo Harian Pos Kota masfaiz.multiply.com mrc.spps.org rengga535.multiply.com www.2.irib.ir  www.badmintonschool.com www.robinssport.com www.beritabola.com www.gramediaprinting.com www.jakarta.go.id www.u.arizona.edu

www.wikipedia.org

144 14 4

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

 LAMPIRAN 

Lampiran 1 Menabung Pada suatu hari, Ani pergi ke gedung Bank Swadaya. Ani akan menabung di bank tersebut. Rumah Ani berada di sebelah selatan Rumah Rumah Sakit Medika. Ia pergi melalui jalan Semeru. Ani berjalan lurus ke arah utara. Kemudian, Kemudian, ia sampai di pertigaan. Ia berbelok ke arah timur melewati jalan Merapi. Ani berjalan Lurus hingga sampai di jalan Rinjani. Sedikit ke utara dari Jalan Rinjani adalah Bank Swadaya.

Lampiran  2 Denah Sekolah Iwan Dari sekolahmu yang terletak di jalan Merpati, kamu berjalan ke arah barat. kamu akan menemukan tikungan. Tikungan tersebut adalah jalan Garuda. Setelah kamu melewati jalan Garuda, kamu akan menemukan perempatan. Dari perempatan itu, kamu pilih arah utara dan kamu akan melewati jalan Camar.. Kemudian kamu akan menemukan tikungan lagi. Di tikungan tersebut, Camar kamu akan menemukan pertigaan pertama. Di sana kamu akan menjumpai pasar yang terletak di sebelah kiri jalan. Kamu lurus saja, melewati jalan

Derkuku. Kamu nanti akan menemukan pertigaan kedua. Di pertigaan ini, kamu akan menjumpai toko buku Cempaka. Dari sana, kamu belok ke arah selatan dan melewati jalan Kutilang, kamu akan menjumpai kelurahan. Setelah itu, kamu akan menemukan pertigaan kedua. Dari pertigaan itu, kamu belok ke arah barat dan melewati jalan Perkutut. Nah, di jalan jal an Perkutut itulah rumahku, Wan.  Adapun  Ada pun jika kam kamu u mau mam mampir pir di sek sekolah olahku ku dah dahulu, ulu, dar darii tiku tikunga ngan n yan yang g ada di jalan Camar, kamu akan menemukan pertigaan pertama. Disana kamu akan menjumpai pasar. kamu belok ke utara dan melewati jalan Nuri. Kemudian kamu akan menemukan pertigaan lagi. Kamu belok saja ke kiri atau ata u ke arah barat, kamu akan melewati jalan Cenderawasih. Di situ, kamu akan menjumpai sekolahanku.Nanti kita pulang bersama melalui jalan Cenderawasih, Kita berjalan ke arah barat dan kita akan menemukan pertigaan pertama. Di situ,

kita akan menjumpai kantor bank. Dari pertigaan tersebut, kita belok ke selatan dan melewati jalan Kutilang. Di situ kita akan menemukan pertigaan. pertiga an. Di sana Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

145 14 5

 

U

Jl. Cenderawasih SD Taruna I

Kantor Bank

   i   r   u    N  .    l    J

Jl. Derkuku   g   n   a    l    i    t   u Toko buku Pasar buku    K  .    l Cempaka    J Kelurahan

Terminal Jaya

  r   a   m   a    C  .    l    J

  d  a   u   a  r   G    l . .     J

Jl. Merpati SD Merpati 3

Jl. Perkutut Rumah Iwan

kamu akan menjumpai toko buku Cempaka. Nanti kita lurus saja. Di jalan Kutilang ini, kita akan menjumpai kelurahan yang terletak di sebelah kanan  jalan. Kemudian Kemudian kita kita akan menemuka menemukan n pertigaan pertigaan lagi. Kita belok ke selatan selatan dan kita akan melewati jalan Perkutut. Nah, di jalan j alan Perkutut itu letak rumahku, Wan.

Lampiran  3 Denah Rumah Kepala Sekolah

Pada hari Minggu kami mengadakan kunjungan ke rumah kepala sekolah.

sebelum berangkat, aku menjelaskan denahnya terlebih dahulu. penjelasannya adalah sebagai berikut. Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

146 14 6  

Foto kopi Rumah kepala sekolah  Jln. Anggrek 

Kantor   po  p olisi

U



  r   a   w   a    M  .   n    l    J   r    i    l   e   y   n    A  .   n    l    J

Pasar  raya  Jln. Dahlia

Bengkel Asia

   i    t   a    l   e    M  . Mal   n    l    J “CAHAYA” Jln. Seruni

  a    j   o Rumah sakit    b   m umum   a    K  .   n    l    J

 Jln. Kemuning

  l   i  n c  n .  .    K    a   l n  J

  a   g   n   a   e    K  .   n    l    J

Tk. besi “Yessi”

   i   a    t   a   r   e    T  .   n SD Sumber     l    J

Makmur 

Kita berangkat dari sekolah SD Sumber Makmur yang terletak di jalan Teratai. Kita dapat menempuh melalui melalui dua jalan, yaitu jalan jalan Kemuning dan jalan Kamboja. Jika kita pilih jalan Kamboja, kita akan menjumpai rumah sakit yang terletak di sebelah kanan jalan. Kemudian kita akan menemukan perempatan pertama, kita belok kiri ke arah barat melewati jalan Dahlia. Di sana kita akan menjumpai pasar yang terletak di sebelah kanan jalan. Setelah Setel ah itu, kita akan menemukan perempatan kedua. Di situ kita akan menjumpai kantor polisi. Kemudian lurus terus sampai di jalan Anggrek. Nah, di situlah letak rumah kepala sekolah. Jika kita pilih jalan Kemuning, kita akan berangkat dari sekolah yang terletak di jalan Teratai. Kemudian kita akan menemukan pertigaan. Sampai di pertigaan, kita belok ke arah barat yaitu jalan Kemuning. Di situ kita akan menjumpai bengkel Asia yang terletak di sebelah kanan jalan dan toko besi Yesi di kiri jalan. Setelah itu, kita akan menemukan perempatan pertama. Dari perempatan itu kita belok ke arah ara h utara melewati jalan Anyelir. Kemudian kita akan menemukan perempatan kedua. Di perempatan jalan itu kita akan menjumpai kantor polisi. Dari perempatan kedua, kita belok ke arah barat,

kemudian lurus terus sampai di jalan jalan Anggrek. Nah di situlah letak rumah rumah kepala sekolah. Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Lampiran  4

DIBUTUHKAN RS. SENTOSA 1.

2.

SEGERA

PUBLIC RELA TION (PR) RELATION  Wanita, tinggi badan minimal 160 cm  Pendidikan min S1  Pengalaman dalam bidang komunikasi/Public Relation min 2 tahun  Mampu berbahasa Inggris aktif lisan dan tulisan  Kreatif Kreatif,, Inovatif dan berpenampilan menarik menari k  Mampu bekerjasama dalam team PERA WAT (PR WT) PERAW (PRWT)  Wanita/Pria, max 27 tahun  D3/S1 Keperawatan

IPK min 2,75 Dapat berbahasa Inggris, baik lisan dan tulisan 3. DOKTER UMUM (DU)  Wanita/Pria, max 35 tahun  Pendidikan S1 Profesi Dokter Umum  Diutamakan berpengalaman bekerja di Rumah Sakit  Diutamakan memiliki memil iki sertifikat/A sertifikat/ATLS/ACLS TLS/ACLS Lamaran dilampiri CV, copy ijazah, transkrip nilai, rekomenda rekomendasi si pengalaman kerja, foto berwarna 4x6 (2 lbr), mencantumkan kode lamaran di sebelah kiri atas. Ditujukan kepada: HRD Manager  RS. Sentosa Jl. Gatot Subroto Subr oto Kav. Kav. 88  

Jakarta Selatan 12950 Lamaran dikirim selambat-lambatnya 10 hari sejak iklan ini dimuat. Sumber: harian Pos Kota

Lampiran  5 PSSI Di Indonesia banyak organisasi olahraga. Baik di tingkat daerah maupun di tingkat propinsi. Organisasi

olahraga sepakbola tersebar di seluruh Indonesia

147 14 7

seperti, PSSI merupakan singkatan dari Persatuan Sepakbola Seluruh Indonesia. PSSI termasuk

148 14 8

Sumber: www.beritabola.com

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

organisasi Persepakbolaan Nasional yang juga merupakan perkumpulan dari para pemain sepakbola dari seluruh Indonesia. PSSI mempunyai lambang khusus, lambang PSSI terdiri dari beberapa bagian, yaitu: 1. Ling Lingkara karan n menggambark menggambarkan an persatuan. persatuan. 2. Ombak dan gelombang menggambarkan menggambarkan pergolakan jiwa yang selalu bergejolak dan dinamis. 3. 4. 5. 6.

Padi melam melambangk bangkan an sendi kehid kehidupan upan bangsa Indonesia. bangsa Indonesia. Bunga Bung a teratai melambangka melamba ngkan n kesucian. kesuc ian. Warna Warn a kuning kuning emas melamban melambangkan gkan kemurnian. kemurnian. Latar biru artinya artinya perlambangan perlambangan dari udara, udara, laut dan gunung gunung yang ada ada di alam. PSSI harus merasa satu dengan tanah air dan harus setia pada tumpah darah Indonesia, karena PSSI lahir, hidup dan mati di alam Indonesia. 7. Akar hijau bermakna bermakna PSSI berakar berakar pada kesucian kesucian dalam dalam olah raga. Selain itu, juga melambangkan jiwa muda, penuh harapan, dan cita-cita. 8. Bola sepak pada lambang lambang PSSI merupakan merupakan pencerminan pencerminan dari organisasi organisasi sepak bola. Dan, 9. Tu Tulisan lisan Football Football Association Association of Indonesia Indonesia adalah terjemahan terjemahan dari Persatuan Sepak Bola Seluruh Indonesia dalam bahasa yang dimengerti secara universal.

Lampiran 6  Lambang Provin Pro vin si J awa Tengah Tengah Provinsi Jawa Tengah mempunyai lambang berbentuk kundi amerta dengan bentuk dasar segi lima. Di dalamnya terdapat lukisan candi Borobudur, gunung kembar, laut dan gunung, bambu runcing, bintang, padi,

Sumber: www.jawatengah.go.id 

dan kapas. Di bawahnya bertuliskan “Prasetya Ulah Sakti Bhakti Praja.” (janji akan bekerja keras membangun bangsa dan negara). Kundi amerta dengan bentuk dasar segi lima melambangkan melambangka n Pancasila. Candi Borobudur merupakan

identitas Jawa Tengah. Tengah. Gunung kembar berarti b erarti persatuan persa tuan antara rakyat dan pemerintah daerah. Laut dan gunung melambangkan hidup dan kehidupan. Bambu runcing simbol perjuangan kemerdekaan, sedangkan bintang, bintan g, padi dan kapas melambangkan hari depan rakyat Jawa Tengah Tengah menuju masyarakat adil makmur berdasarkan berda sarkan pada Ketuhanan Yang Yang Maha Esa.

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

149 14 9

 

Lampiran 7  Koperasi Koperasi yang berarti usaha bersama, berasal dari kata “cooperative”. Koperasi bertujuan untuk

kesejahteraan bersama khususnya anggotaanggotanya. Bapak koperasi Indonesia adalah Moh. Hatta. Sumber: www.wikipedia.org Lambang Koperasi adalah: a. Bintang dan Perisai e. Timbangan b. Giri roda f. Pa P adi dan kapas c. Rantai g. Warna Merah Putih d. Pohon beringin h. Koperasi Indonesia Makna dari lambang-lambang tersebut adalah: a. Bintang dan dan Perisai : Melambangkan Melambangkan Pancasila sebagai sebagai landasan landasan idiel Koperasi Indonesia. b. Giri Roda : Melambangkan Melambangkan usaha usaha yang terus menerus menerus oleh koperasi koperasi c. Rantai : Melambangka Melambangkan n kesatuan kesatuan dan dan persatuan persatuan yang yang kokoh. kokoh. d. Pohon Beringin Beringin : Melambangkan Melambangkan sifat kemasyarakata kemasyarakatan n yang berkepribadian berkepribadian Indonesia e. Tim Timbangan bangan : Melambangkan Melambangkan keadilan keadilan sosial yang yang merupakan merupakan salah satu dasar koperasi f. Pad Padii dan Kapas Kapas : Melamb Melambang angkan kan kema kemakmu kmuran ran rakya rakyatt g. Warna merah putih : Melambangkan Melambangkan sifat nasional nasional bangsa Indonesia h. Koperas Koperasii Indonesia : Melambangka Melambangkan n kepribadian kepribadian koperasi koperasi Indonesia

Lampiran 8 Buah salak si buah apel Jadikan sambel siapa suka Jadi anak janganlah bandel  Anak bandel teman tak suka

Banyak-banyaklah kumpulkan paku Karena paku banyak gunanya Banyak-banyaklah membaca buku

Karena buku jendela dunia

150 15 0

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

Padi merunduk pertanda berisi Sayatlah kasar yang di pagar  Berhenti duduk di depan televisi Banyaklah belajar supaya pintar 

ikan asin di atas piring Lebih sempurna di makan berdua Bermain memang sangatlah penting Lebih berguna membantu orang tua

Lampiran  9 Pengumuman Pengumuman ini ditujukan kepada seluruh siswa SD Nusa I dan SDN Nusa II khususnya yang mengikuti lomba tari yang sudah terselenggara pada hari Kamis, 28 Pebruari 2008. Oleh karena itu, kami umumkan pemenangpemenangnya. J u ar a I J u a r a II J u ar a III Nadia Agustina Rieke Alin W Fatma Watie Kelas 4 A Kelas 4 Kelas 4B   SD Nusa I SDN Nusa II SD Nusa II Nilai 97 Nilai 91 Nilai 90 Maka diharapkan datang pada Hari,, tan Hari tangg ggal al : Sen Senin in,, 3 Ma Mare rett 200 2008 8 Tempat : Halaman SD Sumber   Waktu : Pukul 16.00  Acara : Pembagian Hadiah Diharapkan datang tepat waktu dengan memakai pakaian bebas, sopan dan rapi. Bandung, 1 Maret 2008 Panitia (Rahmad (R ahmad Agus )

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

151 15 1

 

Lampiran 10 Pengumuman

Diumumkan kepada seluruh warga war ga RT 06 RW 02 Jl. Teratai Teratai II, Bungur  Indah. Agar selalu menjaga kebersihan lingkungan. Sehubungan dengan diadakannya lomba kebersihan kebersihan tingkat RT. RT. Seluruh warga diharapkan diharapkan untuk mengikuti kerja bakti yang diadakan pada: Hari,tan Hari, tangg ggal al Waktu Tempat  Acara

: Minggu Minggu,, 10 Peb Pebruar ruarii 2008 2008 : Pukul 06.00 sampai selesai : Lin ing gkungan sekita tarr ru rum mah masing-m -ma asin ing g : Kerja Bakti

Dikarenakan kegiatan ini untuk kepentingan bersama, maka diharapkan kesadaran seluruh warga untuk mengikutinya. Atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih. Jakarta, 5 Pebruari 2008 Ketua RT 06 RW 02 Herman rman J osep ) (He

Lampiran 11 Padi merunduk tanda berisi Berilmu karena bersekolah Jangan terpaku di depan televisi  Ambil buku dan pelaja pelajarilah rilah

 Ada yang berkulit hitam legam Terantu erantuk k batu sebab lagi Hanya karena telepon genggam Tak malu menjadi menj adi pencuri pencur i

Perempuan menyukai bunga Sekuntum bunga atasmembaca bangku Senang-senangla Senang-senanglah h di kamu

Senang senanglah senangla h kamu membaca Buku-buku gudang ilmu

152 15 2

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 4

 

ISBN 979 462 937-5 Buku ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional (BSNP) dan telah dinyatakan layak sebagai buku teks pelajaran berdasarkan Peraturan Peratur an Menteri Pendidikan Pendidi kan Nasional Nomor 34 Tahun Tahun 2008 tanggal 10 Juli tentang tenta ng Penetapan Buku Teks Teks Pelajaran Pelajara n yang Memenuhi Syarat Kelayakan untuk Digunakan dalam Proses Pembelajaran