Schritte 2 Lehrbuch - Original

Ostsee

Nord see

·~

[!] Hamburg

•

• OINDNc:*

"'••.,

HildellMn ·~ Smlzgiller MlgdllllllQ

•

• IMelMllcl

•

~r1n

Pmdllft

•

Colllllt•

•

.....•

P9deltlom

• KaMI

• !Alplig

.

~ ~ • Frrifurl Ml Mmn •-; ~ Mllnl

t.A aI"

o:rmall!dt

wor:urg Erlangen

•

F1111h •• NOrnblfg

....._

. PIDrzt..n

·~

·~

T~

••

\Lt I Aeulllngen

tl . ...

•Ukn [!] Munchen

'

Monika Bovermann Sylvette Penning -Hiemstra Franz Specht Dani ela Wagner

Deutsch

a I s

Fremdsprache

II

Kursbuch + Arbeitsbuch

Hueber Verlag

Bera tung: Renate Aumiiller, Miinchner Volkshochschule Barbara Gottstein-Schramm, Miinchen Isabel Kramer-Kienle, Miinchen Susanne Kalender, Duisburg Vera Kosmadaki, Miinchen Marion Overhoff, Duisburg lboia-Maria P11p, Miinchen

Fotogeschichte: Fotograf: Alexander Ke ller Darsteller: Grit Emmrich-Seeger, Marcus Kastner, Yevgen Papanin, Jana Weers, Eva Wlttenzellner und andere Organisati on: Sylvette Penning, Lisa Mammele

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschi.itzt. Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fallen bedarf deshalb der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlags. Hlnweis zu § 52a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile di.irfen ohne eine solche Einwilligung i.iberspielt, gespeichert und in ein Netzwerk eingespielt werden. Dies gilt auch fUr lntranets von Firmen und von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen.

7.

6. 5. Die letzten Ziffern 2011 10 09 08 07 bezeichnen Zahl und Jahr des Druckes. Alie Drucke dieser Auflage konnen, da unverandert, nebeneinander benutzt werden. 1. Auflage © 2004 Hueber Verlag, 85737 lsmaning, Deutschland Zeichnungen: Jorg Saupe, DOsseldorf Layout: Marlene Kern, MOnchen Lektorat: Dorte Weers, Jutta Orth-Chambah, Marion Kerner, Hueber Verlag, lsmaning Druck: Druckerei Himmer, Augsburg Bmdung: Ludwig Auer GmbH, Donauworth Printed In Germany SBN 978-3-19-001705-8 SBN 978-3-19-201705-6 (mit CD}

AUFBAU lnhaltsverzeichni s - KURSBUCH

4

Vorwort

6

Die erste Stunde im Kurs

7

Kursbuch: Lektionen 8 - 14

8

lnhaltsverzeichnis - ARBEITSBUCH

65

Arbeitsbuch: Lektionen 8 - 14

66

Wiederholungsstationen

120

Prtifungstraining

128

Wortliste

140

Symbole / Piktogramme Kursbuch

Arbe itsbuch

ll!I!D osta

Hortext auf CD/Kassette

ich bin _. ich war

Grammatik

~ Ich bin Deutscher. ~. Tch bin Deutsche .

Hinweis

Aktivitat im Kurs

Redemittel

Das habe ich nicht verstanden. Ki:innen Sie das bitte erklaren?

Hortext aur CD/Kassette

Vertiefungsi.ibung

Erganzen Sie.

Erweiterungsiibung

Erganzen Sie.

lnha lt Kursbuch

Beruf und Arbeit

Gesundheit und Krankheit

Foto-Horgesch ichte

Foto-Horgeschichte

Stifte

8

Schritt

II

Berufe benennen und erfragen

10

D

personliche lnformationen uber

11

B liJ II

Sabine

24

Korperteile benennen Uber das Befinden sprechen

26

Uber das Befinden anderer sprechen

27

Schritt

Vergangenheit und Gegenwart austauschen

von Ereignissen und Aktivitaten in der Vergangenheit berichten

12

Stellenanzeigen

13

Telefongesprach: lnformationen zu einem Stellenangebot erfragen ein Stellengesuch schreiben

14

a D El

m 11

Anweisungen und Ratschlage geben

28

sich telefonisch und schriftlich krankmelden

29

einen Termin vereinbaren

30

Grammatik 31 Wichtige Wor ter und Wendungen Grammatlk • Possessivartikel: dein, sein , ihr, unser, ... • Modalverb sol/en • Satzk lammer: Sie sol/en zu Hause bleiben. Obersicht

Grammatik 15 Wichtige Worter und Wendu ngen Grammatik • modale Praposition als: /ch arbeite als Programmierer. • lokale Praposition bei: /ch arbeite bei ,,Sohnke & Co ". • temporale Prapositionen vor, seit, fur: vor einem Jahr • Prateritum sein, haben: war, hatte • Wortbildung Nomen: der Lehrer die Lehrerin, der Kaufmann -t die Kauffrau Obersicht

m

In der Stadt unterwegs Foto-Horgeschichte

Gustav Heinemann

32

II

Verkehrsmittel benennen nach dem Weg fragen und den Weg beschreiben

34

D

Ortsangaben machen

35

B

Orte und Richtungen bestimmen

36

Fahrplane: lnformationen entnehmen Durchsagen verstehen

37

am Bahnhof: um Auskunft bitten

38

Schritt

Amter und Behorden Foto- Horgeschichte

Sara!

16

Schritt

II D II

liJ IJ

Ti:itigkeiten/ Ablaufe auf dem Amt erklaren

18

m

Anweisungen und Ratschli:ige geben

19

11

iiber Erlaubtes und Verbotenes sprechen

20

ein Meldeformular ausfiillen

21

um Erklarungen und Verstandnishilfen bitten

22

Grammatik 23 Wichtige Worter und Wendungen Grammatik • Modalverben miissen, diirfen • Satzklammer: Sie miissen dieses Formular ausfiillen. • Pronomen man • lmperati v: Unterschreiben Sie bitte hier. • Verbkonjugation: nehmen, he/fen Obersicht

4

Grammatik 39 Wichtige Worter und Wendungen Grammatik • Praposition mit: lch fahre mit dem Auto. • lokale Prapositionen an, auf, bei, hinter, in, neben, iiber, unter, vor, zwischen: Wo ... ? - Auf dem Parkplatz. • lokale Prapositionen zu, nach, in: Wohin ... ? - Zurn Arzt. Obersicht

Feste

Kund enservice

Foto-Horgesch l~

Foto-Horgeschlchte

Super Service!

40

56

Schritt

Schrltt

Oberslcht

Prost Neu}ahr!

Zeitangaben verstehen und machen

42

das Datum erfragen und nennen

58

zeitliche Bezuge nennen um Serviceleistungen bitten

43

uber Personen sprechen

59

44

Grunde angeben einen Termin absagen und zusagen

60

hofliche Bitten und Aufforderungen ausdriicken einen lnformationstext verstehen Telefongesprach: Kundenservice

45

Telefonansagen verstehen und formulieren

46

Grammatik 47 Wichtige Worter und Wendungen temporale Prapositionen vor, nach, bei, in: Wann ... ? - In einer Stunde. temporale Prapositionen bis, ab: Ab wann ... ? - Ab morgen. Hoflichkeitsform Konjunktlv II: wi.irde, konnte Satzklammer: Konnten Sie mir bitte he/fen? Verben mit verschiedenen Prafixen: an-, aus-, auf-, zumachen

Obersicht

Einladungen lesen und schreiben

61

Feste nennen GIUckwunsche ausdrucken

62

Grammatik 63 Wichtige Worter und Wendungen Ordinalzahlen: der erste, ... Personalpronomen im Akkusativ: mich, dich, ... Konjunktion denn: Sie kann nicht kommen, denn sie ist krank.

Neue Kleider Foto·Horgeschlchte

Eins, zwei, drei ... a/Jes neu!

48

KleidungsstUcke benennen

50

Gefallen/Missfallen ausdrucken

51

Vorlieben und Bewertungen ausdrucken

52

Vorlieben erfragen eine Auswahl treffen

53

Im Kaufhaus: um Hilfe/Ral bitten

54

~

D El B

liJ D

Grammatik 55 Wichtige Worter und Wendungen Grammatlk • Demonstrativpronomen der, das, die: der Rock -t Der fst super/ • Frageartikel we/ch-: Welches Hemd? • Demonstrativpronomen dies-: Dieses Hemd gefiillt mir. • Personalpronomen im Dativ: mir, dir, ... • Komparation gut, gem, vie/ • Verben mil Dativ: gefal/en, gehiiren, passen, stehen • Verbkonjugation: mogen

Oberslcht

5

Vorwort

Liebe Leserinnen und Leser, Schritte ist ein Lehrwerk fi.ir die Grundstufe. Es fiihrt Lernende ohne Vorkenntnisse in jeweils zwei Banden zu den Sprachniveaus A1, A2 und B1, wie sie im Gemeinsamen europaischen Referenzrahmen definiert sind. Gleichzeitig bereitet es gezielt auf die Pri.ifungen Start Deutsch 1z (Stufe A1), Start Deutsch 2z (Stufe A2) und Zertifikat Deutsch (Stufe Bl) vor.

Fur wen ist das Lehrwerk Schritte geeignet? Schritte eignet sich besonders fi.ir Lernende, die in einem deutschsprachigen Land leben oder leben mochten. Um die Integration in den deutschen Alltag zu erleichtern, haben wir Situationen gewahlt, die auf die Bedi.irfnisse dieser Zielgruppe ausgerichtet sind. Die wichtigen Bereiche des Familienlebens und der Arbeitswelt nehmen breiten Raum ein. lmpllzit vermittelt das Lehrwerk landeskundliches Grundwissen i.iber relevante Bereiche wie zum Beispiel Wohnungs- und Stellensuche, Schulsystem und Gesundheitswesen. Das Lehrwerk ist gedacht fiir Lemende, die i.iber wenig Lemerfahrung verfi.igen und vielleicht noch keine andere Fremdsprache gelernt haben. Die Progression ist daher gezielt flach gehalten.

Wie sind die Lektionen aufgebaut? Das Kursbuch Jede der sieben Lektionen eines Bandes besteht aus einer Einstiegsdoppelseite, fi.inf Lemschritten A bis E sowie einer Obersichtsseite am Lektionsende. Die Lemschritte A bis E sind jeweils auf einer Seite abgeschlossen, was einen klaren und transparenten Aufbau schafft. • Einstieg: Jede Lektion beginnt mit einer Folge einer Foto-Horgeschichte. Die Episoden bilden den thematischen und sprachlichen Rahmen der Lektion. Der Handlungsbogen dient als roter Faden fi.ir die Lektion und erleichtert die Orientierung im Lemprogramm. • Lernschritt A-C: Hier werden die neuen Worter und Strukturen der Foto-Horgeschichte aufgegriffen, in weiteren typischen Situationen variiert und erweitert. In der Kopfzeile jeder Seite sehen Sie, um welchen Lernstoff es auf der Seite geht. Die Einstiegsaufgabe der Lernschritte fi.ihrt neuen Stoff ein, indem sie mit

6

einem ..Zitat" an die gerade gehOrte Episode ankni.ipft. Variationsi.ibungen und zusatzliche Alltagsdialoge schleifen den neuen Lernstoff ein. Grarnmatik-Einblendungen machen die neu zu erlernenden Sprachstrukturen bewusst. Den Abschluss der Lemeinheit bildet eine freie, oft spielerische Anwendungsi.ibung. • Lernschritt D und E: Diese Seiten prasentieren alltagliche Gesprachssituationen und Schreibanlasse und bereiten die Lemenden mit Hilfe von .. Realien" auf den Alltag auBerhalb des Klassenraums vor. Die vier Fertigkeiten werden hier unabhangig von der Foto-Horgeschichte trainiert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den produktiven Fertigkeiten. Die Teilnehmenden lernen auch die wichtigsten Textsorten des Schriftverkehrs kennen, d.h. Formulare, Briefe und E-Mails. • Obersicht: Am Ende der Lektion finden Sie die wichtigen Strukturen, Worter und Wendungen systematisch aufgefi.ihrt. Das Arbeitsbuch Das integrierte Arbeitsbuch ermoglicht dem Lehrenden durch ein spezielles Leitsystem, innerhalb eines Kurses binnendifferenziert mit schnelleren und langsameren Lemenden gezielt zu arbeiten. Hier finden sich auch die Aufgaben zum Aussprachetraining. Projekte ermoglichen eine enge Verkni.ipfung von Lemen in und auBerhalb des Klassenraumes. Ein Lerntagebuch leitet die Teilnehmenden von Anfang dazu an, sich den eigenen Lernprozess bewusst zu machen und sinnvolle Strategien anzueignen. Aufgaben, die eine gezielte Vorbereitung auf die Prufungen Start Deutsch z bzw. Zertifikat Deutsch ermoglichen, runden das Arbeitsbuch ab. Eine Wiederholungssequenz i.iber den in je zwei Banden erworbenen Lernstoff und ein Modelltest mit Tipps zur Pri.ifungsvorbereitung finden sich am Ende jeder Niveaustufe (Schritte 2, 4, 6). Viel SpaB beim Lehren und Lemen mit Schritte wi.inschen Ihnen Autoren und Verlag

Hallo. ich heille Nikolaj Miron. kurz: Niko. Ich bin 25 Jahre alt. komme aus der Ukraine und bin seit acht Monaten in Deutschland. Deutsch ist mcht so leicht, aber in Deutschland gefallt es mir sehr gut. Neue Freunde babe lch

Hallo! Wir sind Freunde von Nikolaj. Ich heil3e Bruno Schneider, das ist meine Frau Tina und das ist unsere Tochter Sara. Wir haben einen kleinen Laden in der Rosenheimer Strcille in Miincben. Dort verkaufen wir Obst und Gemiise. Das macbt viel Arbeil, aber wir lemen ouch vie·

8

Beruf und Arbeit Fur unser Werk in Munchen suchen wir ab sofort verschiedene

Metallfacharbeiter Sind Sie Mecheniker? Schweif3er? Dreher? Dann molden Sle slch bcl Frau Or Schmitz und vcreinbarcn Sic ein Vorstellungsgespr~ch

(089/923465)

7

acht

8

LEKTION 8

neun

9

LEKTION 8

·-........ ·-··-- · A D3

Sind Sie Mechaniker?

-

A1

Bauarbeitcr

-

A2

Busfahrer

Krank..:nschwcstcr

Progr.1mmiererin

Polizisr

Erganzen Sie.

Burfalveri#;

Busfahrcr

Lchr~rio

Polizisr Hauso1aon

~

$i

Bauarbcirer

Busfahrer

Busfuhrerin

Mechaniker

Lehrer Kaufmann

Lehrerin Kautfraa

Hausmann

Hausfrau

Kranken pfleger

Krankcnsc hwester

Progra1111~1 i ererin

.

.

Krankenpfkgcr

KaL.1ffrau

-

A3

Fragen Sie und antworten Sie. •

\Vas sind Sic von Bcruf? Tch bin Programmicrer. lch arbeire bci ,, ohnkc & Co". Und Sic? Was rnachcn Sic? Ich bin Lehrcrin. Aber ich arbeitc jctzr nicht. [ch lernc Deutsch.

• Was sind Sie von Bcruf? • lch bin Kauffrau. Abc:r ich arbeire jerzr als VcrkautCrin.

lch arbeitcl bei .,Sohn.kc & Co" . als Verkauferin.

,..Was sind Sie / b1st du von Beruf? !ch bin ... Was machen Sle / mar.hst du? /ch arbeite bei ... !ch bin ... Aber ich arbeite jetzt nicht. /ch bin ... Aber ich arbeite jetzt a/s ... A

-

A4

Spiel: Zeichnen Sie und raten Sie. Bist du Studentin?

Bisi du Lehrerin?

Nein.

zehn

10

Ja. genau.

LEKTION 8

llEJosl-

Wann sind Sie nach Deutschland gekomm en? Vor acht Monaten .

B

Horen Sie noch ei nmal und variieren Sie. a

\Vann :.ind ic dcnn nach Dcutschland gckommcn? • Vor acht Mon:Hcn.

b

Variantc11: Ostcrrcich - zwci Jahren ltalie n - drci lvlonaten

U nd scir wann lcbcn Sic schon in Miinchen? • cir scchs ~ l onatcn .

Vm·iantcn: Wien - zwei Monatcn Ro m - Ri nfWochcn

I

Wa nn s ind Sie nach De u tsc bJand gekomme n ? Vo r drei Jahren . vier Monaten .

Seit wa nn lcbcn Sie scho n in Mlinchen? Wie lange

I

1995 . Schreiben Sie die Fragen richtig. H e rr Probst ist dcr C hef von ,,Hansa". Er sucht cinen nc ucn Programmierer. Gleich kommr Herr tanuch und std lt sich vor. Herr Probst will viek Fragcn stcllen. Er hat Notizen gemacht.

82

a

(Ja11; 11ach

.[)eut.sdllakd~o~ \

a

.St1fTt?

b

un cf 4JO jeboY"e>t ?

..£.

b

.Seit

..£.

~a11n

_g_

tJoi,"' NecM11. i ~v'.!f-lt:tnt?

_g_

~

Nas .sft1dic.rt "? lJa1cl'\ Diplomy.tMadd? tJic. la~e. ols ?~ra~mie.rer~v!eitd ? 0 ei,. ~" arbeit. OS?

e

f

! 83

Seit drci Jah ren. vier 1\tlonarcn .

l..I Qlll'\

ii'\

f g

Horen Sie das Gesprach. Ordnen Sie die Antworten den Fragen aus 82 zu.

e.. lch habc lnfo rmatik studiert Lmd ' 'Or siebcn Jahren mcin Dipl o m gt:macht. Seit drci Mo naten habe ich keine Arbcit mchr. Das war vor gen au 15 Jah ren. Seit cincm M o nat. vor eioem M onat seit cinem Ja hr ein er Wochc

-

84

WMUt. fi.d Ju, if.II.Ck Deutrcltfuu:l _'fei bcdcutet ..,Dokumemeil?

c

ic mus'icn dem Ame Auskunft iiber lhre Person, den \Vohnort und den Arbeir plarz geben.

Au kunfl? Das Won habc kh nicht ,·erstanden.

Leben l hrc Angch6rigcn auch in Dcutschland ? Dann miisscn icn die Spc1!>ckartc und ,·erstchcn da