Sap Bimbingan Dan Konseling Add

 

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Identitas Mata Kuliah

 Nama Mata Kuliah Kuliah

: Bimbingan dan Konse Konseling ling

Kode Bobot SKS Program studi Semester !genda Pertemuan

: KD 302 : 2 SKS : Seluruh Prodi Kependidikan : 2 (Genap : "# Pertemuan

Perte.

PokokBahasan

Indikator Ketercaaian Ko!etensi

"- *erben rbentu tuk k Perkuliahan Perte $rientasi mua (Kontrak bela%ar& 'uang lingkup materi& kegiatan n1

 perkuliahan& kompone  perkuliahan& komponen n ealuasi& dan buku sumber& Pentingn)a BK di sekolah& *u%uan MK BK bagi +alon guru bidang studi,guru kelas,tenaga kependidikan lainn)a&

ke kesi siap apan an

"- *an)a %a.ab seputar

be bela la%a %ar  r 

mahasis.a

 perkuliahan (pers)aratan& ruang lingkup& komponen  penilaian& dll- dll- 2- Diskusi tentang pengalaman  bela%ar  3- +eramah,*an)a %a.ab tentang pentingn)a BK di sekolah dan bagi mhs-

2- *e *er/ipt r/iptaa pem pemaham ahaman an mahasis mahasis.a .a terhadap prosedur dan pers)aratan  perkuliahan 3- Ma Mamp mpu u me men% n%el elas aska kan n te tent ntan ang g  pentingn)aa BK di seko  pentingn) sekolah lah - Mema emahami ami peran BK bagi mahasis.a

pengertian BK dalam Perte Makna dan posisi serta urgensi "- Men%elaskan konteks pendidikan mua BK dalam praktek 2- Men%elaskan posisi BK dalam  pendidikan(Kondisi  pendidikan (Kondisi BK BK di n2 sekolah& andasan psikologis& sosiologis (sosial buda)a&  pedagogis&& agama& dan  pedagogis  perkembangan  perkembang an P*4K& termasuk se%arah  perkembangan  perkembang an BK-

Ke"iatan Perkuliahan

 proses pendidikan pendidikan di sekolah 3- Menganalisis kondisi BK di sekolah saat ini - Men%elask Men%elaskan an berbagai latar  belakang perlun)a perlun)a BK dalam dalam konteks pendidikan,sekolah

11 1

+eramah *an)a %a.ab 'e5leksi

Penilaian Kuis Pengalaman dengan guru BK di sekolah masing1 masing (ketika di SMP,S*!

11 Kuis 'e5leksi diri

Su!#er $ Media Buku "& "" +D

Buku "& 3& ""& "2 Po.er point

 

"- Membedakan pengertian BK dalam Konsep Dasar Bimbingan dan  berbagai konteks,sett konteks,setting ing Konseling (De5inisi& 5ungsi& 2Memberikan /ontoh ke gitan guru kegitan  prinsip& a6as& a6as& dan ruang dalam kaitann)a dengan lingkup bimbingan dan  pelaksanaan 5ungsi BK di di sekolah konseling dalam kaitann)a dengan pelaksanaan kurikulum 3- Men%elaskan prinsip1prinsip 20"3  pelaksanaan BK di sekolah sekolah - Menun%ukkan kegiatan guru )ang menun%ukkan pembela%aran )ang mendidik  "Men%elas Men %elaskan kan kompone komponen n la)a la)anan nan Pertem Komponen la)anan BK dasar BK  uan  (la)anan dasar& la)anan 2- Memberi /ontoh la)anan responsi5& peren/anaan Pertem uan 3

indiidual& dan dukungan sistem )ang men/akup kegiatan pengumpulan data dan orientasi 1 in5ormasi&  penempatan&& dan ealuasi dan  penempatan 5ollo. up Pertem uan 8

Pengorganisasian BK (peran Pengorganisasian guru dan sta5 lain dalam kegiatan BK di sekolah: SD,S*P,S*!

responsie BK di sekolah /o /on ntoh toh la la) )an anan an indiidual di sekolah - Menun%ukkan la)ananan dukungan s)stem s)st em dalam dalam pelaksan pelaksanaan aan BK di sekolah "- Menun%ukkan model  pengorganisasian  pengorgan isasian BK di sekolah )ang e5ekti5 (SD&S*P& S*!untuk %enis sekolah besar dan ke/il-

Kuis kegiatan BK di sekolah

%& '& () (% LC*

1

*an)a %a.ab tentang  pengertian pembela%aran pembela%aran dan  bimbingan  bimbing an Simulasi kegiatan guru di sekolah )ang mendidik  !nalisis simulasi

1 1 1

Diskusi *an)a %a.ab Simulasi

Kuis

"& 3& #& 7& "0& "2& "3 +D

Kuis

"& 2& & 7& ""& "2& "3 +D

1

1

3- Mem embe beri rika kan n

2- Men%elaskan peran dan tugas kepala sekolah& .alikelas& guru mata pela%aran& dan guru BK dalam  pelaksanaan BK di sekolah sekolah

3- Merekomendasikan model  penanganan kasus di sekolah sekolah

Diskusi model pengorganisasian pengorganisasian BK di sekolah *an)a %a.ab

 

Pertem uan #

*eknik1teknik Dasar Pemahaman indiidu (Pendalaman dari  pengumpulan  pengumpu lan data: aspek1 aspek1 aspek )ang perlu dipahami serta teknik pemahamann)a

1 1

1 1

Pertem uan 7

1

Masalah1masalah sis.a di Masalah1masalah sekolah serta pendekatan1  pendekatan umum dalam dalam  bimbingan  bimbing an dan konse konseling ling

1

(Strategi bimbingan dan konseling

1 1 1

Pertem Pembela%aran berbasis uan   bimbingan  bimbingan (!nalisis ,  pengka%ian model1model model1model  pembela%aran  pembela%ara n )ang lebih  berorientasi pengemban pengembangan gan indiidu Pert emu an 9

UTS

1

1

Membedakan teknik tes dan nontes Membedakan dalam pemahaman indiidu Me Men%e n%elas laskan kan mo model del instru instrume ment nt untu untuk k %e %eni niss te tess dan dan nont nontes es di sekolah Memberi Mem berikan kan /ont /ontoh oh pem pemaham ahaman an indiidu melalui tes Memberi Mem berikan kan /ont /ontoh oh pem pemaham ahaman an indiidu melalui non tes Men%elaskan Men%elask an strategi pelaksanaan BK di sekolah (dalam kaitann)a dengan 5ungsi guru bidang studi Mere5leksikan berbagai masalah rema%a di sekolah Membedakan kegiatan bimbingan dan konseling Men%elaskan pengertian bimbingan indiidual Membedakan bimbingan klasikan dan bimbingan kelompok  Menun%ukkan muatan bimbingan dari model pembela%aran konensional dan modern

Mamp Mampu um men enge ger% r%ak akan an soal soal <