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Créditos  Almanaquinho

Coordenação Geral do Projeto

Lucélia Secco Gerente de Produção Pedagógica

Heloísa Harue Takazaki  d  r o

Gerente de Produção Gráfica

Gilberto Soares dos Santos

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Autoria

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Daniele Cardoso

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Maria Cláudia Söndahl Rebellato

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Análise Lingüística

Bernadete Monteiro

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Lilimar Guimarães

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Projeto Gráfico

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Márcia Braun Novak 

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Yuka Endo Tran

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Capa

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Daniele Cardoso

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Gisele Maria Mezarobba Maria Cláudia Söndahl Rebellato

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Ilustração

Márcia Braun Novak 

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Simone Ziasch Lorenzetti

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Diagramação

Márcia Braun Novak 

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Revisão Editorial

Cristiane Marques do Nascimento Ivone Mota Impressão

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Gráfica Dom Bosco

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Material Escolar Ltda.

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Almanaquinho | 1

 N HEÇA S E  EU     C  U  O OR O      C

A COR DA PELE

P O  O !

Existem peles mais claras e outras mais escuras. Isso herdamos de nossos pais, avós, bisavós... Quando tomamos sol, a cor da pele muda por um tempo. Quando isso acontece, dizemos que estamos bronzeados. Pinte, dentre as imagens abaixo, aquelas que representam o que devemos usar quando vamos nos expor ao sol.

CABEÇA, TRONCO E MEMBROS É UMA BOA DIVISÃO DO CORPO DE UMA PESSOA, LÁ DE CIMA ATÉ O CHÃO. LIGUE OS PONTOS E COMPLETE BEM BONITO ESTE DESENHO PEGUE O LÁPIS E CAPRICHE! PARABÉNS PELO EMPENHO! Evelyn Hene. Poesias para crianças. Blumenau: Todo Livro. s. d.

 L igue os po nt i i n  nh    o  h    o

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FILTRO SOLAR

MOS T OMAR OMAR DEVEMOS DEVE IARIAME ENTE, BANHO D BANHO  DIARIAM SABONETE, ÁGUA E SABON COM ÁGUA NTERMOS S PARA MA MANTERMO MPA E A PELE LI PELE LIMPA EL. SAUDÁV SAUD ÁVEL. 2 | Almanaquinho

LANCHE SAUDÁVEL

CANTE! MEU LANCHINHO, MEU LANCHINHO, VOU COMER, VOU COMER PRA FICAR FORTINHO, PRA FICAR FORTINHO, E CRESCER, E CRESCER!

A

 M I NH

BO CA  

Um lanche equilibrado é aquele que proporciona um número adequado de nutrientes, contribuindo para a saúde e conservação dos dentes. Inclui, em geral, frutas, vegetais, queijos, pão, iogurte, cereais, sucos naturais e bebidas à base de leite. Vamos fazer um lanche divertido e bastante nutritivo? Siga as instruções.

Você precisa de – 1 cenoura ralada – 2 fatias de pão integral – 2 rodelas de pepino em conserva – 1 azeitona sem caroço – 2 fatias de queijo – 1 fatia grande de tomate Como fazer 2. Posicione as rodelas 1. Pegue as fatias de pão e de pepino sobre coloque as fatias de queijo o sanduíche para entre elas e feche. formar os olhos.

3. Pegue metade da fatia de tomate e forme a boca.

DESDE CEDO PRECISAMOS APRENDER A CUIDAR DOS DENT ES.

DENTES SAUDÁVEIS A saúde do corpo começa pela boca. Para ter uma boca sempre saudável existem alguns aliados que ajudam a combater as cáries. Pinte os pontos indicados e descubra alguns deles.

4. Com a cenoura ralada e a azeitona, faça os cabelos e o nariz.

5. Sua cabeça-de-sanduíche  já está pronta. Agora é só saborear.

NÃO ESQUEÇA!  Ã OS AN TE  S   D 

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Almanaquinho | 3

MINH O    S  CA D O S A  O  T LIME N   O Quando comemos, o processo de digestão, que é a transformação e o aproveitamento dos alimentos, inicia-se pela boca. Destaque do encarte da página 25 o caminho que o alimento faz dentro de nosso corpo. Fixe-o sobre a figura abaixo, no local indicado, e puxe com cuidado, observando o que acontece dentro do nosso organismo quando comemos algo.

COMER, COMER... Destaque os adesivos da página 29 do encarte e cole-os abaixo para representar os utensílios que usamos durante as refeições.

Colar

Quais dos elementos abaixo podemos comer? Pinte-os com as cores que preferir.

LÂMPADA      r      a         l      o        C

 

MELANCIA

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BOLA MAÇÃ

4 | Almanaquinho

     EO OSSO MAIS COMPRIDO DO      DCORPO HUMANO ADULTO      AFICA NA PERNA E, O MAIS      DCURTO, DENTRO DA ORELHA.      I      S FICA AQUI      O O MENOR      I      R      U      C

PO RT ÂNC 

 A  IM

IA DO S O N O Dormir é muito importante. Devemos dormir 8 horas por dia para termos energia para as atividades que realizamos durante o dia. Enquanto Nicolau e Fígaro estão dormindo, procure as três diferenças que existem na segunda cena. 1a. cena 2a. cena

FICA AQUI O MAIOR

 R MENO R P    O  O  I A A RA O M  D Destaque os adesivos dos personagens da página 29 do encarte e ordene-os nos quadros abaixo, do menor para o maior. Em seguida, registre o nome da criança mais alta no espaço ao lado.

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Almanaquinho | 5

RIANÇAS   C D A O   S  H S   A  L D D I S REI TO   T R I Você sabia que existe um documento criado para defender os direitos das crianças e dos adolescentes? É isso mesmo. Esse documento garante a proteção e o acesso das crianças a inúmeros direitos para terem uma infância feliz e crescerem saudáveis e seguras. Você quer saber quais são alguns desses direitos? Então, vá até o encarte da página 26, destaque os marcadores e monte o dado com a ajuda da professora. Em seguida, convide um colega para brincar com você o jogo da trilha dos Direitos das Crianças. Cada um, na sua vez, lança o dado e conta o número de casas, conforme o resultado. Cada vez que o marcador parar numa casa com um desenho que apresente um direito da criança, ele ganha um ponto. Ganha quem concluir a trilha primeiro.

 E M  ÇA  T

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BETINA

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3 

4

TER UM NOME.

TER UM LUGAR PARA MORAR. 6 | Almanaquinho

RECEBER CUIDADOS MÉDICOS.

   8 ESTUDAR.

   7

10 9

    A      D     A     G      E      H     C

 S E  TA R  N  E A L I M  E M.  B

RECEBER CARINHO, PROTEÇÃO E TER UMA INFÂNCIA FELIZ.

   6 Almanaquinho | 7

Vamos colocar pontinhos em toda a nuvem? Siga o sentido da seta.

Enfeite a página destacando os quadrados do encarte da página 27 e montando lindas flores. Siga as instruções. 1

2

Dobre.

8 | Almanaquinho

3

Dobre novamente.

4

Cole uma flor aqui.

Cole uma flor aqui.

 LANT AS P RE CI S AM DO S O L E DA CHU V   P A  A S

  .      a        d      i      r       o       l

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 IA D  IA!  NA MAG O L, T RA Z A L EG R  S  NA SC E O A S E JA N E LA S  R T . A B R E PO  I N HA R!..  M A C  D IA  D E I XA O

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N A P LAN  T  T E M U M  A D O M EU    P É  P AS SO     A P É A P É  C O M A I M AGI N AR  P O  M IL  AB R  AÇ OS   V A ES   I A P É C OM M O S D     P É C  OM    P AS  AR  S O A P É 

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Cole uma flor aqui.

Cole uma flor aqui.

Cole uma flor aqui.

Almanaquinho | 9

 s complement os  p a ra   a 

A TERRA DA TERRA

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TERRA: MÃE, MORADA   p   a   n TERRA: ALIMENTO, ABRIGO,   e   r    t TERRA CULTIVADA,    n    o    c TERRA ONDE VIVO,    E   n TERRA POR ONDE ANDO. TERRA ONDE TUDO NASCE, CRESCE, VIVE, MORRE... E RENASCE, MUDA, RECOMEÇA SEMPRE RODANDO... RODANDO.

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Elaine Guedes Nunes. Lições curitibanas.

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FOLHAS E FRUTOS

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Destaque do encarte da página 26 o desenho da árvore e cole-o no local indicado.

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CAULE

RAIZ

10 | Almanaquinho

     r      a         l      o        C

Descubra a flor preferida de Betina levando-a pelo labirinto.

 e  a d i v i n h ? nha não falatinta invisível Por que a plan ti . ra ub sc de e Raspe udinha”. Porque ela é “m

Encontre qual das figuras da direita é exatamente igual à da esquerda. Pinte-a.

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SE VIVESSEM SOZINHAS NA NATUREZA, AS PLANTAS NÃO PRECISAVAM SER REGADAS. A MÃE NATUREZA É QUE FICARIA ENCARREGADA DESSA TAREFA, ATRAVÉS DA ÁGUA DA CHUVA. NO ENTANTO AS PESSOAS GOSTAM DE TER PLANTA EM CASA, E AÍ A CHUVA NÃO CONSEGUE CUIDAR. SEM AJUDA DE ALGUÉM AS PLANTAS FICAM COM SEDE, SECAM E MORREM. Almanaquinho | 11

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O CO C O

Você sabia que... – o coco chegou ao Brasil em 1553, trazido pelos portugueses? – um simples coqueiro pode dar cocos por até 80 anos?

     E Aquele coco marrom e      Dpeludinho, comprado na feira no supermercado, do qual      Aou o coco ralado é o      Dretiramos      I coco verde que, normalmente, é      Sbastante consumido nas praias,      Opor possuir muita água em seu      I interior. Quando ele chega ao      Rsupermercado, já está maduro,      Ucom bastante polpa dentro e pouca      Cágua. As pessoas costumam retirar a parte externa da casca para vender o fruto.

12 | Almanaquinho

RECEI TA

anca Cocadin ha br Ingredien tes 1

COCO RALADO

+

AÇÚCAR CRIS TAL

+ 1 25 g de

+  2

AÇÚCAR CRIS TAL

E VE CLARAS EM N

s Como fa zer e ja em quan ta  V . o d la ra o c co te de co uma tigela. n e u q 1. Pegue 1 pa lo co e e pa ele cab colheres de so eres de sopa lh o c e d e d a d co. mesma quan ti ara medir o co p  2. Coloque a u so u cê  vo l, que de açúcar cris ta asse mu ito m a e s  te n ie d o, os os ingre rma to redond 3. Mis ture tod  fo m e s a h in d coca bem. Faça as ambúrgueres. h m e ss  fo se como ma tra vessa u n s a h in d ca co e-as ao sol  v le e l  ta  4. Coloque as is cr r com açúca po lvilhando-as para secar.

EXPERIÊNCIA Você precisa de – caixa de sapato – papelão – vaso com planta

A CASA DE TODO MUNDO Encontre, na árvore abaixo, quatro animais que fazem dela o local ideal para viverem e, depois, pinte toda a cena.

Como fazer 1. Peça ajuda a um adulto para fazer um furo na lateral da caixa de sapato.

2. Cole dois pedaços de papelão dentro da caixa, conforme mostra a figura. Coloque a plantinha dentro da caixa, como no desenho, e observe o que vai acontecer.

Observação: você precisa regar a plantinha periodicamente. Almanaquinho | 13

CANTE COM OS COLEGAS! A  A  R

UM, DOIS UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ. TRÊS, QUATRO, FEIJÃO NO PRATO. CINCO, SEIS, MOLHO INGLÊS. SETE, OITO, CAFÉ COM BISCOITO. NOVE, DEZ, LAVAR OS PÉS.

   P

6O. DIA

4O. DIA

8O. DIA

DUVIDAMOS, MAS DEPOIS TIVEMOS QUE ACREDITAR POIS SABEM QUE O FEIJÃOZINHO JÁ COMEÇOU A BROTAR. CRESCEU PARA BAIXO A RAIZ. LIGEIRO O CAULE SUBIU. COM DUAS FOLHAS BEM VERDINHAS. O FEIJÃO SECO CAIU. AMIGUINHOS O FEIJÃO NA FORMA DE UMA SEMENTE TRAZIA DENTRO ESCONDIDA BEM GUARDADA UMA PLANTINHA. PINTO, G. R.; LIMA, R. C. V. O dia-a-dia do professor. Belo Horizonte: Fapi.

DESTAQUE OS ADESIVOS DE FEIJÃO E ENFEITE EST A PÁGINA. 14 | Almanaquinho

ÁRVO R E

OUTRO DIA, A PROFESSORA QUIS A NÓS TODOS MOSTRAR QUE A SEMENTE DE FEIJÃO LINDA PLANTA IA DAR.

Vamos acompanhar a germinação da semente de feijão? Coloque sementes de feijão num pires com algodão molhado e acompanhe seu desenvolvimento, desenhando o que aconteceu em cada dia.

2O. DIA

 A A FE ST   D A

EM NOSSO PAÍS, EXISTE UMA INFINIDADE DE PLANTAS.

TEMOS PLANTAS COM ESPINHOS,

 o q u e é, o q u e é? OME COM U COMEÇA O N U TINHA DE UMA GOS TOSA FR DOCE  TÃO PEQUENA E TÃO RO XINHA PODE SER VERDE OU  VOCÊ SABE O QUE É? e descubra. Raspe no espaço abai xo

PLANTAS QUE PODEM VIVER NA ÁGUA,

PLANTAS QUE SERVEM DE ABRIGO PARA OS ANIMAIS,

tinta invisível

E ATÉ PLANTAS QUE SERVEM PARA TRATAR CERTAS DOENÇAS. Faça, com os colegas, um mural em sala com figuras de várias plantas. Com a ajuda da professora, escrevam uma frase sobre a importância de preservarmos as plantas para a saúde do planeta.

Descubra e ligue as árvores que são exatamente iguais.

A

B

C

D

E

F

Almanaquinho | 15

 DESCUBRA

Q UAL É A F O T O

Observe a imagem abaixo e marque X no quadrinho correspondente à foto tirada.

16 | Almanaquinho

a página 2 7   e  c 

 r t e d  c a

Encontre e pinte a quantidade que cada conjunto tem.

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I A R  Ó  T  S I H

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descon fiado? Quando o cachorro fica os ta. Raspe e descubra a resp a trás da Quando fica com a pulga orelha.

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Almanaquinho | 17

AS SILHUETAS Adivinhe de quem é a silhueta e ligue-a ao animal correspondente.

Filho de peixe peixinho é...

CANTE! COMO PODE O PEIXE VIVO VIVER FORA D`ÁGUA FRIA? COMO PODEREI VIVER, SEM A TUA, SEM A TUA, SEM A TUA COMPANHIA.

Versos folclóricos de Minas Gerais.

Pinte, com cores iguais, os peixes semelhantes e circule o peixe que ficar sozinho.  u e  P o r  q

  f r  o s peixes não t êm i o 

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OS PEIXES NÃO TÊM FRIO PORQUE SEU CORPO TEM TEMPERATURA PRATICAMENTE IGUAL À DA ÁGUA ONDE NADAM. PEIXE QUE HABITE ÁGUAS GELADAS TEM O CORPO GELADO; PEIXE QUE VIVE EM ÁGUAS MORNAS TEM CORPO MAIS QUENTE. Disponível em: (Adaptado) 18 | Almanaquinho

Acompanhe a leitura que a professora irá fazer.

A GULOSA

Regina Siguemoto

ANINHA, A ANDORINHA, ADORA MEXER NA CASA DA VIZINHA. UM DIA, A VIZINHA, DONA CORUJA TONINHA, FAZIA ROSQUINHAS E EMPADINHAS... ANINHA NÃO RESISTIU, VOOU DIRETO PARA DENTRO DA COZINHA. SEU ESTÔMAGO BATEU PALMINHAS: — ISSO É MELHOR QUE MINHOQUINHAS! A GULOSA ANDORINHA ADOROU A EMPADINHA. SÓ QUE, DISTRAÍDA, NÃO VIU DONA TONINHA. — NADA DISSO, DANADINHA, NÃO NAS MINHAS EMPADINHAS! A GULOSA ANDORINHA SAIU DEPRESSINHA MAS, ANTES, PEGOU UMA ROSQUINHA... Vamos fazer a dobradura da dona Coruja? Pegue um pedaço de papel e siga as instruções. 2

1

7

8

3

4

5

6

9

Dê cambalhotas com a sua coruja.

Almanaquinho | 19

Ajude o Catu a encontrar o caminho da sua casinha. 1

 TRA VA-LÍNGUA O DO SACO,  TR EN D PO SA O E ERA O, O SAPO DEN TR M O C O C SA O E DO PAPO, E O E O SAPO FA ZEN  VEN TO. PAPO FA ZENDO

2 5

4

3

CA T U

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SAPO-CURURU NA BEIRA DO RIO QUANDO O SAPO CANTA, Ó,  MANINHA É PORQUE TEM FRIO A MULHER DO SAPO DIZ QUE TÁ LÁ DENTRO FAZENDO RENDINHA, Ó, MANINHA, PRO SEU CASAMENTO

PROJETO TAMAR No Brasil, existe uma instituição preocupada com a defesa de uma espécie animal. Vá até a página de adesivos, retire e cole o símbolo do projeto no espaço abaixo.

ADESIVO

Canção de domínio popular

O PROJETO TAMAR PREOCUPA-SE COM A AMEAÇA DE EXTINÇÃO DAS TARTARUGAS MARINHAS.

Enfeite a máscara do sapo que se encontra no encarte (página 28) e brinque de sapo-cururu com os colegas. 20 | Almanaquinho

O maior objetivo do projeto é conseguir conscientizar os caçadores de tartarugas a ajudar a preservar essa espécie.

QUAL É O SEU NINHO? No mar, cinco tartarugas foram à praia procurar seus ninhos com os ovos. Ajude-as a encontrá-los. Vá até a página de adesivos, destaque os ninhos e cole-os abaixo de cada tartaruga, de acordo com o número que cada uma tem em sua carapaça e a quantidade de ovos de cada ninho.

3

Pinte os quadradinhos que correspondam ao número de patas de cada animal.

PATO

5 ARANHA

2 FORMIGA

4  a d i v i n h e

SAPO

 ja do ca valo? Por que o pa to tem in ve Raspe e descubra. a tas”. Porque ele tem qua tro “p tinta invisível Almanaquinho | 21

ÁLBUM Retire do encarte da página 30 as figurinhas dos animais e cole-as no álbum abaixo. Preste bastante atenção, pois cada animal tem um lugar reservado no álbum.

22 | Almanaquinho

Almanaquinho | 23

LOTERIA DO SABER Você conhece bem os animais? Então, marque, na tabela, as respostas certas. Observe o exemplo.

Ouça, adivinhe e ilustre.

A

B

C

1. Qual desses animais possui pêlo? | A. PATO | B. TARTARUGA | C. GATO | 2. Qual desses animais possui quatro patas? | A. CACHORRO | B. PATO | C. SARDINHA |

O QUE É, O QUE É? COM A O SEU NOME COMEÇA, PASSA O TEMPO A VOAR. O MEL QUE GUARDA EM CASA, NÃO DEIXA NINGUÉM ROUBAR. QUEM É? REGISTRE.

3. Qual desses animais vive embaixo da terra? | A. PEIXE | B. MINHOCA | C. ABELHA | 4. Qual desses animais bota ovo? | A. CAVALO | B. GALINHA | C. COELHO | 5. Qual desses animais possui escamas? | A. TARTARUGA | B. PORCO | C. PEIXE | 6. Qual desses animais nos dá leite? | A. COELHO | B. LEÃO | C. VACA |

Observe a imagem e escreva nos traços abaixo o número de vezes que cada desenho apareceu na cena.

3

1

1

3

2

4

24 | Almanaquinho

SEU NOME COMEÇA COM E, COM A TROMBA ADORA BRINCAR. NO ZOOLÓGICO OU NO CIRCO, ELE É MUITO POPULAR QUEM É? REGISTRE.

p. 4 PICOTE

PICOTE Colar

BOCA

FÍGADO

ESÔFAGO

     r      a        l      o        C

     r      a        l      o        C

ESTÔMAGO PÂNCREAS INTESTINO

PUXE

Almanaquinho | 25

PICOTE

p. 6

2 1 2 3 1 3 PICOTE

PICOTE

p. 10 PICOTE      r      a      r        b      o        D

     r      a        l      o        C

Qual parte da planta fixa-a ao solo? Abra e descubra.

Almanaquinho | 26

p. 17

PICOTE

PICOTE

p. 8 e 9

Grampeie aqui.

O SAPO É UM BICHO QUE ADORA PULAR.

A HISTÓRIA DE UM SAPO

1

2

A MAIORIA DELES VIVE PRÓXIMO A UMA FONTE DE ÁGUA.

3

OS SAPOS COMEM PEQUENOS INSETOS.

4

E ADORAM SAIR PARA PASSEAR À NOITE.

5

FIM

6

Destaque as folhas, grampeie-as e, em seguida, cole o livrinho no espaço da página 17.

Almanaquinho | 27

p. 20

PICOTE

PICOTE

PICOTE

PICOTE

Almanaquinho | 28

p. 4

p. 10

p. 14

p. 17

AU, AU

p. 5

LUANA

PAULO

NICOLE

CAMILA

LUCAS p. 20

Almanaquinho | 29

p. 22

p. 21

Almanaquinho | 30