Salida Campo Cerro Uni

Salida Campo Cerro Uni INDICE 1. RESUMEN 2. ANTECEDENTES 3. INTRODUCCION 4. GEOLOGIA GENERAL DE LOS CERROS UNI a. Geomorfología b. Estratigrafía c. Geología estructural d. Geología histórica 5. DESCRIPCION GEOLOGICA DE LAS ROCAS Y DEPOSITOS NO CONSOLODADOS 6. FATORES Y EVENTOS GEOLOGICOS QUE MODELARON A LOS CERROS 7. DESCRIPCION Y ANALISIS DE LA SALIDA A CAMPO 8. RESULTADOS 9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 11. ANEXOS * Plano de puntos * Plano Geológico 1. RESUMEN: Cualquier espacio geográfico es el resultado de las diferentes actividades geodinámicas que tienen un origen marino (nivel del mar), fluvial (drenaje de los ríos), eólica (acumulación de arena), que han influenciado en la forma de los cerros. El presente trabajo es la síntesis e informe de todos métodos enseñados en clase por el profesor del curso que se aplicó en nuestra salida de campo en los cerros de la UNI cabe recordar que para la realización de este tuvimos que necesitar el apoyo de la brújula y la huincha obteniendo una aproximación del terreno geológico de la salida a campo con ayuda del mapa facilitado en la salida, datos obtenidos en campo que son los puntos que limitan los

diferentes tipos de suelos, rocas y minerales. Ademásse investigó el origen de estos cerros o sea las actividad geomorfológica que hubo como son los procesos tectónicos y plutónicos también se tuvo que identificar los tipos de suelos, rocasy minerales en esta zona con métodos convencionales enseñados en clase como resistencia a la ralladura con la llave, la distancia entre las fallas, las diaclasas y el estado en que se encontraban tratando de aplicar en los posible lo aprendido para dar un mejor análisis sobre la superficie en la que se está realizando el análisis. Con el conocimiento obtenido en clase junto a la información recaudada en la salida a campo y el apoyo de algunos libros presentamos este informe de nuestra salida a campo. 2. ANTECEDENTES: La zona en que se hizo la salida de campo fue en los cerros de la UNI en la que se pudo observar que anteriormente tuvo cabida a: * Una chancadora de piedra que servía como trituradora de rocas dando como resultado trozos de piedras pequeñas teniendo volúmenes mas pequeños y compactos que nos pueden servir para para elaborar muros , suelos provisionales , rellenos , etc. * Viviendas que se encontraban ubicadas en los pies de los cerros que actualmente se encuentran abandonados. * También nos percatamos de una carretera que pasaba por la parte central de los cerros. 3. INTRODUCCION: Lo realizado en la salida a campo se tuvo como principal objetivo realizar el levantamiento geográfico de la zona, analizar el terreno con el uso de herramientas auxiliares como es la brújula y la huincha, también aplicando nuestros conocimientos básicos de geometría para hallar los distintos puntos que nos piden que puede ser el método del compás o también con el transportador y el teorema de Thales. Este procedimiento se repetirá a lo largo de todos los puntos, también con la brújula pudimos hallar la dirección y orientación de los planos de las diaclasas para poder observar e inducir como se dio origen a estas. El análisis de los datos en la salida a campo junto a la investigación realizada de la zona podemos hacer una descripción aproximada de la zona que se observara en el siguiente informe. 4. GEOLOGIA GENERAL DE LOS CERROS DE LA UNI Geomorfología Es la rama de la geología y de la geografía que estudia las formas de la superficie terrestre. Factores generadores de los procesos geomorfológicos El relieve terrestre va evolucionando en la dinámica del ciclo geográfico mediante una serie de procesos constructivos y destructivos que se ven permanentemente afectados por la fuerza de gravedad que actúa como equilibradora de los desniveles; es decir, hace que las zonas elevadas tiendan a caer y colmatar las zonas deprimidas. Estos procesos

hacen que el relieve transite por diferentes etapas. Los desencadenantes de los procesos geomorfológicos pueden categorizarse en cuatro grandes grupos: * Factores geográficos: El clima con sus elementos tales como la presión, la temperatura, los vientos. El agua superficial con la acción de la escorrentía, la acción fluvial y marina. Los hielos con el modelado glacial, entre otros. Son factores que ayudan al modelado, favoreciendo los procesos erosivos. * Factores bióticos: especialmente considerando la vegetación. * Factores geológicos: tales como la tectónica, el diastrofismo, la orogénesis y el vulcanismo, son procesos constructivos y de origen endógeno que se oponen al modelado e interrumpen el ciclo geográfico. * Factores antrópicos: La acción del hombre sobre el relieve es muy variable.

MAGMATISMO Durante nuestro recorrido pudimos notar la presencia de numerosas intrusiones magmáticas sobre los planos de estratificación. El magma aprovechando el fracturamiento de las rocas (diaclasas) fluyó a través de esta consolidándose de forma irregular. La figura mostrada en la derecha muestra claramente lo mencionado. El stock Es la evidencia más importante de magmatismo en la zona, este gran intrusivo es fácilmente reconocible debido a los grandes fragmentos redondeados en su parte superior (meteorización esferoidal). Se observó además el intrusivo completamente alterado, bien irregular, la parte más importante de este intrusivo es el stock antes mencionado. INTEMPERISMO Físicos: Meteorización esferoidal: En la parte superior del stock podemos observar la meteorización esferoidal, que es un proceso físico que consiste en las formas redondeadas que adoptan las rocas ígneas. En la fotografía de la izquierda se observa dicha forma en las rocas, lo que revela su origen ígneo. Exfoliación: En nuestro recorrido también encontramos rocas ígneas presentadas a manera de losas curvadas de lados paralelos, lo que nos indica otro proceso físico: “La exfoliación”, este consiste en el descascaramiento de las rocas ígneas semejantes a las cascaras de una cebolla. Procesos Químicos: Oxidación:

Se observaron además áreas de color rojo y amarillo, el color rojo nos indica que los minerales ferro magnesianos se han oxidado y ya están formando justamente los óxidos. Los fluidos mineralizantes provenientes del magma se oxidaron y dieron lugar a esta costra de Hematita. Hidratación: La acción del agua sobre los minerales de las rocas e intrusivos, es el motivo de la presencia de limonita. Observamos además que esta se encuentra generalmente en las fracturas. Además de ser el color característico de las intrusiones antes mencionadas. Nota: Se observaron además puntitos blancos que serían las arcillas (el caolín), provenientes de la ortosa, un mineral formador de rocas ígneas. Suelos: Observamos además que debido al Intemperismo, en la parte superficial del stock se está formando un suelo residual (in situ), que va a tener las mismas características del intrusivo, a diferencia del suelo de Lima que como sabemos es un suelo transportado. En nuestro recorrido apreciamos también las denominadas quebradas que tienen la forma de entradas en estos cerros, lo resaltante aquí es el material en estas, observamos que está totalmente intemperizado con fragmentos de distintos tamaños. Estratigrafía Es la rama de la Geología que trata del estudio e interpretación de las rocas sedimentariasestratificadas, y de la identificación, descripción, secuencia, tanto vertical como horizontal; cartografía y correlación de las unidades estratificadas de rocas[

METAMORFISMO En nuestro recorrido al ubicarnos en la línea de separación entre el stock y los planos de estratificación de las rocas sedimentarias que han sido metamorfizadas, es decir en la quebrada antes mencionada; observamos una pequeña costra de óxido, esto demuestra la inexistencia de un metamorfismo ígneo de contacto, debido a que no se observa la presencia de una aureola metamórfica, entonces se podría concluir que las soluciones han sido muy pobres y a lo mucho se han formado dichas costras de óxido. Esta es línea debería ser la línea de contacto que separa dos tipos de roca diferente Otros procesos metamórficos de interés, es el metamorfismo de las lutitas y areniscas en pizarras y cuarcitas. El calor que ha perdido el intrusivo a afectado a las rocas

encajonante (Rocas sedimentarias). Generalidades * Estratificación es la disposición en capas, más o menos paralelas, de las rocas sedimentarias. * Estrato es cada una de las capas de que consta una formación de rocas estratificadas. * Techo del estrato es su superficie superior. * Muro o base del estrato es su superficie inferior. * Potencia del estrato es el espesor comprendido entre el techo y el muro. * Secuencia estratigráfica es una sucesión de estratos. * Serie estratigráfica es una sucesión de estratos con continuidad en el tiempo y separada de otras series por una discontinuidad estratigráfica. * Laguna estratigráfica es la ausencia de materiales que puede ser tanto por erosión como por la ausencia del registro de la sedimentación. * Dirección del estrato es el ángulo respecto al Norte magnético que forma la recta definida por la intersección del estrato con la horizontal. * Buzamiento del estrato es el ángulo de abatimiento, respecto a la horizontal, que forma el estrato, medido perpendicularmente a su dirección. Geología estructural Es la rama de la geología que se dedica a estudiar la corteza terrestre, sus estructuras y la relación de las rocas que las forman. Estudia la geometría de las rocas y la posición en que aparecen en superficie. Interpreta y entiende la arquitectura de la corteza terrestre y su relación espacial, determinando las deformaciones que presenta y la geometría subsuperficial de las estructuras rocosas. * Fallas geológicas, son fracturas que separan bloques con movimiento relativo entre ellos. Según este movimiento se clasifican genéticamente como: * Fallas de salto en dirección * Fallas de salto en buzamiento * Fallas oblicuas en las que hay una componente de salto en dirección y otra de salto en buzamiento. * Diaclasas: Son fracturas no visibles a simple vista. La diferencia entre falla y diaclasa reside en la escala de observación, ya que una falla a escala local puede resultar una diaclasa a escala regional. Un buen criterio es la búsqueda de los ornamentos típicos de una diaclasa como son la estructura plumosa, las nervaduras y la orla. Existen tres tipos de diaclasas: * Modo I: de abertura, por extensión, con un leve espaciamiento. * Modo II: de desplazamiento paralelo. * Modo III: de tijera. * Pliegues: Son estructuras de deformación producto generalmente de esfuerzos compresivos. Se producen cuando las rocas se pliegan en condiciones de presión y temperatura altas, lo que les confiere la ductilidad necesaria para que se generen los pliegues. * Foliaciones: Estructuras planares formadas por la alineación de minerales en planos preferenciales a través de la roca. Se producen a elevadas presiones y temperaturas.

En todo nuestro recorrido observamos planos de estratificación, además de fallas y sistemas de diaclasas, a continuación detallaremos algunos de estos, además de indicar su rumbo y buzamiento respectivo. FALLAS: Falla Normal: Basándonos en el intrusivo, podemos decir que a habido un desplazamiento de centímetros, y observamos además que con respecto al plano de falla, el bloque techo ha bajado con respecto al piso, entonces lo que tenemos en la fotografía es una falla normal. Podemos decir que a habido un desplazamiento de centímetros, y observamos además que con respecto al plano de falla, el bloque techo ha bajado con respecto al piso, entonces lo que tenemos en la fotografía es una falla normal. Rumbo: N40ºE Buzamiento: 50ºSE Fallas Escalonadas: Observando el intrusivo alterado, notamos que este no continua en forma recta, sino que hay dos desplazamientos, determinados por los dos planos de fallas, además vemos que en ambos desplazamientos el bloque techo baja con respecto al piso entonces nos encontramos ante 2 fallas normales, ahora en su conjunto nos determina un sistemas de fallas, he aquí la escalonada. Al igual que la anterior estructura, aquí también medimos el rumbo y buzamiento: Rumbo: N28E Buzamiento: 65ºSE DIACLASAS: Observamos además muchas fracturas sin desplazamiento relativo entre los bloques, las denominadas diaclasas. En esta estructura rocosa encontramos una fractura sin desplazamiento relativo entre los bloques denominada diaclasa. A continuación se describirá el rumbo y buzamiento de esta estructura. Sistemas de Diaclasas: Observamos fracturas paralelas, que nos indican la presencia de un sistema de diaclasas, y su respectivo plano estratigráfico. Geología histórica Es la rama de la geología que estudia las transformaciones que ha sufrido la Tierra desde su formación Los “Cerros Arrastre”, es el nombre que reciben los afloramientos ubicados a espaldas de la Universidad Nacional de Ingeniería, estos representan una formación que data de aproximadamente 170 millones de años, lo que la ubica en el periodo cretácico (dentro de la era Mesozoica), lo que los liga con la Formación La Herradura y Marcavilca.

Haciendo un vistazo general a estos cerros, podemos notar rápidamente estratos o capas lo que nos indica la presencia de rocas sedimentarias, además de observar un intrusivo, debido a que observamos fragmentos redondeados en la parte superior del mismo, lo que nos indica meteorización esferoidal; y un posible proceso de metamorfismo debido a la presencia de rocas sedimentarias y el intrusivo mismo. En el presente trabajo se detallara estas y otras observaciones desarrolladas ya en nuestro recorrido. 5. DESCRIPCION GEOLOGICA DE LAS ROCAS DE LA UNI: Arenisca Los granos gruesos, finos o medianos, bien redondeados; de textura detrítica o plástica. El cuarzo es el mineral que forma la arenisca cuarzosa, pero las areniscas interesantes pueden estar totalmente de yeso o de coral. Las arenas verdes o areniscas glauconíticas contienen alto porcentaje del mineral glauconita. La arcosa es una variedad de arenisca en la que el feldespato es el mineral dominante además del cuarzo, tenemos la caliza detrítica del tamaño de la arena. Propiedades. Color. El color de las areniscas varía de blanco, en el caso de las rocas constituidas virtualmente por cuarzo puro, a casi negro, en el caso de las piedras ferro-magnesianas. Porosidad y permeabilidad. Las areniscas figuran entre las más porosas de las rocas consolidadas, aunque ciertas cuarzitas sedimentarias pueden tener menos de 1% de espacios vacíos. Según el tamaño y la disposición de los espacios vacíos o poros, las areniscas muestran diversos grados de permeabilidad. Duración. Las areniscas de buena calidad son duraderas. La roca tiene una buena resistencia al fuego y a este respecto, es superior a la mayor parte de las rocas empleadas para construcción. Diorita Es una roca intermedia, de coloración oscura debido a la abundancia de mineralesferromagnesianos. De textura granulada y contiene minerales como: plagioclasas, feldespato alcalino, micas y cuarzo (escaso), con hornablenda o biotita como principal constituyente oscuro. Es un tipo de roca más abundante que las sienitas, pero menos que los granitos. Las dioritas pasan a convertirse en gabros al disminuir el feldespato que contienen y aumentar los minerales ferromagnesianos, haciendo que la roca sea más oscura. Las dioritas se han usado más para aplicaciones de piedra triturada, o para fines monumentales y decorativos, que para fines estructurales. Lutita La roca sedimentaria que ocurre con más frecuencia en todos los continentes es la lutita, un lodo (limo y arcilla), compuesto por las partículas mas finas de los sedimentos. Las lutitas que contienen arena se llaman arenosas. Compuestas generalmente de silicatos alumínicos, pirita, etc. Pizarras Es la roca de grano fino, contiene grafito, hierro y manganeso. Tiene una textura foliada, estructura hojosa y está compuesta de diversos tipos de minerales prismáticos

(muscovita, biotita). Gabros Roca de textura granítica de color oscuro, verde, gris oscuro o negro, se compone de: plagioclasas, cálcica, auguita, piroxeno, y olivino, no hay cuarzo. Los gabros son menos abundantes, probablemente que las dioritas. Los gabros, como las dioritas, se han usado mucho más como piedra ornamental que para fines de construcción. Es frecuente confundir los gabros con las dioritas. 6. FACTORES Y EVENTOS GEOLOGICOS HAN MOLDEADO LOS CERROS DE LA UNI Plegamientos: El más saltante es el Anticlinal de Lima, que es de gran extensión y su eje pasa por la ciudad de Lima, extendiéndose desde el Morro Solar en Chorrillos, playa Conchan y La Campiña, hasta el Cerro Ancón. Otros plegamientos son: el de la localidad de Coca chacra, de Huinco, del área Tambo de Viso-Venturosa, Sinclinal de Chicla – Río Blanco. Sedimentarios: Calizas: Afloran en el sector oriental de la cuenca, en la quebrada de Pancha, puente El Infiernillo, Huamanripa y Corte, etc., en los lugares donde la roca está muy fracturada, puede ocurrir caída de fragmentos y bloques sobre las carreteras. Lutita, Areniscas, Cuarcitas Limolitas : Estas rocas afloran en el sector nor-occidental de la cuenca, localizándose en el cerro Morro Solar, la secuencia típica. Areniscas, Limolitas, Lutitas, Conglomerados: Afloran en el sector oriental de la cuenca, en la localidad de Casapalca, se considera como zonas moderadamente estables. Calizas Limolitas : Sector Occidental de la cuenca, en el área de la ciudad de Lima. Se encuentran alejadas del curso principal del Río Rímac. Rocas Intrusivas: Se encuentran mayormente en el curso inferior del Río Rímac, encontrándose también pequeños cuerpos en el curso medio y superior. Se encuentran cuerpos tales como dioritas, tonalitas, granodioritas, tonalitas-dioritas, tonalitas-granodioritas y gabros. Se encuentran fracturadas, diaclasadas, meteorizadas, con disyunción esferoidal, generalmente con mediana resistencia al golpe. El dominio estructural está ubicado en los cerros arrastre de la UNI perteneciendo al grupo del Morro Solar que esta conformado por un Stock granodioritico que ha formado metamorfismo térmico con gran presencia de lutitas pizarrosas. Rocas sedimentarias puede haber también filtración en la matriz rocosa. 7. DESCRIPCION Y ANALISIS DE LA SALIDA A CAMPO El presente trabajo es el resultado de las apreciaciones obtenidas en nuestra primera salida de campo, la cual fue la visita a los Cerros UNI. Para lograr el actual informe tuvimos que utilizar los conocimientos obtenidos en las distintas clases teóricas, ejemplo de ello son La Deformación de la corteza terrestre, así como también los procesos de Magmatismo, Intemperismo y Metamorfismo . Esto con el fin de plantear un esquema general que sea capaz de explicar, aceptablemente todo lo observado en esta salida los

“Cerros UNI”. Los “Cerros UNI”, es el nombre que reciben los afloramientos ubicados a espaldas de la Universidad Nacional de Ingeniería, estos representan una formación que data de aproximadamente 170 millones de años, lo que los liga con la Formación La Herradura y Marcavilca. Este será el principio de una salida en el cual vamos abocados a objetivos directos como: * Reconocer los distintos tipos de rocas en los Cerros Arrastre UNI. * Identificar las distintas estructuras geológicas, tal como se muestran en el campo. * Aprender a utilizar la brújula (Brunton), en la medición del rumbo y buzamiento de las estructuras geológicas * Hacer un buen uso de la brújula para medir distancias de dos puntos mediante escala o una resolución simple matemática. Una vez llegado y tomado conocimiento del terreno a evaluar ( ver y observar que fenómenos se pueden encontrar y realizar las mediciones correspondientes) Haciendo un vistazo general a estos cerros, podemos notar rápidamente estratos o capas lo que nos indica la presencia de rocas sedimentarias, además de observar un intrusivo, debido a que observamos fragmentos redondeados en la parte superior del mismo, lo que nos indica meteorización esferoidal; y un posible proceso de metamorfismo debido a la presencia de rocas sedimentarias y el intrusivo mismo. También podemos notar que estos cerros se caracterizan por ser muy sueltos ya que son muy antiguos pues las rocas se están desintegrando, podemos decir que no son buenas ni para una cantera. Podemos observar en la fotografía de arriba que el Cerro UNI no es bueno para una cantera pues posee muchas fracturas. Los alumnos tendremos que tomar puestos específicos en el Cerro UNI para poder hacer un buen uso de la brújula y tomar una orientación correcta respecto a nuestro punto origen, debiendo tener cuidado por las laderas en que se caminan, y aquí un ejemplo de como debe ser tomado la medida de un punto arbitrario en un origen arbitrario. Podemos observar lo siguiente: * P es el punto de donde se desea medir, a es la distancia que se desea hallar, para creamos a 10 metros de P una nueva coordenada Q, luego intersectamos sus direcciones y se formará un triángulo, aplicando ley de senos podemos hallar la distancia “a”. * Las direcciones fueron tomadas con la brújula y el nuevo origen es a gusto del que tome las medidas. Ley de senos: a = 10 sen75 sen30

Resolviendo esta simple ecuación tenemos la distancia “a”. a = 19.31 metros. Por último, cabe resaltar que en esta visita se aprendió a utilizar la brújula, para la medición primordialmente del rumbo y buzamiento de las distintas estructuras geológicas, esto con el fin de realizar un mapa geológico, esta enseñanza fue dada después de tomar todas las mediciones dados de grupo en grupo por el profesor a cargo. En la fotografía de la parte de abajo podemos observar diaclasas de donde podemos tomar medidas de buzamiento o rumbo. USO DE LA BRUJULA Si queremos definir la orientación de un plano en estudio, ya sea una falla, estrato, etc , en el terreno debemos hacer uso de los conceptos de rumbo y buzamiento. * El Rumbo no es más que la dirección del plano en estudio respecto a la meridiana magnética. * Buzamiento es el ángulo entre el plano en estudio y un plano horizontal. La brújula que utilizaremos para hacer el cálculo de la dirección y ángulo de buzamiento es la BRUJULA BRUNTON. BRUJULA BRUNTON: con esta brújula podremos hallar la dirección y el ángulo de buzamiento de estratos rocosos o de yacimientos. * Para medir la dirección de un plano o estrato rocoso debemos de colocar el eje longitudinal de la brújula, paralelo a la dirección del estrato rocoso. * Para hacer mediciones de ángulos de buzamientos debemos instalar la brújula de canto, además de guardar el paralelismo entre su eje longitudinal y la línea de máxima pendiente del plano. Se procede a centrar el nivel tubular; por último se toma la lectura en el clinómetro LEVANTAMIENTO CON BRUJULA * Primero tomas un punto fijo P y desde el trazamos una recta de distancia casi exacta para no tener complicaciones a la hora de hacer los cálculos a este nuevo punto lo llamamos Q. como ya tenemos la distancia ahora procedemos a hallar el azimut del punto Q respecto del punto P. * Ahora con P y Q definidos podemos hallar los azimut de todos los puntos fijos para hacer el plano geológico. Debemos tener en cuenta que debemos hallar los azimut de los puntos respecto de P y de Q, este procedimiento se realiza ya que con dos azimut de diferente dirección podemos hacerlos intersectar y podemos tener la distancia aproximada. * Cuando encontremos puntos que no sean visibles desde P y Q debemos encontrar otro

punto P’ que los pueda ver y trazar el azimut desde el punto P y Q, conociendo P’ repetimos el primer paso y buscamos una distancia conocida y trazamos una recta P’Q’, hallamos el azimut de Q’ respecto de P’ y ya podemos utilizar estos dos puntos para hallar el resto de los puntos. * Si aún hay puntos que no divisamos debemos trasladar hacia otros dos puntos P’’ y Q’’ realizando el mismo procedimiento. 8. CALCULO Y RESULTADOS: Estos datos son los que se obtuvieron gracias a la brújula y huincha de los diferentes puntos que el profesor nos dijo en la salida a campo. Previamente haremos una pequeña explicación de la brújula: USO DE LA BRUJULA Si queremos definir la orientación de un plano en estudio, ya sea una falla, estrato, etc , en el terreno debemos hacer uso de los conceptos de rumbo y buzamiento. * El Rumbo no es más que la dirección del plano en estudio respecto a la meridiana magnética. * Buzamiento es el ángulo entre el plano en estudio y un plano horizontal. La brújula que utilizaremos para hacer el cálculo de la dirección y ángulo de buzamiento es la BRUJULA BRUNTON. BRUJULA BRUNTON: con esta brújula podremos hallar la dirección y el ángulo de buzamiento de estratos rocosos o de yacimientos. * Para medir la dirección de un plano o estrato rocoso debemos de colocar el eje longitudinal de la brújula, paralelo a la dirección del estrato rocoso. * Para hacer mediciones de ángulos de buzamientos debemos instalar la brújula de canto, además de guardar el paralelismo entre su eje longitudinal y la línea de máxima pendiente del plano. Se procede a centrar el nivel tubular; por último se toma la lectura en el clinómetro LEVANTAMIENTO CON BRUJULA * Primero tomas un punto fijo P y desde el trazamos una recta de distancia casi exacta para no tener complicaciones a la hora de hacer los cálculos a este nuevo punto lo llamamos Q. como ya tenemos la distancia ahora procedemos a hallar el azimut del punto Q respecto del punto P. * Ahora con P y Q definidos podemos hallar los azimut de todos los puntos fijos para hacer el plano geológico. Debemos tener en cuenta que debemos hallar los azimut de los puntos respecto de P y de Q, este procedimiento se realiza ya que con dos azimut de diferente dirección podemos hacerlos intersectar y podemos tener la distancia aproximada. * Cuando encontremos puntos que no sean visibles desde P y Q debemos encontrar otro

punto P’ que los pueda ver y trazar el azimut desde el punto P y Q, conociendo P’ repetimos el primer paso y buscamos una distancia conocida y trazamos una recta P’Q’, hallamos el azimut de Q’ respecto de P’ y ya podemos utilizar estos dos puntos para hallar el resto de los puntos. * Si aún hay puntos que no divisamos debemos trasladar hacia otros dos puntos P’’ y Q’’ realizando el mismo procedimiento. Punto | Dirección desde el punto | Dirección respecto al norte | Dirección desde el punto | Dirección respecto al norte | 1|P|8|Q|4| 2 | P | 21 | Q | 14 | 3 | P | 150 | Q | 133 | 4 | P | 155 | Q | 137 | 5 | P | 162 | Q | 165 | 6 | P | 44 | Q | 37 | 7 | P | 70 | Q | 60 | 8 | P | 95 | Q | 89 | 9 | P’ | 104 | Q’ | 96 | 10 | P’ | 119 | Q’ | 121 | 11 | P’ | 135 | Q’ | 138 | 12 | P’ | 142 | Q’ | 145 | 13 | P’ | 160 | Q’ | 209 | 14 | P’ | 104 | Q’ | 106 | 15 | P’ | 108 | Q’ | 110 | 16 | P’ | 116 | Q’ | 119 | 17 | P’ | 137 | Q’ | 143 | 18 | P’ | 148 | Q’’ | 154 | 19 | P’ | 162 | Q’ | 167 | 20 | P’ | 170 | Q’ | 178 | 21 | P’ | 168 | Q’ | 174 | 22 | P’ | 156 | Q’’ | 166 | 23 | P’ | 165 | Q’ | 186 | 24 | P | 62 | Q | 56 | 25 | P | 74 | Q | 68 | 26 | P | 92 | Q | 87 | 27 | P’ | 80 | Q’ | 65 | 28 | P’ | 98 | Q’ | 83 | La distancia de PQ = 11 m. Azimut de PQ = 160 La distancia de P’Q’ = 16 Azimut de P’Q’ = 99 Azimut de P’P =130 Azimut de P’Q =115 Estos datos son los que se obtuvieron gracias a la brújula viendo el buzamiento y orientación de los planos en los diferentes puntos que el profesor nos dijo en la salida a campo.

Planos | Buzamiento | Orientación | 1 | 339° | 64 | 2 | 214° | 56 | 3 | 242° | 57 | 4 | 141° | 51 | 5 | 231° | 56 | 6 | 225° | 52 | 7 | 204° | 56 | 8 | 222° | 59 | 9 | 224° | 57 | De estos datos conseguimos las siguientes distancias: PUNTO | DISTANCIA AL PUNTO P | DISTANCIA AL PUNTO Q | 1 | 64.1389 | 74.0317 | 2 | 50.4731 | 59.2163 | 3 | 17.0806 | 6.5332 | 4 | 13.9088 | 3.1025 | 5 | 18.3184 | 7.3352 | 6 | 75.6989 | 81.1257 | 7 | 62.3841 | 63.3465 | 8 | 99.5012 | 95.3748 | 9 | 121.5150 | 105.5403 | 10 | 171.7419 | 156.8023 | 11 | 192.3940 | 179.6960 | 12 | 208.1828 | 196.7839 | 13 | 19.9217 | 18.5421 | 14 | 46.1699 | 30.2742 | 15 | 87.4782 | 71.7188 | 16 | 104.5614 | 89.3830 | 17 | 106.3302 | 94.2383 | 18 | 125.3863 | 115.5222 | 19 | 170.2119 | 163.5705 | 20 | 112.8525 | 108.7013 | 21 | 147.8527 | 142.9016 | 22 | 84.8156 | 77.2754 | 23 | 44.5857 | 40.7869 | 24 | 102.1086 | 104.2104 | 25 | 105.1704 | 104.9781 | 26 | 139.4794 | 137.2769 | 27 | 34.5689 | 20.1264 | 28 | 49.1220 | 33.5567 | 9. CONCLUSIONES: * Concluimos que al obtener las orientaciones y distancia la precisión no es exacta,

debido a las imperfecciones del terreno ya que no se encuentra a un mismo nivel. * Las imprecisiones en la toma de nuestras medidas no genera error significativo pues lo que deseamos es una aproximación al realizar nuestro mapa geológico. * Es importante tener una vista al momento de obtener las orientaciones de los puntos que nos permita ver la mayor parte del terreno pues así utilizaremos menor cantidad de puntos auxiliares. * Un mapa geológico no da especificación del terreno sino, muestra al terreno en forma general con todas sus características tales como: clases de rocas, contactos geológicos, límites de ocupación de cada una de ellas, su posición una respecto de otra. * Se concluye que en el mapa geológico se obtuvo puntos de referencia en el plano, sin considerar la pendiente del terreno ni la elevación de los puntos. * La intrusión del stock ha generado una zona de bajo metamorfismo. Se puede concluir por las rocas metamórficas encontradas: la cuarcita y la pizarra, que las rocas sedimentarias que están alrededor son arenisca y lutita. 10. RECOMENDACIONES: * Para la ubicación de los puntos, se recomienda nivelar correctamente la brújula, para tener una mayor precisión al momento de tomar los datos. * Tomar puntos de referencias estratégicos de tal forma que nos permita la visión de la mayor cantidad de puntos en la superficie el cerro. * Para ubicar el segundo punto de referencia se tiene que tener en cuenta que su línea imaginaria debe formar un ángulo conveniente con la línea imaginaria del primer punto, permitiendo así encontrar fácilmente los puntos de intersección que utilizaremos en la realización del plano geológico. * Observar cuidadosamente las estructuras geológicas: diaclasas y fallas; puesto que la cantidad de ocurrencia de las mismas nos evidencia la actividad que se dio en la zona. 11. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: http://www.eic.ucr.ac.cr/cursos/ic0809/geologia_estructural.pdf http://trapicheo.nimbar.com/geologia/3/geomorfologia/LECCION%201%20GEOMORFOL OGIA.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Trituradora www.cismid.uni.edu.pe/descargas/redacis/redacis32_p.pdf 12. ANEXOS: - Plano de la superficie del terreno (puntos) - Plano geológico de la zona.