Sacks

TES SSCT (Sack Sentence Completion Test) Test)

Dasar Pemikiran Sentence Completion Test a. Termasuk ermasuk dalam dalam tes proy proyektif ektif.. b. SCT SCT terd terdir irii dari dari seju sejumla mlah h kalim kalimat at tida tidak k leng lengka kap p yang yang disa disaji jika kan n untu untuk k dilengkapi. c. Bias Biasan anya ya buka bukan n merup merupak akan an tes tes stan standa darr dan dan tida tidak k diper diperlak lakuk ukan an seca secara ra kuantitatif  d. Penting Penting sebagai sebagai bahan bahan pertimba pertimbangan ngan dalam dalam situasi situasi klinis klinis e. Asums Asumsi: i: resp respon on indi indivi vidu du terh terhad adap ap stim stimul ulus us yang yang ambi ambigu gu merup merupak akan an proyeksi dari halhal yang ada dalam ketidaksadaran.

Sejarah SCT •

!ohde"ildreth !ohde"ildreth Completions Blank #. mengun mengungka gkap p need$ need$ inner inner states states$$ trait$ trait$ press$ press$ senti sentimen$ men$ ideologi ideologi$$ struktur ego$ status intelektual$ dan kematangan emosi. %. &' aitem( aitem( untuk untuk usia usia #% tahu tahun n ke atas atas

•

Shor)s Self*deaCompletion T+st #. ,enggu ,enggunak nakan an pende pendekat katan an klini klinis s %. Area Area peno penola laka kan$ n$ resi resist sten ensi si$$ tema temate tema ma yang yang munc muncul ul seka sekara rang ng$$ asosias iasi atypical$ dan eva evaluasi aspek kepriba ibadian ian yang diproyeksikan

•

!otter - illerman: /*ncomplete Sentence Test0 #. 1igunakan 1igunakan dalam dalam scree screening ning Army Air 2orce 2orce %. Terdiri dari '3 aitem aitem kalimat kalimat tanpa tanpa struktur struktur 4. !espon espon disko diskorr dalam dalam 4 katego kategori: ri: '. 5on6ik7r 5on6ik7respon espon tidak sehat sehat 8sk 8skor or # sampai sampai 49 49 . Positif7r Positif7respon espon tidak sehat sehat 8sk 8skor or # sampai sampai 49 49 &. !espo espon n netra netrall 8skor 8skor 39

Klasifkasi rekomendasi: •

8*9 Secara psikologis siap bertugas

•

8**9 Secara psikologis tidak siap untuk bertugas

•

8***9 ,engalami gangguan serius

SSCT by Joseph M. Sacks •

,engungkap ' area penyesuaian

•

5eluarga : sikap thd ibu$ ayah$ dan unit keluarga

•

Seks : sikap thd ;anita dan hubungan heteroseksual

•

•

•

•

"ubungan interpersonal : sikap thd teman - kenalan$ kolega$ atasan dan ba;ahan 5onsep diri: rasa takut$ perasaan bersalah$ tujuan$ dan sikap thd kemampuan diri$ masa lalu dan masa depan.  Terdiri dari &3 aitem Penyajian : individu atau kelompok

Administrasi SSCT •

aktu %3'3 menit

•

!espon < reaksi spontan thd setiap aitem

•

Bila memungkinkan lakukan in=uiry

•

Skor : % > gangguan # > gangguan 3 >tidak ada ? > tidak diketahui$ bukti tidak mencukupi

•

@eneral Summary:

•

Area yang terganggu

•

1eskripsi interrelasi antara sikap dengan isi ja;abanS

berat ringan gangguan

SACKS’ SENTENCE COMPLETION TEST NATURE OF THE TEST Dr. Joseph M. Sacks an o!her ps"cho#o$%s! o& !he Ne' (ork )e!erans A*%n%s!ra!%+e Men!a# H"$%ene Ser+%ce e+e#ope a sen!ence co*p#e!%on !es! es%$ne !o o,!a%n s%$n%&%can! c#%n%ca#

*a!er%a# %n &o-r represen!a!%+e areas o& a-s!*en! na*e#"/ 0 &a*%#" 0 se1 0 %n!erpersona# re#a!%onsh%p 0 se#&2concep! I! has &e#! !ha! %!e*s %nc#-e %n !h%s !es! presen! s-&&%c%en! oppor!-n%!%es &or !he s-,ec! !o e1press h%s a!!%!-es so !ha! c#%n%ca# ps"cho#o$%s! *a" %n&er h%s o*%nan! persona#%!" !ra%!s3!rens. S-ch %n&or*a!%on %s -se&-# %n screen%n$ pa!%en! &or !herap"4 'h%ch $%+es c#-es !o con!en! an "na*%cs o& pa!%en!s’ a!!%!-es an &ee#%n$s. NATURE OF THE SCALE FAMIL( The &a*%#" area %nc#-e !hree se!s o& a!!%!-es na*e#"/ a5 !hose !o'ars *o!her4 ,5 &a!her4 an c5 &a*%#" -n%!. I! %s hope !ha! e+en 'hen !he s-,ec! ,eco*es e+as%+e or ca-!%o-s4 a! #eas! one o& !he &o-r %!e*s %n each area '%## re+ea# s%$n%&%can! response. SE6 The se1 area %nc#-es a!!%!-es !o'ars 'o*an an he!erose1-a# re#a!%onsh%p. The 7 %!e*s %n !h%s area a##o's !he s-,ec! !o e1press h%*se#& '%!h re$ars !o 'o*an4 !o'ars *arr%a$e4 an '%!h respec! !o se1-a# re#a!%onsh%p. INTERERSONAL RELATIONSHIP The area o& %n!erpersona# re#a!%onsh%p %nc#-es a!!%!-es !o'ars &r%ens an ac8-a%n!ances4 co##ea$-es a! 'ork or schoo#4 s-per%or a! 'ork or schoo#4 an peop#e s-per+%se. The 9: %!e*s %n ! h%s area a&&ors !he s-,ec! !o e1press h%s &ee#%n$s !o'ars !hose. SELF2CONCEPT The area o& se#&2concep! %nc#-es &ear4 $-%#! &ee#%n$s4 $oa#s an a!!%!-es !o'ars one’s o'n a,%#%!"4 concep! o& h%*se#& as he %s4 he 'as an as he hopes !o ,e. There are ;< %!e*s %nc#-e %n !h%s area. SCORIN= AND INTERPRETATION A ra!%n$ shee! has ,een a+%se &or !he SSCT 'h%ch ,r%n$s !o$e!her -ner each a!!%!-e4 !he &o-r s!%*-#-s %!e* an !he s-,ec!’s responses !o !he*. For e1a*p#e/  A!!%!-e !o'ars Fa!her %!e*s/ 9. I &ee# !ha! *" &a!her se#o* 'orks. 9:. I& *" &a!her 'o-# o ,e!!er. >9. I '%sh !ha! *" &a!her %s ea. :4G95 ;  resen!s or &ear a-!hor%!" 9  *%# %&&%c-#!" %n accep!%n$ %&&%c-#!"    A!!%!-e !o'ars Co##ea$-e a! 'ork3schoo# 9>4;744G75 ;  &ee#s reec!e ," co##ea$-es4 an cone*ns !he* 9  has so*e %&&%c-#!" a! 'ork an epens on co##ea$-es  

e1presses $oo *-!-a# &ee#%n$s Fear 4;;4>4G;5 ;  %s!-r,e ," !he apparen! &ear o& #o+%n$4 poss%,%#%!" !o con!ro# h%s &ee#%n$s 9  &ear o& se#&2asser!%on 'h%ch %s &a%r#" co**on an no! per+as%+e.   #ack o& &ear  =-%#! Fee#%n$s 9G4>47>. L-,%n4 B.4 Larsen4 R.M.  Ma!ara??o4 J.D. 974