S.A. ARTE 1° - El Dibujo básico. Lineal y geométrico III BIM

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 86221“SAN AGUSTÍN”

I.- DATOS INFORMATIVOS: Practicamos el dibujo lineal y geométrico DOCENTE Livio E. ALEJOS ALBORNOZ

TÍTULO N° 86221 “San Agustín”

I. E. ÁREA

Arte

CICLO

VI

CAMPO TEMÁTICO

1°

GRADO

SECCIÓN

El Dibujo básico. Lineal y geométrico.

Única

FECHA

31-08-2016

DURACIÓN

180 min

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA

CAPACIDAD 

Expresión Artística

INDICADORES

Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura, utilizando diversos elementos artístico plástico.

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PRODUCTO

Realiza el dibujo básico. Lineal y geométrico Representa el pentagrama en sus cuadernos Separa las líneas del pentagrama correctamente Ubica las notas musicales en el pentagrama Repite las notas musicales entonando y recitando

Representa correctamente el pentagrama y ubica las notas musicales en el pentagrama Realiza el solfeo hablado y cantado del pentagrama

II.- SECUENCIA DIDÁCTICA: PROCESOS PEDAGÓGICOS

MOMENTOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS 

PROBLEMATIZACIÓN (problema de contexto)

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TIEMPO

se saluda a los estudiantes con una bienvenida y se realiza una pequeña conversación sobre la aproximación aproximación de la celebración del aniversario de la I.E. y la práctica del deporte y se realiza la lectura de sus obras literarias (plan lector) Los estudiantes observan videos de música

10 min

2 min

MOTIVACIÓN (Interés,Incentivo) 

INICIO

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PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN

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(Qué se va lograr)  

SABERES PREVIOS

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GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

DESARROLLO

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(ConflictoCognitivo)  

EVALUACIÓN FORMATIVA CONCLUSIÓN

CIERRE

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responden ¿Qué es lo que ven?, ¿les gusta lo que ven?, ¿Cómo se llama el tema de hoy? identifica las notas musicales y el pentagrama. Representa correctamente el pentagrama y ubica las notas musicales en el pentagrama Realiza el solfeo hablado y cantado del pentagrama El docente pregunta sobre ¿qué es el pentagrama?, ¿Qué son las notas musicales?, ¿conocen las notas musicales y el pentagrama?, ¿pueden solfear las notas musicales? Se explica el tema de las notas musicales y el pentagrama, utilizando la pizarra o el proyaector Los estudiantes toman anotaciones del tema Los estudiantes son organizan en forma individual para representar el pentagrama y ubican las notas musicales correctamente Los estudiantes hacen la practica del solfeo hablado y cantado El docente realiza el reforzamiento del tema Responden preguntas sobre el tema realizado ¿Cómo te has sentido?, ¿Qué has aprendido?, ¿Cómo lo has aprendido?

5 min

3 min

157 min

10 min

(Metacognición) (Extensión) 

TRABAJO EN CASA

Representa las danzas según su procedencia geográfica

III.- EVALUACIÓN: EVALUACIÓN COMPETENCIA Apreciación Artística

INDICADORES     

Reconoce las notas musicales. Y el pentagrama Representa Representa el pentagrama en sus cuadernos Separa las líneas del pentagrama correctamente Ubica las notas musicales en el pentagrama Repite las notas musicales entonando y recitando

TÉCNICAS/INSTRUM ENTOS

SITUACION DE EVALUACIÓN 

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identifica las notas musicales y el pentagrama. Representa correctamente el pentagrama y ubica las notas musicales en el pentagrama Realiza el solfeo hablado y cantado del pentagrama

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Director

Docente

Observación sistemática Producciones plásticas Lista de cotejo Pruebas escritas Pruebas de ejecución ejecución  

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 86221“SAN AGUSTÍN”

Lista de cotejo Las notas musicales. El pentagrama.

TEMA

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INDICADOR

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GRADO

Reconoce las notas musicales. Y el pentagrama Representa el pentagrama en sus cuadernos Separa las líneas del pentagrama correctamente Ubica las notas musicales en el pentagrama Repite las notas musicales entonando y recitando

1°

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CHAVEZ SILVA, Sheyla Gimena DE PAZ GONZALES, Gladys Soledad ESPINOZA FERNANDEZ, Nestor Emilio GARRO VILLAR, Jhordiño Ernesto INOCENTE LAVERIO Alisson Tita LAVERIO RODRIGUEZ, Mayreli Sara LEON MORY, Leyla Estrella MORAN LAVERIO, Gianella Karely OCHOA CARRION, Annybal Bruno PADILLA MEDINA, Daniquer Edson

A Satisfactorio

B En proceso

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NOMBRES Y APELLIDOS

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