S03.s1 - Introducción A La Vida Universitaria

 

Introducción a la Vida Universitaria Semana 3

   

 

Trabalenguas

El Rey de Constantinopla está constantinoplizado. Consta que Constanza, no lo pudo desconstantinoplizar  El desconstantinoplizador que desconstantinoplizare desconstantinop lizare al Rey de Constantinopla, buen desconstantinoplizador será.

¿Algún voluntario que quiera leer el trabalengu trabalenguas? as?

 

  Aprendizajes vistos en la plataforma

● La organización del contenido ● La expresión oral ● La e exxpresi sió ón cco orporal

¿Qué han aprendido en las actividades desarrolladas en la tercera tercer a semana de clases?

 

 

Temario

● Acti Activid vidade adess prá prácti cticas cas d de e lo loss ele elemen mentos tos d de e la ccomu omunica nicació ción n efe efecti ctiva: va: Organización del contenido, expresión oral y expresión corporal.

 

 

Logro de la sesión

 Al finalizar la semana, el estudiante identifica los aspectos claves de la comunicación efectiva oral a través de un juego de roles en parejas.

Datos/Observaciones

 

UTP desarrolla las siguientes competencias generales en los estudiantes: Resolución de problemas Comunicación efectiva Cultura digital Ética y ciudadanía

Datos/Observaciones

Datos/Observaciones  

El día de hoy trabajaremos la: Resolución de problemas Comunicación efectiva Cultura digital Ética y ciudadanía

Datos/Observaciones  

¿Qué elementos componen la comunicación efectiva? Organización del contenido

● ● ●

Informar Persuadir Estructura de la comunicación

Expresión oral

● ● ● ●

Volumen de la voz Entonación Correcta dicción Manejo de muletillas

Expresión corporal

● ● ●

Gestualidad del rostro Gestualidad de las manos Desplazamiento

Utilizar los tres elementos de forma adecuada te permitirá exponer de forma segura. Además, podrás aplicar lo aprendido en todos tus cursos.

Datos/Observaciones  

I. Or Orga gani niza zaci ción ón de dell co cont nten enid ido o

Datos/Observaciones  

Vendiendo un producto

Datos/Observaciones  

Imagina que has inventado un producto y estás seguro que revolucionará el mercado. Tu jefe te llama y te dice que el mejor inversionista de EE.UU viene a conocer tu producto y será tu oportunidad de hacerlo conocido. Entonces, tienes el reto de brindar los detalles de este producto. Tienes 10 minutos para completar la siguiente tabla donde colocarás los datos importantes de tu producto:

Datos/Observaciones  

Nombre del producto

Público al que va dirigido

Dato Dato cu curi rios oso o del del pr prod oduc ucto to

Dos Dos ben benef efic icio ios s de del producto

¿Por qué el inversionista debería apostar por tu producto y no por el de la competencia?

Datos/Observaciones  

¿A quién le gustaría compartir su producto?

Datos/Observaciones  

II. Expresión Oral

Datos/Observaciones  

Actividad práctica: Poniendo a prueba lo aprendido

Datos/Observaciones  

Para esta actividad práctica se trabajará en parejas. Cada participante tendrá un rol: ●

El rol rol 1 se será rá el expe expert rto oe en n un un tem tema. a.

Contará con un minuto para hablar sobre algún viaje, hobbie o deporte. Su principal reto consiste en prender su cámara, activar su micrófono, proyectar su voz, jugar con los niveles de su voz, pronunciar de forma correcta y evitar el uso de las muletillas. ●

El ro roll 2 se será rá el eval evalua uado dorr.

Observará con detalle a su compañero para poder evaluarlo haciendo uso de una lista de cotejo. La lista con 4 enunciados, en los cuales el evaluador marcará con una “X” en “Si” si su compañero cumple con el enunciado, enunciado, en caso de no cumplir debe deberá rá marcar con una “X” en “No”. Finalizada la exposición de su compañero su principal reto será evaluarlo y brindarle una recomendación por cada enunciado.

Datos/Observaciones  

Consigna para los equipos:

Todos los equipos tendrán que prender sus cámaras. En parejas tendrán que decidir quién será el rol 1 “Experto en el tema” y el rol 2 “Evaluador” Una vez que eligieron su rol, revisen la consigna para cada uno de los roles: Consigna para el Rol 1

Sigue los siguientes pasos: ● Elig lige uno de los los tem emas as:: Deporte Hobbie Viaje ● Tienes un 1 minuto para poder hablar sobre el tema que elegiste. ● Duran Durante te la prese presentac ntación ión m mirará iraráss a R Rol ol 2 y le co contará ntaráss sob sobre re el tema que has e elegid legido. o. ● Rol 2 tte ed dará ará la pau pauta ta para para que pueda puedass inic iniciar iar..

 

Datos/Observaciones  

Consigna para el Rol 2

Sigue los siguientes pasos: ● ● ● ●

 

Revisa Revisa cad cada a un uno o de los enu enunci nciado adoss de la llist ista a de cot cotejo ejo.. Pregúnta Pregúntale le al R Rol ol 1: ¿ ¿Está Estáss list listo o par para a inic iniciar? iar? U Una na ve vezz list lista a la re respue spuesta. sta. Desa Desactiva ctiva tu micrófono y observa los detalles de la presentación. Tend endrá ráss el ti tie empo mpo de 2 minutos  como máximo para compartir los resultados y recomendaciones recomendacio nes a all Rol 1. Al término término del d discur iscurso so ma marca rca co con n una “x” en “Si” e en n los enun enunciado ciadoss que cump cumplió lió y ccon on un “No” los enunciados que no cumplió. A continuación, verás la lista de cojeto para evaluar a tu compañero:

Datos/Observaciones  

Lista de cotejo para el rol 2 Enunciado Tu compañero proyecta la voz para comunicarse. Tu compañero juega con los niveles de su voz. (eleva y baja la voz) Tu compañero pronuncia las palabras de su discurso con claridad. Tu compañero menciona más de una muletilla.

Si

No

Recomendación

Datos/Observaciones  

¿Listos para compartir en parejas?

 

Reflexionemos

Pregunta para el Rol 1: ¿Qué detectaste en tu discurso? Pregunta para el Rol 2: ¿Qué detectaste en tu compañero?

Datos/Observaciones  

III. Expresión corporal

Datos/Observaciones  

Trabajo en parejas

Datos/Observaciones  

 Antes de ingresar a las parejas de Z Zoom oom es importante importante que consideres lo siguiente: 1.

Utilizar Utilizar llos os datos datos de la ac activi tividad dad “Vendie “Vendiendo ndo u un n producto producto”” que traba trabajamo jamoss en lla a par parte te inicial de la sesión.

2.

En la Nomb tabla tabla “Presentand “Prese octo: mi produ producto” a regis registrar siguientes entes datos datos:: ● la No mbre re d del el ntando pro produ duct o: ¿C ¿Cuá uáll cto” e ess tuvas pr prod oduc ucto to? ?trar los sigui ● Organi Organizac zación ión de las las ideas ideas:: ¿C ¿Cuál uál e ess la e estr struct uctura ura de de tu d disc iscurs urso? o? ● Expresión Expresión oral: ¿Cómo ¿Cómo voy voy a u utili tilizar zar llos os e eleme lementos ntos de la expre expresión sión oral en mi mi discurso? ● Expresión Expresión corporal: corporal: ¿Cómo ¿Cómo voy a ut utiliza ilizarr los elem elementos entos de lla a expresió expresión n co corporal rporal en mi discurso? Rev Revisa isa jun junto to a tu tu docen docente te e ell ej ejemp emplo lo qu que e ver verás ás a cont continu inuaci ación. ón.

3.

Datos/Observaciones  

Tabla: Presentando mi producto

Nombre del producto

Organización de las ideas

Expresión oral

Expresión corporal

¿Cuál es tu producto?

¿Cuál es la estructura de tu discurso?

  ¿Cómo voy a utilizar los elementos  ¿Cómo voy a utilizar los elementos de la expresión oral en mi discurso? de la expresión corporal en mi discurso?

Por ejemplo:

Por ejemplo:

Por ejemplo:

Secadora inalámbrica

Inicio: Dato impactante del  producto: Se creó en marzo del 2021 y en su primer día de lanzamiento se vendieron 800 secadoras en Perú”  Desarrollo: Beneficios: 1. Ahorras 70% de energía 2.La puedes conectar a tu laptop a través de un puerto usb. Cierre: -

M otiv ot ivo o por pcomprarlo. or el cu cual al el cl clie ient nte e debería Es fácil de transportar, usar y

-

-

Volumen:  Aumentaré Volumen:  el volumen de mi voz para que se escuche correctamente. Muletillas: Para manejar mis muletillas haré pausas durante la venta de mi producto. Dicción:  Abriré un poco más la boca para vocalizar correctamente.

Por ejemplo: -

-

-

Contacto visual: Miraré visual: Miraré a mi cliente a los ojos. Gestualidad del rostro: Levantaré las cejas y moveré la cabeza hacía arriba cuando afirme alguna idea. Gestualidad de las manos: Moveré mis manos al momento de enfatizar en alguna idea. Desplazamiento: Me acercaré un poco más a la cámara cuando mencione el dato más importante.

ahorra energía.  

Tabla: Presentando mi producto Completa la siguiente tabla: Nombre del producto

¿C ¿Cuá uáll es es tu tu pro produ duct cto? o?

Organización de las ideas

Expresión oral

Expresión corporal

¿C ¿Cuá uáll es es lla ae est stru ruct ctur ura a de de tu tu discurso?

  ¿Cómo voy a utilizar los elementos ¿Cómo voy a utilizar los elementos de la expresión oral en mi discurso? de la expresión corporal en mi discurso?

Inicio:

Volumen:

Contacto visual:  visual:  Gestualidad del rostro:. rostro:.

Desarrollo:

Dicción:

Cierre:

Muletillas:

Gestualidad de las manos: Desplazamiento:

Datos/Observaciones  

Consigna

1.

Cad Cada a pare pareja ja ele elegir girá áu uno no de los sig siguie uiente ntess ro roles les:: Rol A, es un vendedor estrella. Rol B, es un cliente cuestionador.

2.

El rol A tiene por objeti objetivo vo con convence vencerr al ro roll B de que co compre mpre el producto producto que es está tá vendiendo durante 1 minuto. Para ello, considerará lo trabajado en la tabla “Presentando mi producto”.

3.

El rol B ttiene iene por objetivo objetivo cuest cuestionar ionar al rol A sobre las caract característ erísticas icas del produ producto cto seleccionado. (precio, duración, resistencia, etc.). Las preguntas las hará terminada la explicación de Rol A.

4.

Tend endrás rás 6 m minu inutos tos par para a trab trabaja ajarr en en equi equipos pos..

 

Datos/Observaciones  

¿Listos para compartir en parejas?

 

Aprendizajes

¿Qué hemos aprendido a lo largo de la sesión?  

 

 

Tarea en Canvas

En base a los temas revisados el día de hoy, sube a tu portafolio de IVU la siguiente actividad:  ●

Tabla: Presentand Presentando o mi producto. producto. Guarda la activida actividad d con con la siguiente siguiente etiqueta: etiqueta: IVU_Actividad3_NombreApellido