RUBRIK PENILAIAN
July 5, 2019 | Author: Wong Cihuy | Category: N/A
Short Description
apek...
Description
RUBRIK PENILAIAN. Format Lembar Penilaian Diskusi (Kelompok)
No
Sikap/Aspek yang dinilai
Nama kelompok/
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
Penilaian kelompok 1. Menyelesaikan tugas kelompok dengan baik 2 Kerjasama ke kelompok (k (komunikasi ! "asil tugas (rele#ansi dengan ba$an % Pembagian Job & Sistematisasi Pelaksanaan 'umla$ Nilai Kelompok Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peserta Didik)
No
Sikap/Aspek yang dinilai
Nama kelompok/
Penilaian ndi#idu Peserta didik )erani mengemu emukak kakan pe pendap dapat )erani menja*ab pertanya nyaan nisiatif Ketelitian 'i*a kepemimpinan )ermain peran 'umla$ Nilai ndi#idu
1. 2. !. %. &. +.
Kriteria Penilaian Kriteria ndikator ,-1--0 +-+0 %&&0
Nilai Kualitatif Memuaskan )aik ukup Kurang ukup
Nilai Kuantitatif % ! 2 1
Lembar Keaktifan Dalam Diskusi No 1. 2. !. %. &.
Aspek yang dinilai )ertanya (ara Menja*ab pertanyaan Kese Kesessuai uaian deng dengan an topi opik kaj kajiian ara me menyam nyamp paika aikan n pe pendapat Antusiasme me mengikuti
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
pembelajaran
Kriteria Penilaian : Kriteria ndikator
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
,-1--0 +-+0 %&&0
Memuaskan )aik ukup Kurang
% ! 2 1
Penilaian Proses Contoh Lembar Observasi Diskusi Kelompok Nama peserta didik3 44444444 Kelas3 44444
No .
AspekYangDi ni l ai
Bai k
Ti dak bai k
1. Kemampuanme ng e mukakan pendapat 2. Kemampuanbe r t any a 3. Kemampuanme mpe r t ahanka n pendapat 4. Pe nguas aanSubs t ansimat e r i Skoryangdi capai Skormaks i mum Ke t er angan: )aik mendapat skor 1 5idak baik mendapat skor -
Nilai akhir
x 100
=
Lampiran 4. Penilaian Afektif Skala Sikap
No.
Pernyataan SS
1.
2. 3. !.
".
Rasa Rasa sali saling ng memb memban anttu ant antar ar warg warga a neg negar ara a yang berbeda kewarganegaraan perlu ditumbuhkan. Sali Salin ng memb memban anttu ant antar neg negar ara a perl perlu u dikembangkan. Mengg enggun unak akan an pro produ duks ksii dala dalam m nege negeri ri merupakan wuud dari rasa nasionalisme. Pro Produks duksii da dalam lam neg neger erii leb lebih ih elek elek kualitasnya dibandingkan dengan kualitas produksi luar negeri. Meng Menggu guna naka kan n pro produ duks ksii dal dalam am nege negeri ri sama sama artinya dengan menghidupi industry dalam negeri.
Pilihan Sikap S R TS STS
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
5S 3 5i 5idak dak Se Setuju S5S 3 Sangat Sangat 5idak 5idak Setuju
Lampiran 5. Penilaian Psikomotor Lembar Observasi
No. 1. 2. 3. !.
#egiatan Memi Memili lih h bar baran ang g ata atau u gam gamba barr bar baran ang g imp impor or Memi Memili lih h bar baran ang g ata atau u gam gamba barr bar baran ang g eks ekspo por r Mema Memasa sang ng bara barang ng atau atau gamb gambar ar bara barang ng impo impor r Mema Memasa sang ng bara barang ng atau atau gamb gambar ar bara barang ng eksp ekspor or Ke t er angan: )enar mendapat skor 1 Sala$ mendapat skor -
$enar Salah
A. Penilaian Unjuk Kerja Pengertian
Penilaian unjuk kerja merupakan penilaian yang dilakukan dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan sesuatu. Contoh Check Che ck list lis t Format Penilaian : _______________ ____________ ___ Nama peserta didik: ________ Kelas: _____ No.
Aspek Yang Dinilai
Baik
idak !aik
". #. $. %.
&. 'kor yang di(apai 'kor maksimum Keterangan Baik mendapat skor " idak !aik mendapat skor )
Contoh Rating Rat ing Scale Sca le Format Penilaian : ________________________
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
#. $. %.
&. +umlah skor
Catatan: a. Kolom skor diisi dengan angka se!agai !erikut: % , sangat kompeten $ , kompeten # , kurang kompeten " , tidak kompeten !. Penilaian dapat dilakukan dengan kriteria se!agai !erikut 'kor minimum : " - /aspek yang yang dinilai0 , 'kor maksimum : % - /aspek yang dinilai0 , #1 Kategori kriteria : % 2entangan Nilai : #1 3 3333333 , &.#& % Penentuan Kriteria: 'kor #$3#14 dapat ditetapkan sangat kompeten 'kor "13##4 dapat ditetapkan kompeten 'kor "$3"4 dapat ditetapkan kurang kompeten 'kor 3"#4 3"#4 dapat ditetapkan tidak kompeten
B. Penilaian sikap. Pengertian +urnal merupakan sarana men(urahkan pengalaman pri!adi pese pesert rta a didi didik k !eru !erupa pa pera perasa saa an4 pemik emikir ira an4 pan pandang danga an4 pendapat4 gagasan4 penilaian tentang !er!agai hal menyangkut proses dan hasil !elajarnya yang terkait dengan sikap ataupun kinerja yang dipaparkan se(ara deskripti5. Pengertian 'ika 'ikap p !erm !ermul ula a dari dari pera perasa saan an /suk /suka a atau atau tida tidak k suka suka00 yang yang terkai terkaitt dengan dengan ke(en ke(ender derung ungan an seseor seseorang ang dalam dalam merespo merespon n sesuatu6o!jek. 'ikap juga se!agai ekspresi dari nilai3nilai atau pandan pandangan gan hidup hidup yang yang dimili dimiliki ki oleh oleh seseor seseorang ang.. 'ikap 'ikap dapat dapat di!e di!ent ntuk uk44 sehi sehing ngga ga terj terjad adii peri perila laku ku atau atau tind tindak akan an yang yang diinginkan. 'ikap terdiri dari tiga komponen4 yakni: a5ekti54 kogniti54 dan konati5. Komponen a5ekti5 adalah perasaan yang dimiliki oleh sese seseor ora ang ata atau penil enila aian iannya nya terh erhadap adap sesu sesua atu o!je o!jek. k. Kompo ompone nen n kogni ogniti ti55 ada adalah lah keper eper(a (aya yaan an atau atau keyak eyakin inan an seseorang mengenai o!jek. Adapun komponen konati5 adalah ke(enderungan untuk !erperilaku atau !er!uat dengan (ara3 (ara tertentuBUKU !erkenaan dengan kehadiran CATATAN HARIAN PESERTA DIDIK o!jek sikap. nama sekolah
Mata Mata Pel Pelaj ajar aran an
: ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___ _
Kelas
: ___________________
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Contoh isi Buku Catatan 7arian : No .
7ari6 anggal
Nama peserta didik
Kejadian
Contoh 8ormat Penilaian 'ikap dalam praktek 9PA : Aspek perilaku yang dinilai No
Nama
'kor Bekerj a sama
".
Amir
#.
Budi
$.
Dita
Berinisiati 5
Penuh Perhatia n
Keteranga n
Bekerja sistemat is
Catatan: a. Kolom Kolom Aspek Aspek perilaku perilaku diisi dengan dengan angka angka yang sesuai sesuai dengan dengan kriteria !erikut. " , sangat kurang # , kurang $ , (ukup % , !aik & , amat !aik !. 'kor 'kor merup erupa akan kan perilaku
jum jumlah lah
dari dari
sko skor
masin asing3 g3ma masi sing ng
asp aspek
(. Penilaian Penilaian dapat dapat dilakuka dilakukan n dengan dengan kriteria kriteria se!aga se!agaii !erikut !erikut
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
& Kolom keterangan dapat diisi dengan: amat baik, !ila baik, !ila jumlah skor " 3 #) baik, !ila baik, !ila jumlah skor "% 3 " cukup, !ila jumlah skor "" "" 3 "$ kurang, !ila jumlah skor 1 3 ") sangat kurang, !ila jumlah !ila jumlah skor % ;
Contoh 6"
: +elaskan proses terjadinya alam semesta menurut teori
Penskoran: 'kor 'kor di!eri di!erikan kan tergan tergantun tung g dari dari ketep ketepata atan n dan kelen kelengka gkapan pan ja*a!an yang di!erikan. Semakin Semakin lengkap lengkap dan tepat tepat jawab jawaban, an, semakin semakin tinggi perolean skor.
D. Penilaian Proyek : Pengertian Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periode6*aktu tertentu. ugas terse!ut !erupa suatu inestigasi sejak dari per peren(a en(ana naan an44 pengu engum mpula pulan n data data44 pen pengorg gorgan anis isas asiian4 an4 pengolahan dan penyajian data. Contoh Penilaian Proyek =ata Pelajaran Nama Proyek Nusantara Alokasi aktu
: 'ejarah : Perkem!angan : 'atu 'emester
9slam
di
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
a. Per5ormans !. Presentasi 6 Penguasaan otal 'kor Aspek Aspek yang yang dinila dinilaii dise disesua suaika ikan n dengan dengan proyek proyek dan kondi kondisi si sis*a6sekolah 'kor di!erikan kepada peserta didik tergantung dari ketepatan dan kelengkapan ja*a!an yang di!erikan. Semakin lengkap lengkap dan tepat jawaban, semakin tinggi perolean skor.
E Penilaian Prod!k " Pengertian Penilaian produk adalah penilaian terhadap proses pem!uatan dan kualitas suatu suatu produk. Penilaian produk produk meliputi penilaian penilaian kemampuan peserta didik mem!uat produk3produk teknologi dan seni4 seperti: makanan4 pakaian4 hasil karya seni /patung4 lukisan4 lukisan4 gam!ar04 gam!ar04 !arang3!ara !arang3!arang ng ter!uat ter!uat dari kayu4 kayu4 keramik4 keramik4 plastik4 dan logam. Contoh Penilaian Produk =ata Pelajaran : Nama Proyek Alokasi aktu
: =em!uat 'a!un : % kali Pertemuan
Nama 'is*a : ______________________ No ".
Aspek Peren(anaan Ba Bahan
#.
Proses Pem!uatan a. Persiapan Alat dan Bahan !. eknik Pengolahan (. K$ /Keamanan4 Keselamatan tan Ke!ersihan0 7asil Produk a. Bentuk 8isik (. *arna !. 9noasi d. pe*angi
$.
Kelas : >96" 'kor /" ; &0
dan
otal 'kor Aspek yang dinilai disesuaikan dengan jenis produk yang di!uat 'kor di!erikan tergantung dari ketepatan dan kelengkapan ja*a!an yang di!erikan. Semakin lengkap dan tepat jawaban, semakin tinggi perolean skor.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Contoh Penilaian Porto5olio =ata Pelajar jaran : Bahasa 9ndonesia sia Alokasi aktu : " 'emester 'ampel yang dikumpulkan : karangan
Nama 'is*a : _________________
Kelas : >6" Aspek yang dinilai
N o
".
#.
'tandar Kompetensi6Kompete nsi Dasar
=enu enulis lis kar karanga angan n deskripti5 =em!uat !uku
resensi
Period e
ata !ahas a
Kos a kat a
Kelengkap an gagasan
'istemati ka penulisan
Keteranga n
$)6 ")61 dst. "6 $)6 ")6") Dst.
Catatan: 'etiap 'etiap karya karya sis*a sis*a sesuai sesuai 'tand 'tandar ar Kompe Kompeten tensi6 si6Ko Kompe mpeten tensi si Dasar yang masuk dalam da5tar porto5olio dikumpulkan dalam satu satu ?le /tempa /tempat0 t0 untuk untuk setiap setiap peserta peserta didik didik se!agai se!agai !ukti !ukti pekerjaa pekerjaannya nnya.. 'kor 'kor untuk setiap setiap kriteria kriteria menggunak menggunakan an skala penilaian ) 3 ") atau ) 3 ")). 'emakin !aik hasil yang terlihat dari tulisan peserta didik4 semakin tinggi skor yang di!erikan. Kolom olom keter etera anga ngan dii diisi denga engan n (ata (atata tan n guru guru ten tentang tang kelemahan dan kekuatan tulisan yang dinilai.
@. Penilaian Diri : Pengertian Penilaian diri adalah suatu teknik penilaian di mana peserta didik diminta untuk menilai dirinya sendiri !erkaitan dengan stat status us44 pros proses es dan dan ting tingka katt pen( pen(ap apai aian an komp kompet eten ensi si yang yang dipelajarinya dalam mata pelajaran tertentu didasarkan atas kriter kriteria ia atau atau a(uan a(uan yang yang telah telah disiap disiapkan kan.. ujuan ujuan utama utama dari dari penila penilaian ian diri diri adalah adalah untuk untuk menduk mendukun ung g atau atau memper memper!ai !aiki ki proses dan hasil !elajar. !elajar. =eskipun =eskipun demikian4 demikian4 hasil penilaian diri dapat digunakan guru se!agai !ahan pertim!angan untuk mem! mem!er erik ikan an nila nilai. i. Pera Peran n peni penila laia ian n diri diri menj menjad adii pent pentin ing g !ersamaan dengan !ergesernya pusat pem!elajaran dari guru k si dida dida rk da k !ela !elaja ja ndir ndirii
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Contoh Penilaian Diri =ata Pelajaran : =atematika Aspek : Kogniti5 Alokasi aktu : " 'emester Nama 'is*a : _________________
anggapa n " )
No
'. Ko Kompetensi 6 K. Da Dasar
".
Alja!ar a. =enggunakan aturan pangkat !. =enggunakan aturan akar (. =enggunakan aturan logaritma d. =emanipulasi alja!ar Dst
#.
Kelas : >6"
Keterangan " , Paham ) , idak Paham
Catatan: @uru menyarankan kepada peserta didikk untuk menyatakan se(ara jujur sesuai kemampuan yang dimilikinya4 karena tidak t idak !erpengaruh terh terhad adap ap nila nilaii akhi akhirr. 7any 7anya a !ert !ertuj ujua uan n untu untuk k per! per!ai aika kan n pros proses es pem!elajaran.
Contoh Penilaian A''E'=EN AUEN9K No
Aspek
'kor /" ; &0
".
ujuan pem!elajaran ada.
#.
ujuan pem!elajaran relean
$. &. .
=engunakan kan #/ #/dua0 !u !uah pe penilaian Pem!o!otan soal menunjukan tingkat perkem!angan sis*a4 Ada teknik penskoran
.
Ada kun(i ja*a!an
dengan
penilaian
View more...
Comments
