Rubrica Para Evaluar El Cuento.

CÓDIGO: PGA-FR-19

INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL MARIA MALLARINO  

PROCESO GESTIÓN ACADEMICA RUBRICAS

 

FECHA: VERSIÓN:

Proyecto: “Contando “Contando y creando en el cuento Ando” Aracelly Saa Reeding Reeding Mariela Correa Flor Mery Oliva

Conociendo los criterios para evaluar el cuento Nombre del estudiante    Criterio

Su Superior

Alto

Básico

Bajo

Titulo

!l t"tulo es creativo# llama la atenci$n y est% relacionado al cuento y al tema&

!l t"tulo est% relacionad o al cuento y al tema&

!l t"tulo est%  !l titulo no presente# est% pero no presente& parece estar relacionado al cuento ni al tema&

 'odo el Organizac  'odo cuento est% ión bien organi(ado con una

)ran parte del cuento est% bien organi(ado con una

Algunas partes del cuento est% bien organi(ado

Carece de secuencias l$gicas de ideas&

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secuencia secuencia l$gica de las l$gica de ideas& las ideas& !l cuento tiene inicio# desarrollo y desenlace* se identi+can con claridad mostrando co,erencia con el tema&

!l cuento tiene inicio# desarrollo y desenlace* se identi+can con claridad&

Aparecen todos los elementos constitutivo s de un cuento/ el narrador# persona0es# acontecimie ntos# lugar y tiempo1& Personaje 2os persona0es s principales se reconocen

Aparecen la mayor"a de los elementos constitutiv os de un cuento

Estructur a

Elemento s.

2os persona0es principales son nombrados

con una secuencia l$gica de las ideas& !l cuento tiene inicio# desarrollo desarrollo y desenlace* no son del todo claros y llega a desviarse del tema en algunas ocasiones Aparecen algunos elementos constitutivo s de un cuento

2os persona0es principales son nombrados&

-i."cilmente se reconoce la estructura del cuento&

Aparecen muy pocos elementos constitutivos de un cuento

!s di."cil reconocer los persona0es principales&

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claramente en el te3to as" como en im%genes& !s muy .%cil entender el problema 4ue los persona0es principales en.rentan y la .orma como lo solucionaro n&

!s .%cil entender el problema 4ue los persona0es principales en.rentan y la .orma como lo solucionaro n&

Cuesta di+culta entender el problema 4ue los persona0es principales en.rentan y la .orma como lo solucionaro n&

-i."cilmente se reconoce el problema&

Vocaular 5so adecuado y io ! gramática variado de vocabulario y de estructuras gramaticale s& !l te3to es comprensibl e&

5so de vocabulari oy estructuras gramatical es con pocos errores& !l te3to es comprensi ble y re4uiere pocas aclaracione s&

5so de vocabulario y estructuras gramaticale s con bastantes errores& !l te3to re4uiere aclaraciones &

5so incorrecto de vocabulario y estructuras gramaticales # el te3to es incomprensib le&

Trama conficto

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correctame nte* se ,ace buen uso de la puntuaci$n# los acentos y el uso de las may6sculas&

correctame nte* e3isten bastantes / 78 y 98 1 errores en el uso de la puntuaci$n# acentos y may6sculas

los acentos# la puntuaci$n y las May6sculas son usados de manera incorrecta&

2as im%genes necesarias para 4ue este sea vistoso y atractivo es aceptable !l !l Seguimie !l estudiante estudiante estudiante nto %e sigui$ instruccio sigui$ cada sigui$ la una de las mayor"a de algunas de nes instruccione las las sy instruccion instruccione par%metros es y sy acordados par%metros par%metros en el grupo& acordados acordados en el en el grupo& grupo&

!l cuento no tiene impacto visual carece de im%genes&

$lustracio nes

Contiene im%genes buenas# vistosas y acordes al tema&

escritas correctame nte* e3isten algunos errores en el uso de la puntuaci$n # acentos y may6scula s 2as im%genes contenidas en el cuento son de buena calidad

2as instrucciones dadas y par%metros acordados en el grupo no est%n presentes&

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