RPP Teknik Konstruksi Dan Properti.ok

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah

: SMK N 1 Mandau

Program Ke Keahlian

: Te Teknik a am!ar Ba Bangunan

Ma"a Pela#aran

:$a%ar& da%ar Kon%"ruk%i

Kela%'Seme%"er

: '1

Aloka%i ak"u

:* #am +ela#aran , -. meni"

Kom+e"en%i /n"i

: KI-3 KI-3 : Mem Memaham ahami, i, mener enerap apk kan, an, menga engan nalis alisis is,, dan menge engeva valu luas asii penget pengetahu ahuan an faktua faktual, l, konse konseptu ptual, al,pr prose osedur dural, al, dan metak metakogn ogniti itif  f  dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan dengan wawas wawasan an kemanus emanusiaa iaan, n, keban kebangs gsaan aan,, keneg kenegar araan aan,, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesik untuk memeahkan masalah! KI-" KI-" : Mengolah Mengolah,, menalar menalar,, menyaji menyaji,, dan menipt menipta a dalam ranah ranah konk konkre rett dan dan rana ranah h abst abstra rak k terk terkai aitt deng dengan an peng pengem emba bang ngan an dari dari yang yang dipelajarinya di sekolah seara mandiri, dan mampu melaksanakan melaksanakan tugas spesik di bawah pengawasan langsung

Kom+e"en%i $a%ar

:

3!# Menerapkan spesikasi dan karakteristik karakteristik batu beton, beton, keramik, keramik, dan genting untuk konstruksi konstruksi bangunan "!# Mengelola spesikasi dan karakteristik karakteristik batu beton, keramik, keramik, dan genting untuk konstruksi konstruksi bangunan

/ndika"or Pen0a+aian Kom+e"en%i : (%e!aikna di mulai dari C2)

$

%ugas Individu Individu Implementas Implementasii K-$3 K-$3 & 'MK 'MK ( $ Mandau Mandau )otel Internasional

 %eknik Konstruksi dan *roperti

3!#!$ Mengidentikasi spesikasi batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan 3!#!# Mengidentikasi karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan 3!#!3 Menerangkan spesikasi batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan "!#!$ Melaksaanakan pengujian spesikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan "!#!# Membuat laporan hasil praktek pengujian spesikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan

Tu#uan Pem!ela#aran: : $! +isediakan bahan bangunan berupa batu beton, keramik dan genting, peserta didik dapat mengidentikasi spesikasi untuk konstruksi bangunan sesuai standarisasi '(I yang berlaku dengan peraya diri! #! +isediakan bahan bangunan berupa batu beton, keramik dan genting, peserta didik dapat mengidentikasi karakteristik untuk konstruksi bangunan sesuai standarisasi '(I yang berlaku dengan peraya diri 3! 'etelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menjelaskan bahan bangunan berupa batu beton, keramik dan genting sesuai standarisasi '(I yang berlaku dengan peraya diri "! *eserta didik dengan peraya diri mampu mengelola batu beton, keramik dan genting untuk pelaksanaan pekerjaan konstruksi bangunan sesuai standarisasi '(I

Ma"eri Pela#aran : •

•

 .enis-.enis batu beton, keramik dan genting untuk konstruksi bangunan spesikasi batu beton, keramik dan gentinguntuk konstruksi bangunan

T3AS /N$/4/$3 SAE53L 5AJR/6 ST

 %eknik Konstruksi dan *roperti

•

karakteristik batu beton, keramik dan genting untuk konstruksi bangunan

•

*rosedur pengujian spesikasi dan karakteristik batu beton, keramik dan genting untuk konstruksi bangunan

Me"ode'S"ra"egi Pem!ela#aran : Model *embelajaran +isovery /earning!

Kegia"an Pem!ela#aran : 1 7 Per"emuan (* #am +ela#aran ,-. meni") Kegiatan +eskripsi *endahuluan

1uru: Menyiapkan peserta didik seara psikis dan sik untuk mengikuti proses pembelajaran2  Memberi motivasi belajar siswa seara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari  Menjelaskan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari!  Menyampaikan akupan materi dan penjelasan uraian kegiatan 1uru membawa sample batu beton, keramik dan genting, meminta siswa untuk mengamati

0lokasi waktu $ menit



Inti





'iswa mengamati berbagai  jenis batu beton, keramik dan genting untuk konstruksi bangunan



1uru menanya siswa yang telah mengamati berbagai  jenis batu beton, keramik dan genting untuk konstruksi bangunan

T3AS /N$/4/$3 SAE53L 5AJR/6 ST

#"4 menit

 %eknik Konstruksi dan *roperti



'iswa menjelaskan spesikasi berbagai jenis batu beton, keramik dan genting untuk konstruksi bangunan



1uru menugaskan siswa untuk mengurutkan dan membuat laporan hasil spesikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan



'iswa mengurutkan dan membuat laporan dari spesikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan



1uru seara aak memilih siswa untuk mengkomukasikan hasil spesikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan sesuai laporan yang dibuat



'iswa mengkomukasikan laporan hasil spesikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan 1uru melakukan pemberian penguatan terhadap spesikasi dan karakteristik batu beton pada saat peserta didik mengkomunikasikan laporan hasil spesikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan

T3AS /N$/4/$3 SAE53L 5AJR/6 ST

 %eknik Konstruksi dan *roperti





*enutup



1uru menyimpulkan hasil pengamatan siswa terhadap spesikasidankarateristikba tubeton, keramik,genteng untuk bahan konstruksi bangunansesuai dengan standardisasi nasional peserta didik menerima hasil penguatan dari guru *eserta didik bersama guru $ menit mengevaluasi pengalaman belajar hari ini *eserta didik dan guru membuat rangkuman pembelajaran hari ini 1uru memberitahu materi dan kompetensi dasar pada pertemuan berikut

Penilaian : $! *enilaian 'ikap 0! Instrumen Teknik Penilaian

/n%"rumen Penilain

Ke"erangan

8!%er9a%i

*enilaian 'ikap berdasarkan sikap spritual dan sosial yang menonjol baik positif  maupun negatif 

+ilakukan selama proses pembelajaran

(ilai akhir sikap diperoleh berdasarkan hasil observasi dari guru selama proses pembelajaran berlangsung!

 Jurnal Penilaian Sika+  %anggal Kejadian

(ama Kejadian 5utir 'ikap *eserta +idik 6rdinan Mengembalikan  .ujur alat teman yang tereer di kelas .ujur

T3AS /N$/4/$3 SAE53L 5AJR/6 ST

%indak lanjut Meberikan apresiasi seperti pujian

 %eknik Konstruksi dan *roperti

7lkanedi

%idak mau meminjamkan alat kepada teman

setelah satu semester jurnal direkap dan diserahkan ke walikelas 2 Penilaian Penge"ahuan Teknik Penilaian

/n%"rumen Penilain

Penuga%an

)asil /aporan

0! +aftar penilaian I*K!

(o

(ama 'iswa8 Kelompok

Mengidentikasi spesikasi batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan 'pesikasi 5atu beton

'pesikasi Keramik

'pesikasi 1enting

(ilai 9erata 4 -$44

$! #! B Ru!rik Penilaian (di!ua"kan di lam+iran %a#a) Con"oh Soal  Se!u"kan 0iri2 !a"u !e"on Skala +enilaian

(/%i Sila!u%: K$6 Ma"eri dan kegia"an +em!ela#aran)

; Penilaian Ke"ram+ilan a! Instrumen *enilaian keterampilan •

Mengkomunikasikanlaporan hasil spesikasi batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan (o!

(ama 'iswa8Kelompok

T3AS /N$/4/$3 SAE53L 5AJR/6 ST

I*K: spesikasi batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan

 %eknik Konstruksi dan *roperti

5atu 5eto n

Kera mik

1enti ng

(ilai 0khir

$ # 9ubrik penilaianketrampilan mengau pada praktik Keterangan : (ilai Ketrampilan diambil adalah nilai optimum

langkah#

Media6 Ala" Bahan dan Sum!er Bela#ar 1 Media Sam+el Bahan Bangunan 2 Ala" a Tim!angan Ke"uk  ! Ba#a ore% 0Jangka %orong d Saringan ASTM e Kuali >>>>>>>>>>>>

T3AS /N$/4/$3 SAE53L 5AJR/6 ST

*ekanbaru, # .uni #4$; 1uru Mata

>>>>>>>>>>>