Rpp Senyawa Hc k13 Tipe Jigsaw

RANCANGAN PELAKSANAN PEMBELAJARAN

Mata pelajaran

: Kimia

Kelas/semester

: XI/I

Tema

: Hidrokarbon dan Minyak Bumi

Sub tema

: Alkana

Alokasi waktu

: 2 X ! menit

A. Kompe Kompete tens nsii Inti Inti

Kompetensi inti pada pembelajaran ini adala": #$ Menan%%api Menan%%api dan men%am men%amalkan alkan ajaran a%ama yan% dianutnya$ dianutnya$ 2$ Men%"a Men%"ar% r%ai ai perila perilaku ku &jujur &jujur'' disipl disiplin' in' tan%%un% tan%%un%jawa jawab' b' peduli peduli'' santun santun'' rasa in%in ta"u' per(aya diri' toleran' moti)asi internal' pola "idup se"at' dan rama" lin%kun%an* dalam berinteraksi se(ara e+ekti+ den%an lin%kun%an sosial dan alam dalam jan%kauan per%aulan dan keberadaannya$ ,$ Mema"ami Mema"ami pen%eta"uan pen%eta"uan &+aktual' &+aktual' konseptual konseptual'' dan prosedu prosedural* ral* dalam' dalam' ilmu  pen%eta"uan' teknolo%i' seni' budaya' dan "umaniora den%an wawasan kea%amaan' keban%saan' kene%araan' dan peradaban terkait +enomena dan kejadian yan% tampak mata$ $ Men( Men(ob oba' a' men% men%ol ola" a"'' dan dan meny menyaji aji berb berba% a%ai ai "al "al dalam dalam rana" rana" konk konkre rett &men%%unakan' men%urai' meran%kai' memodi+ikasi' dan membuat* dan rana rana" " abstr abstrak ak &men &menul ulis' is' memb memba(a a(a'' men% men%"i "itu tun% n%'' men% men%%a %amb mbar ar'' dan dan men%aran%* sesuai den%an yan% dipelajari di sekola" dan dari berba%ai sumber lain yan% sama dalam sudut pandan%/teori$

B. Kompeten Kompetensi si Dasar Dasar dan Indikator Indikator #$#$ #$#$ Meny Menyad adar arii adan adany ya kete ketera ratu tura ran n dari dari si+ si+at at "id "idro roka karb rbon on'' term termok okim imia ia''

laju reaksi' reaksi' kesetim kesetimban ban%an %an kimia' kimia' larutan larutan dan koloid koloid seba%ai seba%ai wujud wujud kebesar kebesaran an Tu"an Tu"an -M. -M. dan pen%et pen%eta"u a"uan an tentan tentan% % adanya adanya keterat keteratura uran n terseb tersebut ut seba%a seba%aii "asil "asil pemiki pemikiran ran kreati+ kreati+ manusi manusiaa yan% yan% kebena kebenaran rannya nya  bersi+at tentati+$ Indikator :

#$ Menunjukkan Menunjukkan rasa syukur syukur adanya keteraturan keteraturan dari si+at "idrokarbon "idrokarbon'' termoki termokimia mia'' laju reaksi reaksi'' kesetim kesetimban ban%an %an kimia' kimia' larutan larutan dan koloid koloid seba%ai wujud kebesaran Tu"an -M.$ 2$#$ Menunjukka Menunjukkan n perilaku perilaku ilmia" &memiliki &memiliki rasa in%in in%in ta"u' ta"u' disiplin' disiplin' jujur' jujur' objek objekti+' ti+' terbuka' terbuka'

mampu mampu membedak membedakan an +akta +akta dan opini' opini' ulet' ulet' teliti' teliti'

 bertan%%un% jawab' kritis' kreati+' ino)ati+' demokratis' komunikati+* dalam dalam meran meran(a (an% n% dan dan melak melakuk ukan an per(o per(oba baan an serta serta berd berdisk iskus usii yan% yan% diwujudkan dalam sikap se"ari"ari$ Indikator : 2$ Menunjukkan Menunjukkan perilaku perilaku jujur' jujur' kerja keras' dan tan%%un% jawab dalam ke%iatan diskusi$ ,$ Menun Menunjuk jukkan kan perilak perilaku u men%"a men%"ar%a r%aii kerja kerja indi)i indi)idu du dan kelomp kelompok' ok' toleransi' dan komunikati+ dalam melakukan diskusi$ ,$#$ ,$#$ Men% Men%an anal alis isis is stru strukt ktur ur dan dan si+at si+at senya senyawa wa "idr "idrok okar arbo bon n berd berdasa asark rkan an  pema"aman kek"asan atom karbon dan pen%%olon%an senyawanya$ senyawanya$ Indikator : $ Mema"ami Mema"ami tentan% tentan% struktur' struktur' pen%%olon%an pen%%olon%an senyawa "idrokarbon' "idrokarbon' dan tata tata nama nama seny senyawa "idr "idrok okar arbo bon n &alka &alkana' na' alke alkena na'' alku alkuna na** yan% yan%  berdasarkan pema"aman kek"asan atom karbon$ !$ Mene Menent ntuk ukan an jeni jeniss isom isomer er dan dan juml jumla" a" isom isomer er stru strukt ktur ur seny senyaw awaa $# $#$

"idrokarbon &alkana' alkena' dan alkuna*$ Men Men%ola %ola" " dan men men%ana %anali lisi siss stru struk ktur tur

dan

si+a si+att

seny senyaw awaa

"idr "idrok okarb arbon on berd berdasa asark rkan an pema pema"a "ama man n kek" kek"as asan an atom atom karb karbon on dan dan  pen%%olon%an senyawanya$ senyawanya$ Indikator : 0$Men 0$Menya yajik jikan an "asi "asill disk diskus usii tent tentan an% % tent tentan an% % (ara (ara struk struktu turr dan dan si+at si+at senyawa "idrokarbon$ C. Tuuan uan Pem!e"a Pem!e"aara aran n Setela" mempelajari materi pelajaran' siswa di"arapkan mampu: #$ Menjela Menjelaskan skan kek"as kek"asan an atom karbon karbon 2$ Menjela Menjelaskan skan jenisj jenisjeni eniss rantai rantai karb karbon on ,$ Men%%a Men%%amba mbarka rkan n struktu strukturr alka alkana na $ Menj Menjel elask askan an tata tatana nama ma alka alkana na !$ Men%%a Men%%amba mbarka rkan n isom isomer er pada pada alkana alkana 0$ Menj Menjel elask askan an si+at si+at alkan alkanaa D. Mater Materii Pem!e Pem!e"a "aara aran n Materi : Hidrokarbon

#$ Menunjukkan Menunjukkan rasa syukur syukur adanya keteraturan keteraturan dari si+at "idrokarbon "idrokarbon'' termoki termokimia mia'' laju reaksi reaksi'' kesetim kesetimban ban%an %an kimia' kimia' larutan larutan dan koloid koloid seba%ai wujud kebesaran Tu"an -M.$ 2$#$ Menunjukka Menunjukkan n perilaku perilaku ilmia" &memiliki &memiliki rasa in%in in%in ta"u' ta"u' disiplin' disiplin' jujur' jujur' objek objekti+' ti+' terbuka' terbuka'

mampu mampu membedak membedakan an +akta +akta dan opini' opini' ulet' ulet' teliti' teliti'

 bertan%%un% jawab' kritis' kreati+' ino)ati+' demokratis' komunikati+* dalam dalam meran meran(a (an% n% dan dan melak melakuk ukan an per(o per(oba baan an serta serta berd berdisk iskus usii yan% yan% diwujudkan dalam sikap se"ari"ari$ Indikator : 2$ Menunjukkan Menunjukkan perilaku perilaku jujur' jujur' kerja keras' dan tan%%un% jawab dalam ke%iatan diskusi$ ,$ Menun Menunjuk jukkan kan perilak perilaku u men%"a men%"ar%a r%aii kerja kerja indi)i indi)idu du dan kelomp kelompok' ok' toleransi' dan komunikati+ dalam melakukan diskusi$ ,$#$ ,$#$ Men% Men%an anal alis isis is stru strukt ktur ur dan dan si+at si+at senya senyawa wa "idr "idrok okar arbo bon n berd berdasa asark rkan an  pema"aman kek"asan atom karbon dan pen%%olon%an senyawanya$ senyawanya$ Indikator : $ Mema"ami Mema"ami tentan% tentan% struktur' struktur' pen%%olon%an pen%%olon%an senyawa "idrokarbon' "idrokarbon' dan tata tata nama nama seny senyawa "idr "idrok okar arbo bon n &alka &alkana' na' alke alkena na'' alku alkuna na** yan% yan%  berdasarkan pema"aman kek"asan atom karbon$ !$ Mene Menent ntuk ukan an jeni jeniss isom isomer er dan dan juml jumla" a" isom isomer er stru strukt ktur ur seny senyaw awaa $# $#$

"idrokarbon &alkana' alkena' dan alkuna*$ Men Men%ola %ola" " dan men men%ana %anali lisi siss stru struk ktur tur

dan

si+a si+att

seny senyaw awaa

"idr "idrok okarb arbon on berd berdasa asark rkan an pema pema"a "ama man n kek" kek"as asan an atom atom karb karbon on dan dan  pen%%olon%an senyawanya$ senyawanya$ Indikator : 0$Men 0$Menya yajik jikan an "asi "asill disk diskus usii tent tentan an% % tent tentan an% % (ara (ara struk struktu turr dan dan si+at si+at senyawa "idrokarbon$ C. Tuuan uan Pem!e"a Pem!e"aara aran n Setela" mempelajari materi pelajaran' siswa di"arapkan mampu: #$ Menjela Menjelaskan skan kek"as kek"asan an atom karbon karbon 2$ Menjela Menjelaskan skan jenisj jenisjeni eniss rantai rantai karb karbon on ,$ Men%%a Men%%amba mbarka rkan n struktu strukturr alka alkana na $ Menj Menjel elask askan an tata tatana nama ma alka alkana na !$ Men%%a Men%%amba mbarka rkan n isom isomer er pada pada alkana alkana 0$ Menj Menjel elask askan an si+at si+at alkan alkanaa D. Mater Materii Pem!e Pem!e"a "aara aran n Materi : Hidrokarbon

#$ Senyawa Senyawa "idrok "idrokarbon arbon &Identi+ikasi &Identi+ikasi atom 1'H dan * 2$ Kek" Kek"asa asan n atom atom karb karbon on ,$ Atom 1 primer' primer' sekunder sekunder ' tersier' tersier' dan dan kuarter kuarterner  ner  $ Stru Strukt ktur ur Alka Alkana na !$ Isomer 0$ Si+at Si+at 3 si+ si+at at +isi +isik k alk alkan anaa E. Strate Strate#i #i Pem Pem!e" !e"aa aara ran n $. 2$ ,$

in+ormasi' tanya jawab

4endekatan Model pembelajaran Metode pembelajaran

: Sainti+ik   : 5i%saw : 6iskusi

%. Lan#ka&'Lan#ka& Pem!e"aaran G. (. Alok 

I. 8an%k 

asi

a"

7akt

4embe

u *. #9 meni

lajaran Penda

P.

J. 6eskripsi 4embelajaran M.

N. Ke#iatan Sis)a

•

uru meminta siswa untuk berdoa sebelun

•

ke%iatan belajar dimulai$ uru bertanya tentan% atom "idro%en dan atom

&u"uan

t

Ke#iatan Guru

karbon sebelum •

memulai

akan

ter(apai

setela"

ke%iatan

 pembelajaran dan menjelaskan metode yan% R.

menit

;9

S. Inti T. ,. Men# amati

di%unakan dalam ke%iatan pembelajaran$ CS. CT. uru meminta siswa men%amati %ambar rantai karbon :

4eserta didik memulai ke%iatan den%an berdoa

•

4eserta didik diberi pertanyaan pen%%irin% tentan% atom "idro%en dan atom karbonsebelum menerima pelajara

materi pelajaran

"idrokarbon$ uru menyampaikan tujuan pembelajaran yan% di"arapkan

•

senyawa "idrokarbon •

Menyampaikan tujuan pembelajaran

•

Men%in+ormasikan (ara belajar siswa &metode men%ajar* +. DN. D*. •

Siswa men%amati tentan% %ambar rantai karbon yan% diberikan %uru$

C,.

-Obse

rving  /. 0. 1. 2.

1H  31H  31H  31H , 2 2 ,

DP.

1 H  #9  butana

3. AA. D+. AB.

H 1131H  3 1H 2 ,

H 1 0 #Butuna

rving 

1H  31H  31H  31H , 2 2 ,

/. 0.

1 H  #9

1. 2.

DP.

 butana

3. AA. D+. AB.

H 1131H  3 1H 2 ,

AG.

#Butuna

A(.

•

AI.

uru meminta siswa untuk men%kaji

Siswa men%kaji dari berba%ai sumber tentan% si+at

dari berba%ai sumber tentan% si+atsi+at

si+at +isik senyawa alkana$

+isik senyawa alkana$

DS.

AJ.

C0.

DT.

AK.

C1.

D,. D/.

AL.

D0. D1.

AM.

D2. D3.

AN.

EA. EB.

A*.

EC. ED.

AP.

EE.

A+.

E%. EG.

AR.

E(. EI.

A(.

•

AI.

uru meminta siswa untuk men%kaji

Siswa men%kaji dari berba%ai sumber tentan% si+at

dari berba%ai sumber tentan% si+atsi+at

si+at +isik senyawa alkana$

+isik senyawa alkana$

DS.

AJ.

C0.

DT.

AK.

C1.

D,. D/.

AL.

D0. D1.

AM.

D2. D3.

AN.

EA. EB.

A*.

EC. ED.

AP.

EE.

A+.

E%. EG.

AR.

E(. EI.

AS.

EJ. EK.

AT.

EL.

A,.

EM. EN.

A/.

E*.

A0.

EP. E+.

A1.

ER. ES.Siswa

bertanya setela" men%amati %ambar tentan

rantai karbon:

A2.

•

Apa perbedaan struktur keti%a %ambar diatas ? Men%apa nama keti%a %ambar diatas berbeda ? Ba%aimana (ara menentukan rumus umum senyaw

•

alkana berdasarkan %ambar diatas ? Ba%aimana (ara memberi nama senyawa

• •

A3.

BA.

alkan

menurut aturan I@4A1 ? BB.

ET. •

BC.

Siswa

ber%abun% membentuk kelompok menjadi 

AS.

EJ. EK.

AT.

EL.

A,.

EM. EN.

A/.

E*.

A0.

EP. E+.

A1.

ER. ES.Siswa

bertanya setela" men%amati %ambar tentan

rantai karbon:

A2.

•

Apa perbedaan struktur keti%a %ambar diatas ? Men%apa nama keti%a %ambar diatas berbeda ? Ba%aimana (ara menentukan rumus umum senyaw

•

alkana berdasarkan %ambar diatas ? Ba%aimana (ara memberi nama senyawa

• •

A3.

BA.

alkan

menurut aturan I@4A1 ? BB.

ET. •

Siswa

ber%abun% membentuk kelompok menjadi 

BC.

kelompok terdiri dari = oran%' den%an masin%masin kelompok terdapat anak yan% kemampuannya lebi" dari

BD. •

BE.

siswa yan% lain &"etero%en*$ Siswa yan% tela" dipili" dari kelompok A' B' 1' 6  ber%abun% ke dalam kelompok baru yan% disebut kelompok 

•

tim a"li yaitu tim a"li I' II' III' dan I$ tiaptiap tim a"li mendiskusikan subtema yan% suda

•

ditentukan$ Tiap kelompok besar &tim a"li* diberi 8embar Kerja Sisw

B%. BG. C2.

B(. •

BI. BJ.Mena n4a -Ques tionin  g 

•

BK.

BL.

•

&8KS* yan% berisi pertanyaanpertanyaan yan% "arus

uru mendoron% siswa untuk bertanya setela" men%amati %ambar tentan% rantai karbon$ C3. DA. DB. DC. DD. DE. D%. uru memba%i siswa menjadi  kelompok yaitu

didiskusikan tentan% senyawa "idrokarbon dan aplikasi sikap yan% "arus dimiliki dalam kaitannya den%an senyaw •

"idrokarbon dalam ke"idupan se"ari"ari$ Setela" berdiskusi dalam kelompok besar &tim a"li*' masin%masin% perwakilan dari kelompok ke(il &A' B' 1' 6* kembali ke kelompoknya dan menyampaikan "asil diskusi masin%masin% perwakilan dalam kelompok besar tersebu

kelompok A' B' 1' dan 6 yan% beran%%otakan =

di dalam kelompok k e(il se(ara ber%antian$

oran% untuk tiaptiap kelompok se(ara "etero%en$ Setiap 2 oran% dari kelompok A' B' 1' 6

E,. •

Siswa dalam kelompok ke(il mendiskusikan kembali "asil

kelompok terdiri dari = oran%' den%an masin%masin kelompok terdapat anak yan% kemampuannya lebi" dari

BD. •

BE.

siswa yan% lain &"etero%en*$ Siswa yan% tela" dipili" dari kelompok A' B' 1' 6  ber%abun% ke dalam kelompok baru yan% disebut kelompok 

•

tim a"li yaitu tim a"li I' II' III' dan I$ tiaptiap tim a"li mendiskusikan subtema yan% suda

•

ditentukan$ Tiap kelompok besar &tim a"li* diberi 8embar Kerja Sisw

B%. BG. C2.

B(. •

BI. BJ.Mena n4a -Ques tionin  g 

•

BK.

BL.

•

&8KS* yan% berisi pertanyaanpertanyaan yan% "arus

uru mendoron% siswa untuk bertanya setela" men%amati %ambar tentan% rantai karbon$ C3. DA. DB. DC. DD. DE. D%. uru memba%i siswa menjadi  kelompok yaitu

didiskusikan tentan% senyawa "idrokarbon dan aplikasi sikap yan% "arus dimiliki dalam kaitannya den%an senyaw •

masin%masin% perwakilan dari kelompok ke(il &A' B' 1' 6* kembali ke kelompoknya dan menyampaikan "asil diskusi masin%masin% perwakilan dalam kelompok besar tersebu

kelompok A' B' 1' dan 6 yan% beran%%otakan =

di dalam kelompok k e(il se(ara ber%antian$

oran% untuk tiaptiap kelompok se(ara "etero%en$ Setiap 2 oran% dari kelompok A' B' 1' 6

E,. •

Siswa dalam kelompok ke(il mendiskusikan kembali "asil

•

yan% diperole" tim a"li$ E/. Siswa men(oba memba"as 8KS dalam kelompok ke(il$

 ber%abun% ke dalam kelompok baru yan% disebut BM. •

BN.

kelompok tim a"li yaitu tim a"li I' II' III' dan I$ DG. uru men%instruksikan kepada tiaptiap tim a"li untuk

mendiskusikan

subtema

yan%

E0.

suda"

E1.

ditentukan$ D(. Subtema

B*.

E2. E3.

#$ Kek"asan atom karbon

%A.

BP.

2$ Ikatan pada rantai karbon

B+.

,$ Tata nama alkana

%B. %C.

6. isomer  BR.

•

Mena"ar5

DJ. •

untuk mendiskusikan "asil yan% diperole" tim

erime

a"li$ uru

nting 

•

men% ara"kan

semua

siswa

dan

ber%antian

dan

kelompok

yan%

lai

menan%%api$ Siswa melakukan tanya jawab antara kelompok yan

•

 presentasi dan kelompok lain yan% tidak presentasi$ Siswa men(atat "asil kesimpulan dalam masin%masin

uru meminta kepada setiap kelompok ke(il

- Eksp

se(ara

•

DI.

kan

Setiap kelompok ke(il menampilkan "asil diskusi di depa kelas

untuk 

terlibat dalam diskusi$

umpu"

Data

•

Selama siswa bekerja di dalam kelompok' %uru memper"atikan dan mendoron% siswa

Men#

"idrokarbon dalam ke"idupan se"ari"ari$ Setela" berdiskusi dalam kelompok besar &tim a"li*'

• •

 buku siswa$ Siswa men%erjakan lan%sun% pada masin%masin% bukunya$ Setela" siswa dapat men%erjakan semua soal pada masin% masin% bukunya' kemudian siswa salin% tukar jawaba

 ber%abun% ke dalam kelompok baru yan% disebut BM. •

BN.

kelompok tim a"li yaitu tim a"li I' II' III' dan I$ DG. uru men%instruksikan kepada tiaptiap tim a"li untuk

mendiskusikan

subtema

yan%

•

E0.

suda"

E1.

ditentukan$ D(. Subtema

B*.

E2. E3.

#$ Kek"asan atom karbon

%A.

BP.

2$ Ikatan pada rantai karbon

B+.

,$ Tata nama alkana

%B. %C.

6. isomer  BR.

•

Mena"ar5

DJ. •

untuk mendiskusikan "asil yan% diperole" tim

erime

a"li$ uru

nting 

•

men% ara"kan

semua

siswa

dan

ber%antian

dan

kelompok

yan%

lai

menan%%api$ Siswa melakukan tanya jawab antara kelompok yan

•

 presentasi dan kelompok lain yan% tidak presentasi$ Siswa men(atat "asil kesimpulan dalam masin%masin

uru meminta kepada setiap kelompok ke(il

- Eksp

se(ara

•

DI.

kan

Setiap kelompok ke(il menampilkan "asil diskusi di depa kelas

untuk 

terlibat dalam diskusi$

umpu"

Data

•

Selama siswa bekerja di dalam kelompok' %uru memper"atikan dan mendoron% siswa

Men#

yan% diperole" tim a"li$ E/. Siswa men(oba memba"as 8KS dalam kelompok ke(il$

• •

 buku siswa$ Siswa men%erjakan lan%sun% pada masin%masin% bukunya$ Setela" siswa dapat men%erjakan semua soal pada masin% masin% bukunya' kemudian siswa salin% tukar jawaba

BS.

memberikan pen%uatan ter"adap materi yan%

den%an teman seban%ku' siswa yan% lain men(o(okkan "asil

BT.

suda"

 jawaban temannya$

didiskusikan

se(ara

bersamasama

men%enai senyawa "idrokarbon dan aplikasinya yan% dapat dijumpai dalam ke"idupan se"ari

B,.

"ari a%ar materi yan% disampaikan menjadi lebi" sempurna$

B/.

DK. B0.

uru meminta tiap kelompok ke(il untuk  mempresentasikan "asil diskusi di depan kelas$

B1.

DL. •

uru dapat men%ara"kan siswa dalam membuat

B2.

kesimpulan tentan% perbedaan dari masin%

B3.

masin% senyawa "idrokarbon$ uru men%umpulkan semua "asil diskusi tiap

CA.

•

•

•

CB.

kelompok$ uru memberikan

soal yan% terkait den%an

senyawa "idrokarbon$ uru menunjuk sala" satu siswa untuk men%erja kan soal tersebut di papan tulis sesuai kein%inan

%D.

BS.

memberikan pen%uatan ter"adap materi yan%

den%an teman seban%ku' siswa yan% lain men(o(okkan "asil

BT.

suda"

 jawaban temannya$

didiskusikan

se(ara

bersamasama

men%enai senyawa "idrokarbon dan aplikasinya yan% dapat dijumpai dalam ke"idupan se"ari

B,.

"ari a%ar materi yan% disampaikan menjadi lebi" sempurna$

B/.

DK. B0.

uru meminta tiap kelompok ke(il untuk  mempresentasikan "asil diskusi di depan kelas$

B1.

DL. •

B2.

B3.

CA.

kesimpulan tentan% perbedaan dari masin% •

•

•

CB.

masin% senyawa "idrokarbon$ uru men%umpulkan semua "asil diskusi tiap kelompok$ uru memberikan

•

senyawa "idrokarbon$ uru menunjuk sala" satu siswa untuk men%erja

%uru se(ara a(ak' uru memberikan reward ter"adap siswa yan% akti+ dalam diskusi dikelas dan kelompok   presentasi yan% akti+$

CE.

C%. CG.

C(. Men#asos iasika n CI. CJ. CK.

CL.

soal yan% terkait den%an

kan soal tersebut di papan tulis sesuai kein%inan

CC.

CD.

uru dapat men%ara"kan siswa dalam membuat

DM.

%D.

CC. •

%uru se(ara a(ak' uru memberikan reward ter"adap siswa yan% akti+ dalam diskusi dikelas dan kelompok 

CD.

 presentasi yan% akti+$ DM.

CE.

C%. CG.

C(. Men#asos iasika n CI. CJ. CK.

CL.

CM.

CN.

C*.

CP. C+.

CR. Men#ko munik  %E.

asikan %%. Penut

#9 menit

up

•

Menyimpulkan materi yan% tela" diba"as$ Men%in+ormasikan materi reaksi pada senyawa "idrokarbon yan% akan diba"as untuk   pertemuan selanjutnya$

%(.

%G.

CM.

CN.

C*.

CP. C+.

CR. Men#ko munik  %E.

asikan %%. Penut

#9 menit

up

•

Menyimpulkan materi yan% tela" diba"as$ Men%in+ormasikan materi reaksi pada

%G.

senyawa "idrokarbon yan% akan diba"as untuk   pertemuan selanjutnya$ %(.

%I. %J. G. Media dan Sum!er Be"aar

a$

Media Belajar 

%L.

#$

8KS

%M.

2$

816

%N.

,$

4apan tulis

%*.

$

Spidol

%K.

!$

Model Atom/molymod/plastisin

%P.

 b$

%+.

Sumber Belajar 

#$

Buku  buku kimia kelas XI

2$

Internet %R.

(. Peni"aian

ajar

dan

%I. %J. G. Media dan Sum!er Be"aar

a$

Media Belajar 

%L.

#$

8KS

%M.

2$

816

%N.

,$

4apan tulis

%*.

$

Spidol

%K.

!$

Model Atom/molymod/plastisin

%P.

 b$

%+.

Sumber Belajar 

#$

Buku

ajar

dan

 buku kimia kelas XI 2$

Internet %R.

(. Peni"aian $. Instrumen Peni"aian Sikap a. Me"a"ui o!ser7asi GB.

5 u %0. %S.

 

Tan%%u %T. ama

Siswa

%,.

n%

6isiplin %/.

 ja wa  b

m %1. 5

l

u

%2.

%3.

GA.

 j

Tel

Kr 

4e

a "

u r  S k  o r 

GD.

#

GL. GE.

G%.

GG.

G(.

GI.

GJ.

GK.

GN.

2 G1.

, ((.  (R. ! IB. 0

G/. G*.

GP.

G2.

G3.

(I.

(J.

(S.

(T.

IC.

ID.

Indikator

IL.

ilmia"

:

G+.

GR.

(A.

(B.

(K.

(L.

(,.

(/.

IE.

I%.

4eserta

didik

disiplin' tan%%un%

GS.

GT.

G,.

(C.

(D.

(E.

(M.

(N.

(*.

(0.

(1.

(2.

IG.

I(.

II.

menunjukkan

jawab' jujur'

perilaku

teliti dalam

ke%iatan pembelajaran IM. 1ara pen%isian lembar penilaian sikap adala" den%an memberikan skor pada kolomkolom sesuai "asil pen%amatan ter"adap peserta didik selama ke%iatan yaitu:$ Skor #' jika tidak perna" berperilaku dalam ke%iatan IN. I*. Skor 2' jika 2, kali berperilaku dalam ke%iatan IP.Skor ,' ! berperilaku dalam ke%iatan Skor ' diatas 0 kali berperilaku dalam ke%iatan I+. IR. 4enilaian sikap untuk setiap peserta didik dapat

A. 4C.6IKA

T C. San%at

men%%unakan rumus dan predikat berikut: IS. B.  I8AI IT. D.  =9 D

Baik & SB*

AB D

E. Baik &B*

#99 %. ;9 D B D

G. 1ukup &1*

;E (.  09 D 1

I. Kuran% &K*

D 0E J. F09

J%. JG. J(.

I,. I/. I0. I1. I2. I3. JA. JB. JC. JD. JE.

(%. (P. (3. IJ.

JI. JJ. !. Me"a"ui peni"aian diri #$ 4enilaian diri setela" peserta didik selesai belajar satu K6 JK. JL.

4enilaian 6iri JM.

Topik : Minyak bumi

JN.

J*.

JP.

 ama: ur Gajar Ca"mi

J+.

Kelas : XI

JR. Setela" mempelajari materi minyak bumi' Anda dapat melakukan

JS.

 penilaian diri den%an (ara memberikan tanda  pada kolom yan% tersedia sesuai den%an kemampuan$ JT.

 

Su

J0.

J,.

da"

J/. 4ernyataan

Mema"a mi

J2.J3.

Mema"ami

J1.Belum

Mema"a mi

KA.

KB.

K%.

KG.

KJ.

KK.

KN.

K*.

KR.

KS.

# kek"asan atom karbon$ KC. KD.

Mema"ami jenis 3 

2  jenis rantai karbon$ KE. K(. KI.

Men%%ambarkan

, isomer pada alkana$ KL. KM.

Men%%ambarkan

 struktur alkana$ KP. K+.

Mema"ami

! nama alkana$

tata

KT. K,.

Mema"ami

si+at

K/.

K0.

0 alkana$ K1.

K2. K3. LA. LB. LC. LD.

K.

 o 0.

Skor 4ernyataan M. LJ. L.  a LK.  ilai peserta didik dapat men%%unakan rumus N. 5umla": 4enilaian 6iri ma LL. 2 T. , R. $ S.  LM. 1. 2. 3. AA. AB.

*.

 ilai AC.

LN.

# AD. AE.

A%.

AG.

A(.

AI.

AJ.

LP. AM.

AN.

A*.

AP.

A+.

L+. AT.

A,.

A/.

A0.

A1.

BB.

BC.

BD.

BE.

BI.

BJ.

BK.

BL.

L*.

2 AK. AL. , AR. AS.  A2. A3. ! B%.

C.KA4IT@8ASI 4.I8AIA 6ICI 4.S.CTA 6I6IK  LE. Mata 4elajaran : Kimia L%. LG. Topik/Materi : Minyak bumi L(. Kelas : XI LI.

LR. BA. LS.

BG.

LT. B(.

0 L,. a. Peni"aian antar Peserta Didik  L/. L0. L1.

Mata 4elajaran Kelas/Semester Topik/Subtopik

: : : Alkana

Kimia X/#

Indikator

L2.

:

4eserta didik menunjukkan

 perilaku kerja sama' santun' toleran' responsi+ dan  proakti+ serta bijaksana seba%ai wujud kemampuan meme(a"kan masala" dan membuat keputusan$ L3. MA.

Gormat 4enilaian

MB. MC.

4enilaian antar 4eserta 6idik  Topik/Subtopik

MD.

: Alkana ME.

M%. ama

Teman

yan%

dinilai : ama 4enilai : Tan%%al

4enilaian :

-  Amati perilaku temanmu dengan cermat selamat mengikuti -

 pembelajaran Kimia.  Berikan tanda v pada kolom yang disediakan berdasarkan

-

hasil pengamatannu. Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu.

MG.

M(.

No

Peri"aku

MI.

Di"akukan5m

ML.

un8u" 2 MM.

A

Mau

menerima

TI

DAK 

MN.

M*.

#$ MR.

 pendapat teman$ MS. Memaksa teman untuk 

MT.

2$ M/.

menerima pendapatnya$ M0. Memberi solusi

M1.

M2.

,$

ter"adap

M3.

 bertentan%an$ NA. Mau

NB.

NC.

$ ND.

den%an semua teman$ NE. Menyampaikan

N%.

NG.

!$

 pendapat den%an santun$ N(.

pendapat

MP.

M+. M,.

yan%

bekerjasama

NI. NJ.

4en%ola"an 4enilaian:

NK.

#$ 4erilaku/sikap pada instrumen di atas ada yan% positi+ &no #$ 2dan * dan ada yan% ne%ati+ &no 2* 4emberian skor untuk perlaku positi+ < 2' Tidak < #$ @ntuk yan% ne%ati+ -a < # dan Tidak < 2 2$ Selanjutnya

%uru

dapat

membuat

rekapitulasi

"asil

penilaian

men%%unakan +ormat berikut:

NL. NM.

NN.

 

N*.

Skor 4erilaku

mla"

NS.

NT.

N,.

N/.

N0.

N3.

# *A.*B.

2 *C.

, *D.

 *E.

! *%.

# *I.

*J.*K.

*L.

*M.

*N.

2 *R.

*S.*T.

*,.

*/.

, PA.

PB.PC.

PD.

 PJ.

PK.PL.

! PS.

PT.P,.

 o

ama

+%. +G. +(.

N2.

**.

*P.

*+.

*0.

*1.

*2.

*3.

PE.

P%.

PG.

P(.

PI.

PM.

PN.

P*.

PP.

P+.

PR.

P/.

P0.

P1.

P2.

P3.

+A.

 ilai peserta didik dapat men%%unakan rumus:

+E.

i

*(.

+B.

+D.

 ila

*G.

0

QC.

N1.

5u NP.

+I. +J. 9. Instrumen Peni"aian Pen#eta&uan

Tes Tertulis +K.  Soal 4ili"an anda Topik : Minyak bumi +L. Indikator : siswa dapat menyebutkan +raksi minyak bumi +M. #$ Senyawa berikut yan% bukan merupakan minyak bumi adala" $$$ $ A$ na+ta B$ kerosin 1$ bensin 6$ Aspal E. Keton +N. $. Instrumen Peni"aian Keterampi"an +*.

Indikator:

Siswa

mampu

melakukan

penyusunan

desain'

 pen%umpulan data' analisis data menyiapkan laporan tertulis$ +P.

Mata 4elajaran

++.

: kimia  ama 4royek  : makala"

+R.

+S.

uru 4embimbin%

+T. +,.

: : :

 ama Kelas

Alokasi 7aktu : 2 min%%u

+/. +1.

+0. +2.

ASPEK

+3.

SK*R -$ '

N

:

4.C.1AAA : RA. RB. a$ # - 4en%umpulan ba"an in+orrmasi &buku'internet'dll* - ambar  RC.

RD.

!

RE. a$ 2  b$ ($ d$ R(. a$ ,  b$ ($

R%.4.8AKSAAA : Keakuratan Sumber 6ata / In+ormasi Kuantitas Sumber 6ata Analisis 6ata 4enarikan Kesimpulan RI. 8A4CA 4C-.K : Sistematika 8aporan 4er+ormans 4resentasi RK. T*TAL SK*R

RG.

RJ.

RL.

RM.

a$ 5enis ta%i"an •

Tu%as Indi)idu

•

@lan%an Harian

 b$ Bentuk instrument •

Tes tertulis &essay*

•

Tes tertulis &pili"an %anda* RN.

R*. RP. R+. RR. RS.

Men%eta"ui :

RT.

Kepala Sekola"'

Samarinda'

uru

Mata 4elajaran' R,. R/. R0. R1.

$$ $

R2. R3. SA.

SB.

SC.

SD.

 I4$



I4$

$;

SE.(IDR*KARB*N A.

B.

S%. Kek&asan 5 Keunikan Atom Kar!on o Terletak pada %olon%an IA den%an  < 0 dan mempunyai  elektron

o

)alensi$ @ntuk men(apai kon+i%urasi oktet maka atom karbon mempunyai

o

kemampuan membentuk  ikatan ko)alen yan% relati+ kuat$ Atom karbon dapat membentuk ikatan antar karbonJ berupa ikatan

o

tun%%al' ran%kap dua atau ran%kap ti%a$ Atom karbon mempunyai kemampuan membentuk rantai &ikatan yan%

o

 panjan%*$ Cantai karbon yan% terbentuk dapat ber)ariasi yaitu : rantai lurus'

 ber(aban% dan melin%kar & siklik *$ SG. Kedudukan Atom Kar!on 6alam senyawa "idrokarbon' kedudukan atom karbon dapat S(. dibedakan seba%ai berikut : : atom 1 yan% men%ikat lan%sun% # atom 1 yan% • Atom 1 primer  •

lain Atom 1 sekunder

: atom 1 yan% men%ikat lan%sun% 2 atom 1 yan%

•

lain Atom 1 tersier 

: atom 1 yan% men%ikat lan%sun% , atom 1 yan%

•

lain Atom 1 kuarterner  : atom 1 yan% men%ikat lan%sun%  atom 1 yan%

lain SI.

Conto& < o

o

1 5  2

C2H5 o

CH3 o 1

SJ. SK.

C.

CH2 o 2

CH2

4 C

o

3 C

o

CH3 o

2

1 CH3 CH3 o o 1 1

Keteran#an < SL. $o < atom 1 primer & ada ! * SM.9o < atom 1 sekunder & ada , * SN. ;o < atom 1 tersier & ada # * S*. 6o < atom 1 kuarterner & ada # * K"asi=ikasi 5 Pen##o"on#an (idrokar!on -terdiri dari atom C dan ( a. Berdasarkan enis ikatan antar atom kar!onn4a <



Hidrokarbon jenuh < "idrokarbon yan%



senyawa

ikatan antar atom

karbonnya merupakan ikatan tunggal. Hidrokarbon tak jenuh < senyawa "idrokarbon yan% memiliki 1 ikatan rangkap dua (alkena)   atau lebih dari 1 ikatan rangkap dua (alkadiena),

atau ikatan rangkap tiga (alkuna). SP. !. Berdasarkan !entuk rantai kar!onn4a <  Hidrokarbon ali+atik < senyawa "idrokarbon den%an rantai terbuka jenu" &ikatan tun%%al* maupun 

tidak jenu" &ikatan ran%kap*$ Hidrokarbon alisiklik < senyawa "idrokarbon den%an rantai



melin%kar / tertutup &(in(in*$ Hidrokarbon aromatik < senyawa "idrokarbon den%an rantai melin%kar

&(in(in*

yan%

mempunyai

ikatan antar atom 1 tun%%al dan ran%kap se(ara

selan%seling

&konjugasi*$ D.

Skema K"asi=ikasi (idrokar!on

!

bergantian

S+. SR. $. ALKANA o

o

Adala" hidrokarbon ali"atik jenuh yaitu "idrokarbon den%an rantai terbuka dan semua ikatan antar atom karbonnya merupakan ikatan tun%%al$ Cumus umum alkana yaitu : Cn(9n>9 ? n @ um"a& atom C

A. Deret (omo"o# A"kana SS.

Adala" suatu %olon%an / kelompok senyawa karbon den%an rumus

umum yan% sama' mempunyai si+at yan% mirip dan antar sukusuku  berturutannya mempun4ai !eda C(9$ ST. Si=at'si=at deret &omo"o# < Mempunyai si+at kimia yan% mirip$ o o Mempunyai rumus umum yan% sama$ o 4erbedaan Mr & massa molekul relati+ * antara 2 suku berturutannya sebesar #$ o Makin panjan% rantai karbon' makin tin%%i titik didi"nya$ B. Tata nama deret &omo"o# sesuai um"a& kar!onn4a<

5um

S,.

S/. Cumus

la" Atom 1 S1.

#

TA.

2

Molekul S2.

1H 12H

TB.

ama S3.Metana

,

tana 1,H

TE.

.

TC.

0

TD.

 

S0.

T%.4ropana

=

TG.



TJ. !

T(.

1H#9

TK.

1!H#2

TI. Butana TL.

4 entana

TM.

0

TN.

10H#

T*.

H eksana

TP.;

T+.

1;H#0

TR.

H eptana

TS.=

TT.

1=H#=



T,.

ktana T/.

E

T0.

1EH29

T1.

  onana

T2.

#9

T3.

1#9H22

6

,A.

ekana ,B. C. Tata Nama A"kana ,C. Berdasarkan aturan dari I@4A1 & nama sistematis * : #$ ama alkana ber(aban% terdiri dari 2 ba%ian : a$ Ba%ian pertama &di ba%ian depan* merupakan nama (aban%$  b$ Ba%ian kedua &di ba%ian belakan%* merupakan nama rantai induk$ 2$  #antai induk   adala" rantai terpanjan% dalam molekul$ 5ika terdapat 2

atau lebi" rantai terpanjan%' maka "arus dipili" yan% mempunyai (aban% terbanyak$ ,$ Cantai induk diberi nama alkana sesuai den%an panjan% rantai &tabel ;$, "alaman !9*$ $ 1aban% diberi nama alkil  yaitu nama alkana yan% sesuai' tetapi den%an men%%anti ak"iran  anamenjadi  i".  u%us alkil mempunyai rumus umum : Cn(9n>$ dan dilamban%kan den%an R. !$ 4osisi (aban% dinyatakan den%an awalan an%ka$ @ntuk itu rantai induk   perlu dinomori$ 4enomoran dimulai dari sala" # ujun% rantai induk  sedemikian rupa se"in%%a posisi (aban% mendapat nomor terke(il$ 0$ 5ika terdapat 2 atau lebi" (aban% sejenis' "arus dinyatakan den%an awalan di, tri, tetra, penta dst$ ;$ 1aban%(aban% yan% berbeda disusun sesuai den%an urutan abjad dari nama (aban% tersebut$ Awalan normal, sekunder dan tersier diabaikan$ 5adi n-butil, sek-butil  dan ters-butil  dian%%ap berawalan b-. =$ Awalan iso-tidak diabaikan$ 5adi isopropil  berawal den%an "uru+ i- $ E$ Awalan normal, sekunder   dan tersier "arus ditulis den%an huru" cetak  miring $ #9$ 5ika penomoran eki)alen &sama* dari kedua ujun% rantai induk' maka "arus dipili" se"in%%a (aban% yan% "arus ditulis terlebi" da"ulu mendapat nomor terke(il$ ,D. Kesimpu"an <

,E.

Berdasarkan aturanaturan tersebut di atas' penamaan alkana

 ber(aban% dapat dilakukan den%an , lan%ka" seba%ai berikut : #* Memili" rantai induk' yaitu rantai terpanjan% yan% mempunyai (aban% terbanyak$ 2* 4enomoran' dimulai dari sala" # ujun% se"in%%a (aban% mendapat nomor terke(il$ ,* 4enulisan nama' dimulai den%an nama (aban% sesuai urutan abjad' kemudian diak"iri den%an nama rantai induk$ 4osisi (aban% dinyatakan den%an awalan an%ka$ Antara angka dengan angka dipisahkan dengan tanda koma (,) antara angka dengan huru" dipisahkan dengan tanda  jeda ()$ ,%. KEIS*MERAN ,G.  $somer   adala" senyawasenyawa yan% mempunyai rumus molekul yan% sama tetapi mempunyai struktur atau kon+i%urasi yan% berbeda$ ,(. Struktur berkaitan den%an (ara atomatom salin% berikatan' sedan%kan kon+i%urasi berkaitan den%an susunan ruan% atomatom dalam molekul$ Keisomeran dibedakan menjadi 2 yaitu : ,I. #* Keisomeran struktur : keisomeran karena ,J.

 perbedaan struktur$ 6ibedakan menjadi , yaitu : a* keisomeran keran%ka

:

jika

rumus molekulnya sama tetapi rantai induknya &keran%ka atom* berbeda$  b* keisomeran posisi : jika rumus molekul dan rantai induknya &keran%ka atom* sama tetapi posisi (aban%/%u%us pen%%antinya berbeda$ (* keisomeran %u%us +un%si &materi kelas XII I4A*$ 2* Keisomeran ruang 

:

keisomeran

karena perbedaan kon+i%urasi &rumus molekul ,K.

dan strukturnya sama*$ 6ibedakan menjadi 2 yaitu : a* keisomeran geometri 

:

keisomeran karena perbedaan ara"

&orientasi* %u%us%u%us tertentu dalam ,L.

molekul den%an struktur yan% sama$ Keisomeran %eometri men%"asilkan

2 bentuk isomer yaitu bentuk cis  &jika %u%us %u%us sejenis terletak pada sisi yan% sama* dan  bentuk trans &jika %u%us%u%us sejenis terletak   berseberan%an*$  b* keisomeran optik  &materi kelas XII I4A*$ D. Keisomeran pada A"kana o

Ter%olon% keisomeran struktur  yaitu perbedaan keran%ka atom karbonnya$ Makin panjan% rantai karbonnya' makin banyak pula

o

kemun%kinan isomernya$ 4ertamba"an jumla" isomer ini tidak ada aturannya$ 4erlu diketa"ui  ju%a ba"wa tidak berarti semua kemun%kinan isomer itu ada pada kenyataannya$ Misalnya : dapat dibuat #= kemun%kinan isomer dari ,M. 1=H#=' tetapi tidak berarti ada #= senyawa den%an rumus

o

molekul 1=H#=$ 1ara sistematis untuk men(ari jumla" kemun%kinan isomer pada alkana : a* Mulaila" den%an isomer rantai lurus$  b* Kuran%i rantai induknya den%an # atom 1 dan jadikan (aban% &metil*$ (* Tempatkan (aban% itu mulai dari atom 1 nomor 2' kemudian ke nomor , dst' "in%%a semua kemun%kinan "abis$ d* Selanjutnya' kuran%i la%i rantai induknya$ Kini 2 atom 1 dijadikan (aban%' yaitu seba%ai dimetil  atau etil $

E. Si=at'Si=at Sen4a)a A"kana

,N.

a Si=at'Si=at %isis Titik lele" dan titik didi" yan% tin%%i$ 4ada su"u kamar'

sukusuku renda" berwujud %as' suku suku sedan% berwujud (air' dan sukusuku tin%%i berwujud padat$

! Si=at Kimia Berkaitan den%an reaksi kimia$ ,*. $ Reaksi'reaksi pada A"kana ,P. Alkana ter%olon% at yan% sukar bereaksi se"in%%a disebut

 para"in yan% artinya a"initas kecil $ Ceaksi terpentin% dari alkana adala"

reaksi

pembakaran ,

substitusi dan

 perengkahan

-cracking $ a. Pem!akaran 4embakaran sempurna alkana men%"asilkan %as 1 2 dan o

H2 &uap air*' sedan%kan pembakaran tidak sempurna men%"asilkan %as 1 dan uap air' atau jela%a &partikel karbon*$ !. Su!stitusi atau per#antian o Atom H dari alkana dapat di%antikan ole" atom lain' o

k"ususnya %olon%an "alo%en$ 4en%%antian atom H ole" atom atau %u%us lain disebut

o

reaksi substitusi$ Sala" satu reaksi substitusi terpentin% dari alkana adala" "alo%enasi yaitu pen%%antian atom H alkana den%an

o

atom "alo%en' k"ususnya klorin &klorinasi*$ Klorinasi dapat terjadi jika alkana direaksikan den%an

klorin$ 8. Peren#ka&an atau cracking  o 4eren%ka"an adala" pemutusan rantai karbon menjadi o

 poton%anpoton%an yan% lebi" pendek$ 4eren%ka"an dapat terjadi bila alkana dipanaskan pada

o

su"u dan tekanan tin%%i tanpa oksi%en$ Ceaksi ini ju%a dapat dipakai untuk membuat alkena dari alkana$ Selain itu ju%a dapat di%unakan untuk membuat   gas hidrogen dari alkana$ ,+.

%. Sum!er dan Ke#unaan A"kana ,R.  Alkana adala" komponen utama dari %as alam dan minyak bumi$ Ke%unaan alkana' seba%ai : ,S. Ba"an bakar  • 4elarut •

• • • •

Sumber "idro%en 4elumas Ba"an baku untuk senyawa or%anik lain Ba"an baku industri

,T. ,,. ,/. ,0. ,1. ,2. ,3. 9. ALKENA o

Adala" hidrokarbon ali"atik tak jenuh yaitu "idrokarbon den%an satu ikatan ran%kap dua

& C@C *$ Senyawa yan% mempunyai 2 ikatan

ran%kap 2 disebut alkadiena' yan% mempunyai , ikatan ran%kap 2 disebut o

alkatriena dst$ Cumus umum alkena yaitu : Cn(9n ? n @ um"a& atom C

A. Tata nama deret &omo"o# sesuai um"a& kar!onn4a<

5umla

/A.

Cumu

/B.

" Atom 1

 a

/C.

s Molekul

ma

/D.

2

/E.

12H

/%..tena

/G.

,

/(.

1,H0

/I. 4ropena

/J.

/K.

1H=

Bu

/L.

tena /M.

!

/N.

1!H#9

/*.

4e ntena

/P.0

/+.

10H#2

/R.

He ksena

/S.

;

/T.

1;H#

/,.

He  ptena

//.

=

/0.

1=H#0



/1.

ktena

/2.

E

/3.

1EH#=

 

0A.

onena 0B.

#9

0C.

1#9H29

6e

0D.

kena B. Tata Nama A"kena

#* ama alkena diturunkan dari nama alkana yan% sesuai &yan% jumla" atom 1Lnya sama*' den%an men%%anti ak"iran  –ana menjadi –ena$ 2* Cantai induk adala" rantai terpanjan% yan% mempunyai ikatan ran%kap$ ,* 4enomoran dimulai dari sala" # ujun% rantai induk sedemikian se"in%%a ikatan ran%kap mendapat nomor terke(il$ * 4osisi ikatan ran%kap ditunjukkan den%an awalan an%ka yaitu nomor  dari atom 1 berikatan ran%kap yan% palin% tepi / pin%%ir &nomor  terke(il*$ !* 4enulisan (aban%(aban%' sama seperti pada alkana$ C. Keisomeran pada A"kena 0E. 6apat berupa keisomeran struktur  dan ruang . a Keisomeran Struktur.  Keisomeran struktur pada alkena dapat terjadi karena perbedaan 

 posisi ikatan ran%kap atau karena perbedaan keran%ka atom 1$ Keisomeran mulai ditemukan pada butena yan% mempunyai ,

isomer struktur$  1onto" yan% lain yaitu alkena den%an ! atom 1$ ! Keisomeran ruan# Keisomeran ruan% pada alkena ter%olon% keisomeran 0%.  geometris yaitu : karena perbedaan penempatan %u%us%u%us di sekitar  ikatan ran%kap$ 1onto"nya : 0G. Keisomeran pada 2butena$ 6ikenal 2 jenis 2butena yaitu cis2 o  butena dan trans2butena$ Keduanya mempunyai struktur yan% sama tetapi berbeda kon+i%urasi &orientasi %u%us%u%us dalam ruan%*$

4ada cis2butena' kedua %u%us metil terletak pada sisi yan% sama

o

dari ikatan ran%kapJ sebaliknya pada trans2butena' kedua %u%us metil berseberan%an$ 0(. Tidak semua senyawa yan% mempunyai ikatan ran%kap  pada atom karbonnya &1