RPP RancangBangunJaringan Pengalamatan IP Dan Subnetmask v2

RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Tema / Sub Tema

: : : :

Alokasi Waktu Pertemuan ke

: :

SMK Negeri 2 Lubuk Basung XI / 1 Rancang Bangun Jaringan Pengalamatan IP dan Subnetmask / MacamMacam Alamat IP, Cara memperoleh alamat IP (Statis dan Dinamis) dan Manajemen Alamat IP 4 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. KOMPETENSI DASAR (KD) 1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari 4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 6. Memahami pengalamatan Jaringan 7. Menyajikan pengalamatan Jaringan C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Menunjukkan nilai-nilai syukur dan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berupa penganugerahan otak dan akal pikiran manusia yang terus berkembang guna kemudahan berkomunikasi dan menyampaikan informasi melalui tulisan.

2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dan peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai) dalam mengerjakan tugas-tugas dan pembelajaran pengelolaan informasi. 3. Menjelaskan macam-macam alamat IP (IP Publik, IP Privat, IP Unicast, Broadcast, Multicast) serta mampu memanajemen alamat IP.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui diskusi, mengamati, dan membaca referensi siswa diharapkan dapat: 1. Menunjukkan nilai-nilai syukur dan kebesaran Allah SWT yang telah menganugerahkan akal pikiran manusia yang selalu berkembang guna kemudahan berkomunikasi dan menyampaikan informasi melalui tulisan. 2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab dan peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai) dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran pengelolaan informasi. 3. Mendeskripsikan perbedaan alamat IP yang berupa IP Publik, IP Privat, IP Unicast, Broadcast, Multicast. 4. Mengetahui bagaimana alamat IP dapat diperoleh baik secara statis ataupun dinamis, dan mampu memanajemen alamat IP sesuai kebutuhan jaringan. 5. Membuat hasil tulisan berupa ringkasan materi mengenai alamat IP. E. MATERI AJAR 1. Alamat IP 2. Perolehan alamat IP secara statis dan dinamis 3. Manajemen alamat IP dalam sebuah jaringan. F. METODE PEMBELAJARAN  Pendekatan : Scientific Learning  Strategi : Coorperative Learning  Model : Problem Base Learning  Metode : Praktik, Numbered Heads Togeteher, Explicit Instruction G. LANGKAH-LAGKAH PEMBELAJARAN Tahap

Kegiatan Belajar

Pendahuluan

Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas  Berdoa sebelum membuka pelajaran  Memeriksa kehadiran siswa  Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai. Mengamati :  Macam-macam alamat IP (IP Publik, IP Privat, IP Unicast, Broadcast, Multicast)  Cara memperoleh alamat IP (statis dan dinamis)  Manajemen alamat

Kegiatan Inti



Menalar :  Guru memberikan penjelasan materi yang berkaitan

Alokasi Waktu 10 menit

150 menit





dengan alamat IP, konsep, kegunaan, dan macammacamnya Guru memberikan permasalahan berupa suatu jaringan komputer yang belum di inisialisasikan alamat Ipnya. Siswa mencari informasi dari berbagai sumber untuk menyelesaikan permasalahan yang ada.

Mencoba :  Mengeksplorasi macam-macam alamat IP, mengeksplorasi bagaimana cara memperoleh alamat IP, dan mengeksplorasi manajemen alamat IP.  Masing-masing siswa mencoba menginisialisasikan alamat IP dari contoh permasalahan jaringan yang diberikan guru.  Setiap siswa mencatat hasil percobaannya, dengan pengalamatan IP yang berbeda dari setiap siswanya. Hasil percobaan akan disampaikan kepada siswa lainnya.  Siswa lainnya dapat meanggapi hasil percobaan setiap siswa yang tampil, dan menilai apakah penglamatan yang dibuatnya sudah tepat atau tidak. Menanya :  Siswa diberi kesempatan untuk bertanya berkaitan dengan materi yang disampaikan dengan konsep 5 W + 1 H (What, Who, Where, When, Why, dan How)

Penutup

Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan Pengalamatan IP dan subnet mask ,Macam-macam alamat IP (IP Public, IP Privat, IP Unicast Broadcast, Multicast), Cara memperoleh alamat IP (statis dan dinamis), Manajemen Alamat  Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan pengamatan terkait dengan Pengalamatan IP dan subnet mask yaitu : Macam-macam alamat IP (IP Public, IP Privat, IP Unicast Broadcast, Multicast), Cara memperoleh alamat IP (statis dan dinamis), Manajemen Alamat  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.  Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu  Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi  Pembelajaran ditutup dengan doa syukur

H. MEDIA PEMBELAJARAN

20 menit



Presentasi materi menggunakan Power Point.

I. SUMBER BELAJAR 1. Internet 2. Modul Rancang Bangun Jaringan

J. PENILAIAN HASIL BELAJAR 1. Pengamatan Lembar Pengamatan NO

Nama Siswa

Kerjasama

Aspek Penilaian Mengemukakan Menghargai Keaktifan Pendapat Pendapat

Mempraktikkan

Jumlah

Nilai

Keterangan Skor : Masing-masing kolom aspek penilaian diisi dengan kriteria : 4 = Baik Sekali Skor Perolehan 3 = Baik Nilai = x 100 2 = Cukup Skor Maksimal (20) 1 = Kurang Kriteria Nilai : A = 80 – 100 = B = 70 – 79 = C = 60 – 69 = D = < 60 =

Baik sekali Baik Cukup Kurang

2. Penilaian unjuk kerja Bentuk : PR (Pekerjaan Rumah) berkelompok Soal : Memberikan alamat IP pada sebuah gambar jaringan Penilaian : No. Aspek Penilaian Skor (1 – 5) 1 Cara penyampaian informasi 2 Kerapian hasil penulisan 3 Hasil praktik 4 Penguasaan anggota kelompok 5 Kerjasama kelompok TOTAL SKOR

Lubuk Basung, …. September 2014

Mengetahui : Guru Pengajar,

Kepala Sekolah,

NIP.

NIP.