RPP plkr X 2016 FIX

+ )'1.K$1.)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Satuan Pe Pendidian ! Kea/Se*ete# ! Mata Pea%a#an ! Rin'an Pe#te*uan ! Satu A  Aai atu !

SM SMK Ma Ma"a#i$ NU NU 1 A% A%i&a#an' +/1 Pe*ei,a#aan Lit#i Kenda#aan .ua- Ti'a- E*at- Li*a  (6 + 3 Menit)

A4 K5MPETE 5MPETENS NS NT NT 1. KI-3. Mema Memaha hami mi,, mene menera rapk pkan an dan dan meng mengan anal alis isis is peng penget etah ahua uan n fakt faktua ual, l, konse konseptu ptual, al, proced procedura urall berdas berdasark arkan an rasa rasa ingin ingin tahuny tahunya a tentan tentang g ilmu ilmu pengetahuan, pengetahuan, teknologi, teknologi, seni, budaya dan humaniora humaniora dalam wawasan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab feno fenome mena na dan dan kejad ejadia ian, n, dala dalam m bida bidang ng kerja erja yang yang sp spes esi ik k untu untuk k memecahkan masalah. !. KI-". Mengolah, Mengolah, menalar dan menyaji menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak abstrak terkai terkaitt dengan dengan pengem pengemban bangan gan dari dari yang yang dipelaj dipelajari ari di sekola sekolah h secara secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesik dibawah pengawasan langsung. B4 K5MPETE 5MPETENS NS .ASAR .ASAR 1. Memahami Memahami kerusakan kerusakan ringan ringan pada rangkaian# rangkaian# sistem sistem kelistrika kelistrikan, n, pengaman, pengaman, dan kelengkapan tambahan !. Memelihara Memelihara kerusaka kerusakan n ringan pada rangkaian# rangkaian# sistem sistem kelistrik kelistrikan, an, pengaman, pengaman, dan kelengkapan tambahan C4 N.KAT5R N.KAT5R PENCAPAAN PENCAPAAN K5MPETENS K5MPETENS 1. Mengidentikasi sistem#komponen kelistrikan dan pengaman sesuai pengaman sesuai buku literature !. Memasang Memasang sistem sistem pengaman pengaman kelistri kelistrikan kan sesuai sesuai $%&. $%&. 3. Memperbaiki Memperbaiki sistem sistem pengaman pengaman kelistr kelistrikan ikan dan dan komponenn komponennya ya sesuai $%& $%& ". Memasa Memasang ng sist sistem em penera peneranga ngan n dan wiring kelistrikan wiring kelistrikan sesuai $%& '. Menguji Menguji sistem sistem kelistrik kelistrikan an dan dan peneran penerangan. gan. (. Memp Memper erba baik ikii wiring kelistrikan wiring kelistrikan dan penerangan sesuai $%& ). Memasang Memasang perlengkapa perlengkapan n kelistrik kelistrikan an tambahan tambahan sesuai sesuai $%& .4 TUJUAN TUJUAN PEMBELAJA PEMBELAJARAN RAN $etelah kegiatan pembelajaran ini selesai, siswa dapat* 1. Memaham Memahamii dan Mengid Mengident entik ikasi asi kompo komponen nen kelis kelistri trikan kan dan pengam pengaman an sesuai buku literature !. Memahami Memahami dan Memasang Memasang sistem sistem pengaman pengaman kelistrika kelistrikan n sesuai $%&. 3. Memahami Memahami dan Memperbai Memperbaiki ki sistem sistem pengaman pengaman kelistr kelistrikan ikan dan dan komponennya sesuai $%& ". Memahami Memahami dan dan Memasang Memasang sistem sistem peneranga penerangan n dan dan wiring kelistrikan wiring kelistrikan sesuai $%& '. Memahami Memahami dan Menguji Menguji sistem sistem kelistr kelistrikan ikan dan dan penerangan. penerangan.

(. Memahami dan Memperbaiki wiring kelistrikan dan penerangan sesuai $%& ). Memahami dan Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan sesuai $%& E4 MATER PELAJARAN 1) Site* Pene#an'an Menurut fungsi sistem penerangan dapat dibagi menjadi dua kegunaan utama yaitu* a ntuk melihat /pengemudi b 0ang terlihat orang lain  0ang terlihat pada siang hari  0ang terlihat pada malam hari c Macam-macam ampu &ijar  2erdiri dari *  ampu pijar biasa  ampu pijar halogen d ampu Kepala  ampu kepala pijar  ampu kepala dengan sealed beam 2) La*u Tanda Be berfungsi untuk *  Memberi tanda pada orang#pengendara lain, bahwa kendaraan kita akan membelok  Memberi tanda pada pengendara lain, bahwa kita akan merobah posisi pada jalur yang berbeda  Memberi tanda berhenti sementara pada salah satu sisi jalan ampu tanda belok harus berkedip, lamanya kedipan lampu ini adalah (4 kedipan permenit, sedangkan lamanya lampu menyala dan mati adalah kira-kira sama,supaya lampu lampu tanda belok diperlukan suatu alat yang dinamakan &56758I& /+lesher Macam-macam pengedip  Model bimetal  Model kawat panas  Kondensator  2ransistor  $irkuit integritas ) Kan Klakson berfungsi untuk * memberi tanda#isyarat dengan bunyi. $edangkan bunyi itu timbul karena adanya getaran. 9gar klakson dapat didengar dengan baik dan sesuai dengan peraturan, maka klakson harus mempunyai frekuensi getaran antara 1: ; 3''   9rus searah /8>  Klakson udara  8engan kompresor listrik  Memakai katup elektro pneumatis /dengan kompresor rem angin  Klakson listrik arus searah /8> ada dua macam *

 Model piringan  Model siput /spiral

&erbedaan dengan model piringan dengan model siput hanya corong resonansi dan suara yang dihasilkan.  &ada model piringan suara yang terdengar akan lebih jauh dan lurus ke depan  &ada model siput suara akan terdengar lebih menyebar  &anjang corong resonansi pada model siput harus disesuaikan dengan frekuensi yang biasanya lebih rendah dari model piringan 3) Rea8 ?elai berfungsi untuk memperkecil rugi /kehilangan tegangan pada rangkaian listrik  Konstruksi dasar terdiri dari sebuah magnet listrik dan kontak pemutus.  Kontak pemutus dibuka dan ditutup oleh magnet listrik dan pegas.  Konstruksi dasar relai 9 @Kontak relai A @Kumparan relai > @&egas kontak 3 @9rus utama baterai :: @9rus utama beban :) @9rus pengendali dari 3#1' :' @9rus pengendali ke saklar beban

) La*u Re* ampu rem berfungsi untuk memberi tanda pada pengendara lain, bahwa kendaraan kita sedang melakukan pengereman. $akelar lampu rem ada ! macam $akelar mekanis dipasang pada pedal rem, sakelar menghubung bila pedal rem ditekan $akelar hidraulis dipasang pada silinder utama, sakelar menghubung pada saat tekanan minyak rem sudah mencapai ,' ; 1,' bar $akelar hidrolis •

•

•

•

•

•

•

•

•

Aila tekanan minyak rem sudah mencapai ,' ; 1,' bar membran /! akan tertekan, membran juga akan menekan kontak sampai berhubungan sehingga lampu rem menyala. ampu kontrol rem berfungsi untuk memberi tanda pada pengemudi, bahwa ada masalah pada rem hidraulis atau rem mekanis /rem parkir masih bekerja. ampu kontrol permukaan minyak rem dengan saklar mekanis mengontrol bila ada kebocoran pada sistem rem, permukaan minyak rem akan turun sehingga sakelar menghubung lampu kontrol menyala ampu kontrol tekanan minyak rem dengan sakelar mekanis untuk mengontrol kebocoran pada sistem pengereman,jika slah satu saluran minyak rem bocor maka lampu kontrol akan nyala

•

•

ampu kontrol tekanan minyak rem dengan sakelar hidraulis mengontrol bila ada kebocoran pada sistem rem, permukaan minyak rem akan turun sehingga sakelar menghubung lampu kontrol menyala ampu kontrol keausan sepatu rem sakelar pengontrol dipasang pada sepatu rem piringan bila sepatu rem sudah mencapai ketipisan tertentu lampu kontrol akan menyala.

94 PEN.EKATAN- M5.EL dan MET5.E PEMBELAJARAN a) &endekatan * $aintik b Model * &roblem Aased earning c Metode * >eramah, 8iskusi, 8emonstrasi :4 KE:ATAN PEMBELAJARAN Pe#te*uan 1 Ke'iatan

Aa i at u &endahulua 1. $alam, berdoa dan absensi dan perkenalan ! !. 7uru memberikan gambaran tentang rangkaian# menit n sistem kelistrikan 3. $ebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu siswa diberi tahu materi rangkaian# sistem kelistrikan ". 7uru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu rangkaian# sistem kelistrikan Inti !3 14 Men'a*ati $iswa mengamati rangkaian atau tayangan menit pembelajaran atau paparan rangkaian# system kelistrikan 24Menan8a 7uru memberi kesempatan siswa menanyakan terkait rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan rangkaian# sistem kelistrikan 4 Men'e#ai $iswa menuliskan atau menyebutkan macam-macam komponen rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan rangkaian# sistem kelistrikan 34 Men'aiai $iswa membuat kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan masing-masing rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan rangkaian# sistem kelistrikan

&enutup

.e#ii Ke'iatan

4 Men'*uniaian Masing-masing $iswa memaparkan denisi atau fungsi macam-macam kompnen rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan rangkaian# sistem kelistrikan 1. $iswa diminta menyimpulkan tentang bagaimana !

fungsi komponen rangkaian atau tayangan menit pembelajaran atau paparan rangkaian# sistem kelistrikan !. 8engan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai fungsi rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan rangkaian# sistem kelistrikan

Tes formatif 1. Petun%u ! Ke#%aan a di &a;a, ini daa* ;atu ,sebutkanB Model piringan • •

• •

• •

•

Model siput /spiral ). $ebutkan perbedaan klakson piringan di bandingkan dengan klakson model siputB &ada model piringan suara yang terdengar akan lebih jauh dan lurus ke depan •

•

&ada model siput suara akan terdengar lebih menyebar

&anjang corong resonansi pada model siput harus disesuaikan dengan frekuensi yang biasanya lebih rendah dari model piringan :. $ebutkan komponen yang dibutuhkan pada klakson udara yang menghasilkan udara tekanB Kompresor listrik •

Pe#te*uan 3 Ke'iatan &endahulua n

Inti

.e#ii Ke'iatan

Aai atu 1 menit

1. $alam, berdoa dan absensi !. 7uru memberikan gambaran tentang memahami fungsi dan komponen relay 3. $ebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu memahami fungsi dan komponen relay ". 7uru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu memahami fungsi dan komponen relay !" 14 Men'a*ati $iswa mengamati rangkaian atau tayangan menit pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen relay 24Menan8a 7uru memberi kesempatan siswa menanyakan rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen relay 4 Men'e#ai $iswa menuliskan atau menyebutkan macammacam rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen relay 34 Men'aiai $iswa membuat kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan masing-masing jenis rangkaian atau

&enutup

tayangan pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen relay 4 Men'*uniaian Masing-masing $iswa memaparkan denisi rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen relay 1 $iswa diminta menyimpulkan tentang 1 menit rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen relay ! 8engan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen relay

Kunci Jawaban Tes formatif 4. 1. Delaskan fungsi relaiB ntuk memperkecil rugi /kehilangan tegangan pada rangkaian listrik !. $ebutkan konstruksi dasar sebuah relai Konstruksi dasar terdiri dari sebuah magnet listrik dan kontak pemutus 3. $ebutkan nama komponen seperti gambar di bawah iniB 9 @Kontak relai A @Kumparan relai > @&egas kontak 3 @9rus utama baterai :) @9rus utama beban :(@9rus pengendali dari 3#1' :' @9rus pengendali ke saklar beban. ". $ebutkan macam-macam relai dan gambarkanB

'. 9pa pengaruh induksi diri pada relaiB Induksi ini akan sangat mengganggu# merusak peralatan elektronika yang ada pada kendaraan (. $ebutkan bagaimana mengurangi induksi diri pada relaiB ntuk mengurangi induksi diri, pada relai dipasang tahanan atau dioda

Pe#te*uan  Ke'iatan &endahulua n

.e#ii Ke'iatan

1. $alam, berdoa dan absensi !. 7uru memberikan gambaran tentang memahami fungsi dan komponen lampu rem dan mudur

Aai atu 1 menit

Inti

&enutup

3. $ebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu memahami fungsi dan komponen lampu rem dan mudur ". 7uru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu memahami fungsi dan komponen lampu rem dan mudur !" 14 Men'a*ati $iswa mengamati rangkaian atau tayangan menit pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen lampu rem dan mudur 24Menan8a 7uru memberi kesempatan siswa menanyakan rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen lampu rem dan mudur 4 Men'e#ai $iswa menuliskan atau menyebutkan macammacam rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen lampu rem dan mudur 34 Men'aiai $iswa membuat kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan masing-masing jenis rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen lampu rem dan mudur 4 Men'*uniaian Masing-masing $iswa memaparkan denisi rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen lampu rem dan mudur 1 $iswa diminta menyimpulkan tentang 1 menit rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen lampu rem dan mudur ! 8engan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai rangkaian atau tayangan pembelajaran atau paparan tentang memahami fungsi dan komponen lampu rem dan mudur

Te $#*ati$  1. $ebutkan fungsi lampu remB !. $aklar lampu rem ada dua macam sebutkanB 3. Aerapa tekanan miyak rem supaya saklar rem hidrolis bekerjaE ". Delaskan fungsi lampu kontrol rem yang ada pada penel kemuduB '. Delaskan apa kegunaan lampu kontrol permukaan minyak rem B (. Delaskan fungsi lampu kontrol tekanan minyak rem dengan sakelar hidraulisB

). Delaskan kegunaan saklar kontrol keausan sepatu remB

Le*&a# Ja;a&an Te 9#*ati$  1. $ebutkan fungsi lampu remB ampu rem berfungsi untuk memberi tanda pada pengendara lain, bahwa kendaraan kita sedang melakukan pengereman. !. $aklar lampu rem ada dua macam sebutkanB  $aklar Mekanis  $aklar ontoh* 1 1. Memberikan soal-soal pemecahan masalah, misalnya soal-soal teknik yang terkait dengan materi !. Memanfaatkan 9ndi dan 9nton untuk menjadi 2utor $ebaya 9jibarang, 7uru Mata &elajaran

/.

Peaanaan P#'#a* Pen'a8aan 1. >ara yang dapat ditempuh* 1. &emberian bacaan tambahan atau berdiskusi yang bertujuan memperluas wawasan bagi K8 tertentu !. &emberian tugas untuk melakukan analisis gambar, model, grak, bacaan#paragraf, dll. 3. Memberikan soal-soal latihan tambahan yang bersifat pengayaan ". Membantu guru dalam membimbing teman-temannya yang belum mencapai ketuntasan. !. Materi dan waktu pelaksanaan program pengayaan 1. Materi &rogram pengayaan diberikan sesuai dengan K8-K8 atau indikator yang dipelajari , bisa berupa penguatan materi yang dipelajari maupun berupa pengembangan materi !. aktu pelaksanaan program pengayaan adalah* atau kesatuan K8  setelah mengikuti tes#ulangan K8 tertentu tertentu, dan atau  pada saat pembelajaran dimana siswa yang lebih cepat tuntas dibanding dengan teman lainnya maka dilayani dengan program pengayaan 4 ALAT / ME.A /SUMBER PEMBELAJARAN * Kunci ring, kunci pas, kunci sok dan kunci inggris a)4 9lat * aptop, >8 &royektor atau white board &)4 Media ?)4 $umber Aelajar * 6ew $tep 1 2oyota 9stra Motor Dakarta, 2oyota $erJice  2raining &2 2oyota 9stra Motor- 6ational $erJice 8iJision 2raining >enter Dakarta

9jibarang, 1: Duli !1( K$ 1 &elajaran

K3 2K?

Mu'i He#i8adi- S4Pd4 Ana* Setia;an4S4T4

Nu# K,ae#u *an- S4T4

Mengetahui * Keaa SMK Ma"a#i$ NU 1 A%i&a#an'

@aenudin S4Pd4- M4Si

7uru Mata

9a,#u