RPP PKR III dan IV

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah

: SDN Sungai Lulut 6

Kelas

: III dan IV (Tiga dan Empat)

Semester

: 1 (Satu)

Mata Pelajaran

: IPS (Kelas III) dan IPA (Kelas IV)

Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 

IPS Kelas III

1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 

IPA Kelas IV

6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta  berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya B. Kompetensi Dasar 

IPS Kelas III

1.4.Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan atau desa 

IPA Kelas IV

6.1.Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu C. Indikator 

IPS Kelas III

1. Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan/desa 2. Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan/desa



IPA Kelas IV

1. Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat, cair dan gas 2. Mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda lain D. Tujuan Pembelajaran 

IPS Kelas III

1. Siswa dapat menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan/desa 2. Siswa dapat menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan/desa 

IPA Kelas IV

1. Siswa dapat menunjukkan bukti tentang sifat benda padat, cair dan gas 2. Siswa dapat mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda lain E. Materi Pembelajaran 

IPS Kelas III

Kerjasama (Terlampir) 

IPA Kelas IV

Benda (Terlampir) F. Strategi Pembelajaran

1. Strategi

: Cooperative Learning

2. Model

: Diskusi Meja Bundar (DMB)

3. Metode

: Tugas individu, kerja kelompok, ceramah, tanya jawab (III) Kerja Kelompok, ceramah, tanya jawab, diskusi (IV)

G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Kelas III (IPS)

Kelas IV (IPA)

1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam. Pendahuluan (10 Menit)

2. Guru mengajak siswa berdoa dan melakukan absensi 3. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan melakukan apersepsi.



Tugas Individu

1. Guru menjelaskan mengenai

(15 Menit)

dilaksanakan selama

akan dilaksanakan selama

 pembelajaran.

 pembelajaran.

kerjasama di lingkungan

3. Guru meminta siswa

kelurahan/desa.

mengenai sifat benda padat,

3. Guru meminta siswa untuk

cair dan gas serta guru

mencatat hal  – hal penting

meminta siswa

yang ada di dalam materi.

mendeskripsikan benda

kerjasama di lingkungan

dapat melarutkan benda lain dalam buku paket. 4. Guru meminta siswa untuk

rumah, sekolah dan

menuliskan sifat benda

kelurahan/desa.

 padat, cair dan gas.



Kerja Kelompok 

1. Guru membagi siswa ke dalam  beberapa kelompok 2. Guru meminta siswa untuk mendiskusikan materi yang

(15 Menit)

dalam beberapa kelompok

mendiskusikan materi

contoh  – contoh sesuai dengan

Inti 2

2. Guru membagi siswa ke

rumah, sekolah dan

4. Guru meminta siswa memberi

Kegiatan

1. Guru menjelaskan mengenai kegiatan yang

membaca materi tentang

Inti 1

Kerja Kelompok 

kegiatan yang akan

2. Guru meminta siswa untuk

Kegiatan



telah mereka catat 3. Guru membagikan soal  – soal



Ceramah, Tanya Jawab

1. Guru menjelaskan materi yang telah di diskusikan siswa 2. Guru menunjukkan gambar sifat benda padat, cair dan

dan kertas untuk menjawab

gas sambil menjelaskan

kepada masing  – masing

komponen  – komponen peta

kelompok 4. Guru meminta siswa untuk menjawab soal secara  bergiliran dalam kelompok (DMB)

3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan tanya jawab

Ceramah, Tanya Jawab





1. Guru memberikan penjelasan untuk menetapkan Kegiatan Inti 3 (15 menit)

Diskusi, Kerja Kelompok 

1. Guru membagikan soal  – 

 pengetahuan siswa dengan

soal dan kertas jawaban

menggunakan media gambar

kepada masing  – masing

2. Guru memberi kesempatan siswa untuk melakukan tanya

kelompok 2. Guru meminta siswa untuk

 jawab

menjawab soal secara  bergiliran dalam kelompok (DMB)

1. Guru

membimbing

siswa

untuk

menyimpulkan

hasil

 pembelajaran Penutup (10 Menit)

2. Guru melakukan evaluasi atau memberikan tugas 3. Guru memberi nasehat kepada siswa 4. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama dan mengucapkan salam

H. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media

: Gambar kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan/desa, Gambar sifat benda padat, cair dan gas, Gambar benda dapat melarutkan benda lain

2. Sumber

: Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas III SD/MI, Karangan Sutrisno, dkk. Serta beberapa buku yang relevan Buku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV SD/MI, Karangan

Sularmi dan M.D Wijayanti. Serta

 beberapa buku yang relevan. I. Penilaian

1. Penilaian Sikap (Terlampir) 2. Penilaian Pengetahuan (Terlampir) a. Penilaian Individu 1) Prosedur Tes : Tes akhir

2) Teknik Tes

: Tertulis

3) Bentuk Tes

: Pilihan Ganda

4) Instrumen Tes: (Terlampir)  b. Penilaian Kelompok 1) Teknik Tes

: Tertulis

2) Bentuk Tes

: Essay

3) Instrumen Tes: (Terlampir)

Banjarmasin, Kepala Sekolah

(.........................)

November 2017 Praktikan

(......................)