RPP PDTO KD 31 . 41

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran

:

SMK LODAYA

: :

Topik

:

X/1 PDTO (Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif) Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku

Waktu

:

28 Jam Pertemuan

A. Kompetensi Inti SMK Kelas X 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

dan

prosedural

berdasarkan

rasa

ingin

tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan

peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar 1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga kelestarian dan kelangsungan hidupnya. 1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia 2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam mengidentifikasi peralatan ( hand tools, power tools, special tools dan workshop tools) 2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami dan membaca alat ukur sesuai SOP 2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan langkahlangkah kerja sesuai standar kerja / SOP 2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap keselamatan kerja melalui kegiatan K3, serta peka terhadap dampak yang ditimbulkan dari kegiatan kerja (dampak kontaminasi dan bahaya kebakaran) 2.5 Menunjukkan sikap cermat dan teliti sewaktu bekerja dengan peralatan listrik, elektronik dan baterai 2.6 Menerapkan keselamatan kerja dalam pelaksanaan pekerjaan (perawatan, perbaikan ditempat kerja)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengaplikasikan sikap disiplin, toleransi dan bertanggung jawab dalam penggunaan Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku 2. Memahami dan membuat konsep tentang Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku. 3. Menggunakan peralatan dan kelengkapan

Peralatan

bengkel

otomotif dan Peralatan kerja bangku. 4. Menggambar tugas menggunakan Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku. 5. Mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur mekanik dan fungsinya Indikator: 5.1 Peralatan dan perlengkapan yang dapat digunakan dipilih untuk memenuhi 5.2

persyaratan pekerjaan. Peralatan dan perlengkapan digunakan sesuai dengan prosedur-prosrdur untuk

5.3

mendapatkan hasil yang diinginkan. Peralatan dan perlengkapan yang sesuai digunakan untuk mencegah kecelakan

5.4

terhadap diri sendiri, orang lain dan kerusakan hasil pekerjaan. Seluruh kegiatan penguijian peralatan dan perlengkapan dialaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedurs), undang-undang K3 (Keselamatan dan kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

6. Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai operation manual Indikator : 6.1 Peralatan dan perlengkapan diperiksa secara teratur berdasarkan rekomendasi 6.2

pabrik, untuk memastikan kondisi kerja yang aman. Kerusakan dan keausan peralatan dan perlengkapan diberi tanda dan dipisahkan dari tempat kerja untuk diperbaiki atau diganti dan dilaporkan kepada supervisor.

6.3

Peralatan/perlengkapan dirawat , distel dan dipelihara sesuai jadwal pabrik untuk memastikan operasi yang aman dan benar dalam batasan tanggung

6.4

jawab. Seluruh kegiatan perbaikan dan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Pruducers), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peruindang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

D. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu : 1. Memahami Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku. 2. Terlibat aktif dan mandiri mengajukan pertanyaan tentang dan jenis Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku. 3. Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis peralatan dan kelengkapan Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku. 4. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungan jenis dan fungsi Peralatan

bengkel

otomotif

dan

Peralatan

kerja

bangku,

selanjutnyanya menyimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik. 5. Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penggunaan peralatan dan kelengkapan Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar. 6. Siswa diharapkan mampu melakukan pemeliharaan alat tangan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap perlengkapan atau komponen lainnya. 7. Siswa diharapkan mampu melakukan pemeliharaan rutin dan penyimpanan alat ukur sesuai spesifikasi pabrik. 8. Siswa diharapkan mampu melakukan pemeliharaan alat tangan dilaksanakan sebelum digunakan.

E. Materi Pembelajaran 1. Pengertian Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku 2. Prosedur Penggunaan dan Pemeliharaan Alat – Alat dasar 3. Pemahaman Alat – Alat Tangan dan Kelengkapannya

4. Berbagai jenis Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku, anatara lain: F. Model / Metode Pembelajaran Pendekatan : Scientific dan PBL (Problem Based Learning) Model pembelajaran : Cooperative Learning Metode : Penugasan, diskusi, tanya jawab, demonstrasi, proyek

G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke I Kegiatan Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan 1

Alokasi Waktu

Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik

10 mnt

untuk mengikuti proses pembelajaran dengan memberikan salam dan berdoa. 2

Guru memotivasi siswa pentingnya penggunaan alat tangan.

3

Guru menyampaikan kontrak belajar. (mengenai kesepakatan)

Inti

4

Guru mengorganisasikan siswa dalam bentuk

1 2

kelompok. (1 kelompok = 5 orang) Guru menunjukkan alat tangan yang digunakan. Guru memberikan tugas : bagaimana cara

3 4

menggunakan alat-alat tangan. Siswa mencari informasi tentang alat-alat tangan. Siswa mempresentasikan hasil dari diskusi

5

kelompok. Guru memberi arahan/umpan balik sambil melakukan

penilaian

terhadap

perilaku

berkarakter (jujur, disiplin, bertanggung jawab).

250 mnt

Kegiatan Penutup

Deskripsi Kegiatan 1

Alokasi Waktu

Secara bersama-sama guru dan siswa membuat

10 mnt

rangkuman. 2 3

Guru memberikan umpan balik.

Pertemuan Ke II Kegiatan Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan 1

Alokasi Waktu

Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik

10 mnt

untuk mengikuti proses pembelajaran dengan memberikan salam dan berdoa. 2

Guru

memotivasi

siswa

pentingnya

pengaplikasian alat tangan. 3

Guru mengorganisasikan siswa dalam bentuk kelompok. (1 kelompok = 5 orang) beda dengan

Inti

1

pertemun yang lalu. Guru menunjukkan alat tangan dan mesin yang

2

digunakan. Guru memberikan tugas : bagaimana cara membongkar

mesin

4K.

Siswa

mencari

informasi tentang cara pembongkaran kepala 3

silinder dan manifold engine 4K. Siswa melakukan pembongkaran kepala silinder dan manifold engine 4K dengan menggunakan

4

alat-alat tangan. Siswa melakukan perakitan kepala silinder dan manifold engine 4 K dengan menggunakan alat-

5

alat tangan. Guru memberi arahan/umpan balik sambil melakukan

penilaian

terhadap

perilaku

250 mnt

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

berkarakter (jujur, disiplin, bertanggung jawab).

Penutup

1

Secara bersama-sama guru dan siswa membuat

10 mnt

rangkuman. 2 Guru memberikan umpan balik. H. Alat / Media / Sumber Pembelajaran 1 Media  LCD Proyector, Laptop, sound systems 2 Alat atau Bahan  Engine Stand  Toolbox  Baut 3 Sumber Belajar - Buku Pedoman Reparasi 4K - Buku referensi dan artikel yang sesuai

I. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik penilaian: pengamatan, test tertulis

Power Tools dan

Penerapannya mengebor dan Membuat Ulir dan fungsinya 2. Prosedur penilaian N

Teknik

Waktu

Penilaian

Penilaian

Aspek Yang Dinilai o.

1

Sikap a. Terlibat

Pengamatan aktif

Selama

dalam pembelajaran

pembelajaran macam-macam dan saat diskusi Peralatan

bengkel

otomotif

dan Peralatan kerja Bangku. Bekerjasa dalam kegiatan kelompok. b. Toleran terhadap pemecahan 2

proses

masalah

berbeda dan kreatif. Pengetahuan a. Menyebutkana macam

peralatan

yang Pengamatan

Penyelesaian

dan Tes

tugas

macamindividu

Peralatan dan kelompok

bengkel

otomotif

dan

Peralatan kerja Bangku b. Menjelaskan kembali fungsi dan

prosedur

penggunaan

macam-macam

Peralatan

bengkel 3

otomotif

dan

Peralatan kerja Bangku. Ketrampilan Pengamatan Terampil menggambar huruf dan dan Tugas angka dengan menggunakan Peralatan Peralatan bengkel otomotif dan bengkel Peralatan kerja Bangku dan otomotif dan prosedur penggunaannya serta Peralatan hasil Peralatan bengkel otomotif kerja dan Peralatan kerja Bangku. Bangku

Penyelesaian tugas dan

individu saat

dalam kelas

di

J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar Tes tertulis 1. Sebutkan jenis-jenis kelengkapan dasar yang terdapat dalam daftar dibawah ini. KELENGKAPAN DASAR OTOMOTIF : No

MACAM

NAMA

ALAT

KELENGKAPAN 1

Kunci Pas – Ring (Combinatin Spanner)

2

Kunci sock segi enam ganda (Double Hex Socket

3

Feeler Gauge atau Pengukur Ketebalan ( Thickness Gauge).

5

Vice Grip atau Locking Pliers

6

Ragum (Vice)

2. Sebutkan nama-nama

kelengkapan khusus

untuk Peralatan

bengkel otomotif dan Peralatan kerja Bangku yang terdapat dalam daftar dibawah ini : KELENGKAPAN KHUSUS BENGKEL OTOMOTIF: No

Macam Alat

Nama Alat

1

Kunci Roda (Wheel Brace)

2

Ratchet

3

Kunci Pas (Open End Spanner)

6

7

Kunci Ring (Offset Ring Spanner)

Tang Kombinasi (Combination Plier)

Mengetahui, Kepala SMK LODAYA

Guru Mata Pelajaran

Awal Saputra A.Md NIP:

NIP: LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran

:

PDTO

(Pekerjaan

Dasar

Teknik

Otomotif) Kelas / Semester

:X/1

Tahun Pelajaran

: 2016 / 2017

Waktu Pengamatan

: Selama pembelajaran

A. Indikator sikap aktif dalam pembelajaran Pengenalan dan Penggunaan Peralatan serta Teknik Otomotif

Kelengkapan Pekerjaan Dasar

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran. 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten. 3. Sangat baik jika menunjukkan sudah

ambil

bagian

dalam

menyelesaikan tugas kelompok secara terus-menerus dan konsisten.

B. Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok 1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten. 3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

C. Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif 1. Kurang baik jikasama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 2. Baik jikamenunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten. 3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Sikap Bekerjasa No.

Aktif

Nama Siswa

Toleran ma

K

S

K

B

B

B B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Keterangan: KB

: Kurang baik

B

: Baik

SB

: Sangat baik

S

K

B

B

B

B

SB

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETRAMPILAN

Mata Pelajaran

:

PDTO

(Pekerjaan

Dasar

Teknik

Otomotif) Kelas / Semester

:X/1

Tahun Pelajaran

: 2016 / 2017

Waktu Pengamatan

: Selama pembelajaran

A. Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan hasil Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif. 1. Kurang terampil jika sama sekali

tidak

dapat

menerapkan

konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif.. 2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang

berkaitan dengan Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif tetapi belum sesuai standart. 3. Sangat terampill, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif sudah sesuai standar.

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan Ketrampilan Menerapkan konsep/prinsip No Nama Siswa

dan strategi pemecahan

. KT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

masalah T

ST

Keterangan: KT

: Kurang terampil

T

: Terampil

ST

: Sangat terampil