RPP Lesson Study

RENCANA PELAKSANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah Mata Pelajaran Kelas  Semester Alokas" #akt$

: SDN 5 Mataram : IPA : I!  II : %(& ' %5) ( % ertem$an )

Stanar Kometens"  . 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari

energi panas dan bunyi bunyi yang terdapat di Kometens" Dasar : 8.1 Mendeskripsikan energi lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya In"kator : Produk  1. Menyimpulkan Menyimpulkan pengertian pengertian energi energi panas panas secara umum 2. Menyebu Menyebutka tkan n berbagai berbagai macam macam sumber sumber energ energii panas panas 3. Mendiskrips Mendiskripsikan ikan manfaat manfaat dari masing-m masing-masing asing sumber sumber energi energi panas panas 4. Mengidentif Mengidentifikasi ikasi macam-macam macam-macam proses proses perpind perpindahan ahan panas . Mendis Mendiskri kripsik psikan an bagaiman bagaimanaa ter!adiny ter!adinyaa bunyi bunyi ". Mengidentif Mengidentifikasi ikasi cara cara perambatan perambatan bunyi bunyi #pada benda padat$ cair$ gas% Proses 1. Menyelidiki Menyelidiki tentang tentang u!i u!i coba coba proses proses perpind perpindahan ahan panas 2. Menyelidiki Menyelidiki tentang tentang u!i u!i coba coba proses proses peramba perambatan tan bunyi bunyi 3. Menggu Menggunak nakan an alat-ala alat-alatt percobaan percobaan deng dengan an benar  benar  Psikomotor  1. Membu Membuat at lap lapor oran an keg kegiat iatan an 2. Membu Membuat at kesimp kesimpulan ulan dari dari hasil hasil perco percobaa baan n &eterampilan sosial 1. Melakukan Melakukan komun komunikasi ikasi meliput meliputii presentasi$ presentasi$ bertanya$ bertanya$ berpend berpendapat apat 2. Melakukan Melakukan ker!asama ker!asama dan berdiskusi berdiskusi dalam kelompok  kelompok  A* +$j$an Pem,elajaran Produk  1. 'iberikan 'iberikan berbagai berbagai contoh contoh penggunaa penggunaaan an energi energi panas dalam kegiata kegiatan n sehari-hari sehari-hari sis(a mampu menyimpulkan pengertian energi panas secara umum 2. 'iberikan 'iberikan konsep konsep dalam dalam buku buku sis(a tentang tentang sumber sumber energi energi panas$ panas$ sis(a sis(a dapat menyebutkan berbagai macam sumber energi panas 3. Melalui Melalui pengalaman pengalaman sehari-har sehari-hari$ i$ sis(a mampu mampu mendiskri mendiskripsikan psikan manfaat manfaat dari dari masingmasingmasing sumber energi panas 4. 'engan 'engan melakukan melakukan percobaa percobaan$ n$ sis(a dapat dapat mengiden mengidentifikas tifikasii macam-macam macam-macam proses proses  perpindahan panas . 'engan 'engan mendemon mendemonstrasika strasikan n memainkan memainkan alat musik musik gitar gitar sis(a mampu mendiskripsikan bagaimana ter!adinya bunyi ". 'engan 'engan melakukan melakukan percobaan$ percobaan$sis(a sis(a dapat dapat mengidentifi mengidentifikasi kasi cara perambatan perambatan bunyi bunyi #pada benda padat$ cair$ gas% Proses 1. 'iberikan 'iberikan alat dan bahan bahan sis(a sis(a dapat menyelidik menyelidikii tentang u!i u!i coba proses proses perpindahan perpindahan  panas 2. 'iberikan 'iberikan alat dan dan bahan bahan sis(a dapat dapat menyelidik menyelidikii tentang tentang u!i coba coba proses perambat perambatan an  bunyi #pada benda padat$ cair$ gas% 3. 'iberikan 'iberikan alat dan bahan$ bahan$ sis(a sis(a dapat menggun menggunakan akan alat-alat alat-alat percobaan percobaan dengan dengan benar  benar 

Psikomotor  1. 'iberikan lembar ker!a sis(a$ sis(a dapat membuat laporan kegiatan 2. )erdasarkan praktikum yang telah dilakukan$ serta analisis data melalui *&+$ sis(a dapat membuat kesimpulan &eterampilan sosial 1. ,erlibat dalam &)M yang berpusat pada sis(a$ sis(a dapat melakukan komunikasi meliputi presentasi$ bertanya dan berpendapat 2. +is(a dapat aktif beker!a sama dalam berdiskusi kelompok. B* Mater" Pem,elajaran 1. +umber energi panas #pert. % 2. Perpindahan energi panas #pert. % 3. +umber energi bunyi #pert. % 4. Perambatan bunyi #pert. % C* MoelMetoe Pem,elajaran Pertemuan 1 : materi tentang sumber energi panas Metode : ceramah bermakna$ tanya !a(ab$ diskusi$ penugasan

Pertemuan 2 : materi tentang perpindahan energi panas Metode : ,anya !a(ab$ diskusi$ eksperimen$ penugasan Pertemuan 3 : materi tentang sumber energi bunyi dan perambatan bunyi Metode : ceramah bermakna$ tanya !a(ab$ diskusi$ presentasi D* Lan-kah . lan-kah Pem,elajaran Pertemuan Pertama #2 3 menit% ,u!uan pembela!aran produk nomor 1$ 2$ 3 Pem,$kaan (/ 5 men"t)

/raian kegiatan

&arakter  

1.0uru menyampaikan tu!uan pembela!aran  (0ase 1: ,erlaksana  tidak  men2ama"kan t$j$an) Int" (/ 53 men"t)

1.

2.

Eksloras" ,anya !a(ab tentang energi panas. Misalnya :)agaimana cara mengeringkan pakaian yang  basahpa yang ter!adi bila panci dipanaskan +erta men!elaskan secara singkat tentang energi  panas. +ehingga sis(a dapat menyimpulkan  pengertian energi panas secara umum (0ase &: men2ama"kan "n0ormas")

Kom$n"kat"0  tolerans"

+is(a dibagi men!adi beberapa kelompok. +etiap Kerjasama kelompok beranggotakan  orang anak (4ase %: mem,$at kelomok "sk$s") Ela,oras" Masing-masing anggota kelompok kecil tersebut di beri tugas yang berbeda-beda yaitu mengidentifikasi manfaat dari sumber-sumber  panas. ntara lain : 1. Matahari 2. )ahan bakar  3. *istrik   4. Makanan . 0esekan +etiap anak memilih satu topik bahasan. Misalnya

+olerans" Kom$n"kat"0  Kreat"0  D"s"l"n

mengidentifikasi manfaat dari sumber panas yang  berupa listrik$ dsb (em,a-"an t$-as set"a an--ota kelomok) +is(a yang memiliki tugas yang sama$ berkumpul J$j$r dalam satu kelompok. aitu kelompok ahli untuk membahas  mendiskusikan tugas yang dimiliki. Pe$l" Sos"al (,er-a,$n- en-an kelomok ahl" ) 0uru memantau !alannya diskusi agar diskusi bisa Kom$n"kat"0   ber!alan dengan baik dan aktif. +erta menghindari J$j$r tolerans" ter!adinya salah konsep &elompok ahli kembali kekelompok asal dan setiap sis(a berusaha men!elaskan hasil diskusinya di kelompok ahli kepada teman-temannya dikelompok asal (kem,al" ke kelomok aal) Kon0"rmas" 3.

0uru bersama-sama sis(a menyimpulkan materi yang telah dipela!ari (4ase 6: meran-k$m mater")

+olerans" Kom$n"kat"0 

Ke-"atan Akh"r (/ 15 men"t )

1.

0uru memberi soal-soal e5aluasi kepada sis(a (0ase 5: e7al$as")

J$j$r Kerja keras

2*

0uru memberikan penghargaan kepada kepada kelompok yang paling aktif dalam berdiskusi (4ase 8: en-har-aan)

Kerja keras rel"-"$s

Pertemuan &edua #263 menit% ,u!uan pembela!aran produk nomor 4$ tu!uan pembela!aran proses nomor 1$3 dan tu!uan  pembela!aran psikomor nomor 1$2 Pem,$kaan (/ 13 men"t) 1.

0uru memberi contoh peristi(a dalam kehidupan sehari-hari seperti: ketika membuat minuman panas$ gelas terasa panas bila dipegang (4ase 1 : 9,ser7as" $nt$k menem$kan masalah)

+olerans"

Int" (/ 53men"t)

1.

Eksloras" Kerja keras 0uru menga(ali kegiatan inti dengan membantu sis(a merumuskan pertanyaan sebagai berikut : pakah panas dapat berpindah dan )agaimana cara  perpindahan panas (4ase & : Mer$m$skan masalah )

2.

0uru meminta sis(a untuk mengemukakan !a(aban sementara atas pertanyaan yang telah dirumuskan tersebut (4ase % : Men-aj$kan "otes"s )

Kom$n"lat"0 

3.

Ela,orasi +elan!utnya guru membimbing para sis(a untuk melakukan penyelidikan yaitu melalui eksperimen supaya menemukan !a(aban dari pertanyaan yang telah dirumuskan (4ase 6 : Meren;anakan eme;ahan masalah)

J$j$r D"s"l"n Kerja keras

4.

0uru membagi sis(a dalam beberapa kelompok #setiap kelompok terdiri dari  orang sis(a%

Kerjasama

.

+is(a menyiapkan berbagai macam alat yang dibutuhkan dalam percobaan 0uru membimbing

kreat"0 

sis(a untuk melakukan kegiatan percobaan yaitu mengu!i perpindahan panas dengan dan tanpa 7at  perantara.#*&+ terlampir%(4ase 5 : Melaksanakan ekser"men) ".

J$j$r +elama melakukan eksperimen$ sis(a melakukan  pengamatan dan mencatat reaksi yang ter!adi. (4ase 8 Kerja jeras : Melak$kan en-amatan an en-$m$lan ata)

.

Kon0"rmas"  j$j$r +is(a menganalisis data dengan cara mengisi lembar ker!a yang telah disediakan oleh guru. (4ase < : Anal"s"s ata )

Ke-"atan Akh"r ( 13 men"t )

1.

+alah satu per(akilan kelompok membacakan hasil dari praktikum yang telah dilakukan.

kom$n"kat"0 

2.

0uru dan sis(a menyimpulkan hasil dari percobaan tersebut.(4ase = : Penar"kan kes"m$lan ata$

Kom$n"kat"0  +olerans"

enem$an)

Pertemuan &etiga #263 menit% ,u!uan pembela!aran produk nomor $"$ tu!uan pembela!aran proses nomor 2$3 dan tu!uan  pembela!aran psikomor nomor 1 Pem,$kaan (/ 13 men"t) 1.

Menyampaikan tu!uan pembela!aran dan Memoti5asi Rasa "n-"n tah$ sis(a dengan mendemonstrasikan memainkan beberapa alat musik seperti gitar$ gendrang$ dll (0ase 1 : men2ama"kan t$j$an an memot"7as" s"sa)

Int" (/ 53 men"t)

1.

Eksloras" Rasa "n-"n tah$ 0uru menga!ukan pertanyaan yang berkaitan dengan kom$n"kat"0  materi pela!aran yaitu tentang bagaimanakah  perambatan bunyi&emudian sis(a diminta mengamati ketika alat musik dimainkan dan men!elaskan bagaimana bunyi ter!adi yaitu adanya  benda yang bergetar dan membutuhkan media  perambatan* (0ase & : men2ama"kan "n0ormas")

2.

Ela,oras" +is(a membuat kelompok secara berpasangan #2 orang% (0ase % : men-or-an"sas"k"an s"sa kealam

+olerans" Kerja sama

kelomok>kelomok ,elajar)

3.

0uru membimbing sis(a untuk :a% +is(a mencari Kerja keras Kom$n"kat"0  informasi dengan membaca materi tentang  perambatan bunyi dan meminta sis(a menggunakan +olerans" (aktu beberapa menit untuk berpikir sendiri$ apakah  j$j$r  bunyi dapat merampat pada benda padat$ cair$ gas. (think) b% Melakukan u!i coba untuk membuktikan  proses perambatan bunyi #pada benda padat$ cair$ gas% dengan alat dan bahan yang ada$ secara berpasangan. nteraksi selama (aktu yang disediakan dapat menyatukan !a(aban.(pair)c% 0uru meminta  pasangan-pasangan sis(a mempresentasikan hasil u!i coba untuk berbagi yang telah meraka bicarakan dengan keseluruhan kelas (share)(4ase 6 :Mem,"m,"n- kelomok ,ekerja an ,elajar)

Ke-"atan Akh"r (/ 13 men"t)

1.

0uru memberi umpan balik berupa pertanyaan untuk Kom$n"kat"0  membenarkan bila ada salah konsep (0ase 5 : e7al$as")

2.

Memberi penghargaan bagi kelompok  pasangan yang terbaikpaling aktif 

J$j$r

E* S$m,er em,elajaran )uku sis(a : 9nsiklopedia +ains untuk nak +ainsku; ,im