RPP Kelas 5 (Bab 3 Allah Mengasihi Dunia)

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Materi Pokok

: SD KRISTEN KANAAN : Pendidikan Agama Kristen : 5/1 : 4 x 35 menit : ALLAH MENGASIHI DUNIA   ( TEMA 2 SUB 1 )

A.

KOMPETENSI INTI KI 1. Menerima dan menjalankan menjalankan ajaran agama yang yang dianutnya KI 2. Memiliki Memiliki perilaku perilaku jujur, disiplin, disiplin, tanggung tanggung jawab, jawab, santun, santun, peduli, peduli, dan percaya percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KI 3. Memahami Memahami pengetahuan pengetahuan faktual faktual dengan dengan cara mengamati mengamati [mendengar [mendengar,, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KI 4. Menyajikan Menyajikan pengetahu pengetahuan an faktual dalam dalam bahasa yang yang jelas dan logis, logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR  1.2 Menerima dan mensyukuri karya penyelamatan Allah melalui Yesus Kristus. 2.2 Membiasakan cara hidup orang bertobat yang sudah diselamatkan oleh Yesus  Kristus. 3.2 Memahami dan menjelaskan karya penyelamatan Allah melalui Yesus Kristus. 4.2 Mempraktikkan cara hidup sebagai orang yang sudah diselamatkan Allah dengan   mengasihi sesama dan lingkungannya.

C.

INDIKATOR  Menjelaskan mengapa Allah mau mengasihi manusia berdosa.  Menyebutkan cara Allah mengasihi dunia.  Menghayati makna kasih Allah melalui ucapan syukur yang dinyatakan melalui doa atau puisi.  Menyatakan tekad untuk menanggapi kasih Allah dengan menyanyikan lagu rohani dan menulis pesan atau makna lagu tersebut

D.

TUJUAN Selama dan setelah mengikuti mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan peserta didik diharapkan :

Pertemuan 1  Siswa dapat menjelaskan mengapa Allah mau mengasihi manusia berdosa.  Siswa dapat menyebutkan cara Allah mengasihi dunia. Pertemuan II  Siswa dapat menghayati makna kasih Allah melalui ucapan syukur yang dinyatakan

melalui doa atau puisi  Siswa dapat menyatakan tekad hidup sebagai orang bertobat dengan membuat doa atau puisi atau proyek bersama.

 

E.

MATERI PE PEMBELAJARAN 1. Fakta:  Bacaan Alkitab: Yesaya 9:6, Daniel 2, Lukas 2:11 2. Konsep  Cara hidup orang yang sudah memperoleh kasih dari Yesus dalam kehidupan kita sehari hari. 3. Prinsip  Denga Dengan n kasih yang kita peroleh dapat dinyatakan dinyatakan dengan selalu berdoa, berdoa, membaca alkitab dan bersekutu kepada Tuhan. 4. Prosedur  Menunjukkan sikap orang yang memperoleh kehidupan baru  Merancang untuk tidak berbuat dosa karena sudah diselamatkan oleh Tuhan.

F.

PENDEKATAN & ME METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning, Discovery Learning  Teknik : Example Non Example Metode :P Peenugasan, Ta Tanya Ja Jawab, Di Diskusi Da Dan Ce Ceramah

G.

Media Pembelajaran 1. Medi Mediaa LCD LCD pr proj ojec ecto tor, r, 2. Laptop, 3. Handph Handphone one ( Alkit Alkitab ab Elek Elektro tronik nik )

4. Bahan Ta Tayan ang g H.

I.

SUMBER BELAJAR   Alkitab  Buku Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5 Kurikulum 2013  Modul/bahan ajar   Internet,  Sumber lain yang relevan KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN a. Kegi Kegia atan Awal wal Orientasi Melakukan kan pembuka pembukaan an dengan dengan salam pembuka pembuka dan berdoa berdoa untuk untuk memulai memulai  Melaku  pembelajaran( Doa dapat dipimpin oleh Siswa )  Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Meny nyia iapk pkan an fis fisik ik da dan n ps psik ikis is pe peser serta ta di didi dik k da dala lam m meng mengaw awal alii ke kegi giata atan n  Me  pembelajaran. Apersepsi materi/tema/kegiatan pembelajaran  pembelajaran yang akan dilakukan dengan   Mengaitkan materi/tema/kegiatan  pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan materi/tema/kegiatan sebelumnya,  sebelumnya,  Mendalami Cerita Alkitab “Allah Mengasihi Mengasihi Dunia”  Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.  Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan. Motivasi  Mem Member berika ikan n gambar gambaran an tentan tentang g manfaa manfaatt mempel mempelajar ajarii pelaja pelajaran ran yang yang akan akan dipelajari.

 

Apabila la materi/tema/proje materi/tema/projek k ini kerjakan kerjakan  Apabi

dengan dengan baik dan sungguh-sungg sungguh-sungguh uh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan materi. pertemuan yang berlangsung  Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan  Mengajukan pertanyaan. Pemberian Acuan  Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu. Menjel jelask askan an mekani mekanisme sme pelaks pelaksana anaan an pengal pengalaman aman belajar belajar sesu sesuai ai dengan dengan  Men langkah-langkah pembelajaran. b. Kegi Kegiat atan an In Inti ti  

Mengamati Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik serta Mendalami serta Mendalami Cerita Alkitab dengan cara : Melihat dan Mengamati (tanpa atau dengan alat) Menayangkan gambar / foto / power point  Cerita Alkitab tentang “Allah Mengasihi Dunia”

 Membaca 

(dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi

 

dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang  berhubungan dengan pembelajaran pembelajaran   Mendengar  pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan dengan  penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :   Tentang cerita Alkitab yaitu “ a. Mengap Mengapa a Allah Allah mau menga mengasih sihii dunia dunia Pertemuan I b. Cara Cara Allah Allah mengas mengasihi ihi dun dunia. ia.  c. Tekat Tekat sebag sebagai ai oran orang g yang yang dika dikasih sihii Tuhan Tuhan Pertemuan II d. Memb Membua uatt Doa Doa ucap ucapan an syu syuku kur. r. Menanya Guru Gur u member memberika ikan n kesemp kesempatan atan pada pada peserta peserta didik didik untuk untuk mengid mengident entifik ifikasi asi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang :  Mendalami Cerita Alkitab ya yang ng tida tidak k dipa dipaha hami mi da dari ri ap apaa ya yang ng di diam amati ati at atau au pe pert rtan anya yaan an un untu tuk  k  mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari  pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk  mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan  pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya mau mengasihi orang berdosa : 1.  Mengapa Allah mau a. Karena Allah ada Kasih (I Yoh. 4:8) b. Karena manusia lemah (Mat.26:41) c. Karena ciptaan Allah dari debu tanah (Kej.2:7)

 

2. Apa artinya Allah mengasihi dunia? Adalah mengaruniakan Anak Nya yang tunggal, supaya setiap orang yang percaya kepada-Nya tidak binasa, melainkan beroleh hidup yang kekal (Yoh.3:16) 3. Kasih Allah Bagi Orang Berdosa Allah ah mengasih mengasihii orang orang yang takut akan Di  All Dia. a. TUHAN senang kepada orang-orang yang takut akan Dia (Mzm. 147:11).  Hati Allah cenderung ingin memberkati kita, bukan mengutuk  a. Allah Allah menghe menghenda ndaki ki agar semua semua orang orang diselama diselamatka tkan n (1Tim. (1Tim. 2:4).

 b. Allah tidak ingin siapa pun binasa (2Ptr. 3:9).

 Allah mengasihi orang-orang berdosa Allah tidak bersukacita

dalam kematian orang berdosa (Yeh 33:11).  Kasih Allah nyata di mata umat manusia a. Allah memberikan kasih dan perhatianNya kepada umat dan an anak ak-a -ana nakk-Ny Nya. a. Tuha Tuhan n memb member erii maka makan n umatumat-Ny Nyaa (Kej (Kej.. 48:15; Kel. 16:1-4; Mzm. 23:1). b. Allah menghukum anak-anak-Nya “karena Tuhan menghajar  or oran ang g ya yang ng dika dikasih sihi-N i-Nya ya,, da dan n Ia meny menyesa esah h or oran ang g ya yang ng diakui-Nya sebagai anak” (Ibr. 12:6). c. Allah mengorbankan Anak Tunggal-Nya, yang dengan rela menyera meny erahkan hkan nyawa- Nya di kayu salib. Tidak ada kasih yang lebih besar dari pada kasih seorang yang member mem berika ikan n nyawan nyawanya ya untuk untuk sahaba sahabat-sa t-sahab habatn atnya” ya” (Yoh. (Yoh. 15:13)  

Mengekplorasi Peser Peserta ta didi didik k meng mengum umpu pulk lkan an info inform rmasi asi ya yang ng re rele leva van n un untu tuk k menj menjaw awab ab  pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:   Mengamat Mengamatii obyek/kejadian, obyek/kejadian,  Mengamati VIDEO / GAMBAR

 

Mengumpulkan informasi Mengumpulkan Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi pokok yaitu    Kasih yang dapat dapat ditunjukkan atas atas kasih yang Tuhan berikan  

Mengasosiasikan Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait  pembelajaran tentang: sudah dikumpulkan dari hasil  Me Meng ngol olah ah info inform rmas asii  yang kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan mengamati dan ke kegi giat atan an meng mengum umpu pulk lkan an in info form rmasi asi ya yang ng sedan sedang g be berl rlan angs gsun ung g de deng ngan an  bantuan pertanyaan-pertanyaan lisan.

 

 Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi

yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan bertentangan untuk untuk mengemban mengembangkan gkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan  prosedur dan kemampuan berpikir induktif induktif serta deduktif dalam :  Mendalami Cerita Alkitab Alki tab dan Memahami arti “Tekad hidup atas kasih diter apkan dalam Tuhan” dalam kehidupan manusia sehari – hari dapat diterapkan kehidupan sehari – hari  

Mengkomunikasikan Peserta didik berdiskusi / berpendapat untuk menyimpulkan:  Menjawab pertanyaan  pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau o  Menjawab o

lembar kerja yang telah disediakan. Bert Be rtan anya ya tent tentan ang g ha hall ya yang ng be belu lum m di dipa paha hami mi,, at atau au gu guru ru mele melemp mpark arkan an

o

 beberapa pertanyaan kepada siswa. Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk  mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran

c. Keg Kegiat iatan Akhir khir Peserta didik : 



Siswa Sis wa dapat dapat membua membuatt rangku rangkuman man/sim /simpul pulan an pelaja pelajaran ran tentan tentang g pointpoint-poi point nt  penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran pembelajaran yang baru dilakukan. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

Guru : 



 



J.

Memeriksa catatan / pekerjaan siswa yang selesai. Siswa yang selesai mencatat / mengerjakan tugasnya diberi paraf serta. Memberikan penghargaan kepada kelompok yang tertib, aktif, insiatif. Merenc Mere ncan anak akan an kegi kegiat atan an tind tindak ak lanj lanjut ut da dala lam m  perseorangan (jika diperlukan).

be bent ntuk uk tu tuga gass

ke kelo lomp mpok ok//

Guru menutup akhir pelajaran dengan berdoa yang dipimpin siswa.

PENILAIAN 1. Teknik Penilaian Penilaian Kompetensi Pengetahuan 1) Tes Tertulis Tertulis / Lisan Lisan ( Tidak Tidak masuk dalam penilaian penilaian )

a.  b. c. d.  

Kegiat Kegi atan an bela belaja jarr meng mengaj ajar ar pada pada pe pert rtem emua uan n in inii di ditu tutu tup p de deng ngan an gu guru ru memberikan kesimpulan pelajaran yang telah disampaikan pada hari ini.

Pertanyaan : Bagaim Bagaimana ana cara cara Alla Allah h menga mengasih sihii dunia dunia?? Bagaimana cara Allah menepati janji-Nya? Apa yang yang harus harus kita kita lakukan lakukan sebagai sebagai tanda tanda terima terima kasih kasih atas kasih kasih Allah Allah bagi dunia? Buatlah Buatlah doa atau atau puisi yang yang menyatak menyatakan an terima terima kasih kasih atau ungkap ungkapan an syukur  syukur  atas kasih Allah bagi dunia!

 

2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a. Remedial   Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai   KKM   maupun maupun kepada kepada peserta peserta didik yang sudah sudah melamp melampui ui KKM. KKM. Remidial terdiri atas dua bagian : remedial karena belum mencapai KKM dan remedial karena belum mencapai Kompetensi Dasar   Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas  bagi peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal), misalnya sebagai berikut.    Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru materi Guru akan melakukan penilaian kembali dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan harii tertent har tertentu u yang yang disesua disesuaika ikan n contoh contoh:: pada pada saat saat jam belaja belajar, r, apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran (30 menit   setelah jam pelajaran selesai). b. Pengayaan Pengay ayaan aan dibe diberi rika kan n un untu tuk k mena menamb mbah ah wawa wawasa san n pe pese serta rta di didi dik  k   Peng

 

mengenai materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar. Pengayaan da dapa patt di dita tagi gihk hkan an atau atau tida tidak k dita ditagi gihk hkan an,, se sesu suai  ai  kesepakatan dengan peserta didik. Banjarmasin, 19 Juli 2019

Mengetahui, Kepala Sekolah SD

( Yuliana Hakubun. S.Pd )

Guru Pendidikan Agama Kristen

( Agus Riyanto, Dip.Th )