Rpp Kelas 2 Semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke  Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian,S.Si : 2/ II :1 : 3 jam pelajaran 105 menit .

Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

Kompetensi Dasar

Indikator o

o o

: 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

: Menjelaskan bahwa orang kaya maupun orang miskin sama-sama dikasihi Tuhan Mencontohkan persembahan seorang janda miskin yang diterima Tuhan Membiasakan memberikan pesembahan dengan tulus dan iklas

 A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Menjelaskan bahwa bahwa orang kaya maupun miskin dikasihi Tuhan 2. Mencontoh persembahan janda miskin 3. Mempersembahkan dengan tulus . B. Materi Pokok / Ajar

: Pertemuan 1 Pelajaran 11  Tuhan  Tuhan men menga gasihi sihi orang orang kaya kaya dan dan orang orang miskin . Menjelaskan tentang : Cara persembahan pada Tuhan Persembahan Janda miskin Bersyukur dengan mempersembahkan yang kita punya walau sedikit Persembahan harus tulus agar Tuhan suka menerimanya   



C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas. D. Kegiatan Pembelajaran : 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang mengasihi Guru menyuruh murid menyebutkan perasaan ketika dikasihi 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 12:41-44 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas    

   

Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis  

 

E. Alat dan sumber sumber belajar  1.Alat belajar 2.Sumber belajar

: Gambar cerita Alkitab : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “

F. Penilaian 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai mengasihi Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru. Pertanyaan Klasikal 1. Jelaskan dengan singkat bagaimana cara mengasihi yang benar ? 2. Sebutkan contoh persembahan yang diterima Tuhan Tuhan ! 3. Persembahan yang tulus itu persembahan yang yang bagaimana ? 4. Selain uang persembahan apa lagi yang bisa kita lakukan ? 5. Kapan kita mempersembahkan bagi Tuhan ? Kunci jawaban 1. Mengasihi dengan tulus dan tidak pilih-pilih 2. Tulus iklas seperti persembahan janda miskin. 3. Tidak berharap balasan. 4. perbuatan/prilaku kehidupan yang mencerminkan kasih Tuhan 5. setiap saat seperti ketika kita bernafas . 2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 11 (Klasikal ,Lisan)

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Guru PAK

Jarot Alvian,S.Si

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011

 A.Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai m anusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

B. Kompetensi Dasar

: 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

C. Indikator : Menjelaskan bahwa orang kaya maupun orang miskin sama-sama sama-sama dikasihi Tuhan Mencontohkan persembahan seorang janda miskin yang diterima Tuhan Membiasakan memberikan pesembahan dengan tulus dan iklas   

D. Pelaksanaan KBM : No 1

Hari/ Tanggal

Materi Pembelajaran  Tuhan  Tuhan Mengasih Mengasihii orang kaya dan orang miskin (11)

Kegiatan Pembelajaran 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali  

Penilai an Tes lisan ,klasika l

Menjelaskan tentang : Cara persembahan pada Tuhan Persembaha n Janda miskin Bersyukur  dengan mempersemb ahkan yang kita punya walau sedikit Persembaha n harus tulus agar Tuhan suka menerimanya 







2 *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar 

pelajaran Guru bertanya pada murid tentang mengasihi Guru menyuruh murid menyebutkan perasaan ketika dikasihi 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 12:41-44 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis  





  







Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Guru PAK

Jarot Alvian,S.Si

Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke  Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian,S.Si : 2/ II :2 : 3 jam pelajaran 105menit .

Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

Kompetensi Dasar

: 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

Indikator : Menyebutkan sikap dapat menerima orang yang sakit dan yang sehat Menerangkan tentang Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira Menerapkan sikap percaya pada Tuhan bahwa Tuhan adalah penyembuh yang sejati   

 A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Menyebutkan contoh sikap menerima semua orang 2. Menerangkan secara sederhana cara Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira 3. Percaya pada Tuhan bahwa Ia penyembuh sejati B. Materi Pokok / Ajar

: Pertemuan 2 Pelajaran 12  Tuhan mengasihi orang sehat dan orang sakit Menjelaskan tentang : Tuhan Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira yang sakit . 

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas. D. Kegiatan Pembelajaran : 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang orang yang sakit Guru menyuruh murid menyebutkan perasaan ketika melihat orang sakit 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Lukas 7:1-10 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis    

     

 

E. Alat dan sumber belajar  1.Alat belajar : Gambar cerita Alkitab 2.Sumber belajar : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua orang” F. Penilaian 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai mengasihi orang yang sakit Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru. Pertanyaan Klasikal 1. Apa yang kalian lakukan ketika ada teman yang sakit ? 2. Bagaiman cara Tuhan Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira ? 3. Apa yang kalian tunjukkan pada semua orang bahwa kalian percaya pada Tuhan Yesus ? 4. Mengapa orang yang sakit harus kita kasihi ? 5. Bagaimana cara mengasihi yang benar ? Kunci jawaban 1. Mendoakan, menjenguk, membantu, menghibur. 2. Dia hanya mengatakan bahwa imanmu telah menyembuhkan . 3. Turut bersaksi/mengabarkan tentang kuasa Tuhan Yesus . 4. Karena mereka lebih membutuhkan 5. Tulus tidak memandang muka/tidak pilih kasih . 2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 12 (Klasikal ,Lisan)

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

.

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011

 A.Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai m anusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

B. Kompetensi Dasar

: 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

C. Indikator : Menyebutkan sikap dapat menerima orang yang sakit dan yang sehat Menerangkan tentang Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira Menerapkan sikap percaya pada Tuhan bahwa Tuhan adalah penyembuh yang sejati   

D. Pelaksanaan KBM :

No 1

Hari/ Tanggal

Materi Pembelajara n  Tuhann mengasihi orang yang sehat dan

Kegiatan Pembelajaran 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali  

Penilai an Tes lisan ,klasika l

orang sakit (12) Menjelaskan tentang : Tuhan Yesus menyem buhkan hamba seorang perwira yang sakit . 

pelajaran Guru bertanya pada murid tentang orang yang sakit Guru menyuruh murid menyebutkan perasaan ketika melihat orang sakit 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Lukas 7:1-10 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis 







  



2

*Mencari  Ayat dalam  Alkitab sebagai referensi belajar 





Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke  Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian,S.Si : 2/ II : 3-4 : 6 jam pelajaran 210 menit .

Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

Kompetensi Dasar

Indikator

: 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

: Menyebutkan beberapa mukjizat Tuhan Yesus menyembuhkan orang yang cacat Menerangkan bahwa kita harus mengasihi orang yang cacat dan tidak membedabedakan dalam berteman Menerapkan kasih tanpa memandang perbedaan

o o

o

 A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Menyebutkan mukjizat Tuhan Yesus menyembuhkan orang sakit 2. Menerangkan dengan sederhana cara mengasihi orang yang cacat 3. Mengasihi tanpa memandang perbedaan . B. Materi Pokok / Ajar

: Pertemuan 3 Pelajaran 13  Tuhan Mengasihi penyandang cacat Menjelaskan tentang : Penyembuhan orang yang sakit lumpuh,timpang, buta, bisu, dan yang lainnya Pertemuan 4 Evaluasi Pelajaran 11 , 12 dan 13. 

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas. D. Kegiatan Pembelajaran : 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang Mukjizat yang Tuhan Yesus lakuakn Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam mukjizat Tuhan Yesus 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Matius 15:29-31 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan    

     





Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis

E. Alat dan sumber belajar  1.Alat belajar 2.Sumber belajar

: Gambar cerita Alkitab : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “

F. Penilaian 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai berbagai mukjizat yang Tuhan lakukan Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru. Pertanyaan Klasikal 1. Mujikzat apa saja yang pernah Tuhan Yesus lakukan ? 2. Sebutka bagaimana cara mengasihi orang yang cacat ? 3. Bagaimana cara mengasihi orang yang cacat lumpuh ? 4. Mengapa orang yang sakit harus kita kasihi ? 5. Bagaimana cara mengasihi yang benar ? Kunci jawaban 1. Menyembuhkan orang yang sakit , buta, tuli, timpang, demam, pendarahan , gila dll 2. member semangat, penghiburan dll 3. memberikan alat untuk bias berjalan sesuai kebutuhan dan jenis cacatnya . 4. Karena mereka lebih membutuhkan 5. Tulus tidak memandang muka/tidak pilih kasih . 2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 13 (Klasikal ,Lisan) evaluasi pel 11,12 dan 13.

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

.

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011

 A.Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai m anusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

B. Kompetensi Dasar

C. Indikator o o

o

: 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

: Menyebutkan beberapa mukjizat Tuhan Yesus menyembuhkan orang yang cacat Menerangkan bahwa kita harus mengasihi orang yang cacat dan tidak membedabedakan dalam berteman Menerapkan kasih tanpa memandang perbedaan

D. Pelaksanaan KBM :

No 1

Hari/ Tanggal

Materi Pembelajara n  Tuhan mengasihi penyandang cacat (13)

Kegiatan Pembelajaran 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang Mukjizat yang Tuhan Yesus lakuakn  

Penilai an Tes lisan ,klasika l



Menjelaskan

Tertulis

tentang : Penyembuha n orang yang sakit lumpuh,timpa ng, buta, bisu, dan yang lainnya

Guru menyuruh murid menyebutkan macammacam mukjizat Tuhan Yesus 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Matius 15:29-31 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis 

individu al





  







2

*Mencari  Ayat dalam  Alkitab sebagai referensi belajar 

Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

.

LEMBAR EVALUASI . 1 kelas 2 Nama : ………………………….. Nomor: …….. I . Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a , b , atau c .di depan jawaban yang benar .

1. Kita mengasihi……….seperti yang diajarkan Tuhan Yesus. a. Semua orang  b. Orang kaya c. Orang miskin 2. Dalam berteman sebaiknya ……seperti Tuhan mengasihi semua o rang . a. Pilig-pilih  b. Tidak pilih kasih c. Orang kaya saja 3. Pebuatan baik kita adalah merupakan …..pada Tuhan . a. Hukuman  b. Kutukan c. Persembahan 4. Perembahan yang diterima seperti persembahan janda ….. a. Miskin  b. Kaya c. Lumpuh 5. Persembahan bisa …..bisa perbuatan baik . a. Batu  b. Uang c. Sampah 6. Persembahan janda miskin tentunya hanya …. a. Sedikit  b. Banyak  c. Mewah 7. Tuhan Yesus mengasihi ….. a. Semua orang  b. Orang kaya c. Orang sehat 8. Bila kita tidak punya uang persembahan …. ke gereja . a. Tidak pergi  b. Pergi c. Malu 9. Tuhan menyembuhkan ….seorang perwira . a. Hamba  b. Adik  c. Kakak  10. Yang membuat orang sakit disembuhkan oleh Tuhan Yesus karena ….pada-Nya. a. Kaya  b. Miskin c. Iman II . Isilah titik  – titik dibawah ini dengan jawaban singkat . ! 11. Kuasa Tuhan untuk ber   buat suatu yang menakjubkan juga disebut …. 12. Tuhan Yesus menyembuhkan …..seorang perwira . 13. Yang disembuhkan Tuhan Yesus hanya orang yang …..dan butuh kesembuhan. 14. Persembahan yang benar seperti yang dilakukan seorang ….miskin .

15. Persembahan tidak harus ….tetapi ketulusan lebih diutamakan . 16. Memberi sebaiknya tidak …..dibalas. 17. Berteman sebaiknya ….. 18. Bila kita memilih-milih teman kita bisa …..teman . 19. Kita patut membantu orang yang ….. 20. Bila menolong tidak boleh …….teman yang kaya saja . III. Warnai gambar berikut ini .

Kunci Jawaban Evaluasi 1 kls 2 I  No

 jwb

 No

 jwb

1

a

6

a

2

 b

7

a

3

c

8

 b

4

a

9

a

5

 b

10

c

II. 11. Mukjizat 12. Hamba 13. sakit 14. janda 15. banyak  16. mengharap 17. tidak pilih-pilih 18. dijauhi 19. lebih membutuhkan /miskin/kekurangan/menderita 20. memilih.

III. Mewarnai gambar .

Penilaian No 1 2 3

Jenis Soal Jumlh Soal I . Pilihan Ganda 10 II. Isian Singkat 10 III.mewarnai 1 gambar  10 + 20 + 10 : 4 = N / 10.

4

Skor 1 2 10

Jumlh Nilai 10 20 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke  Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian,S.Si : 2/ II :5 : 3 jam pelajaran 105 menit .

Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

Kompetensi Dasar

: 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

Indikator : Menyebutkan nama –nama murid Tuhan Yesus Mempertahankan bakat yang ada untuk melayani Tuhan Menilai teman yang berbakat untuk saling menunjukkan bakatnya   

 A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Menyebutkan nama para murid Tuhan Yesus. 2. Mengembangkan bakat untuk melayani Tuhan 3. Menghargai bakat teman B. Materi Pokok / Ajar

: Pertemuan 4 Pelajaran 14  Tuhan menghargai kemampuan dan bakat setiap orang Menceritakan cara Tuhan Yesus memanggil para murid yang pertama Menerangkan tentang berbagai talenta/bakat para murid Tuhan Yesus yang berbeda-beda Menerangkan bahwa perbedaan justru bias saling melengkapi . 





C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas. D. Kegiatan Pembelajaran : 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang bakat Guru menyuruh murid menyebutkan cara menggunakan bakat untuk melayani 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus1:16-20, 3:13-19. Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis    

     

 

E. Alat dan sumber belajar  1.Alat belajar 2.Sumber belajar

: Gambar cerita Alkitab : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “

F. Penilaian 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai berbagai bakat Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru. Pertanyaan Klasikal 1. Berapa jumlah murid Tuhan Yesus ? 2. Siapa saja nama murid Tuhan Yesus ? 3. Apa saja bakat yang dimiliki para murid Tuhan Yesus ? 4. Untuk apa bakat yang kalian punya ? 5. Bagaimana cara mengembangkan bakat yang kalian punya ? Kunci jawaban 1. 12 orang 2. 1.Simon. 2.Yakubus-anak Alfius. 3.Matius. 4.Simon Petrus. 5.Yakubus. 6.Bartolomius. 7.Yohanes. 8.Tomas. 9.Pilipus. 10.Ydas Iskariot. 11.Andreas. 12.Tadeus . 3. Nelayan. Tabib. Pembuat kemah dll 4. untuk melayani sesama/untuk mencari penghasilan/untuk mencari prestasi dll 5. dilatih terus menerus/menekuni bakat dengan baik dan tekun . 2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 14 (Klasikal ,Lisan)

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011

 A.Standar Kompetensi

B. Kompetensi Dasar

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai m anusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

C. Indikator : Menyebutkan nama –nama murid Tuhan Yesus Mempertahankan bakat yang ada untuk melayani Tuhan Menilai teman yang berbakat untuk saling menunjukkan bakatnya   

D. Pelaksanaan KBM : No

Hari/ Tanggal

1

2

Materi Pembelajaran  Tuhan menghargai kemampuan dan bakat setiap orang (14) *Menceritakan cara Tuhan Yesus memanggil para murid yang pertama *Menerangkan tentang berbagai talenta/bakat para murid Tuhan Yesus yang berbedabeda *Menerangkan bahwa perbedaan  justru bias saling melengkapi .

Kegiatan Pembelajaran 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang bakat Guru menyuruh murid menyebutkan cara menggunakan bakat untuk melayani 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus1:16-20, 3:13-19. Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis 

Penilaia n Tes lisan ,klasikal



 





  







Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Markus1:16-20 Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

*Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar  Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke  Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian,S.Si : 2/ II :6 : 3 jam pelajaran 105 menit .

Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

Kompetensi Dasar

: 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

Indikator : Menjelaskan bahwa Tuhan menciptakan manusia laki-laki dan perempuan Mencirikan antara laki-laki dan perempuan Membiasakan membagi tugas di rumah dengan saudara antara laki-laki dan perempuan   

 A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Menjelaskan secara sederhana tentang penciptaan 2. Membedakan laki-laki dengan perempuan 3. Membiasakan bekerja di rumah sesuai keberadaannya . B. Materi Pokok / Ajar

: Pertemuan 6 Pelajaran 15  Tuhan mengasihi laki-laki dan perempuan Menjelaskan tentang : Arti gambar/rupa Allah Allah menciptakan manusia lakilaki lebih dulu baru kemudian perempuan Hawa adalah penolong yang sepadan .  



Laki-laki dan perempuan Tuhan tetap mengasihinya C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas. D. Kegiatan Pembelajaran : 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam 

Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang penciptaan manusia Guru menyuruh murid menyebutkan ciptaan Tuhan 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Kejadian 1:26-28;2:18-25 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis   

     

 

E. Alat dan sumber belajar  1.Alat belajar 2.Sumber belajar

: Gambar cerita Alkitab : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “

F. Penilaian 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai seorang laki-laki dan bekerjaannya Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru. Pertanyaan Klasikal 1. Berjenis kelamin apa manusia ciptaan Tuhan yang pertama kali ? 2. Siapa nama pasangan manusia pertama kali ? 3. Dari bahan apa manusia pertama diciptakan Tuhan . ? 4. Dimana Tuhan menempatkan manusia ciptaan yang pertama ? 5. Apa beda manusia dan ciptaan yang lain ? Kunci jawaban 1. Laki-laki 2. Hawa 3. tanah 4. Taman Eden/Firdaus 5. Manusia sempurna diberi akal budi yang lain tidak . 2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 15 (Klasikal ,Lisan)

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011

 A.Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai m anusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

B. Kompetensi Dasar

C. Indikator 

: 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

: Menjelaskan bahwa Tuhan menciptakan manusia laki-laki dan perempuan

 

Mencirikan antara laki-laki dan perempuan Membiasakan membagi tugas di rumah dengan saudara antara laki-laki dan perempuan

D. Pelaksanaan KBM : No

Hari/ Tanggal

1

Materi Pembelajaran  Tuhan mengasihi lakilaki dan perempuan (15) Menjelaskan tentang : Arti gambar/rup a Allah Allah menciptaka n manusia lakilaki lebih dulu baru kemudian perempuan Hawa adalah penolong yang sepadan . Laki-laki dan perempuan Tuhan tetap mengasihinya . 





2

*Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar 

Kegiatan Pembelajaran 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang penciptaan manusia Guru menyuruh murid menyebutkan ciptaan Tuhan 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Kejadian 1:26-28;2:18-25 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis 

Penilaia n Tes lisan ,klasikal











  







Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Kejadian 1:26-28 Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Guru PAK

Jarot Alvian,S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke  Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian,S.Si : 2/ II : 7-8 : 6 jam pelajaran 210 menit .

Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

Kompetensi Dasar

Indikator

: 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

:   

Menjelaskan bahwa TuhanYesus mengasihi anak-anak Mencontohkan mengasihi terhadap orang tua, dan anak-anak. Menerapkan hidup dalam keluarga saling mengasihi.

 A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Menjelaskan dengan sederhana bahwa Tuhan Yesus mengasihi anak-anak 2. Mengasihi terhadap orang tua 3. Saling mengasihi dalam keluarga . B. Materi Pokok / Ajar

: Pertemuan 7 Pelajaran 16  Tuhan mengasihi anak-anak dan orang dewasa Menceritakan Tuhan Yesus memberkati anak-anak o Tuhan mengasihi anak-anak. o Pertemuan 8 Evaluasi pel 14, 15 dan 16 .

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas. D. Kegiatan Pembelajaran : 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang kasih sesama Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam kasih 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas    

  

Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis   

 

E. Alat dan sumber belajar  1.Alat belajar 2.Sumber belajar

: Gambar cerita Alkitab : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “

F. Penilaian 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai kasih Tuhan kepada anak-anak . Soal dikerjakan secara individual mewarnai gambar . Soal . Coba warnai gambar berikut sesuai selera kalian (terlampir ) 2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 16 (mewarnai gambar )

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011

 A.Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai m anusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

B. Kompetensi Dasar

C. Indikator

: 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

:   

Menjelaskan bahwa TuhanYesus mengasihi anak-anak Mencontohkan mengasihi terhadap orang tua, dan anak-anak. Menerapkan hidup dalam keluarga saling mengasihi.

D. Pelaksanaan KBM : No 1

Hari/ Tanggal

Materi Pembelajaran  Tuhan

Kegiatan Pembelajaran 1.Pendahuluan

Penilaia n Tes lisan

mengasihi anak-anak dan orang dewasa (16) Menceritakan Tuhan Yesus memberkati anak-anak Tuhan mengasihi anak-anak.

Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali o pelajaran Guru bertanya pada murid tentang kasih o sesama Guru menyuruh murid menyebutkan macamo macam kasih 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab o Markus 10:13-16 Murid mendengarkan dan memperhatikan o penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas o Guru menjelaskan hal yang belum jelas o Guru bertanya kepada murid perihal yang o sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan o kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi o pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca o dan menulis

*Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar 

Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Markus 10:13-16



2

o

,klasikal Tertulis individual

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

LEMBAR EVALUASI . 2 kelas 2

Nama : ………………………….. Nomor: …….. I . Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a , b , atau c .di depan jawaban yang benar . 1.  Nama manusia ciptaan Tuhan yang pertama adalah … . a. Adam  b. Hawa c. Kain 2.  Nama manusia pendamping manusia pertama adalah … . a. Adam  b. Hawa c. Kain 3. Manusia kedua dicipta dari …. a. Tanah  b. Tulang rusuk  c. Kayu 4. Manusia pertama dicipta dari … . a. Tanah  b. Batu c. Kayu 5. Manusia ciptaan Tuhan pertama kali ditempatkan di … a. Golgota  b. Getsemani c. Eden 6. Tuhan menciptakan manusia ….dan perempuan . a. Laki-laki  b. Wanita c. Waria 7. Manusia dicipta …..berbeda dengan ciptaan lainnya . a. Sederhana  b. Sempurna c. Cacat 8. Anak-anak juga di ….Tuhan Yesus . a. Benci  b. Musuhi c. Kasihi 9. Tuhan mengasihi ….orang tidak hanya anak -anak . a. Orang kaya  b. Semua orang c. Orang miskin 10. Anak-anak juga bagian dari kerajaan …. . a. Daud  b. Saul c. Sorga

II . Isilah titik  – titik dibawah ini dengan jawaban singkat . ! 11. Manusia pertama ciptaan Tuhan berjenis kelamin …. 12. Manusia pertama diciptakan Tuhan dengan bahan …. 13. Manusia pendamping bernama …. 14. Manusia pertama ditempatkan di ….. 15. Manusia dicipta dengan …….diberi akal budi . 16. Tuhan mengasihi …..dan orang dewasa 17. Makan dan minum yang dari orang tua kita sebenarnya anugerah dari …. 18. Yang sering menggoda manusia adalah ….. 19. Sebutkan nama-nama murid Tuhan Yesus yang kalian ingat 20. Murid Tuhan yang mengkianati Tuhan dan menjual- Nya bernama …. III. Warnai gambar berikut ini .

Kunci Jawaban Evaluasi 2 kls 2 I  No

 jwb

 No

 jwb

1

a

6

a

2

 b

7

 b

3

 b

8

c

4

a

9

 b

5

c

10

c

II. 11. Laki-laki 12. Tanah 13. Hawa 14. Eden 15. sempurna 16. anak-anak  17. Tuhan 18. Iblis 19. Simon-Zelot, Yakubus-Alfius, Matius, Simon Petrus, Yakubus, Bartolomeus, Yohanes, Tomas, Filipus. Yudas Iskariot, Andreas, Tadeus . 20. Yudas III. Mewarnai gambar .

Penilaian No 1 2 3

4

Jenis Soal Jumlh Soal I . Pilihan Ganda 10 II. Isian Singkat 10 III.mewarnai 1 gambar  10 + 20 + 10 : 4 = N / 10.

Skor 1 2 10

Jumlh Nilai 10 20 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke  Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian,S.Si : 2/ II :9 : 3 jam pelajaran 105menit .

Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

Kompetensi Dasar

: 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di Sekitarnya

Indikator : Menjelaskan dengan bercerita tentang orang samaria yang baik hati o Membedakan perbuatan yang tulus dan pura-pura o Membiasakan berbuat baik dengan tulus dan iklas o

 A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Menjelaskan dengan sederhana cerita orang samaria yang baik hati. 2. Membedakan nperbuatan yang tulus atau pura-pura 3. Membiasakan diri untuk berbuat baik B. Materi Pokok / Ajar

: Pertemuan 9

Pelajaran 17 Belas Kasihan terhadap orang yang terluka Menceritakan tentang Orang yang baik hati Orang samaria yang baik hati Menerangkan arti murah hati Mencontohkan perbuatan murah hati.    

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas. D. Kegiatan Pembelajaran : 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang menolong dengan tulus Guru menyuruh murid menyebutkan cara menolong dengan tulus 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis    

     

 

E. Alat dan sumber belajar  1.Alat belajar 2.Sumber belajar

: Gambar cerita Alkitab : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “

F. Penilaian 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai menolong yang sungguh-sungguh . Soal dikerjakan individual mewarnai gambar . Soal . Coba warnai gambar berikut sesuai selera kalian (terlampir ) 2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 17(mewarnai gambar )

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011

 A.Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai m anusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

B. Kompetensi Dasar C. Indikator o o o

: 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya

: Menjelaskan dengan bercerita tentang orang samaria yang baik hati Membedakan perbuatan yang tulus dan pura-pura Membiasakan berbuat baik dengan tulus dan iklas

D. Pelaksanaan KBM : No

Hari/ Tanggal

1

Materi Pembelajaran Belas kasihan terhadap yang terluka (17) Menceritakan tentang *Orang yang baik hati *Orang Samaria yang baik hati *Menerangkan arti murah hati * Mencontohkan maksud murah hati .

Kegiatan Pembelajaran 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang menolong dengan tulus Guru menyuruh murid menyebutkan cara menolong dengan tulus 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis 

Penilaia n Tes lisan ,klasikal











  

*Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar 







2



Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Markus 10:13-16

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui :

Guru PAK

Kepala Sekolah

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke  Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian,S.Si : 2/ II : 10 : 3 jam pelajaran 105 menit .

Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

Kompetensi Dasar

: 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di Sekitarnya

Indikator : Menjelaskan dengan bercerita Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang Menerangkan cara Tuhan mencukupkan 2 ikan dan 5 roti untuk mengenyangkan 5000 orang Menerapkan sikap untuk saling melayani sesama  



 A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Menjelaskan secara sederhana Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang 2. Menerangkan cara Tuhan mencukupkan 2 ikan 5roti untuk 5000 orang 3. Bersikap saling melayani . B. Materi Pokok / Ajar

: Pertemuan 10 Pelajaran 18 Berbagi kepada orang lain Menceritakan Tentang Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang Anak kecil merelakan bekal untuk melayani sesama. Tuhan Yesus membbuat mukjizat besaruntuk mengenyangkan orang banyak   

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas. D. Kegiatan Pembelajaran : 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang berbagi pada sesama Guru menyuruh murid menyebutkan cara berbagi dengan tulus 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis    

     

 

E. Alat dan sumber belajar  1.Alat belajar 2.Sumber belajar

: Gambar cerita Alkitab : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “

F. Penilaian 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai berbagi pada orang lain . Soal ditanyakan secara bergantian atau yang menunjukkan jari. Soal klasikal . 1. Berapa orang yang diberi makan oleh Tuhan Yesus ? 2. Dengan apa Tuhan Yesus mengenyangkan 5000 orang ? 3. Sisa berapa keranjang makanan setelah dibagikan ? 4. Bagaimana cara kalian berbagi pada teman kalian ? 5. Bagaimana sikap memberi yang baik dan benar ? Kunci Jawaban 1. 5000 orang 2. 2 ikan dan 5 roti 3. 12 kranjang 4. Member yang kekurangan 5. Tulus ikhlas tanpa berharap balasan .

2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 18 (lisan klasikal )

Yogyakarta,03 Januari 2011

Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011

 A.Standar Kompetensi

B. Kompetensi Dasar C. Indikator   

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai m anusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . : 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya

: Menjelaskan dengan bercerita Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang Menerangkan cara Tuhan mencukupkan 2 ikan dan 5 roti untuk mengenyangkan 5000 orang Menerapkan sikap untuk saling melayani sesama

D. Pelaksanaan KBM : No

Hari/ Tanggal

1

Materi Pembelajaran Berbagi kepada orang lain (18) Menceritakan Tentang Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang Anak kecil merelakan bekal untuk melayani sesama. Tuhan Yesus membbuat mukjizat besaruntuk mengenyangka n orang banyak 



Kegiatan Pembelajaran 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang berbagi pada sesama Guru menyuruh murid menyebutkan cara berbagi dengan tulus 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis 

Penilaia n Tes lisan ,klasikal











  







2 *belajar  membaca  Alkitab .

Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Markus 10:13-16 

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke  Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian,S.Si : 2/ II : 11 :3 jam pelajaran 105menit .

Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

Kompetensi Dasar

: 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di Sekitarnya

Indikator : Menjelaskan dengan cerita tentang Musa yang disembunyikan di sungai dan dijagai oleh Miryam kakaknya . Menjalin kerukunan penuh kasih saying seperti Miryam dan adiknya , Musa. Menilai perbuatan Miryam yang mengasihi adiknya 

 

 A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Menjelaskan dengan bahasanya tentang Musa dijaga Miryam 2. Menjalin kerukunan kepada sesama 3. Menilai perbuatan baik . B. Materi Pokok / Ajar

: Pertemuan 11 Pelajaran 19 Peduli terhadap keselamatan orang lain Menceritakan tentang : Mengasihi adiknya o Menjaga keselamatan adiknya dan orang lain o Musa selamat dijaga oleh Miryam o Rela berkorban dengan tulus o

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas. D. Kegiatan Pembelajaran

:

1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang kepedulian terhadap orang lain Guru menyuruh murid menyebutkan cara peduli kepada sesama 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Keluaran 2 : 1-10 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis    

     

 

E. Alat dan sumber belajar  1.Alat belajar 2.Sumber belajar

: Gambar cerita Alkitab : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “

F. Penilaian 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai peduli dengan orang lain . Soal ditanyakan secara bergantian atau yang menunjukkan jari. Soal klasikal . 1. Siapa yang menjaga Musa ketika masih bayi ? 2. Siapa nama ayah Musa ? 3. Mengapa Musa disembunyikan di sungai ? 4. Siapa yang menemukan Musa di persembunyiannya 5. Berapa saudara Musa ? Kunci Jawaban 1. Miryam/kakaknya 2. Amram 3. Akan dibunuh 4. Putri Firaun 5. 2 orang .

2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 19 (lisan klasikal )

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011

 A.Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai m anusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

B. Kompetensi Dasar C. Indikator

:

: 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya



 

Menjelaskan dengan cerita tentang Musa yang disembunyikan di sungai dan dijagai oleh Miryam kakaknya . Menjalin kerukunan penuh kasih saying seperti Miryam dan adiknya , Musa. Menilai perbuatan Miryam yang mengasihi adiknya

D. Pelaksanaan KBM : No

Hari/ Tanggal

1

Materi Pembelajaran Peduli terhadap keselamatan orang lain (19) Menjelaskan tentang: Duka seorang yang cacat dan perlakuanny a Kita harus menolong dan mengasihi orang yang cacat Bercerita tentang: Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh . 



2

Kegiatan Pembelajaran 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang kepedulian terhadap orang lain Guru menyuruh murid menyebutkan cara peduli kepada sesama 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Keluaran 2 : 1-10 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis 

Penilaia n Tes lisan ,klasikal











  







Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Keluaran 2 : 1-10

*belajar  membaca  Alkitab .

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke  Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian,S.Si : 2/ II : 12 : 3 jam pelajaran 105 menit .

Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

Kompetensi Dasar

Indikator

: 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di Sekitarnya

: Menjelaskan tentang Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh Mencontohkan macam-macam perbuatan menolong sesamanya. Membiasakan berbuat baik tanpa pamrih dan tidak membedakan teman yang cacat.

o o o

 A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Menjelaskan dengan bahasanya tentang Yesus menyembuhkan orang lumpuh . 2. Memberi contoh sikap menolong sesama 3. Berbuat baik untuk sesama B. Materi Pokok / Ajar

: Pertemuan 12 Pelajaran 20 Menolong teman yang lumpuh Menjelaskan tentang: Duka seorang yang cacat dan perlakuannya Kita harus menolong dan mengasihi orang yang cacat Bercerita tentang: Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh . Pertemuan 13. Evaluasi Pelajaran 17,18 ,19 dan 20    

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas. D. Kegiatan Pembelajaran : 1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang kepedulian menolong orang lain Guru menyuruh murid menyebutkan cara menolong sesama 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Lukas 5:17-26 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru    

 

Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis    

 

E. Alat dan sumber belajar  1.Alat belajar 2.Sumber belajar

: Gambar cerita Alkitab : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “

F. Penilaian 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai peduli dengan menolong orang lain . Soal ditanyakan secara bergantian atau yang menunjukkan jari. Soal klasikal . 1. Bagaimana cara Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh ? 2. Lewat mana orang lumpuh tersebut dibawa ke tempat Tuhan Yesus mengajar ? 3. Bagaimana sikap kalian mellihat orang yang cacat ? 4. Bagaimana cara peduli terhadap orang yang cacat ? 5. Mengapa orang cacat harus kita tolong ? Kunci Jawaban 1. Dengan berkata imanmu telah menyembuhkanmu . 2. Atap rumah 3. Iba/kasihan/menolongnya 4. Member bantuan apapun bentuknya 5. Mereka yang wajib ditolong karena mempunyai kekurangan .(lemah) 2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 20 (lisan klasikal ) tertulis pelajaran 17. 18 ,19 dan 20

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011

 A.Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai m anusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

B. Kompetensi Dasar C. Indikator o o o

: 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya

: Menjelaskan tentang Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh Mencontohkan macam-macam perbuatan menolong sesamanya. Membiasakan berbuat baik tanpa pamrih dan tidak membedakan teman yang cacat.

D. Pelaksanaan KBM : No 1

Hari/ Tanggal

Materi Pembelajaran Menolong

Kegiatan Pembelajaran 1.Pendahuluan

Penilaia n Tes lisan

teman yang lumpuh (20) . Menjelaskan tentang: Duka seorang yang cacat dan perlakuanny a Kita harus menolong dan mengasihi orang yang cacat Bercerita tentang: Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh . 



Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang kepedulian menolong orang lain Guru menyuruh murid menyebutkan cara menolong sesama 2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Lukas 5:17-26 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis  

,klasikal Tertulis individu









  







Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Lukas 5:17-26

2

*belajar  membaca  Alkitab .

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah

Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

LEMBAR EVALUASI . 3 kelas 2

 Nama : …………………………..  Nomor: …….. I . Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a , b , atau c .di depan jawaban yang benar . 1. Cerita dalam Lukas 10 : 25-37 menceritakan tentang orang ……yang baik hati a. Samaria  b. Roma c. Filipi 2. Menolong sebaiknya tidak memandang …..maupun miskin . a. Baik   b. Kaya c. Seagama 3. Orang yang rela berkurban tidak hanya tenaga tetapi …..juga seperti cerita dalam Lukas 10 : 25-37 a. Harga diri  b.  Nyawa c. Uang/harta 4. Tuhan Yesus mengajarkan hukum ….. a. Kasih  b. Perdata c. Pidana 5. Kasih pada ……juga pada sesama . a. Binatang  b. Alam c. Tuhan 6. Orang Samaria yang baik hati menolong dengan …. a. Terpaksa  b. Tulus c. Imbalan 7. Tuhann yesus membuat kenyang ….orang. a. 3000  b. 5000 c. 7000 8. Tuhan nmemberi makan dengan menggunakan …..ikan a. 1 ekor   b. 2 ekor  c. 3 ekor  9. Yesus memberi makan banyak orang menggunakan …..roti a. 4 ketul  b. 5 ketul c. 6 ketul 10. Yang disembunyikan disungai bernama …..dan ditunggui oleh saudara perempuannnya a. Yusuf   b. Samuel

c. Musa 11. Nama kakak yang menunggu adalah ….. a. Hanna  b. Miryam c. Maria 12. Nama yang artinya diangkat dari air adalah … a. Miryam  b. Maria c. Musa

13. Yang membesarkan nabi Musa ketika masih kecil adalah …. a. Putri syeba  b. Putri hanna c. Putri Firaun 14. Musa dibesarkan di kota …. a. Israel  b. Mesir  c. Yeriko 15. Musa memimpin keluarnya bangsa …..dari perbudakan . a. Israel  b. Yeriko c. Babilonia II . Isilah titik  – titik dibawah ini dengan jawaban singkat . ! 16. Dalam Lukas 5:17-26 Tuhan menyembuhkan orang …. 17. Yang menyembuhkan setiap orang sebenarnya adalah ….. itu kata Tuhan Yesus . 18. Hukum kasih diajarkan oleh …. 19. Menolong harus dengan hati yang ….. 20. Orang ……yang baik hati terdapat dalam Luk 10:25-37. 21. Orang yang menolong dengan tulus pasti mendapat ….dari Tuhan . 22. Mengasihi orang yang cacat harus dengan harta betul atau salah ? …. 23. Orang yang cacat lebih suka ….daripada selalu diberi harta melim pah . 24. Bila ada teman jatuh tetapi beda agama bagaimana sikapmu ? ….. 25. Mengasihi sesama seperti …… III. Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas !

26. Sebutkan nama saudara Musa ! 27. Siapa sesamamu manusia itu ? 28. Tuhan itu ada dimana ? 29. Tuhan maha apa saja ? 30. Sebutkan cara mengasihi yang benar !

Kunci Jawaban Evaluasi 3 kls 2 I  No 1 2 3 4 5

 jwb a  b c a c

 No 6 7 8 9 10

II. 16. lumpuh 17. imannya 18.Tuhan Yesus 19.tulus/iklhas 20.Samaria 21.anugerah 22. salah 23. penghiburan/semangat 24.menolong 25. diri sendiri III.

 jwb  b  b  b  b c

 No 11 12 13 14 15

Jwb  b c c  b a