RPP - kd17 (Inverter DC To Ac) - p07

 

Kompetensi Keahlian Teknik Elektronika Industri SMK Negeri 2 Banjar  Mata Pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika Semester Judul 5 (lima ima) Nama Guru A.

Rencana Pelak laksanaan P Pe embelajaran (R (RPP) Endi Nurholiludin, ST

Sss Satuan Pendidikan Tahun Pelajaran Kelas / Semester Program Keahlian Komp Ko mpet eten ensi si Keah Keahli lian an Mata Pelajaran Topik Alokasi Waktu Pertemuan ke-

Kode

47

Revisi

: SMK N 2 Banjar   : 2020 / 2021 : XII (dua belas) / 5 (lima) : Teknik Elektronika :T Tek ekni nik kE Ele lekt ktro roni nika ka In Indu dust stri ri : Penerapan Rangkaian Elektronika : Rangkaian Inverter DC to AC : 5 JP (@ 45 menit) : 9-10

B.

Ko Kom mpet petensi Da Das sar  3.17 Menera Menerapkan pkan rangka rangkaian ian iinver nverter ter DC DC to AC 4.17 Menguji Menguji rangkai rangkaian an inverter inverter DC to AC

C.

Tu Tuju juan an Pemb Pembel elaj ajar aran an Setelah melalui proses pembelajaran ini, peserta didik mampu: 1. Menggali rangkaia rangkaian n inverter DC to AC melalui melalui diskusi dengan dengan kerja sama. sama. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

D.

Waktu 5 × 45 menit 1

Mengemukakan Mengemukakan rangkaian rangkaian inverter inverter DC to AC m melalui elalui diskusi diskusi dengan kerja kerja sama. sama. Menerapkan Menerapkan rangkaian rangkaian inverter inverter DC to AC melalui melalui diskusi dengan dengan kerja kerja sama. Menyimpulkan Menyimpulkan rangkaian rangkaian inverter inverter DC to AC mel melalui alui diskusi dengan dengan kerja kerja sama. Mendemonstrasikan Mendemonstrasikan rangkaian rangkaian inverter inverter DC to AC melalui pr praktikum aktikum denga dengan n tanggung tanggung jawab. Menguji rangkaian rangkaian inverter inverter DC to A AC C melalui praktikum praktikum den dengan gan tanggung tanggung jawab. jawab. Menyajikan rangkaian rangkaian inverter inverter DC to AC melal melalui ui praktikum den dengan gan tanggung tanggung jawab.

Ma Mate teri ri Pemb Pembel elaj ajar aran an Rangkaian inverter DC 12 V to AC 220 V 

E.

Pende Pendeka katan tan,, Model, Model, dan dan Meto Metode de Pembe Pembelaj lajar aran an Pendekatan : Saintifik Model Pem Pembelajaran : Project Based Learning  Metod tode : Ceramah, diskusi, praktikum dan tanya jawab  



F.

Kegi Kegiat atan an Pemb Pembe elaja lajara ran n

Tahap Kegiatan

Deskripsi Kegiatan Peserta didik mengawali pembelajaran dengan berdo’a bersama. Guru membuka pelajaran. Guru mengkondisikan kelas. Peserta didik memusatkan perhatian pada awal pembelajaran. Guru mengecek kehadiran peserta didik. Guru menuliskan topik yang akan dipelajari. Guru menyebutkan tujuan pembelajaran yang harus dicapai. Guru menjelaskan penilaian yang akan dilaksanakan. Me Mene nent ntuk ukan an Pr Proy oye ek ((Pe Pert rtan anya yaan an Me Mend ndas asar ar)) Guru meminta peserta didik untuk melihat bahan tayang yang disajikan oleh guru. (Mengamati) Guru Gur u mengaju mengajukan kan bebera beberapa pa per pertany tanyaan aan yang yang mengara mengarahkan hkan peserta peserta

Alokasi Waktu



 

Pendahu luan





30’

 



Inti Inti

220’







didik untuk membuat proyek. Peserta didik merespons pertanyaan dari guru. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran – Penerapan Rangkaian Elektronika | 1

 

Merancang Penyelesaian Proyek (Mendesain Perencanaan Proyek) Guru mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri. (Menanya) Guru Gu ru meng mengin inst stru ruks ksik ikan an pe pese sert rta a di didi dik k untu untuk k be berk rkum umpu pull de deng ngan an kelompoknya masing-masing. Peserta didik berkumpul sesuai dengan kelompoknya masing-masing. Guru dan peserta didik membuat kesepakatan mengenai aturan main dalam pembuatan proyek. Hal-hal yang disepakati antara lain: pemiliha pemilihan n aktivitas, waktu penyelesaian proyek, hal-hal yang dilaporkan, alat dan bahan bah an yang dipe diperluk rlukan an unt untuk uk menyeles menyelesaika aikan n proyek, proyek, serta serta batasan batasan-batasan dalam pembuatan proyek. Guru Gu ru mengi mengins nstru truksi ksikan kan untuk untuk me meng ngum umpul pulkan kan in infor formas masii ten tentan tang g rangkaian inverter DC 12 V to AC 220 V. (Mengumpulkan Informasi) Peserta didik menemukan informasi. (Menalar) (Menalar)   







 



Menyusun Jadwal Guru memfasilitasi peserta didik untuk membuat alokasi waktu dalam menyelesaikan proyek. Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyusun alternatif, jika ada sub aktivitas yang molor dari waktu yang telah dijadwalkan.  

 

Mengevaluasi Proses dan Hasil Proyek (Memonitor Peserta Didik dan Kemajuan Proyek) Guru Gu ru memo memonit nitor oring ing akt aktivi ivitas tas pese peserta rta di didik dik selam selama a meny menyele elesai saika kan n proyek. Guru memeriksa hasil proyek peserta didik.





Menyusun Laporan dan Presentasi Guru menugaskan kelompok diskusi untuk menyampaikan pembaha pembahasan san praktikum dengan cara dipresentasikan. Pe Pese sert rta a didi didik k me memp mpre rese sent ntas asik ikan an ha hasi sill pe pemb mbah ahas asan an pr prak akti tiku kum. m. (Mengkomunikasikan) Guru memberi penguatan dari hasil presentasi peserta didik. 





Mengevaluasi Pengalaman Guru dan siswa bersama-sama mengevaluasi hasil pembelajaran. Peserta didik membuat kesimpulan dari pembelajaran. Guru Gur u mem membimb bimbing ing pese peserta rta didi didik k dal dalam am menyusu menyusun n kesimpula kesimpulan n dari pembelajaran.   pembelajaran. Guru Gu ru memb member erii tu tugas gas pada pada pes pesert erta a did didik ik un untuk tuk menca mencari ri infor informa masi si mengenai materi untuk pertemuan berikutnya. Guru menutup kegiatan belajar mengajar 

 



Penutup

20’



G.

Alat/B Alat/Baha ahan n da dan n Me Media dia Pem Pembe belaj lajar aran an  Alat dan Bahan Bahan : Komp Komponen-ko onen-komponen mponen rangkaian rangkaian inverter DC to to AC Media Pembelajaran : LCD proyektor, laptop/komputer, dan bahan tayang.

  

H.

Sumber B Be elajar  Buku 1) Pr Prih ihon ono, o, Aru Tirto Tirto dan Sahis Sahisnu nu,, T. Radya Radya.. (2 (201 019) 9).. Penera Penerapan pan Rangkaian Rangkaian Elektronika SMK/MAK Kelas XII . Yogyakarta : Andi. 

I.

Penil enilai aia an Pe Pembelaja lajarran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran – Penerapan Rangkaian Elektronika | 2 

 

No 1. 2. 3.

Aspek Sikap Pengetahuan Keterampilan

Teknik Penilaian Tanggung jawab dan kerja sama Tes tertulis Kinerja

Instrumen Rubrik penilaian sikap Soal pilihan ganda Rubrik penilaian kinerja

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran – Penerapan Rangkaian Elektronika | 3