RPP K-13 Dinamika Hidrosfer

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH

MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER MATERI POKOK ALOKASI WAKTU

: SMA .

: GEOGRAFI : X / GENAP :DINAMIKA HIDROSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN : 4 X PERTEMUAN ( 4 X 3 JP )

DIREKTORAT PEMBINAAN SMA DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2017

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A.

Sekolah Mata pelajaran pelajar an Kelas/Semester

: SMA : Geografi : X/2

Materi Pokok

: DINAMIKA HIDROSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN

Alokasi Waktu

: 12 X 45’ (4 X Pertemuan)

Kompetensi Inti :

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung  jawab, responsif, dan pro-aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara, efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar 3.7 Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Indikator Pencapaian Kompetensi 3.7.1 Mendefinasikan siklus hidroloagi 3.7.2 Mengklasifikasikan perairan 3.7.3 Menjelaskan pola aliran sungai 3.7.4 Menjelaskan manfaat sungai 3.7.5 Menentukan jenis-jenis air tanah pada lapisan tanah yang berbeda

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

3.7.9 Menjelaskan Menjelaskan morfologi laut laut 3.7.10 Memberi contoh laut dalam yang ada di Indonesia 3.7.11 Menjelaskan batas Laut Teritotial Indonesia dan ZEE

4.7. Menyajikan hasil analisis

3.7.12 Membedakan gelombang dan arus laut 3.7.13 Menjelaskan manfaat laut bagi kehidupan 3.7.14 menganalisis tingkat pencemaran laut yang ada di NTB 4.7.1 Membuat peta konsep tentang perairan

hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh dinamika litosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta konsep.

3. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran berbasis aktivitas peserta didik dapat  Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan dan Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh dinamika hidrosfer dalam bentuk peta konsep secara  jujur, disiplin, kerjasama, kerjasama, dan bertanggung bertanggung jawab.

 A. Materi Pembelajaran 1. siklus hidroloagi 2. Klasifikasi perairan 3. Pola aliran sungai 4. Manfaat sungai 5. jenis-jenis air tanah pada lapisan tanah yang berbeda 6. Danau b erdasarkan erdasarkan terjadinya 7. Manfaat rawa 8. perairan laut berdasarkan proses terjadinya. 9. Morfologi laut berdasarkan proses terjadinya. 10. contoh laut dalam yang ada di Indonesia

11. gelombang dan arus laut 12. manfaat laut bagi kehidupan kehidupan 13.tingkat pencemaran laut yang ada di N TB 14. Peta konsep tentang perairan

B. Metode Pembelajaran Pendekatan : Saintifik Model : Discovery/Inquiry Learning Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok dan Penugasan C. Media Pembelajaran Peta Indonesia Video Gambar Pola Aliran Sungai Sungai , morfologi dasar laut, zona kedalaman laut   

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X



Riwayat Alam Semesta

E. Langkah Langkah Pembelajaran Langkah

Sintak

Deskripsi

Pendahuluan 

Mengucapkan salam



Berdoa bersama



Mengecek kehadiran peserta didik







 

Kegiatan Inti Mengamati:

Stimulation (memberi stimulus)

Menanya: Menanya:

Problem Statement (mengidentifik asi masalah)



Mengumpulkan data (eksperimen/ eksplorasi):

Data Collecting (mengumpulka n data);



10 menit

Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang keadaan udara yang yang dilihat peserta didik saat itu Guru mengaitkan hal-hal yang dikemukakan peserta didik dengan materi yang akan dipelajari Guru menyampaikan kompetensi dasar (KD) yang akan diajarkan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok





Waktu

Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar Penampang Lapisan air tanah

Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang halhal yang berhubungan dengan materi pada gambar yang sudah diamati, khususnya tentang lapisan air tanah. Guru mengorganisasikan pertanyaan peserta didik dan membagi tugas kepada setiap anggota kelompok untuk menemukan jawabannya Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan tentang jawaban pertanyaan yang mereka ajukan dengan menggunakan buku paket sebagai panduan

105 menit

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

Data Processing (mengolah data);

Mengasosiasi





Mengomunikasikan:





Verification (memverifikasi ); Generalization (menyimpulka n);

Penutup

Peserta didik diminta menyampaikan dan meverifikasi jawaban berkelompok atas pertanyaan tentang lapisan air Peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan atas jawaban kelompok penyaji.



Guru bersama peserta didik merefleksi merefleksi proses pembelajaran yang baru saja dilalui peserta didik Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi pelajaran Guru melakukan Evaluasi proses pembelajaran Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR) Guru mengingatkan materi pertemuan berikutnya



Guru menutup pelajaran dengan berdoa.





 

B.

Pada tahap ini peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi . Mencari literature dari pertanyaan pertanyaan tentang lapisan air dan mampu memberikan contoh di wilayah sekitar tempat tinggal.

20 menit

Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap Pengetahuan

Teknik

Rubrik

Instrumen

Remedial

Pengayaan

Penilaian

Penilaian

Penilaian

( < KKM)

( >KKM)

:

1) Pembelajaran ulang

Observasi

2) Pemberian bimbingan secara khusus

: Tes tertulis

Keterampilan : Unjuk kerja

Terlampir

1) Belajar kelompok 2) Belajar

3) Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus

mandiri 3) Pembelajaran

4) Pemanfaatan tutor sebaya

Mengetahui Kepala SMA Negeri

Narmada, 6 Mei 2017 Guru Mata Pelajaran

berbasis tema

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

Lampiran Penilaian

PENILAIAN SIKAP Observasi melalui Jurnal Guru Nama Satuan Pendidikan Tahun Pelajaran Kelas/Semester Mata Pelajaran No.

Waktu

: : 2016/2017 2016/2017 : X-....../1 : Geografi

Nama

Kejadian/perilaku

Butir sikap

Pos /Neg

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Aspek yang dinilai : rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin, menghargai pendapat

Tindak lanjut

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

PENILAIAN KETERAMPILAN Penilaian Kinerja Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran Kompetensi Dasar

: Geografi : X/1 : 2016/2017 : 3.7 Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Indikator

:

3.7.1 Mendefinasikan siklus hidroloagi 3.7.2 Mengklasifikasikan perairan 3.7.3 Menjelaskan pola aliran sungai 3.7.4 Menjelaskan manfaat sungai

Langkah Kerja : a. Kumpulkan berbagai berbagai materi tentang perairan perairan b. Siapkan Laptop c. Susun peta konsep tentang perairan RUBRIK PENILAIAN KINERJA Kriteria Persiapan (skor maks 3)

Pelaksanaan (skor maks 7)

Skor 3 2 1 0 3 2 1

Indikator Pemilihan materi tepat Pemilihan materi kurang tepat Pemilihan materi tidak tepat Tidak menyiapkan alat dan/atau bahan

0

Menyusun peta konsep tepat dan rapi Menyusun peta konsep kurang tepat atau kurang rapi Menyusun peta konsep kurang tidak tepat dan tidak rapi Tidak menyusun

2 1

Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat Langkah kerja atau waktu pelaksanaan kurang tepat

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

Format Penilaian kinerja No.

Nama

Persiapan

Skor untuk Pelaksanaan

Hasil

Jumlah

Nilai

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

Lampiran 1 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN TES TERTULIS SatuanPendidikan Mata Pelajaran Topik Kelas/Semester Tahun Pelajaran Waktu Penilaian

: : : : : :

SMA N Geografi Hidrosfer X IS / 2 2016/2017 2 JP

SOAL Pertemuan 1

1.

Perhatiakan gambar di bawah ini ! Tentukan jenis- jenis air tanah pada gambar.

2.

Klasifikasikan danau berdasarkan terjadinya Jelaskan manfaat rawa bagi kehidupan

3.

KUNCI JAWABAN 1.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

2.

a. Danau Vulkanik/Kawah/Maar, Vulkanik/Kawah/Maar, yaitu danau yang terjadi karena peletusan gunung berapi yang menimbulkan kawah luas di puncaknya. Kawah tersebut kemudian terisi oleh air hujan dan terbentuklah danau. Contoh : Danau Kawah Gunung Kelud dan Gunung Batur. ( skor 1 ) b. Danau Lembah Gletser, setelah zaman es berakhir, daerah2 yang dulunya dilalui gletser menjadi kering dan diisi oleh air. Kalau lembah yang telah terisi air itu tak berhubungan dengan laut, maka lembah itu akan menjadi danau. Contohnya: danau Michigan, danau Huron, Superior, Erie, dan danau Ontario. ( skor 1 ) c. Danau Tektonik, adalah danau yang terjadi karena peristiwa tektonik; yang mengakibatkan terperosoknya sebagian kulit bumi. Maka terbentuklah cekungan yang cukup besar. Contoh danau tektonik adalah : danau toba, singkarak, kerinci dll. ( skor 1 ) d. Danau Dolina/Karst, adalah danau yang terjadi karena pelarutan batuan kapur, sehingga membentuk cekungan2 yang yang bentuknya seperti dolina/karst. Danau ini banyak ditemukan di daerah pegunungan kapur. ( skor 1 ) e. Danau Hempangan/Bendungan, Hempangan/Bendungan, adalah danau yang terjadi karena aliran sebuah sungai terbendung oleh lava, sehingga airnya menggenang dan terbentuklah danau. Contohnya danau laut tawar di Aceh dan Tondano. ( skor 1 ) f. Danau Buatan, adalah Buatan,  adalah danau yang dibendung oleh manusia dengan tujuan untuk irigasi, perikanan, pembangkit tenaga listrik dan lain. Contohnya : Danau Siombak di Marelan, Proyek Asahan dll. ( skor 1 ) g. Danau akibat erosi sungai h. Contoh danau yang terbentuk akibat erosi sungai adalah danau tapal kuda (oxbow lake) ( skor 1 )

3. Tuliskan 4 manfaat rawa bagi kehidupan a. Sebagai sumber mata air dan juga sumber air b. Melindungi ekosistem bagi mereka yang tinggal di daerah pesisir

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

PEDOMAN PENSKORAN

Nilai = skor perolehan/ skor maksimum X 100

Lampiran 2 : a.

Lembar Observasi Mata Pelajaran Kelas/Program Kompetensi

LEMBAR PENGAMATAN DISKUSI : Geografi : X/IIS : KD 3.6 dan 4.6 Jml Skor

Observasi No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Nama Peserta didik

Aktv (1)

Tgjwb (2)

Kerjsm (3)

NilaI

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

1. Kurang aktif dalam kegiatan kegiatan diskusi Tanggung jawab 4. Sangat bertanggung jawab dalam kerja kelompok 3. Bertanggung jawab dalam kerja kelompok 2. Cukup bertanggung jawab dalam d alam kerja kelompok 1. Kurang bertanggung jawab dalam kerja kelompok Kerjasam 4. Selalu bekerjasama dalam kegiatan diskusi 3. Sering melakukan kerjasama dalam kegiatan diskusi 2. kadang-kadang melakukan kerjasama dalam kegiatan diskusi 1. kurang bekerjasama dalam kehidupan sehari-hari