Rpp Chapter 1b Terima Kasih Dan Maaf

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Po Pokok / Topik !lokasi "aktu

: : : : :

SMP N Bahasa Inggris VII/1 Ungkapan te terima ka kasih da dan mi minta ma maa # $ #% menit

A. Kompe Kompete tens nsii Inti Inti 1& Mengharga Menghargaii dan mengha'ati mengha'ati ajaran agama 'ang dianutn'a dianutn'a (& Meng Mengha harg rgai ai dan dan meng mengha ha' 'ati ati peri perila laku ku juju jujurr) disi disipl plin in)) tang tanggu gung ng ja*a ja*a+) +) pedu peduli li ,toleransi) ,toleransi) gotong ro'ong-) santun) per.a'a diri) dalam +erinteraksi +erinteraksi se.ara eekti  dengan lingkungan sosial dan alam dalam dal am jangkauan pergaulan dan ke+eradaann'a& & Memahami Memahami pengetahua pengetahuan n ,aktual) ,aktual) konseptual konseptual)) dan prosedural prosedural-- +erdasarkan +erdasarkan rasa ingin ingin taun' taun'aa tentan tentang g ilmu penget pengetahu ahuan) an) teknol teknologi ogi)) seni) seni) +uda'a +uda'a terkait terkait enome enomena na dan kejadian tampak mata& #& Men.o+ Men.o+a) a) mengol mengolah) ah) dan men'a men'aji ji dalam dalam ranah ranah konkret konkret ,mengg ,mengguna unakan kan)) mengur mengurai) ai) merangk merangkai) ai) memodi memodiika ikasi) si) dan mem+ua mem+uatt- dan ranah ranah a+strak a+strak ,menul ,menulis) is) mem+a.a mem+a.a)) menghitung) menggam+ar) dan mengarang- sesuai dengan 'ang dipelajari di sekolah dan sum+er lain 'ang sama dalam sudut pandang/teori& B. Kompe Kompete tens nsii Dasa Dasarr &1& &1& Memaha Memahami mi ungsi ungsi sosial) sosial) struktu strukturr teks) teks) dan unsur unsur ke+aha ke+ahasaan saan pada pada ungkap ungkapan an  sapaan)  sapaan) pamitan) u.apan u.apan terimak terimakasi asih) h) dan permin permintaan taan maa) maa) serta serta responn responn'a 'a)) sesuai dengan konteks penggunaann'a Indikator: • • •

Mengidentiikasikan ungsi so.ial ungkapan terima kasih dan permintaan maa  Mengidentiikasi struktur teks ungakapan terima ksih dan permintaan maa  Menerapkan unsur ke+ahasaan 'ang +erkaitan dengan ungkapan terima kasih dan minta maa 

#&1& Men'usun teks lisan sederhana untuk untuk mengu.apkan dan merespon sapaan, pamitan) u.apan terimakasih) dan permintaan maa) dengan memperhatikan ungsi sosial) struktur teks) dan unsur ke+ahasaan 'ang +enar dan sesuai konteks& Indikator: - Melakukan dialog untuk mengngkapkan terima kasih dan minta maa&& C. Materi Materi Pembe Pembelaj lajara aran n

Teks Teks lisan untuk  ungkapan terima kasih dan minta maaf  !n"si sosial

Menjaga hu+ungan interpersonal dengan guru dan teman

 Struktur teks

,Ungkapan haalan) tidak perlu dijelaskan tata +ahasan'a-

THANKING

RESPONSES

- ou are *el.ome

0  Thanks a lot…..

- 2on3t mention it

0  Thank you

-  Ni.e to help 'ou

0  You are very kind, thank

you

Minta maaf

Tanggapan

0

Oh I am sorry…..

0

I am sorry I have to go….

0

It is my bad, I am sorry….

- It3s ok  - 4k5&& - 4h 'ou don3t ha6e to sa' that5&&

Unsur kebahasaan

Kosa kata) tata +ahasa) u.apan) tekanan kata) dan intonasi& Topik 

Ber+agai hal terkait dengan interaksi antara guru dan sis*a selama proses pem+elajaran ungkapan sapaan #an berpamitan di dalam maupun di luar kelas& D. Lan"$a%&lan"$a% pembelajaran

Pertemuan Pertama ( 80 menit) egiatan !eskri"si

Pendahuluan

• • • •

%alam &erdoa 'engabsen sisa #"erse"si

#lokasi $aktu  menit

Inti

Mengamati

*0 'enit

Si swat er bi asaat auser i ngmendengardan menyaksi kangur udanwar gasekol ahl ai n( a) me nya pa ,( b)ber pami t an,( c)mengucapkan t er i makasi h,( d)memi nt amaafser t a mer esponnya,dal am bahasaI nggr i s,bahasa I ndonesi a,danbahasal ai n,unt ukmenj aga hubungani nt er per so naldenganungkapan yang sesuaidengankont eksnya( ket el adanan) . •

Si swadi t unt utunt ukmencont ohket el adanan t er sebutdengan( a)menyapa,( b)ber pami t an, ( c)mengucapkant er i makasi h,dan( d)memi nt a maafse r t amer esponnya,dal am bahasaI nggr i s, unt ukmenj agahubungani nt er per sonaldan ses uaidengankont eksnya.

Menanya •

Denganbi mbi ngandanar ahangur u,si swa menanyakandanmemper t anyakanant ar al ai n t ent angper bedaan ant ar aungkapan( a) ( b)pa mi t a n,( c )uc apa nt e r i maka s i h, s a p a a n, dan( d)per mi nt aanmaaf ,ser t ar esponnya dal am bahasaI nggr i sdenganyangadadal am  bahasaI ndonesi a,kemungki nanme nggunakan ungkapanl ai n,aki batj i kat i dakmel akukan, dsb.

Mengoleksi data •

•

•

•

Si swamendengar kandanmenyaksi kanbanyak c ont o hi nt e r aks i( a)sapaan,( b)pami t an,( c ) ucapant er i makasi h,dan( d)permi nt aan maaf ser t ar esponnyadal am bahasaI nggri sdar ifil m, kaset ,bukut eks,dsb. Si swameni r ukancont ohcont ohi nt er aksi( a) b)pa mi t a n,( c )uc a pa nt e r i maka s i h, s a p a a n,( dan( d)per mi nt aanmaaf ,ser t ar esponnya dal am bahasaI nggr i sdenganucapan,t ekanan kat a,i nt onasi ,dansi kapyangbenar . Denganbi mbi ngandanar ahanguru,si swa me ng i de nt i fikas ic i r i c i r i( f ung sis os i al ,s t r ukt ur t eks,dan unsurkebahasaan)i nt er aksi( a) b)pa mi t a n,( c )uc apa nt e r i ma ka s i h, s a p a a n,( dan( d)per mi nt aanmaaf ,ser t ar esponnya. Secarakol aborat i f ,si swaber usaha menggunakanbahasaI nggr i sunt uk( a)sapaan, ( b)pa mi t a n,( c )uc apa nt e r i ma ka s i h,da n( d) permi nt aanmaaf ,ser t are sponnya,dal am

* menit

+0 menit

o l epl ay,dan kont ekspembel aj aran,si mul asi ,r ke g i at anl ai ny angt e r s t r ukt ur .

Penutu"

%isa diminta untuk mereeksikan materi a"a yang telah dida"at hari itu %isa diberi tugas untuk mengamati si-at orang disekitarnya sebagai sarana untuk menambah aasanya

•

•

*0 menit

Pertemuan  (80 menit) egiatan !eskri"si

Pendahuluan

%alam &erdoa 'engabsen sisa 'engulangi sekilas "ela/aran yang lalu Mengasosiasi

•

#lokasi $aktu  menit

• • •

Inti

•

•

•

Si swamembandi ngkanber bagaiungkapan( a) sapaan,( b)pami t an,( c)ucapan t eri makasi h,dan ( d)per mi nt aanmaafser t are sponnyayangt el ah di kumpul kandar iber bagaisumbert er se butdi a t a s . Si swamembandi ngkanungkapan( a)sapaan,( b) pami t an,( c)ucapant eri makasi h,dan ( d) per mi nt aanmaaf ,ser t ar esponnyayangt el ah di pe l a j a r it e r s e b utdia t a sde ng any a ngadadi sumber sumberl ai n,at audenganyangdi gunakan dal am bahasal ai n.  f eedbac k)da Si swamemper ol ehbal i kan ( r ig ur u dant emant ent angf ungsisosi aldanunsur kebahasaanyangdi gunakan.

Communiating •

•

0 'enit

Si swamenggunakanbahasaI nggr i sse t i apkal i munculkes empat anunt uk( a)menyapa,( b)  ber pami t an,( c)me ngucapkant er i makasi h,dan( d) memi nt amaaf ,se r t are sponnyadidal am dan di l uarkel as,unt ukmenj agahubungani nt er per sonal danses uaidengankont eksnya. Si swaber upayaber bi car asecar al ancardengan ucapan,t ekanankat a,i nt onasiyangbenardan menul i sdenganej aandan t andabacayangbenar , s e r t at ul i s any a ngj e l a sda nr a pi .

+0 menit

Penutu"

•

7uru dan sis*a mem+uat rangkuman/simpulan  pelajaran&

•

Melakukan penilaian dan/atau releksi terhadap kegiatan 'ang sudah dilaksanakan se.ara konsisten dan terprogram&

•

Mem+erikan umpan +alik terhadap proses dan hasil  pem+elajaran&

•

Mem+erikan tugas) +aik tugas indi6idual maupun kelompok sesuai dengan hasil +elajar peserta didik&

•

Men'ampaikan ren.ana pem+elajaran pada per0 temuan +erikutn'a&

* menit

E. Penilaian 'asil Pembelajaran . Instr!men Penilaian

Pra.ti.e a short greeting dialogue +eore the .lass  E.g:

A: ouch my leg!  B: are you alright? Let me help you  A; you are so kind, thank you…..  B: don’t mention it 

 E.g:

A:  am sorry  don’t ring any pen, sir….  B: it’s ok, let me lend you one  A; thanks a lot sir   B: you are "lcome *. Kriterian Penilaian •

Tingkat keter.apaian ungsi sosial permintaan maaf dan berterima kasih

•

Tingkat kelengkapan dan keruntutan struktur teks permintaan maaf dan berterima kasih

•

Tingkat ketepatan unsur ke+ahasaan: tata +ahasa) kosa kata) u.apan) tekanan kata) intonasi

+. Cara Penilaian . ,nj!$ Kerja •

Bermain peran ,role pla'- dalam +entuk interaksi  permintaan maaf dan berterima kasih

•

Ketepatan dan kesesuaian menggunakan struktur teks dan unsur ke+ahasaan dalam ungkapan permintaan maaf dan berterima kasih serta responn'a

*. -bserasi

Penilaian untuk tujuan mem+eri +alikan& Sasaran penilaian: •

Upa'a menggunakan +ahasa Inggris untuk mempraktekkan per.akapan tentang sapaan) pamitan dan +erterima kasih dalam +er+agai kesempatan&

•

Kesungguhan sis*a dalam proses pem+elajaran di setiap tahapan&

•

Perilaku tanggung ja*a+) peduli) kerjasama) dan .inta damai) dalam melaksanakan komunikasi R,BRIK PENILAIAN

a& !spek Sikap

o . *.

&utir %ika"

.

Tanggung /aab

3.

Peduli

+.

er/asama

%ungguh1sungguh

!eskri"si

Peroleh an skor

2 selalu sungguh1sungguh +2 sering sungguh1sungguh 32 kadang1kadang sungguh1 sungguh 2 /arang sungguh1sungguh *2 tidak "ernah sungguh1 sungguh 2 selalu tanggung /aab +2 sering tanggung /aab 32 kadang1kadang tanggung  /aab 2 /arang tanggung /aab *2 tidak "ernah tanggung  /aab 2 selalu "eduli +2 sering "edul 32 kadang1kadang "eduli 2 /arang "eduli *2 tidak "ernah "eduli 2 selalu ker/asama +2 sering ker/asama 32 kadang1kadang ker/asama 2 /arang ker/asama *2 tidak "ernah ker/asama

 +& !spek Pengetahuan

o . *.

&utir %ika"

!eskri"si

Pengu4a"an

 5 6am"ir sem"urna + 5 ada kesalahan ta"i tidak mengganggu makna 3 5 ada bebera"a kesalahan

Peroleh an skor

.

Intonasi

3.

7luen4y

dan mengganggu makna  5 banyak kesalahan dan mengganggu makna * 5 terlalu banyak kesalahan sehingga sulit di"ahami  5 6am"ir sem"urna + 5 ada kesalahan ta"i tidak mengganggu makna 3 5 ada bebera"a kesalahan dan mengganggu makna  5 banyak kesalahan dan mengganggu makna * 5 terlalu banyak kesalahan sehingga sulit di"ahami  5 sangat -asih + 5 -asih 3 5 4uku" -asih  5 kurang -asih * 5 tidak -asih

.& !spek Tingkah laku

o . *.

&utir %ika"

!eskri"si

'elakukan tindak komunikasi yang te"at

 5 %elalu melakukan kegiatan komunikasi yang te"at + 5 %ering melakukan kegiatan komunikasi yang te"at 3 5 &ebera"a akli melakukan kegiatan komunikasi yang te"at  5 Pernah melakukan kegiatan komunikasi yang te"at * 5 tidak "ernah melakukan kegiatan komunikasi yang te"at

. Meto#e Pembelajaran 1& Pendekatan : S.ientii. !pproa.h (& Model : Pro+lem Base 8earning & Metode : Tan'a ja*a+) *a*an.ara) +ermain peran

Peroleh an skor

/. Me#ia #an S!mber Belajar 1& 892 / Video (& Buku Bahasa Inggris Kelas VII : "hen nglish ;ings the Bell

Mengetahui Kepala SMP Negeri

!mlapura) 7uru Bahasa Inggris