RPP BAB SONG-2

FPD 07

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Subang

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas / Semester

: X (Sepuluh) / 2 (Dua)

Materi Pokok

: Song

Alokasi waktu

: 2 X 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning peserta didik dengan percaya diri dan bertanggung jawab akan dapat : 1. Mengidentifikasi fungsi sosial lirik lagu terkait kehidupan remaja 2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja 3. Mengidentifikasi lirik dalam bentuk puisi terkait kehidupan remaja 4. Membacakan lirik berbentuk puisi terkait kehidupan remaja

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9. Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK 3.9.1. Mengidentifikasi fungsi sosial lirik lagu terkait kehidupan remaja 3.9.2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja 3.9.3. Mengidentifikasi lirik berbentuk puisi terkait kehidupan remaja

4.9. Menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK 4.9.1. Menentukan informasi rinci kontekstual lirik lagu terkait kehidupan remaja 4.9.2. Menentukan informasi umum kontekstual lirik lagu terkait kehidupan remaja 4.9.3. Mempresentasikan lirik berbentuk puisi terkait kehidupan remaja C. Materi Pembelajaran

1. Lagu berjudul “You’ve got a friend”

2. Social function of song is to entertain, express feeling, and teach aboout moral message.

“You’ve Got A Friend”

When you’re down and troubled And you need a helping hand And nothing, nothing is going right Close your eyes and think of me And soon I will be there To brighten up even your darkest night You just call out my name And you know wherever I am I’ll come running to see you again Winter, spring, summer or fall All you have to do is call And I’ll be there, yeah, yeah, yeah. You’ve got a friend If the sky above you Should turn dark and full of clouds And that old north wind should begin to blow Keep your head together And call my name out loud yeah Soon I’ll be knocking upon your door You just call out my name And you know wherever I am I’ll come running oh yes I will To see you again Winter, spring, summer or fall All you have to do is call And I’ll be there, yeah, yeah, yeah.

Ain’t it good to know that you’ve got a friend When people can be so cold They’ll hurt you, and desert you And take your soul if you let them Oh yeah, but don’t you let them You just call out my name And you know wherever I am I’ll come running to see you again Winter, spring, summer or fall All you have to do is call And I’ll be there, yes I will. You’ve got a friend You just call out my name And you know wherever I am I’ll come running to see you again (oh baby don’t you know) Winter, spring, summer or fall All you have to do is call Lord, I’ll be there yes I will. You’ve got a friend Oh, you’ve got a friend Ain’tit good to know you’ve got a friend Ain’tit good to know you’ve got a friend You’ve got a friend “My Promise” © By Stephen A. Davis I understand that you’ve been hurt in the past, and this is my promise to you that i will never be like your last……. But instead your first and only, first one that you were with that didn’t leave you

cold and lonely………. First one that you were with that has no intentions of doing you wrong, thought you had forgotten how to love because its been so long…… Well i’m here to change all of that, and bring the love and joy back….. To a girl broken hearted, and to finish what they started….. To show her what being in love is really all about, so she can finally have something to laugh and smile about…… When i first met you i knew that you were looking for a fresh start, looking for someone here to stay who wont run off and leave with your heart……. Well i’m here now to love you unconditionally, right here by your side and thats where i will always be, I promise……

D. Metode, Media Pembelajaran dan Sumber Belajar

Metode

: Mendengarkan, diskusi dan penugasan

Media

: Buku paket, speaker, hand out, papan lirik

Sumber Belajar

: Buku-Buku Bahasa Inggris dan materi dari Internet

E. Langkah-Langkah Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran Pertemuan ke-1 (Satu) Setelah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning peserta didik dengan percaya diri dan bertanggung jawab, siswa akan dapat:

1. Mengidentifikasi fungsi sosial lirik lagu terkait kehidupan remaja 2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja Alokasi Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Waktu (Menit)

Pendahuluan

1. Guru mengucapkan salam 2. Meminta siswa menyiapkan diri untuk belajar 3. Mengajak siswa untuk berdoa (jika jam pertama) atau

10

mengucapkan basmallah bersama-sama (jika bukan jam pertama). 4. Menanyakan kabar siswa, dan mengecek kehadiran siswa. 5. Menyanyikan lagu Indonesia Raya (jika Jam Pertama). 6. Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan pengetahuan sebelumnya. 7. Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan. 8. Menjelaskan

Inti

tujuan

pembelajaran

yang

akan

dilaksanakan. Mengamati : 1. Siswa mengamati guru menjelaskan tentang fungsi sosial dan unsur kebahasaan dari lagu. 2. Siswa mengamati Guru membacakan kosa kata terkait lagu. 3. Siswa mengulangi guru membacakan kosa kata terkait lagu. Menanya :

4. Siswa diarahkan untuk menanyakan kata dan pembacaan yang dianggap sulit.

Mengumpulkan data/Informasi:

65

Alokasi Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Waktu (Menit)

5. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok 6. Siswa

secara

berkelompok

mengisi

teks

rumpang

berdasarkan lagu yang diperdengarkan. 7. Lagu diputar sebanyak 3 kali

Mengasosiasi:

8. Setiap kelompok diarahkan untuk menukar hasil pekerjaan dengan kelompok lain.

Mengkomunikasikan :

9. Setiap kelompok diminta untuk menyampaikan jawaban dari teks rumpang terkait lagu yang telah diperdengarkan. 10. Siswa diarahkan untuk menyebutkan kata kerja, kata sifat, dan kata benda yang terdapat dalam lirik lagu yang diperdengarkan. 11. Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa Penutup

1. Menyimpulkan

dan

mengevaluasi

proses

dan

hasil

pembelajaran secara bersama-sama. 2. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya. 3. Mengucapkan hamdallah atau berdoa bersama-sama (jika jam terakhir) 4. Menyanyikan lagu wajib (jika jam pelajaran terakhir) lalu mengucap salam saat meninggalkan kelas.

Tujuan Pembelajaran Pertemuan ke-2 (dua):

15

Setelah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning peserta didik dengan percaya diri dan bertanggung jawab akan dapat: 1. Mengidentifikasi lirik dalam bentuk puisi terkait kehidupan remaja 2. Membacakan lirik berbentuk puisi terkait kehidupan remaja Alokasi Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Waktu (Menit)

Pendahuluan

1. Guru mengucapkan salam 2. Meminta siswa menyiapkan diri untuk belajar

10

3. Mengajak siswa untuk berdoa (jika jam pertama) atau mengucapkan basmallah bersama-sama (jika bukan jam pertama). 4. Menanyakan kabar siswa, dan mengecek kehadiran siswa. 5. Menyanyikan lagu Indonesia Raya (jika Jam Pertama). 6. Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan pengetahuan sebelumnya. 7. Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan.

Inti

8. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Mengamati : 1. Siswa mendengarkan lagu yang diputar oleh guru 2. Siswa mendengarkan puisi yang dipiutar oleh guru 3. Siswa mengamati dan menulangi guru membacakan kosa kata terkait puisi Menanya :

4. Siswa diarahkan untuk menanyakan arti kata yang dianggap sulit. Mengumpulkan data/Informasi:

6. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok 7. Siswa secara berkelompok mendiskusikan makna syair puisi yang telah didengarkan

65

Alokasi Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Waktu (Menit)

Mengasosiasi: 8. Siswa Secara individu membacakan puisi ke depan kelas Mengkomunikasikan :

9. Setiap kelompok diminta untuk menyajikan hasil kerja mereka terkait makna puisi 10. Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa Penutup

1. Menyimpulkan dan mengevaluasi

proses

dan hasil

pembelajaran secara bersama-sama. 2. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya. 3. Mengucapkan hamdallah atau berdoa bersama-sama (jika jam terakhir) 4. Menyanyikan lagu wajib (jika jam pelajaran terakhir) lalu mengucap salam saat meninggalkan kelas.

F.

Penilaian Hasil Pembelajaran 1. PENILAIAN SIKAP (JURNAL/ CARD OF ANECDOTAL RECORD)

No.

Tanggal

Nama Peserta Didik

1 2 Dst.

2. Penilaian Pengetahuan

Pertemuan ke satu

Catatan Perilaku

Butir Sikap

15

BENTUK

TEKNIK PENILAIAN

Tes Tulis

Teks rumpang

Dikerjakan secara berkelompok

BENTUK

TEKNIK PENILAIAN

Tes Tulis

KETERANGAN

INSTRUMEN

KETERANGAN

INSTRUMEN Essai

Dikerjakan secara berkelompok

Pertemuan ke dua BENTUK

TEKNIK PENILAIAN

Tes Tulis

Essai

TEKNIK PENILAIAN

Tes Lisan

KETERANGAN

INSTRUMEN

Dikerjakan secara berkelompok

BENTUK INSTRUMEN Membaca puisi

KETERANGAN

Dikerjakan secara individual

3. Soal

Pertemuan ke satu While listening, fill in the gaps with the words that you hear in the song.

“You’ve Got A Friend”

When you’re down and troubled and you need a (1)__________________ And nothing, nothing is going right Close your eyes and think of me and soon I will be there

To (2)________________ even your darkest night You just call out my name and you know wherever I am I’ll come running to see you again (3)_________________,______________,______________, or ______________ All you have to do is call And I’ll be there, yeah, yeah, yeah. You’ve got a friend If the sky above you Should turn dark and full of (4)__________ And that old north wind should begin to blow Keep your head together And call my name (5)_____________ yeah Soon I’ll be knocking upon your door You just call out my name And you know wherever I am I’ll come running oh yes I will To see you (6)___________ Winter, spring, summer or fall All you have to do is call And I’ll be there, yeah, yeah, yeah. Ain’t it good to know that you’ve got a (7)___________ When people can be so cold They’ll (8)_________ you, and desert you And take your soul if you let them Oh yeah, but don’t you let (9)__________ You just call out my name And you know wherever I am I’ll come (10)_____________ to see you again Winter, spring, summer or fall All you have to do is call And I’ll be(11)____________, yes I will.

You’ve (12)__________ a friend You just call out my name And you know wherever I am I’ll come running to see you again (oh baby don’t you know) Winter, spring, summer or fall All you (13)__________ to do is call Lord, I’ll be there yes I will. You’ve got a friend Oh, (14)___________ got a friend Ain’t it good to know you’ve got a friend (15)________ it good to know you’ve got a friend You’ve got a friend

3. Kunci Jawaban

1. Helping hand 2. Brighten up 3. Winter, spring, summer, fall 4. Clouds 5. Out loud 6. Again 7. Friend 8. Hurt 9. Them 10. Running 11. There 12. Got 13. Have 14. You’ve 15. Ain’t

4. Penskoran Nomor

Skor

1

2

2

2

3

2

4

2

5

2

6

2

7

2

8

2

9

2

10

2

11

2

12

2

13

2

14

2

15

2

jumlah

30

Nilai = Skor perolehan X 100 =........................ Skor

Pertemuan kedua

Based on students’ performance

5. Penskoran Pertemuan ke satu

Listening Setiap jawaban benar diberi nilai 2 Nilai pengetahuan = Skor perolehan X 100 = Skor maksimal

Pertemuan ke dua

Speaking Kriteria

100-86

Pelafalan

Lafal dapat

(Pronoun cing)

difahami meskipun dengan aksen

85-51

50-26

Ada masalah dalam

Sulit

pengucapan sehingga

dimengerti

membuat pendengar harus

karena ada

sangat fokus dan kadang-

masalah dalam

10-25 Hampir selalu kelur dalam

kadang menimbulkan tertentu kesalahfahaman Ada

pelafalan dan frekuensinya

pelafalan sehingga tidak dapat dimengerti

masalah dalam pengucapan sehingga

sering.

membuat pendengar harus sangat fokus dan kadangkadang menimbulkan kesalahfahaman Tata Bahasa (Gramma r)

Hampir tidak ada

Terjadi beberapa kekeliruan tata bahasa

kekeliruan

namun tidak berpengaruh

tata bahasa

terhadap arti

Banyak terjadi

Tata bahasa

kekeliruan tata

sangat buruk

bahasa yang

sehingga

mempengaruhi

percakapan

arti dan sering

sangat sulit

kali harus

difahami

menyusun ulang kalimat

percakapan Kosakata (Vocabul ary)

Kadangkadang pelafalan tidak tepat

Sering menggunakan

Menggunakan

Kosakata

kosakata yang tidak tepat

kosakata yang

sangat terbatas

sehingga dialognya

salah sehingga

sehingga tidak

menjadi terbatas

tidak dapat

memungkinkan

karena kosakata yang

difahami.

terjadinya

dan mengharuska

terbatas.

dialog

n penjelasan lebih lanjut karena kosakata yang tidak sesuai Kelancar

Dialog

an

lancar,

(Fluency)

sangat sedikit menemui

Tidak terlalu lancar karena menemui

Sering ragu dan berhenti karena

kesulitan bahasa

kesulitan

Sering berhenti dan diam selama dialog

keterbatasan

sehingga

bahasa

dailog tidak tercipta

Compreh ension

Seluruh isi percakapan dapat difahami

Sebagian besar Isi percakapan dapat dimengerti meskipun ada beberapa pengulangan

Sulit untuk

Tidak dapat

mengikuti

difahami

dialog yang

bahkan dalam

meskipun

dilakukan

bentuk dialog

sesekali ada

kecuali pada

yang singkat

pengulangan

bagian dialog

sekalipun

pada

umum dengan

bagianbagian

percakapan

tertentu

yang perlahan-lahan dan banyak pengulangan.

Subang, Mei 2017 Guru Pamong

Praktikan

Titah Utami, S.pd

Evi Yusvidawati

NIP. 19830103 200902 2 002

NPM. 1318210014

Mengetahui Kepala Sekolah SMKN 1 Subang

Drs. Tedi Suryadi

NIP. 19580527 198103 1 009