RPP APS 6 Deposito

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: SM SMK Bakti Ilham : Akuntansi Perbankan Syariah : XI/I : Mencatat Transaksi Deposito pada Bank Syariah : 20 x 45 menit (5 x pertemuan)

A. Komp Kompet eten ensi si Inti Inti

3. Mema Memaha hami mi,, mene menerap rapka kan, n, meng mengan anali alisis sis,, dan dan meng mengev eval alua uasi si tent tentan ang g peng pengeta etahu huan an faktual, faktual, konseptual konseptual,, operasional operasional dasar, dan metakognit metakognitif  if  sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Perbankan dan Keuangan Mikro pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan komp komple leks ks,, berk berken enaan aan deng dengan an ilmu ilmu peng pengeta etahu huan an,, tekn teknol olog ogi, i, seni, seni, buda budaya ya,, dan dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. Melaksanakan Melaksanakan tugas tugas spesifik spesifik dengan dengan menggun menggunakan akan alat, alat, informasi, informasi, dan prosedu prosedurr kerja yang lazim dilakukan dilakukan serta memecahkan memecahkan masalah sesuai dengan bidang Perbankan dan Keuangan Mikro. Menampilkan Menampilkan kinerja kinerja di bawah bimbingan bimbingan dengan mutu dan kuanti kuantitas tas yang yang terukur terukur sesuai sesuai dengan dengan standa standarr kompet kompetens ensii kerja. kerja. Menunj Menunjukk ukkan an keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandir mandiri, i, kolabo kolaborat ratif, if, komun komunika ikatif tif,, dan soluti solutiff dalam dalam ranah ranah abstrak abstrak terkai terkaitt dengan dengan  pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkre konkrett terkai terkaitt dengan dengan pengem pengemban bangan gan dari dari yang yang dipela dipelajari jarinya nya di sekola sekolah, h, serta serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. Kompetensi Dasar 

3.6. Menganalisi Menganalisiss pencatata pencatatan n transaksi transaksi deposito deposito pada bank syariah syariah 4.6. 4.6. Mencata Mencatatt transak transaksi si depos deposito ito pada pada bank bank syar syariah iah C. Indika Indikator tor Penca Pencapai paian an Komp Kompete etensi nsi :

3.6.1. 3.6.1. Menjel Menjelask askan an transak transaksi si deposito deposito pada pada bank bank syaria syariah h 3.6.2. 3.6.2. Menerapkan Menerapkan pencatatan pencatatan transaksi transaksi deposit deposito o pada pada bank syariah syariah 3.6.3. 3.6.3. Menganalisis Menganalisis pencatatan pencatatan transaksi transaksi deposit deposito o pada pada bank syariah syariah 4.6.1. 4.6.1. Mengidenti Mengidentifikasi fikasi pencatatan pencatatan transak transaksi si deposit deposito o pada pada bank bank syariah syariah 4.6.2. 4.6.2. Mencat Mencatat at transaks transaksii deposi deposito to pada pada bank bank syaria syariah h

D. Tujua ujuan n Pemb Pembel elaj ajar aran an :

3.6.1. 3.6.1. Melalui Melalui pengamatan pengamatan peserta peserta didik didik dapat dapat Menjelask Menjelaskan an transaksi transaksi deposito deposito dengan dengan  benar dan rasa ingin tahu 3.6.2. 3.6.2. Melalu Melaluii diskus diskusii peserta peserta didik didik dapat dapat Menerapka Menerapkan n pencata pencatatan tan transaks transaksii deposi deposito to dengan tepat dan kerjasama 3.6.3. 3.6.3. Melalui Melalui diskusi diskusi peserta peserta didik didik dapat menganalisi menganalisiss pencatatan pencatatan transaksi transaksi deposito deposito dengan benar dan kerjasama 4.6.1. 4.6.1. Melalu Melaluii penug penugasan asan peserta peserta didik didik dapat Mengid Mengident entifi ifikas kasii pencat pencatata atan n transaks transaksii deposito dengan benar dan tanggung jawab 4.6.2. 4.6.2. Melalu Melaluii prakte praktek k peserta peserta didik didik dapat dapat Mencat Mencatat at transaksi transaksi deposi deposito to dengan dengan tepat dan tanggung jawab

E. Mate Materi ri Poko Pokok k Pemb Pembel elaj ajar aran an

1. 2. 3. 4.

F.

Peng Penger erti tian an depo deposi sito to Akunta Akuntansi nsi pembuk pembukaan aan deposi deposito to Akunta Akuntansi nsi penari penarikan kan deposi deposito to Akunta Akuntansi nsi pemb pembeba ebanan nan bagi bagi hasil hasil depo deposito sito

Meto Metode de Pem Pembe bela laja jara ran n

1. Pendekatan

: Student Centre Approach Approach

2. Meto Metod de

: Disk Disku usi, si, Cer Ceram amah ah,, tan tanya ya jawa jawab, b, obse observ rvas asii dan dan pem pemberi berian an tug tugas

3. Model

:  Discovery Learning 

G. Langkah-la Langkah-langka ngkah h Kegiatan Kegiatan Pembelaj Pembelajaran aran  Pertemuan

: 20

 Alokasi waktu

: 20 JP @ 45 menit 

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pend Pendah ahul ulua uan n

1. Mela Melaku kuka kan n pembu pembuka kaan an denga dengan n salam salam pembu pembuka ka dan berd berdoa oa serta serta literasi membaca Al-Qur’an untuk memulai kegiatan pembelajaran. 2. Memerik Memeriksa sa kehadir kehadiran an siswa siswa 3. Memb Memban angk gkit itka kan n moti motiva vasi si sisw siswaa dala dalam m meng mengik ikut utii kegi kegiat atan an  pembelajaran. 4. Menyampaik Menyampaikann ann tujuan pembelajaran pembelajaran melakukan melakukan apersepsi dengan dengan meng mengaj ajuk ukan an perta pertany nyaa aan n untu untuk k meng mengar arah ahka kan n peser peserta ta didi didik k ke materi. 5. Menjelaskan Menjelaskan model model pembelajaran pembelajaran yang digunaka digunakan. n. 6. Mengaitkan Mengaitkan materi materi dengan PAQ PAQ yakni Surat Al Isra’ ayat ayat 29 yang artinya “ dan janganlah kamu jadikan tanganmu terbelenggu pada

Alokasi Waktu 60 menit

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

lehermu lehermu (pelit (pelit)) dan jangan janganlah lah kamu kamu terlalu terlalu mengul mengulurk urkan an nya (boros) karena itu kamu menjadi tercela dan me nyesal” makna nyesal”  makna ayat diatas adalah tidak tidak boros mempunyai pengertian pengertian sederhana sebagai anjuran tuntuk menyisihkan sebagian harta untuk digunakan bagi keperluan masa depan. 7. Meng Mengai aitk tkan an mater materii deng dengan an pepa pepata tah h mina minang ng kaba kabau u “  Katiko ado ditahan, ditahan, Lah tak ado baru dimakan” dimakan” makna dari pepatah tersebut adalah adalah kita diajark diajarkan an untuk untuk memikirk memikirkan an masa depan depan dengan dengan mempun mempunyai yai tabung tabungan/ an/dep deposi osito. to. Karna Karna arti kalima kalimatt tersebu tersebutt saat  punta sebaiknya ditahan atau ata u berhemat, kalau sudah tidak ada baru dimakan. 1. Pemberian Rangsangan  Mengamati Peserta didik mengamati tayangan tentang kegiatan deposito dengan rasa ingin tahu 

Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang kegiatan deposito 2. Identifikasi Masalah Menanya Peserta didik mempertanyakan secara mandiri atau pada sumber belajar berkaitan deposito 3.Pengumpulan data SECARA INDIVIDU DAN KELOMPOK Mengumpulkan Mengumpulkan informasi/ Mencoba Peserta didik secara berpasangan berdiskusi membahas  permasalahan tentang pencatatan deposito berdasarkan hasil  pencarian dari buku referensi dengan kerjasama Guru membimbing cara menyelesaikan pencatatan deposito secara individu maupun kelompok dengan mencari informasi dari berbagai sumber  4.Pembuktian  Menalar Setiap pasangan kelompok membahas penyelesaian tugas/kasus yang berkaitan dengan pencatatan akuntansi Guru membimbing dan mengarahkan peserta didik dalam  penyelesaian akuntansi 5.Menarik Kesimpulan (Mengomunikasikan) (Mengomunikasikan) 





Inti



780 menit







2 pasangan kelompok mempresentasikan hasil penyelesaian



kasus/tugas pencatatan deposito dengan bertanggung jawab Peserta didik dari kelompok yang tidak mempresentasikan menanggapi dan memberikan masukan kepada kelompok

Penut enutu up

 presentasi Ran Rangkum gkuman an,, refl reflek eksi si,t ,tes es dan dan tin tindak dak lanj lanju ut 1. Peserta didik menanyakan menanyakan hal-hal hal-hal yang yang masih masih ragu ragu dan dan melaksanakan evaluasi

60 menit

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

2. Peserta didik menyimpulk menyimpulkan an materi materi tentang tentang jenis jenis dan dan fungsi fungsi rumus statistik  3. Guru melaksanakan melaksanakan penilaian penilaian pengeta pengetahuan huan melalui melalui tes tertulis. tertulis. 4. Guru memberi memberi tugas tugas tindak tindak lanjut lanjut untuk untuk pertemuan pertemuan selanjut selanjutnya. nya. 5. Guru mengakhiri mengakhiri kegiatan kegiatan belajar belajar dengan dengan memberikan memberikan informasi informasi materi selanjutnya H. Alat/B Alat/Baha ahan/S n/Sumb umber/ er/Me Media dia Belaj Belajar ar 1. Media : Papan tulis putih 2. Alat : a. Laptop  b. Spidol c. Buku 3. Sumb Sumber er Bela Belaja jar  r  



I.

Harahap, Sofyan safri, dkk. Akuntansi dkk.  Akuntansi Perbankan Syariah, 2010, Jakarta LPFE Usakti Muslim, Syarif. Akuntansi Syarif. Akuntansi Keuangan Syariah Syariah Teori Teori dan Praktik, 2015, Bandung Pustaka Setia

Penilaian : 1. Tekni eknik k Peni Penila laia ian n

: a.  b. c. d.

2. Be Bent ntuk uk Ins Instr trum umen en

Pengamatan Tes tertulis Observasi Tugas

: a. Job Job she sheet et Prak raktek  tek   b. Soal Essay

3. Instr Instrume umen n Penil Penilaia aian n Sikap Sikap Indikator : a. Sikap Sikap meng menghar hargai gai karya karya orang orang lain  b. Sikap peduli dalam menggali informasi

a. Sikap Sikap mensyu mensyukur kurii karunia karunia Tuha TuhanOb nObserv servasi asi Pedoman observasi Daftar cek dan skala penilaian disertai rubric  b. Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri c. Anta Antarr Pes Peser erta ta Didi Didik  k 

Lembar Penilaian Antar peserta didik d. Jurnal Lembar Jurnal Observasi  No 1. 2. 3. 4.

5.

Aspek Pengamatan

2

3

1

2

3

4

TP

KD

SR

SL

Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan sesuatu Meng Menguc ucap apk kan rasa rasa syuk syukur ur atas atas karu karun nia Tuhan Memberi sal salam seb sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/ presentasi Mengungkapkan kekaguman secar cara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran kebesar an Tuhan Meras rasaka akan ke keberadaan da dan ke kebesar saran Tuhan saat mempelajari ilmu  pengetahuan Jumlah Skor 

Penilaian Diri  No 1

Skor 

Pernyataan

Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas Saya mengembalikan kepada pemiliknya apabila menemukan barang

4

Saya berani mengakui kesalahan

5

Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat  jawaban teman yang lain

Penilaian Peserta Didik   No

Skor 

Aspek Pengamatan

1

1

Masuk kelas tepat waktu

2

Mengumpulkan tugas tepat waktu

3

Memakai seragam sesuai tata tertib

4

Mengerjakan tugas yang diberikan

5

Tertib dalam mengikuti pembelajaran

2

3

4

Jumlah Skor 

Jurnal  Nama : . . . . . Kelas : . . . . . Hari/ Tanggal

Kejadian

Keterangan

 Catatan: yang dibuat adalah kejadian yang mencolok dari siswa

Lembar Pengamatan Sikap Kelas : Hari Hari// Tangg anggal al : Mate Materi ri Poko Pokok k : Sikap N o

Nama Siswa

  n   n   a   a   m    d    I   a   w   q   a    T

   i    l   u    d   e    P

  n    i    l   p    i   s    i    D

   i   s   n   a   r   e    l   o    T

  n   a   u    t   a   s   r   e    P

  n   a   g   n   a   r   e    t   e    K

Instrumen Penilaian Pengetahuan

a. Tes Tert Tertul ulis is Uraian  b. Tes Lisan Daftar pertanyaan c. Tes Pen Penug ugasa asan n Lembar penugasan (PR, kliping) Penilaian pengetahuan Kompetensi IPK  Dasar 3.6. 3.6.1 Menjelaskan Menganalisis transaksi  pencatatan deposito

transaksi deposito.

3.6.2 Menerapkan  pencatatan transaksi deposito

Indikator

Jenis

Soal Siswa dapat

Soal Tes

1. Jelaskan pengertian

Menjelaskan

tulisan

deposito !

deposito Siswa dapat

Tes

2. Tanggal 1 Juni 2014,

Menerapkan

Tulisan

alias membuka

Soal

Skor

10

transaksi

 pencatatan

rekening deposito di

transaksi

Bank Syariah. Setoran

deposito

 pertama Rp. 2.000.000 diterima secara tunai. Buat jurnal atas

3.6.3 Siswa dapat menganalisis menganalisis  pencatatan transakis  pencatatan deposito transakis

Tes

transaksi diatas ! 3. dari transaksi diatas

Tulisan

analisis lah jurnal tersebut!

deposito Kunci jawaban 1. Deposito Deposito merupakan merupakan simpanan simpanan yang yang penarikann penarikannya ya hanya dapat dapat dilakukan dilakukan pada pada waktu tertentu menurut perjanjian antara nasabah dengan bank yang bersangkutan. 2. .Kas .Kas (D)

Rp.2.0 Rp.2.000. 00.000 000

Depo Deposi sito to Rek Rek.. Ali Alias as

Rp. Rp. 2.00 2.000. 0.00 000 0

3. Dari jurnal jurnal diatas diatas ketika ketika alias menabung menabung di bank, bank, bagi bagi bank bank aktiva aktiva berupa berupa kas  bertambah (Debet) dan Deposito Nasabah bertambah yang artinya kewajiban bank  bertambah (Kredit) Skor 1 = 10 Skor 2 = 20

Skor 3 = 20 Kriteria Penilaian Penilaian = Skor Perolehan Perolehan x 100 Skor Max Instrumen Penilaian Keterampilan KD : 4.6 Mencatat tr t ransaksi deposito Indi Indika kato torr : 4.6. 4.6.1 1 Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si pen penca cata tata tan n tran transa saks ksii depo deposi sito to 4.6.2 Mencatat transaksi deposito Instrumen Penilaian Keterampilan Mata Pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah Mengidentifikasi Mengidentifikasi pencatatan No

Nama Siswa

Mencatat

transaksi deposito 1 2 3

transaksi deposito 1 2 3

Nilai

1. 2. 3. Keterangan :

2

= Jika dua indikator dilakukan

1

= Jika satu indikator dilakukan

Indikator Penilaian Keterampilan 1) Mengidentifikasi pencatatan transaksi deposito a) Mengid Mengident entifi ifikasi kasi transak transaksi si pemb pembuka ukaan an depo deposito sito dengan dengan benar  benar   b) Mengidentifikasi transaksi penutupan deposito dengan benar  benar  c) Mengid Mengident entifi ifikasi kasi perhi perhitun tungan gan bagi bagi hasil hasil deposito deposito denga dengan n benar  benar  2) Mencatat transaksi deposito a) Mencatat Mencatat transaksi transaksi pembukaan pembukaan deposito deposito dengan dengan benar  benar   b) Mencatat transaksi penarikan deposito dengan benar  c) Mencat Mencatat at bagi bagi hasil hasil depos deposito ito deng dengan an benar  benar 

Rumus pengolahan Nilai Keterampilan adalah = Jumlah =  Jumlah Skor yang diperoleh diperoleh

x 100

4

Rancaekek, 14 Juli 2018 Mengetahui, Kepala SMK Bakti Ilham

Guru Mata Pelajaran

Muhammad Fahmy Hadziqy, S.T.

Iis Suhaeni, S.E.