RPP Al Quran

RANCANGAN RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Tujuan juan Pembe embellajara jaran n

: SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : I, II, III, IV : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik, aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. : Siswa memahami dan mengetahui tentang ilmu tajwid dan hukumhukum kumnya, sert sertaa term termot otiivasi asi untu ntuk memba mbaca AlAl-Qur Quran dan mengamalkannya sehari-hari. : - Meng Mengun ungk gkap apka kan n tent tentan ang g ilmu ilmu tajw tajwid id,, hoku hokum m nun nun mati ati dan dan tan tanwin win (izhar, idghom, iqlab, ikhfa). - Mema Memaha hami mi tent tentan ang g huk hukum um mim mim mat mati. i. - Memah Memaham amii tenta tentang ng huku hukum m lam lam ta’ri ta’rif, f, ra ra’. - Memah Memaham amii tentan tentang g qolq qolqola olah, h, waqo waqof, f, mad. mad.

A. Tatap Muka 1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu memahami ilmu tajwid, hukum nun mati dan tanwin.  Siswa mampu memahami tentang hukum mim. 2. Sumber Belajar 1. Refer Referens ensii : Al-Quran, Al-Quran, Terjem Terjemah, ah, dan dan Buku Buku Taj Tajwid wid 2. Bahan Bahan Ajar Ajar : Buku Buku Pak Paket et.. 3. Media/ Media/Ala Alat: t: - Aud Audio io Vis Visua uall - Infocus - Papan Tulis Tulis - Spidol 3. Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab

4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan

Aktivitas Siswa/Guru   

Inti

 

Penutup

 

Memberi salam & menjawab salam. Mengabsensi siswa. Menertibkan dan memotivasi siswa. Pentingnya ilmu tajeid. Hukum nun mati dan tanwin bila bertemu dengan huruf wijaiyah. Menyimpulkan materi. Memberi salam dan tugas.

B. Tugas Terstruktur

1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Menyebutkan pentingnya ilmu tajwid.  Menjelaskan hukum bacaan (izhar, idghom, iqlab, ikhfa)

1

2. Sumber Belajar 1. Referensi : - Al-Quran, Terjemah, Buku Tajwid.

2

2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol 3. Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab 4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan

Aktivitas Siswa/Guru   

Inti

  

Penutup

 

Memberi salam & menjawab salam. Mengabsensi siswa. Menertibkan dan memotivasi siswa. Hukum mim yang mati. Hukum lam, ra’, dan lam ta’rif. Hukum qolqolah, waqaf, mad. Menyimpulkan materi. Memberi salam dan tugas.

C. Kegiatan Mandiri 1. Materi Pembelajaran  Menjelaskan bacaan mim yang mati.  Menjelaskan hukum qolqolah, waqaf, mad. 2. Sumber Belajar 1. Referensi : - Al-Quran, Terjemah, Buku Tajwid. 2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol

3. Tugas untuk siswa  Mencari contoh bacaan (izhar, idgham, iqlab, ikhfa)  Mencari contoh dalam Al-Quran hukum qolqolah, waqaf, mad. D. Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis

Kepala SMA Al-Azhar Medan

: tugas, kerjasama dalam berkelompok. : pengetahuan dan sikap. : hapalan dan penjelasan. : soal. : - Jelaskan tujuan ilmu tajwid dan hukum mempelajarinya. Medan, 14 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

3

Drs.H.Syafruddin Lubis

Dra.Hj.Hasni Sayuti

4

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

: SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : V, VI : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik, aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. : Menghapal hadis yang berkenaan dengan kedudukan dan fungsi hadis. : - Membaca dengan benar hadis-hadis tentang kedudukan dan fungsi hadis. - Mampu menuliskan hadis, tentang fungsi hadis. - Memahami dan mengamalkan hadisnya.

A. Tatap Muka 1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu membaca hadis dengan baik dan benar.  Siswa mampu menuliskan hadis dan mengamalkannya. 2. Sumber Belajar 1. Referensi : Al-Quran, Terjemah, dan Buku Tajwid 2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol 3. Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab

4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan

Aktivitas Siswa/Guru   

Inti

 

Penutup

 

Memberi salam & menjawab salam. Mengabsensi siswa. Menertibkan dan memotivasi siswa. Membaca hadis-hadis tentang kedudukan hadis. Menuliskan dan mengamalkan hadis. Menyimpulkan materi. Memberi salam dan tugas.

B. Tugas Terstruktur

1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Menjelaskan kedudukan dan fungsi hadis.  Menuliskan hadis tentang kedudukan dan fungsinya. 2. Sumber Belajar 1. Referensi : Al-Quran, Terjemah, dan Buku Tajwid 2. Bahan Ajar : Buku Paket.

5

3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol 3. Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab 4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan

Aktivitas Siswa/Guru   

Memberi salam & menjawab salam. Mengabsensi siswa. Menertibkan dan memotivasi siswa.

Inti



Menuliskan dan membacakan hadis tentang kedudukan dan fungsi hadis.

Penutup



Menyimpulkan materi. Memberi salam dan tugas.



C. Kegiatan Mandiri 1. Materi Pembelajaran  Membaca hadis tentang kedudukan dan fungsinya.  Menuliskan hadis dengan baik. 2. Sumber Belajar 1. Referensi : - Al-Quran, Terjemah, dan Buku Tajwid. 2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol

3. Tugas untuk siswa  Menghapal dan menjelaskan maksudnya. D. Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis

Kepala SMA Al-Azhar Medan

Awan Maghfirah, M.Si

: tugas, kerjasama dalam berkelompok. : pengetahuan dan sikap. : hapalan dan penjelasan. : soal. : - Jelaskan kedudukan dan fungsi hadis. Medan, 14 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Abdul Roni, S.Thi

6

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

: SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : VII, VIII : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik, aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. : Menghapal ayat-ayat Al-Quran yang berkenaan dengan kejadian manusia dan tugasnya sebagai khalifah. : - Membaca dengan benar QS: Al-Malik:67, Al-Baqorah:30, Az Zariat: 56 - Menunjukkan hukum-hukum tajwid yang terdapat dalam ayat tersebut. - Menunjukkan sikap kehambaan kepada Allah.

A. Tatap Muka 1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu membaca ayat-ayat tentang khalifah.  Siswa mampu mencari contoh-contoh hukum bacaan. 2. Sumber Belajar 1. Referensi : Al-Quran, Tafsir Al-Maraghi 2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol 3. Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab

4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan

Aktivitas Siswa/Guru   

Inti

  

Penutup

 

Memberi salam & menjawab salam. Mengabsensi siswa. Menertibkan dan memotivasi siswa. Mencatat ayat. Membaca ayat. Mencari hukum bacaan dan maksudnya. Menyimpulkan materi. Memberi salam dan tugas.

B. Tugas Terstruktur

1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Menyebutkan ayat tentang khalifah.  Menjelaskan hukum bacaannya.

7

2. Sumber Belajar 1. Referensi : Al-Quran, Tafsir Al-Maraghi 2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol 3. Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab 4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan

Aktivitas Siswa/Guru   

Inti

 

Penutup

 

Memberi salam & menjawab salam. Mengabsensi siswa. Menertibkan dan memotivasi siswa. Menmbaca ayat dengan baik dan benar tentang khalifah. Mencari maksud dan tujuan ayat. Menyimpulkan materi. Memberi salam dan tugas.

C. Kegiatan Mandiri 1. Materi Pembelajaran  Menjelaskan maksud dan tujuan ayat.  Mencari contoh hukum bacaan. 2. Sumber Belajar 1. Referensi : - Al-Quran, Tafsir Al-Maraghi. 2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol

3. Tugas untuk siswa  Menghapal ayat dan maksudnya. D. Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis

Kepala SMA Al-Azhar Medan

: tugas, kerjasama dalam berkelompok. : pengetahuan dan sikap. : hapalan dan penjelasan. : soal. : - Jelaskan pengertian khalifah dan fungsinya. Medan, 14 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

8

Awan Maghfirah, M.Si

Abdul Roni, S.Thi

9

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

: SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : IX : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik, aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. : Menghapal dan mampu menjelaskan ayat-ayat Al-Quran yang berkenaan dengan prinsip-prinsip beribadah. : - Membaca dengan fasih dan benar tentang ayat ibadah menunjukkan hukum tajwidnya. - Mencari maksud QS. Al-An’am: 162-163, AL-Bayyinah:5, AzZumar:6 - Menunjukkan karakter sikap seseorang terhadap nilai ibadah.

A. Tatap Muka 1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu menghapalkan ayat tentang khalifah.  Siswa mampu mencari hukum-hukum bacaan pada ayat tersebut. 2. Sumber Belajar 1. Referensi : Al-Quran, Tafsir, dan Hadis. 2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol 3. Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab

4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan

Aktivitas Siswa/Guru   

Inti

 

Penutup

 

Memberi salam & menjawab salam. Mengabsensi siswa. Menertibkan dan memotivasi siswa. Mencari ayat dan menuliskannya. Membacanya dan mencari hukum bacaannya. Menyimpulkan materi. Memberi salam dan tugas.

B. Tugas Terstruktur

1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Menjelaskan maksud dan tujuan ayat.  Menjelaskan hukum-hukum bacaannya.

10

2. Sumber Belajar 1. Referensi : Al-Quran, Terjemah, dan Buku Tajwid 2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol 3. Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab 4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan

Aktivitas Siswa/Guru   

Inti

  

Penutup

 

Memberi salam & menjawab salam. Mengabsensi siswa. Menertibkan dan memotivasi siswa. Menghapal ayat tentang khalifah. Menjelaskan prinsip-prinsip dalam beribadah. Mengamalkannya dalam kehidupan. Menyimpulkan materi. Memberi salam dan tugas.

C. Kegiatan Mandiri 1. Materi Pembelajaran  Menjelaskan maksud ayat satu persatu.  Menunjukkan hukum-hukum bacaannya. 2. Sumber Belajar 1. Referensi : - Al-Quran, Tafsir, dan Hadis. 2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol

3. Tugas untuk siswa  Menghapal ayat dan maksudnya. D. Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis

Kepala SMA Al-Azhar Medan

: tugas, kerjasama dalam berkelompok. : pengetahuan dan sikap. : hapalan dan penjelasan. : soal. : - Jelaskan hukum-hukum bacaan pada ayat tersebut. Medan, 14 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

11

Awan Maghfirah, M.Si

Abdul Roni, S.Thi

12

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

: SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : XI, XII : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik, aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. : Menjelaskan ayat-ayat Al-Quran yang berkenaan dengan demokrasi dan mengamalkannya. : - Mencari ayat surat Ali-Imran 159, As-Syura:38, An Nahl:125. - Menuliskannya dan membacakan ayatnya. - Menunjukkan hukum-hukum bacaannya. - Mengamalkan konsep demokrasi dalam kehidupan.

A. Tatap Muka 1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu membaca dan mengharapkan ayat tentang demokrasi.  Siswa dapat menunjukkan hukum-hukum bacaannya. 2. Sumber Belajar 1. Referensi : Al-Quran, Tafsir, dan Hadis. 2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol 3. Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab

4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan

Aktivitas Siswa/Guru   

Inti

 

Penutup

 

Memberi salam & menjawab salam. Mengabsensi siswa. Menertibkan dan memotivasi siswa. Membaca dengan benar Surah Ali Imran As Syura dan An Nahl. Menunjukkan hukum bacaannya. Menyimpulkan materi. Memberi salam dan tugas.

B. Tugas Terstruktur

1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Menyebutkan maksud tujuan ayat.  Menjelaskan hukum dan bacaannya. 2. Sumber Belajar 1. Referensi : Al-Quran, Terjemah, dan Tafsir An Nisbah

13

2. Bahan Ajar : Buku Paket.

14

3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol 3. Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab 4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan

Aktivitas Siswa/Guru   

Inti

 

Penutup

 

Memberi salam & menjawab salam. Mengabsensi siswa. Menertibkan dan memotivasi siswa. Mencari ayat dan membacakan dengan baik dan benar. Menunjukkan sikap seseorang yang menghargai demokrasi. Menyimpulkan materi. Memberi salam dan tugas.

C. Kegiatan Mandiri 1. Materi Pembelajaran  Menjelaskan maksud ayat dan Asbabun Nuzul ayat.  Menunjuk perilaku demokrasi dalam kehidupan. 2. Sumber Belajar 1. Referensi : - Al-Quran, Terjemah, dan Tafsir An Nisbah. 2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol 3. Tugas untuk siswa  Menghapal ayat dan maskdunya. D. Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis

Kepala SMA Al-Azhar Medan

Awan Maghfirah, M.Si

: tugas, kerjasama dalam berkelompok. : pengetahuan dan sikap. : hapalan dan penjelasan. : soal. : - Jelaskan pengertian demokrasi dan hikmahnya menurut Al-Quran hadis. Medan, 14 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Abdul Roni, S.Thi

15

16