RPP 9 Rekayasa 3.4 Dan 4.4

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran  Kelas/Semester Materi Pokok

: SMP NEGERI 37 SURABAYA : Prakarya (Rekayasa) : IX/1 (Satu) : KD ! Produk Model Sederhana Rangkaian Instalasi Listrik

Alokasi Waktu 

: ! Perte"ua# ($ %P)

A. Kompetensi nti 1 Me#&'ar&a a# " "e#&'ayat e#&'ayat a*ara# a&a"a ya#& a#u a#ut#ya t#ya

+ Me# Me#&'a &'ar&a r&a a# "e "e#&' #&'ayat ayat ,e ,err-aku aku *u* *u*ur. ur. s s,,-#. #. ta# ta#&&u &&u#&* #&*aa aa0. 0. ,e ,euu- (t-era#s. &t#& ry#&). sa#tu#. ,er2aya r. a-a" 0er#teraks se2ara eekt e#&a# -#&ku#&a# ssa- a# a-a" a-a" *a#&kaua# ,er&au-a# a# ke0eraaa##ya 3 Me"a'a" a# "e#e "e#era,ka ra,ka# # ,e# ,e#&eta' &eta'ua# ua# (akt (aktua-. ua-. k#s k#se,tu e,tua-. a-. a# ,rs ,rseur eura-) a-) 0erasarka# rasa #&# ta'u#ya te#ta#& -"u ,e#&eta'ua#. tek#-&. se#. 0uaya terkat e#"e#a a# ke*aa# ta",ak "ata ! Me#& Me#&-a'. -a'. "e#y "e#ya*ka# a*ka# a# "e# "e#a-arka# a-arka# a-a" ra#a' k#kr k#kret et ("e# ("e#&&u# &&u#aka#. aka#. "e#&ura. "e#& ura. "era#&ka "era#&ka.. "e" "e" kas. kas. a# "e" "e"0uat 0uat)) a# ra#a' a0strak ("e# ("e#u-s u-s.. "e"0a2a. "e#&'tu#&. "e#&&a"0ar. a# "e#&ara#&) sesua e#&a# ya#& ya #& ,e-a*ar  sek-a' a# su"0er -a# ya#& sa"a a-a" suut ,a#a#&/ter B. Kompetensi !asar Peserta k "a",u: Kompetensi !asar 11 Me#er"a Me#er"a ke0era&a"a# ,ruk

rekayasa  aera'4u'a# sete",at se0a&a a#u&era'

+1 Me#u#*ukka# rasa #&# ta'u. ska, sa#tu# a# "e"-k "t5as #ter#a- a-a" "e#&&a- #r"as te#ta#& ke0era&a"a# ,ruk rekayasa  aera' sete",at se0a&a u*u 2#ta ta#a' ar a# 0a#&&a ,aa ,ruk I##esa

ndikator Pen"apaian Kompetensi 111Me#u#*ukka# ke0era&a"a# ,ruk

"eseer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk  aera' sete",at e#&a# rasa syukur 11+Me#u#*ukka# keu#&&u-a# ,ruk "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk  aera' sete",at +11Me#eskr,ska# ke0era&a"a# ,ruk "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk "e-a-u ,a,ara# ka-"at ya#& sa#tu# a# "e#&a#u#& rasa #&# ta'u u#tuk "e#&&a- -e0'  *au' +1+Me#eskr,ska# keu#&&u-a# ,ruk "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk  aera' sete",at e#&a# rasa 0a#&&a aka# ,ruk I##esa

++ Me#&'ayat ,er-aku *u*ur. ,er2aya r. a# "e#r a-a" "era#2a#& a# "e"0uat ,ruk ,e#&-a'a#

++1Mera#2a#& ke&ata# a-a" "e"0uat ,ruk "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk e#&a# ,e#u' ,er2aya r a# "a#r

+3 Me#u#*ukka# ke"aua# 0ert-era#s. &t#& ry#&. s,-# a# 0erta#&&u#& *aa0 a-a" ,e#&&u#aa# a-at a# 0a'a#. serta te-t a# ra, saat "e-akuka# 0er0a&a ke&ata# "e"0uat ,ruk rekayasa e#&a# "e",er'atka# estetka ,ruk ak'r

+31 Me",rese#taska# -a#&ka' 6 -a#&ka' "e"0uat ,ruk "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk a# 0erta#&&u#& *aa0 a-a" ,e#&&u#aa# a-at a# 0a'a#. serta te-t a# ra, saat "e-akuka# ,e"0uata# -a'a# ar 'as- sa",#& serea-a a# u"0 "e#*a ,ruk # ## # ,a#&a# e#&a# "e",er'atka# estetka

 

,ruk ak'r 3.4 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu yang digunakan untuk pembuatan rangkaian instalasi listrik di daerah setempat dan daerah lain

4.4 Membuat model sederhana rangkaian instalasi listrik berdasarkan kondisi dan bahan di daerah setempat dan daerah lain

311 Me#*e-aska# ,e#&&u#aa# a-at a# 0a'a# ya#& &u#aka# u#tuk "e"0uat ,ruk "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk se2ara tet a# ra, 31+ Me#u#*ukka# ,e#&&u#aa# a-at a# 0a'a# ya#& &u#aka# u#tuk "e"0uat ,ruk "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk e#&a# 0e#ar. ,e#u' kes,-#a#. a# 0erta#&&u#& *aa0 a&ar a-at ter,e-'ara e#&a# 0ak 313 Mera#2a#& esa# a# ,e#&e"asa# ,ruk "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk 0erasarka# k#se, a# ,rseur sesua -aya' sete",at e#&a# ,e#u' ,er2aya r 31! Me",rese Me",rese#taska# #taska# -a#&ka'8-a#&8ka' "e"0uat esa# a# ,e#&e"asa# ,ruk "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk se2ara "a#r 0erasarka# ra#2a#&a# esa# ya#& te-a' susu#  !11Me#*e-aska# "a2a"8 " "a2a" a2a" "eseer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk 0erasarka# esa# sesua -aya' sete",at !1+ Me#*e-aska# ,rseur "e"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk e#&a# -a#&ka'8-a#&ka' ya#& sste"ats a# 0e#ar !13 Me"-' Me"-' 0a'a# ya ya#& #& &u#aka# "e"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk ya#& aa  -aya' sete",at u#tuk 0uayaka# !1! Me#esa# "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk ya#& 22k e#&a# -#&ku#&a# ya#& aa !19 Me"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk ya#& aa  -aya' sete",at sesua k#se, a# ,rseur ya#& 0e#ar !1 Me#yusu# -a,ra# 'as- ,raktk "e"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk !17 Me",rese#taska# -a,ra# 'as,raktk

 

C. #ujuan Pem$elajaran Sete-a' ,eserta k "e#&kut sera#&kaa# ,rses ,e"0e-a*ara# ,e"0uata# "eseer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk.'ara,ka# ,eserta k a,at:

 

1 Me#u#*ukka# rasa syukur atas ke0era&a"a# "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk aera' sete",at se0a&a a#u&era' 4u'a# e#&a# rasa 0a#&&a + Me#u#*ukka# rasa a#t a#tusas usas a-a" "e#&&a- #r"as te#ta#& ke0era&a"a# " "eeseer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk aera' sete",at se0a&a u*u 2#ta ta#a' ar a# 0a#&&a ,aa ,ruk I##esa %. Pertemuan % 1 Berasarka# ,e#&a"ata#  aera' sete",at. ,eserta k a,at "e#&e#tkas "#"a"#"a- 9 *e#s "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk ya#& aa  aera' sektar + Berasarka# 2#t'82# 2#t'82#t' t' "e- seer seer'a#a 'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk ya#& te-a'

e#tkas se0e-u"#ya. ,eserta k a,at "e#eskr,ska# ,e#&erta# -a'a# ar 'as- sa",#& sa",#& serea-a a# u"0 "e#*a ,ruk ## ## ,a#&a# e#&a# 0e#ar 3 Berasarka# ,e#&a"ata#. ,eserta k a,at "e#u#*ukka# "#"a- 9 keu#&&u-a# "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk ya#& aa  aera' sete",at ! Sete-a' 0ersku 0erskus. s. ,eserta k a,at "e#*e "e#*e-aska# -aska# 2ara82ara "e"0uat "eseer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk ya#& a,at "e#*a ,ruk u#&&u-a#. e#&a# te,at 9 Berasarka# ,e#&a"ata#. ,eserta k a,at "e#yataka# ,e#a,at te#ta#& ke0era&a"a# "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk aera' sete",at e#&a# ka-"at ya#& sa#tu#  Me-a-u ,e ,e#&&a-a# #&&a-a# -e0' *au' ar 0er0a&a su"0e su"0err 0e-a*ar (" ("a*a-a'. a*a-a'. kra#. 0uku. a# #ter#et). ,eserta k a,at "e#u#*ukka# ke0era&a"a# 'as- "eseer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk ya#& aa  a-a" "au,u#  -uar aera' sete",at e#&a# -e#&ka, 7 Sete-a' sku skus. s. ,ese ,eserta rta k a,at "e#u#*ukka# keu#&&u-a# "e "e-- seer'a#a seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk  aera' sete",at 0a##&ka# e#&a# keu#&&u-a# "e- seer'a#a seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk aera' -a# se0a&a ,ruk I##esa ya#& ,er-u 0a#&&aka#. e#&a# 0e#ar $ Sete-a' skus. ,eserta k a,at "e",rese# "e",rese#taska# taska# 'as- skus ke-",k te#ta#& sa-a' satu 2#t' 'as- "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk ya#& ya #& "eru,aka# ,ruk u#&&u-a#  aera' sete",at e#&a# ,e#u' ,er2aya r &. Pertemuan & 1 Sete-a' skus. ,eserta k a,at "e#ye0utka# a-at a# 0a'a# ya#& &u#aka# a-a" "e"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk se2ara 0e#ar + Sete-a' skus. ,eserta k a,at "e#*e-aska# ,e#&&u#aa# a-at a# 0a'a# ya#& &u#aka# a-a" "e"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk e#&a# te-t a# ra, ar 'as- sa",#& "e- seer'a# seer'a#aa ra#&kaa# #sta-as

-strk 3 Sete-a' skus. ,eserta k a,at "e#e"#stras "e#e"#straska# ka# ,e#&&u#aa# a-at ya#& &u#aka# a-a" "e"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk e#&a# 0e#ar ! De#&a# ,e#u' s,-# a# rrasa asa ta#& ta#&&u#& &u#& *aa0. ,ese ,eserta rta  k k a,at "e#&&u#aka# a-at sesua e#&a# ke&u#aa##ya a&ar a-at ter,e-'ara e#&a# 0ak

'. Pertemuan ' 1 Berasarka# ,e#&&a-a# #r"as ar 0er0a&a su"0er 0e-a*ar. ,e ,eserta serta k a,at "e#ye0utka# 3 k#se, "e" "e"0uat 0uat "e- seer seer'a#a 'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk

 

+ Sete-a' skus. ,eserta k a,at " "e#e#tuka# e#e#tuka# "e"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk 0erasarka# kes",u-a# ya#& a"0- ar k#se,8 k#se, ya#& ,er-e' ar 0er0a&a su"0er 0e-a*ar 3 Berasarka# ,e#&&a-a# #r"as ar 0er0a&a su"0er 0e-a*ar. ,e ,eserta serta k a,at "e#*e-aska# ,rseur "e"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk e#&a# 0e#ar ! Sete-a' skus. ,eserta k a,at "e#u-ska# -a#&ka'8-a#&ka' ,rseur "e"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk se2ara sste"ats a# 0e#ar (. Pertemuan (

1 Berasarka# ,e#&a"ata#  -aya' sete",at. ,eserta k a,at "e#&e#tkas 3 0a'a# "e- seer'a#a seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk ya#& 0sa 0sa "e#*a "aka#a# ya#& 22k u#tuk 0uayaka# + Berasarka# ,ert"0a#&a# kesesuaa# e#&a# k#s a# su su"0er "0er aya -aya' aya' sete",at. ,eserta k a,at "e"-' 0a'a# -a'a# ar 'as- sa",#& serea-a a# u"0 "e#*a ,ruk # ## # ,a#&a# ya#& 22k u#tuk  0uayaka# 0uayaka# 3 Sete-a' skus. ,eserta k a,at "e" "e",raktkka# ,raktkka# "e"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk ya#& aa  -aya' sete",at 0erasarka# k#se, a# ,rseur ya#& 0e#ar ! Sete-a' ,raktk "e"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk. , ,eserta eserta k a,at "e#yusu# -a,ra# 'as- ,raktk "e"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk "u-a ar ,ere#2a#aa#. ,ersa,a# a-at a# 0a'a#. a# ,rses ,e#a#a#a" ka# k#su"s '#&&a '#&&a tu"0u' e#&a# 0ak se-a"a *a#&ka aktu ya#& te#tuka# e#&a# ,e#u' ta#&&u#& *aa0 9 Sete-a' ,raktk " "e"0uat e"0uat  -a'a# -a'a# ar ar 'as- sa",#& "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk k a,at "e",rese#taska# "e" ,rese#taska# "e-a-u -a-u u#*uk ker*a se2ara 0erke-", 0erke-",k k e8#&a# ,e#u'-a,ra# ,er2aya'asr ,raktk "e !. Materi Pem$elajaran MODEL  RANGKAIAN  LISTRIK  SEDERHANA  

 

 

 

 

listrik k biasanya Energi listrik  dimanfaatkan untuk   berbagai keperluan. Di rumah energi listri digunakan untuk penerangan (lampu pijar, neon), untuk pemanas (seterika, solder, pemanas nasi) dan dapat juga untuk pendingin ruangan seperti AC, AC, kipas angin Pada  mobil Pada  mobil   dan dan   motor, enrgi listrik digunakan pada proses pembakaran bahan bakar untuk  menjalankan mesin. Di bangunan tinggi, energi listrik digunakan untuk menjalankan berbagai  perlengkapa  perl engkapan n gedung seper seperti ti lift lift,, AC, tangga berj berjalan, alan, komput komputer er,, Jadi ener energi gi list listrik rik sangat  bermanfaat  berm anfaat untuk untuk kehidupan kehidupan manusi manusia. a. emua itu itu memperlih memperlihatkan atkan kebesar kebesaran an !uhan !uhan "#E. $ita $ita sebagai makhluk %iptaan !uhan harus selalu bersyukur kepada&ya

 

       

1. Pengertian,  Jenis  dan  Manfaat Rangkaian   Listrik  Sederhana  

Energi listrik  terdiri atas  beberapa rangkaian llistrik. istrik. 'erikut ini model rangkaianlistrik rangkaianlistrik sederhana a.

  Rangkaian  Seri angkaian seri adalah suatu rangka rangkaian ian yan yang g beb beban* an*beb bebann annya ya (mi (misal salnya nya lam lampu) pu) dipasang se%ara berdampingan.

   

 

 

 

yait itu u ti tida dak k me memi mili lik k it itit itik ik pe per% r%ab aban anga gan n pa pada da angkaian seri memiliki  %iri khusus, ya rangkaian.

 

b.   Rangkaian  Paralel

 

angkaian  paralel

 

 

adalah suatu rangkaian yang beban*bebannya (misalnya lampu)

dipasang se%ara jajar. angkaian  paralel memiliki %iri khusus, yait yaitu u didalam didalam rangkaian rangkaian tersebut tersebut memi memiliki liki titik per%abangan pada rangkaian.

 

2. Tahapan   Pembuatan   Rangkaian  Listrik  Sederhana      

a. Peren%anaan b. Persiapan %. Pembuatan d. Penyajian dan e+aluasi

E.

Metode Pem$elajaran 1 Mete I-"a' (Scientific Methode) + Pe"0e-a*ara# k#tekstua- (Contextual Teaching and Learning ) 3. Pe#ekata# Pe"0e-a*ara# Ber0ass Pryek (Project Based Learning)

).

Sum$er Belajar 1) Buku ssa:   Parest. S Dkk (+;13) Prakarya SMP/MTS elas !  %akarta: Dk0u Dk0u. . ('a- 1;+ 8 131) +) Buku reere#s 3) D





Melakukan pengamatan dengan cara mem ba ca dan menyimak dari kaialiterature!media tentang pengetahuan model sederhana rang kaian instalasi listrik,  enis bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan pro duk mainan agar terbangun rasa ingin tahu

Menan1a

Me#a#yaka# 'a-8'a- ya#& 0erkata# e#&a# a#eka model sederhana rang kaian instalasi listrik  ya#& a,at "a#aatka# "e#*a ,ruk"aka#a# Me-akuka# skus te#ta#& a#eka model sederha na rang kaian instalasi listrik  ya#& a,at "a# aatka# "e#*a ,ruk u#&&u-a# a&ar ter0a#&u# rasa #&# ta'u se'#&&a a,at "e#syukur a#u&e ra' 4u'a#





Men,eksplorasi Melakukan kegiatan obser"asi dengan teknik #a#ancara tentang pengetahuan produk rekayasa sederhana dengan teknologi mekanik, bahan dasar dari alam, alat , teknik dan prosedur pembuatan model sederhana rangkaian instalasi listrik yang ada  di lingkungan #ilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga!cinta tanah air dan bersyukur bersyukur sebagai #arga bangsa.

Men,asosiasi 

Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan!kaian literatur tentang pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan model sederhana rangkaian instalasi listrik yang ada dilingkungan #ilayah setempat atau nusantara.

Ke&ata# ,e#utu,



 

Guru "e-akuka# e5a-uas e5a-uas a# re-eks ya#& "e#eka#ka# ,aa t&a as,ek yatu: ,e#&eta'ua# ya#& te-a' ,er-e'."e#&'u0u#&ka# ska, e#&a# "ater ,e"0e-a*ara#. a# ke"a",ua# ,sk"trk atau kea'-a# a-a" ,raktk ,e"0uata# #sta-as -strk seer'a#a Me"0uat s",u-a# a# ,e"0era# tu&as Sa-a" ,e#utu,

1; "e#t

 

 Pertemuan  Pertemua n2

KE* E*A A#A #AN N Ke&ata# Pe#a'u-ua#

!E !ES SKR KRP PS S KE KE* *A A# #AN Da-a" ke&ata# ,e#a'u-ua#. &uru "e-akuka#: Sa-a". a Me"erksa ke'ara# a# kesa,a# ,eserta k A,erse,s: "ere5e "ater ,erte"ua# ,erta"a Me#ya",aka# "ater ya#& aka# a*arka# a# "e#&atka# e#&a# "ater ,aa ,erte"ua# ya#&

    

-a-u Me#ya",aka# tu*ua# ,e"0era# "ater Men,amati

ALKAS  WAK#0

1; "e#t



Ke&ata# #t

Me#&a"at 0er0a&a "a2a" 2#t' 'as,e"0ua ,e" 0uata# ta# "e"e- seer' seer'a#a a#a ra#&ka ra#&kaa# a# #sta#sta-as as -strk "e-a-u =>D Me-akuka# ,e#&a"ata# e#&a# 2ara "e"0a2a a# "e#y" "e# y"ak ak ar ar ka*a# ka*a# -tera -teratur tur / "ea "ea te#ta# te#ta#& & ,e#&erta#. *e#s. "a#aat. a# ,rseur ,e"0uata# "e- seer'a#a seer'a#a ra#&kaa# ra#&kaa# #sta-as #sta-as -strk -strk a&ar ter0a#&u# rasa #&# ta'u Menan1a





Me#a#yaka# 'a-8'a- ya#& 0erkata# e#&a# a#eka 0a'a# ,a#&a# sere-a a# u"0 ya#& a,at "a#aatka# "e#*a ,ruk "aka#a# Me-akuka# skus te#ta#& a#eka *e#s "eseer'a#a ra#&kaa# ra#&kaa# #sta-as -strk ya#& a,at "a#aatka# "e#*a ,ruk rekayasa a&ar ter0a#&u# rasa #&# ta'u se'#&&a a,at "e#syukur a#u&era' 4u'a# Men,eksplorasi





Melakukan kegiatan obser"asi dengan teknik #a#ancara tentang pengetahuan produk rekayasa sederhana dengan teknologi mekanik, bahan dasar dari alam, alat , teknik dan prosedur pembuatan model sederhana rangkaian instalasi listrik yang ada  di lingkungan #ilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga!cinta tanah air dan bersyukur bersyukur sebagai #arga bangsa.

Men,asosiasi 

Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets!tertulis untuk $egiatan pembuatan model sederhana sederha na rangkaian rangkaian instalasi listrik dan penyaiannya berdasarkan orisinalitas ide yang  uur, sikap percaya diri dan mandiri 

Men,komunikasi 

Mempresent Mempres entasik asikan an rancan rancangan gan gagasa gagasan, n, dan pembu pem buat atan an model model seder sederha hana na ra rang ngkai kaian an instal ins talasi asi listrik listrik,, serta serta penyaia penyaian n dan pengemasanny pengem asannya a berdasarkan berdasarkan konsep dan pr pros osed edur ur be berk rkar arya ya,, u uga ga untu untuk k

; "e#t

 

memperl mempe rlih ihat atkan kan keuu keuura ran, n, mandir mandiri, i, tanggung a#ab dalam berkarya.

Ke&ata# ,e#utu,

dan

Me-akuka# e5a-uas e5a-uas a# re-eks se'#&&a ,eserta k sua' 0sa "e#y",u-ka#. "e#e"uka# kesu-ta# a# "e#&atas#ya."e#e"uka# ke#a'a# a# keu#ka# ,e"0uata# "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk Me"0uat s",u-a# a# ,e"0era# tu&as Sa-a" ,e#utu,



 

1; "e#t

 Pertemuan  Pertemua n3

KE* E*A A#A #AN N

!E !ES SKR KRP PS S KE KE* *A A# #AN

ALKAS  WAK#0

Ke&ata# Pe#a'u-ua#

Da-a" ke&ata# ,e#a'u-ua#. &uru:

1; "e#t

1 Me"erksa Me"erksa ke'ara# ke'ara# a# a# kesa,a# kesa,a# ,eserta ,eserta k + Me"t5as Me"t5as ,eserta ,eserta k k u#tuk ,er2ay ,er2ayaa r saat "e"0uat karya rekayasa rekayasa #sta-as -strk 3 A,erse,s: A,erse,s: "e#&u-as "e#&u-as ke"0a- ke"0a- "ater "ater ya#& sa* sa*ka# ka# ,aa ,erte"ua# keua ! Me#ya",a Me#ya",aka# ka# tu*ua# ,e"0e-a*a ,e"0e-a*ara# ra# Da-a Da-a" " ke& ke&a ata ta# # #t #t. ss ssaa:

; "e#t

Ke& e&a ata ta# # #t #t

Men,amati 

Me#&a"at 0er0a&a "a2a" 2#t' 'as,e"0uata# "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk "e-a-u =>D 

Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kaian literatur!media tentang pengetahuan model sederhana rangkaian instalasi listrik,  enis bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan produk mainan agar terbangun rasa ingin tahu

Menan1a

Me#a#yaka# 'a-8'a- ya#& 0erkata# e#&a# a#eka 0a'a# ,a#&a# serea-a a# u"0 ya#& a,at "a#aatka# "e#*a ,ruk "aka#a#





Melakukan diskusi tentang aneka produk  yang berkaitan dengan manfaat alat, bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan model sederhana rangkaian instalasi listrik agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah %uha

Men,eksplorasi

 

Melakukan kegiatan obser"asi dengan teknik #a#ancara tentang pengetahuan produk rekayasa sederhana dengan teknologi mekanik, bahan dasar dari alam, alat , teknik dan prosedur pembuatan model sederhana rangkaian instalasi listrik yang ada  di lingkungan #ilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga!cinta tanah air dan bersyukur bersyukur sebagai #arga bangsa

 

Men,asosiasi 

Membuat model sederhana rangkaian instalasi listrik dan pengemasannya dengan cara!teknik dan prosedur yang tepat dengan menunukkan sikap bekerasama, toleransi, disiplin, tanggung a#ab dan peduli akan kerapihan dan kebersihan lingkungannya.

Men,komunikasi 

Ke&ata# ,e#utu,

Mem Mempres present entasik asikan an ranseder cangan gan gagasa gagasan, n,kaian dan pembu pem buat atan an model mo delrancan sed erha hana na ra rang ngkai an instal ins talasi asi listrik listrik,, serta serta penyaia penyaian n dan pengemasanny pengem asannya a berdasarkan berdasarkan konsep dan pr pros osed edur ur be berk rkar arya ya,, u uga ga untu untuk k mempe mem perl rlih ihat atkan kan keuu keuura ran, n, mandir mandiri, i, dan tanggung a#ab dalam berkarya.

Me-akuka# e5a-uas e5a-uas a# re-eks se'#&&a ,eserta k sua' 0sa "e#y",u-ka#. "e#e"uka# kesu-ta# a# "e#&atas#ya."e#e"uka# ke#a'a# a# keu#ka# "e"0uat "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk Me"0uat s",u-a# a# ,e"0era# tu&as Sa-a" ,e#utu,



 

1; "e#t

   Pertemu  Pertemuan an 4 KE* E*A A#A #AN N

!E !ES SKR KRP PS S KE KE* *A A# #AN

ALKAS  WAK#0

Ke&ata# Pe#a'u-ua#

Da-a" ke&ata# ,e#a'u-ua#. &uru:

1; "e#t

1 Me"erksa Me"erksa ke'a ke'ara# ra# a# a# kesa,a# kesa,a# ,eserta ,eserta k k + Me"t5as Me"t5as ,eserta ,eserta k k u#tuk u#tuk ,er2aya ,er2aya r saat saat "e"0uat karya rekayasa rekayasa "e- seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk 3 A,erse,s: A,erse,s: "e#&u-as "e#&u-as ke"0a- ke"0a- "ater "ater ya#& sa* sa*ka# ka# ,aa ,erte"ua# keua ! Me#ya",a Me#ya",aka# ka# tu*ua# ,e"0e-a*a ,e"0e-a*ara# ra# Da-a Da-a" " ke& ke&a ata ta# # #t #t. ss ssaa:

; "e#t

Ke& e&a ata ta# # #t #t

Men,amati

Me#&a"at 0er0a&a "a2a" 2#t' 'as,e"0ua ,e" 0uata# ta# "e"e- seer' seer'a#a a#a ra#&ka ra#&kaa# a# #sta#sta-as as -strk "e-a-u =>D





Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kaian literatur!media tentang pengetahuan model sederhana rangkaian instalasi listrik,  enis bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan produk mainan agar terbangun rasa ingin tahu

Menan1a 



Me#a#yaka# 'a-8'a- ya#& 0erkata# e#&a# a#eka "e- seer'a#a seer'a#a ra#&kaa# #sta-as -strk ya#& a,at "a#aatka# "e#*a ,ruk "aka#a# Melakukan diskusi tentang aneka produk

 

 yang berkaitan dengan manfaat alat, bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan model sederhana rangkaian instalasi listrik agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah %uhan

Men,eksplorasi Melakukan kegiatan obser"asi dengan teknik #a#ancara tentang pengetahuan produk rekayasa sederhana dengan teknologi mekanik, bahan dasar dari alam, alat , teknik dan prosedur pembuatan model sederhana rangkaian instalasi listrik yang ada  di lingkungan #ilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga!cinta tanah air dan bersyukur bersyukur sebagai #arga bangsa.

Men,asosiasi Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan model sederhana rangkaian instalasi listrik dan penyaiannya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan! konseptual dan prosedural.

Men,komunikasi 



Ke&ata# ,e#utu,



 

Menge"aluasi!mengui hasil pembuatan model sederhana rangkaian instalasi listrik untuk memperlihatkan keuuran dalam berkarya. Mempres Mem present entasik asikan an rancan rancangan gan gagasa gagasan, n, dan pembu pem buat atan an model model seder sederha hana na ra rang ngkai kaian an instal ins talasi asi listrik listrik,, serta serta penyaia penyaian n dan pengemasanny pengem asannya a berdasarkan berdasarkan konsep dan pr pros osed edur ur be berk rkar arya ya,, u uga ga untu untuk k mempe mem perl rlih ihat atkan kan keuu keuura ran, n, mandir mandiri, i, dan tanggung a#ab dalam berkarya.

Me-akuka# e5a-uas Me-akuka# e5a-uas a# re-eks re-eks se'#&&a se'#&&a ,eserta ,eserta 1; "e#t  k k sua sua' ' 0sa 0sa "e#y "e#y" ",u ,u-k -ka# a#.. "e#e "e#e"u "uka ka# # kesu-ta# a# "e#&atas#ya."e#e"uka# ke#a'a# a# keu#ka# keu#ka# "e- seer'a#a seer'a#a ra#&kaa# ra#&kaa# #sta-as #sta-as -strk Me"0uat s",u-a# a# ,e"0era# tu&as Sa-a" ,e#utu,

. Penilaian %. Sikap spiritual a 4ek#k : 0ser5as 0 Be#tuk #stru"e# : -e"0ar 0ser5as 2 I#stru"e# : I#stru"e# u#tuk &uru