RPP 3 - Fungsi.doc.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi pokok Alo Alokas kasi Waktu

:SMA _____________________  ________________ _____  : Matematika :X / 1 : Fungsi : 1 × 2 P ! " #$ men meniit %

A& Kompet Kompeten ensi si 'nti 'nti Kompetensi Sikap Spiritual (an Kompetensi Sikap Sosial (i)apai melalui pem*elajaran ti(ak  langsu langsung ng !indirect indirect teaching  teaching % pa(a pem*ela pem*elajar jaran an Kompet Kompetensi ensi Pengeta Pengetahuan huan (an Kompete Kompetensi nsi Keterampilan melalui ketela(anan+ pem*iasaan+ (an *u(a,a sekolah (engan memperhatikan karakteristik mata pelajaran+ serta ke*utuhan (an kon(isi peserta (i(ik& Penum*uhan Penum*uhan (an pengem*angan pengem*angan kompetensi kompetensi sikap (ilakukan sepanjang sepanjang proses pem*elajar pem*elajaran an  *erlangsung+ (an (apat (igunakan se*agai pertim*angan guru (alam (ala m mengem*angkan mengem*ang kan karakter  karak ter   peserta (i(ik le*ih lanjut& K' - : Mema Memaha hami mi++ mene menera rapk pkan an++ (an (an meng mengan anal alis isis is peng penget etah ahua uan n .akt .aktua ual+ l+ kons konsep eptu tual al++  prose(ural *er(asarkan *er(a sarkan rasa ingintahun,a tentang ilmu pengetahuan+ penge tahuan+ teknologi+ seni+  *u(a,a+ (an humaniora (engan (en gan aasan kemanusiaan+ ke*angsaan+ kenegaraan+ (an  pera(a*an terkait pen,e*a* .enomena (an keja(ian+ serta menerapkan pengetahuan  prose(ural pa(a *i(ang kajian ,ang spesi.ik sesuai (engan *akat *aka t (an minatn,a minatn ,a untuk  meme)ahkan masalah K' # : Mengol Mengolah+ ah+ menala menalar+ r+ (an (an men,aji men,aji (alam (alam ranah ranah konkr konkret et (an ranah ranah a*st a*strak rak terkait terkait (engan pengem*angan (ari ,ang (ipelajarin,a (i sekolah se)ara man(iri+ (an mampu menggunakan meto(a sesuai kai(ah keilmuan B. Kompete Kompetensi nsi Dasar Dasar dan dan Indikat Indikator or Kompetensi Dasar

Indikator

-&-&- Menj Menjel elas aska kan n (an (an mene menent ntuk ukan an .ung .ungsi si -&-&1 !terutam !terutamaa .ungsi .ungsi linear+ linear+ .ungsi .ungsi kua(rat+ kua(rat+ (an .ungsi rasional% se)ara .ormal ,ang meliputi notasi+ (aerah asal+ (aerah hasil+ -&-&2 (an (an eksp ekspre resi si sim*o sim*oli lik+ k+ sert sertaa sket sketsa sa gra.ikn,a

Sisa menjelaskan hu*ungan antara (aerah asal+ (aerah hasil suatu .ungsi (an ekspresi sim*olik Sisa menentukan masalah kontektual ,ang ,ang (in,a (in,atak takan an (enga (engan n .ungsi .ungsi linea linear+ r+ .ungsi kua(rat+ (an .ungsi rasional

#&- Men,e Men,eles lesai aikan kan masa masalah lah kontek kontekstu stual al #&-&1 ,ang *erkaitan (engan (aerah asal (an (aerah hasil .ungsi #&-&2

Sisa mengidentifikasi masal masalah ah ,ang ,ang meli*atkan meli*atkan (aerah asal (an (an (aerah (aerah hasil .ungsi Sisa menyajikan masa asalah lah ,ang ang meli*atkan meli*atkan (aerah asal (an (an (aerah (aerah hasil .ungsi+ .ungsi+ ekspresi ekspresi sim*o sim*olik+ lik+ serta serta skets sketsaa gra.ikn,a Sisa  Menyelesaikan  Menyelesaikan   masalah kontektual ,ang (in,atakan (engan .ungsi linear+ .ungsi kua(rat+ (an .ungsi rasional

#&-&-

C. Materi Materi Pem Pembe bea!a a!ara ran n Fungsi • • •

0elasi (an Fungsi Fungsi inear  Fungsi Kua(rat

""".matematri#k.#om onloa( Kumpulan Soal (an Perangkat Pem*elajaran Matematika Kurikulum 231-

Fungsi 0asional

•

D. Ke$iatan Pembea!aran Pertem%an Pertama& (' JP) 'n(ikator: -&-&1 -&-&2 #&-&1 #&-&2

#&-&-

Sisa  Menjelaskan hu*ungan antara (aerah asal+ (aerah hasil suatu .ungsi (an ekspresi sim*olik Sisa Menentukan masalah kontektual ,ang (in,atakan (engan .ungsi linear+ .ungsi kua(rat+ (an .ungsi rasional Sisa Mengidentifikasi masalah ,ang meli*atkan (aerah asal (an (aerah hasil .ungsi Sisa  Menyajikan masalah ,ang meli*atkan (aerah asal (an (aerah hasil .ungsi+ ekspresi sim*olik+ serta sketsa gra.ikn,a Sisa  Menyelesaikan masalah kontektual ,ang (in,atakan (engan .ungsi linear+ .ungsi kua(rat+ (an .ungsi rasional

aseSintaks

Pen(ahuluan

Ke$iatan

*akt%

4Sisa menjaa* salam (ari guru 4Ketua kelas memimpin (o5a se*elum memulai  pem*elajaran& 4Ketua kelas melaporkan keha(iran sisa& 4Sisa memahami gam*aran ,ang (i*erikan guru tentang  pentingn,a memahami 6perasi pa(a .ungsi (an mem*erikan gam*aran tentang penggunaan .ungsi (alam kehi(upan sehari4hari& 4Se*agai apersepsi untuk men(orong rasa ingin tahusisa sehingga (iharapkan (apat aktif (alam proses  pem*elajaran+ sisa (iajak meme)ahkan masalah *ia,a  proses )etak (an e(iting&

135

4 Sisa memahami gam*aran ,ang (i*erikan guru tentang  pentingn,a relasi (an .ungsi+ ,aitu materi ini akan sangat  penting untuk pem*elajaran selanjutn,a+ misaln,a Persamaan (an Fungsi Kua(rat& 4Se*agai apersepsi untuk men(orong rasa ingin tahu dan berpikir  kritis+ sisa (iajak meme)ahkan masalah ,ang mengaitkan antara himpunan (engan relasi (an .ungsi& 4 Sisa termoti7asi untuk mengaplikasikan relasi (an .ungsi (alam kehi(upan sehari4hari (engan mem*eri )ontoh&

Kegiatan 'nti

Stim%ation (memberi stim%%s)

/0

4

Sisa mengamati masalah 1 ,ang tertera pa(a em*ar Akti7itas Sisa !AS% (engan *antuan '8 ! power point %&

4

Sisa memahami masalah se)ara in(i7i(u (an mengajukan hal4hal ,ang *elum (ipahami terkait masalah ,ang (isajikan untuk (i(iskusikan

ProbemStatement (Men$identi+ikasi masaa,) 4

ika a(a sisa ,ang mengalami masalah+ guru mempersilahkan sisa lain untuk mem*erikan tanggapan& 9ila (iperlukan+ guru mem*erikan *antuan se)ara klasikal melalui pem*erian scaffolding &

Data Coe#tin$ (Men$%mp%kan data) - engan *im*ingan gurupeserta (i(ik

men)ari

(an

""".matematri#k.#om onloa( Kumpulan Soal (an Perangkat Pem*elajaran Matematika Kurikulum 231-

aseSintaks

Ke$iatan

*akt%

mengumpulkan (ata / in.ormasi tentang hasil i(enti.ikasi masalah (ari sum*er lain atau internet& Data Pro#essin$ (Men$oa, data % - Sisa men,elesaikan masalah ,ang su(ah (irumuskan 1eri2i#ation (Mem2eri+ikasi) 4Sisamem*an(ingkan hasil (iskusi antar kelompok untuk  mem7eri.ikasi pen,elesaian masalah& Peserta (i(ik (iminta untuk mempresentasikan hasil (iskusi 3enerai4ation (Men5imp%kan) - Sisa menuliskan in.ormasi ,ang ter(apat (ari masalah terse*ut se)ara teliti (engan menggunakan *ahasa sen(iri&

Penutup

4 4 4 4

Sisa melakukan re.leksi terha(ap pem*elajaran proses ,ang mereka lakukan& Sisa (engan *im*ingan guru men,impulkan pelajaran  pa(a hari itu& Sisamen(apatkan in.ormasi (ari guru tentang materi  pelajaran pa(a pertemuan selanjutn,a selanjutn ,a& Sisa meminta tugas tam*ahan untuk memper(alam materi

1$5

& 6eknik Peniaian 8est lisan+ tes tertulis . Media7 Aat dan S%mber Pembea!aran Me(ia/Alat : White 9oar(+ 8a,angan Poer Point (an em*a r Kerja Sisa 9ahan : aptop+ ; Sum*er 9elajar : 4 9uku Sisa Matematika Kelas X 4 9uku B (i Ka*upaten Sorong+ SMA egeri1 Sorong akan mengirimkan sisan,a untuk mengikuti pertan(ingan antarSMA untuk pertan(ingan sepak   *ola+ *ola 7olle,+ *ulu tangkis+ tenis meja+ (an)atur& 8er(apat > orang sisa !G(in+ oko+ a,u+ Siti+ A*(ullah+ (an 8ono%,ang akan mengikuti pertan(ingan terse*ut& Pasangkanlah sisa (enganpertan(ingan ,ang akan (iikuti (engan ketentuan *erikut& 1& G(in ikut pertan(ingan tenis meja (an *ola 7olle,+ oko ikutpertan(ingan *ulu tangkis+ a,u ikut pertan(ingan )atur+ Siti ikutpertan(ingan *ola 7olle,+ A*(ullah ikut  pertan(ingan tenis meja+ (an 8onoikut pertan(ingan tenis meja& 2& Siti ikut pertan(ingan *ola 7olle,+ a,u ikut pertan(ingan )atur+ oko ikutpertan(ingan  *ulu tangkis+ A*(ullah (an 8ono ikut pertan(ingan *ola 7olle,& ;. G(in (an a,u ikut pertan(ingan sepak *ola+ oko ikut pertan(ingan9ulu tangkis+ Siti ikut  pertan(ingan *ola 7olle,+ A*(ullah (an 8ono ikut pertan(ingan tenis meja

Pen,elesaian : @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

""".matematri#k.#om onloa( Kumpulan Soal (an Perangkat Pem*elajaran Matematika Kurikulum 231-