RPH tahun 1 9.11

MINGGU :

TAHUN : 2016

TEMA 8 CELIK SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

TAHUN : 2016

UNIT 22 CELIK SAINS

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

Mata Pelajaran Tarikh / Hari Tema Tajuk Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

TAHUN : 2016

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Malaysia Tahun : 4 : : Masa : : 8: CELIK SAINS, TEKNOLOGI Unit : 22: Celik Sains (ms100) DAN INOVASI : Minggu Sains SJKC Taman Melati 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya dengan betul. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Memberikan respons secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya dengan tepat dan betul.

Aktiviti 1) Guru membimbing murid membaca dan memahami iklan tentang minggu sains SJKC Taman Melati. 2) Murid melengkapkan dialog tentang minggu sains dengan ayat yang betul. 3) Murid memberikan respons secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya berdasarkan soalan yang disediakan oleh guru. Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi Nilai Amanah Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain …………………….. Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Nilai Murni Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK KBAT / I Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi  Peta Buih  Peta Buih Berganda Penilaian Murid memberikan respons secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya berdasarkan soalan yang disediakan oleh guru. Refleksi ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberi latihan pemulihan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah : ……………………………………….  Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit  Cuti Bencana / Cuti Khas  Lain – lain : ……………………………………………… Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

Mata Pelajaran Tarikh / Hari Tema Tajuk Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

TAHUN : 2016

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Malaysia Tahun : 4 : : Masa : : 8: CELIK SAINS, TEKNOLOGI Unit : 22: Celik Sains (ms101) DAN INOVASI : Kaleidoskop 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyenaraikan 10 ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dengan betul.

Aktiviti 1) Guru membimbing murid membaca dan memahami maklumat tentang kaleidoskop. 2) Guru menunjukkan tayangan video cara menghasilkan kaleidoskop kepada murid-murid. 3) Berdasarkan maklumat yang dibaca, murid diminta menyenaraikan 10 ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan yang terdapat di dalam teks. 4) Murid membina ayat menggunakan perkataan tersebut. Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi Nilai Bekerjasama Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain …………………….. Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Nilai Murni Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK KBAT / I Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi  Peta Buih  Peta Buih Berganda Penilaian Murid menyenaraikan 10 ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dengan betul. Refleksi ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberi latihan pemulihan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah : ……………………………………….  Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit  Cuti Bencana / Cuti Khas  Lain – lain : ……………………………………………… Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

Mata Pelajaran Tarikh / Hari Tema Tajuk Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

TAHUN : 2016

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Malaysia Tahun : 4 : : Masa : : 8: CELIK SAINS, TEKNOLOGI Unit : 22: Celik Sains (ms102) DAN INOVASI : Projek Mengawet Daun 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Mencatat maklumat mengikut kronologi dalam bentuk carta alir dengan betul.

Aktiviti 1) Guru membimbing murid membaca dan memahami email tentang projek mengawet daun. 2) Murid mencatat cara-cara membuat projek mengawet daun mengikut kronologi dalam bentuk carta alir dengan betul dan kemas. 3) Murid menghasilkan projek mengawet daun. Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi Nilai Kesungguhan Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain …………………….. Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Nilai Murni Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK KBAT / I Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi  Peta Buih  Peta Buih Berganda Penilaian Murid mencatat cara-cara membuat projek mengawet daun mengikut kronologi dalam bentuk carta alir dengan betul dan kemas. Refleksi ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberi latihan pemulihan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah : ……………………………………….  Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit  Cuti Bencana / Cuti Khas  Lain – lain : ……………………………………………… Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

TAHUN : 2016

UNIT 23 TEKNOLOGI MESRA PENGGUNA

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

Mata Pelajaran Tarikh / Hari Tema Tajuk Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

TAHUN : 2016

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Malaysia Tahun : 4 : : Masa : : 8: CELIK SAINS, TEKNOLOGI Unit : 23: Teknologi Mesra DAN INOVASI Pengguna (ms103) : Pelupusan Sampah 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan permintaan dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila.

Aktiviti 1) Guru membimbing murid membaca dan memahami maklumat tentang pelupusan sampah. 2) Murid dibimbing melengkapkan dialog dengan ayat permintaan. 3) Setiap murid diminta menyatakan ayat permintaan dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila. Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi Nilai Menghargai Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain …………………….. Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Nilai Murni Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK KBAT / I Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi  Peta Buih  Peta Buih Berganda Penilaian Murid menyatakan ayat permintaan dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila. Refleksi ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberi latihan pemulihan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah : ……………………………………….  Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit  Cuti Bencana / Cuti Khas  Lain – lain : ……………………………………………… Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

Mata Pelajaran Tarikh / Hari Tema Tajuk Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

TAHUN : 2016

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Malaysia Tahun : 4 : : Masa : : 8: CELIK SAINS, TEKNOLOGI Unit : 23: Teknologi Mesra DAN INOVASI Pengguna (ms104) : Teknologi Mesra Alam 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Membaca kuat teks yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Aktiviti 1) Guru membimbing murid membaca dan memahami maklumat tentang teknologi mesra alam. 2) Murid dibimbing menyenaraikan perkataan yang mempunyai ‘e’ taling. 3) Murid membaca kuat teks yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi Nilai Menjaga kebersihan Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain …………………….. Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Nilai Murni Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK KBAT / I Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi  Peta Buih  Peta Buih Berganda Penilaian Murid membaca kuat teks yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Refleksi ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberi latihan pemulihan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah : ……………………………………….  Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit  Cuti Bencana / Cuti Khas  Lain – lain : ……………………………………………… Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

Mata Pelajaran Tarikh / Hari Tema

TAHUN : 2016

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Malaysia Tahun : 4 : : Masa : : 8: CELIK SAINS, TEKNOLOGI Unit : 23: Teknologi Mesra DAN INOVASI Pengguna (ms105) : Oh, dinginnya! 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menulis karangan “Aku Sebuah Peti Sejuk” dengan kreatif dan betul.

Tajuk Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Aktiviti 1) Guru membimbing murid menghasilkan peta minda “Aku Sebuah Peti Sejuk” 2) Murid dibimbing menghasilkan draf karangan autobiografi Aku sebuah peti sejuk. 3) Murid menulis karangan “Aku Sebuah Peti Sejuk” dengan kreatif dan betul. Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi Nilai Menghargai Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain …………………….. Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Nilai Murni Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK KBAT / I Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi  Peta Buih  Peta Buih Berganda Penilaian Murid menulis karangan “Aku Sebuah Peti Sejuk” dengan kreatif dan betul. Refleksi ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberi latihan pemulihan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah : ……………………………………….  Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit  Cuti Bencana / Cuti Khas  Lain – lain : ……………………………………………… Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

Mata Pelajaran Tarikh / Hari Tema Tajuk Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

TAHUN : 2016

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Malaysia Tahun : 4 : : Masa : : 8: CELIK SAINS, TEKNOLOGI Unit : 23: Teknologi Mesra DAN INOVASI Pengguna (ms106) : Kata Tanya dan Kata Sendi Nama 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata sendi nama menunjukkan tempat, arah, dan masa dengan betul mengikut konteks Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Melengkapkan teks dengan kata sendi nama dan kata tanya yang betul dan sesuai.

Aktiviti 1) Guru bersoal jawab dengan murid tentang kata sendi nama dan kata tanya. 2) Guru membimbing murid membaca teks yang bertajuk “Permata”. 3) Murid melengkapkan teks dengan kata sendi nama dan kata tanya yang betul dan sesuai. 4) Murid membaca teks yang telah lengkap dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas. Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi Nilai Menghargai Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain …………………….. Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Nilai Murni Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK KBAT / I Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi  Peta Buih  Peta Buih Berganda Penilaian Murid melengkapkan teks dengan kata sendi nama dan kata tanya yang betul dan sesuai. Refleksi ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberi latihan pemulihan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah : ……………………………………….  Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit  Cuti Bencana / Cuti Khas  Lain – lain : ……………………………………………… Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

TAHUN : 2016

UNIT 24 REKA CIPTA LESTARI

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

Mata Pelajaran Tarikh / Hari Tema Tajuk Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

TAHUN : 2016

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Malaysia Tahun : 4 : : Masa : : 8: CELIK SAINS, TEKNOLOGI Unit : 24: Reka Cipta Lestari DAN INOVASI (ms107) : Lampu Mesra Teknologi Hijau 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat berdasarkan ucapan dengan tepat dan secara bertatasusila.

Aktiviti 1) Guru membimbing murid membaca teks ucapan tentang lampu mesra teknologi hijau. 2) Di dalam kumpulan, murid berbincang tentang maklumat tersirat yang terdapat di dalam teks ucapan yang dibaca. 3) Berdasarkan ucapan, murid diminta berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat dengan tepat dan secara bertatasusila. Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi Nilai Bertanggungjawab Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain …………………….. Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Nilai Murni Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK KBAT / I Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi  Peta Buih  Peta Buih Berganda Penilaian Berdasarkan ucapan, murid diminta berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat dengan tepat dan secara bertatasusila. Refleksi ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberi latihan pemulihan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah : ……………………………………….  Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit  Cuti Bencana / Cuti Khas  Lain – lain : ……………………………………………… Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

Mata Pelajaran Tarikh / Hari Tema Tajuk Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

TAHUN : 2016

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Malaysia Tahun : 4 : : Masa : : 8: CELIK SAINS, TEKNOLOGI Unit : 24: Reka Cipta Lestari DAN INOVASI (ms108) : Perahu Rekaan 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan idea dengan betul. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan maklumat tersurat daripada teks yang dibaca untuk menjanakan idea.

Aktiviti 1) Guru membimbing murid membaca dan memahami teks tentang perahu rekaan. 2) Guru bersoal jawab dengan murid tentang teks yang dibaca. 3) Murid menyatakan maklumat tersurat yang terdapat di dalam teks. 4) Murid menghasilkan perahu layar sendiri. Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi Nilai Rasional Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain …………………….. Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Nilai Murni Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK KBAT / I Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi  Peta Buih  Peta Buih Berganda Penilaian Murid menyatakan maklumat tersurat daripada teks yang dibaca untuk menjanakan idea. Refleksi ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberi latihan pemulihan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah : ……………………………………….  Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit  Cuti Bencana / Cuti Khas  Lain – lain : ……………………………………………… Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

Mata Pelajaran Tarikh / Hari Tema Tajuk Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

TAHUN : 2016

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Malaysia Tahun : 4 : : Masa : : 8: CELIK SAINS, TEKNOLOGI Unit : 24: Reka Cipta Lestari DAN INOVASI (ms109) : Baja Kompos 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan penanda wacana dan menegaskan bahasa yang santun Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menulis maklumat dengan betul menggunakan penanda wacana dan menegaskan bahasa yang santun.

Aktiviti 1) Guru membimbing murid membaca dan memahami cara pembuatan baja kompos. 2) Guru memberi penerangan tentang penggunaan penanda wacana dalam penulisan. 3) Murid menulis cara-cara pembuatan baja kompos berpandukan gambar menggunakan penanda wacana yang betul. Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi Nilai Prihatin Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain …………………….. Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Nilai Murni Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK KBAT / I Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi  Peta Buih  Peta Buih Berganda Penilaian Murid menulis cara-cara pembuatan baja kompos berpandukan gambar menggunakan penanda wacana yang betul. Refleksi ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberi latihan pemulihan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah : ……………………………………….  Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit  Cuti Bencana / Cuti Khas  Lain – lain : ……………………………………………… Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

Mata Pelajaran Tarikh / Hari Tema Tajuk Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

TAHUN : 2016

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Malaysia Tahun : 4 : : Masa : : 8: CELIK SAINS, TEKNOLOGI Unit : 24: Reka Cipta Lestari DAN INOVASI (ms110) : Ampaian Inovatif 4.3.1 Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan.

Aktiviti 1) Guru membimbing murid membaca dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2) Guru membimbing murid membaca dialog beserta dengan gaya dan aksi yang sesuai. 3) Secara berkumpulan, murid melakonkan dengan mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul, beserta dengan aksi yang sesuai dan sebutan yang jelas. Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi Nilai Berdikari Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain …………………….. Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Nilai Murni Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK KBAT / I Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi  Peta Buih  Peta Buih Berganda Penilaian Murid melakonkan dengan mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul, beserta dengan aksi yang sesuai dan sebutan yang jelas. Refleksi ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberi latihan pemulihan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah : ……………………………………….  Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit  Cuti Bencana / Cuti Khas  Lain – lain : ……………………………………………… Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

Mata Pelajaran Tarikh / Hari Tema Tajuk Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

TAHUN : 2016

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Malaysia Tahun : 4 : : Masa : : 8: CELIK SAINS, TEKNOLOGI Unit : 24: Reka Cipta Lestari DAN INOVASI (ms111) : Kata Majmuk Rangkai Kata Bebas 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyenaraikan 5 kata majmuk rangkai kata bebas berdasarkan grafik dan teks. 2. Membina 2 daripada 5 ayat menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dengan betul.

Aktiviti 4) Guru memberi penerangan kepada murid tentang kata majmuk rangkai kata bebas. 5) Murid membaca dan memahami teks tentang kit telefonik. 6) Murid menyenaraikan kata majmuk rangkai kata bebas berdasarkan grafik dan teks. 7) Murid membina 5 ayat menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dengan betul. Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi Nilai Prihatin Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain …………………….. Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Nilai Murni Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK KBAT / I Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi  Peta Buih  Peta Buih Berganda Penilaian Murid menyenaraikan kata majmuk rangkai kata bebas berdasarkan grafik dan teks dan membina 5 ayat menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dengan betul. Refleksi ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberi latihan pemulihan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah : ……………………………………….  Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit  Cuti Bencana / Cuti Khas  Lain – lain : ……………………………………………… Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN

MINGGU :

TAHUN : 2016

NAMA GURU: NUR ANATI BINTI AZIZAN