RPH Sejarah Tahun 4 Arif

 

KUMPULAN 7 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

Mata Pelajaran dan Kelas

Sejarah Tahun 4 Arif 

Tema/Tajuk

Kerajaan melayu Awal

Masa

9.30 – 10.30 pagi

Fokus

Standard Kandungan: 4.1 Mengetahui dan memahami kedudukan Kerajan-kerajaan Melayu awal.

Standard Pembelajaran: 4.1.1 Menamakan Kerajaan-kerajaan Kerajaan-ke rajaan Melayu Awal. 4.1.2 Mengenal pasti lokasi kerajaan-kerajaan kerajaan-ker ajaan Melayu Awal pada peta Malaysia K2.1.5 Menyatakan keistimewaan keistimewaan Kerajaan-kerajaan Kerajaan-kerajaan Melayu Melayu  Awal. Objektif 

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat; i. Menama Menamakan kan keraj kerajaan aan-ke -keraj rajaan aan Melayu Melayu Awal. Awal. ii. Mengenal Mengenal pasti pasti lokas lokasii kerajaankerajaan-keraj kerajaan aan Melayu Melayu Awal Awal pada pada peta Malaysia.

Aktiviti

1.

EMK

Nilai Murni – bersyukur, menghargai KPS - Elemen asas sejarah Dimensi Kewarganegaraan – Menghargai kewujudan dan kegemilangan kerajaan Melayu tradisional. TMK – belajar melalui TMK

Bahan Bantu Belajar 

Komputer, LCD,DVD, LCD,DVD, slaid powerpoint, powerpoint, buku latihan, latihan, alat tulis, kad arahan

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran DSP Refleksi

B1D4E1 , band 2, band 3 Menamakan Kerajaan-kerajaan Melayu Awal.

Meno Menonton nton tayangan tayangan video video ”Kerajaa ”Kerajaan-ker n-kerajaa ajaan n Melayu Melayu  Awal” (TMK) 2. Berc Bercerita erita tentang tentang Kerajaan Kerajaan-kera -kerajaan jaan melayu melayu Awal berdasarkan video yang ditonton. 3. Muri Murid d diberi diberi penerang penerangan an menge mengenai nai nama-nam nama-nama a Keraja Kerajaan an Melayu Awal. 4. Muri Murid d di tunjukka tunjukkan n lokasi lokasi Keraj Kerajaan aan Mela Melayu yu awal awal pada pada peta peta Malaysia.

35 orang daripada 40 orang murid telah mencapai objektif P&P. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan. Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

 

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI Permulaan (5 minit)

EMK Nilai Murni

CATATAN BBM

Menonton tayangan video klip

-bersyukur  - kasih sayang

-Komputer riba,

1. Murid menonton tayangan video klip ’Kerajaan- Kerajaan Melayu Awal’ 2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan klip video yang ditayangkan ditayangkan:: a) Siapa Siapa tahu tahu tajuk tajuk cerita cerita ini ini? ? Murid menjawab soalan guru secara lisan b) Bilakah Bilakah berlakun berlakunya ya peristiw peristiwa a ini ? Murid menjawab secara lisan c) Apakah Apakah yang diterang diterangkan kan di dalam dalam video video ini ?

EMK -TKP -TMK KB -Menjana Idea -menghubung kait

Murid menjawab soalan guru 3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini. Aktiviti 1 (15 minit) 1. Guru Guru memb membah ahag agik ikan an mu muri rid d kepa kepada da dua dua kumpul kum pulan an . Kumpu Kumpulan lan 1 di dimin minta ta menam menamaka akan n Kerajaan Kera jaan-kera -kerajaan jaan Melayu Melayu Awal. Awal. Kumpula Kumpulan n 2 meny me nyen enar arai aika kan n

ke keis isti time mew waan aan

Kera Keraja jaan an--

kerajaan Melayu Awal.

keusahawanan Nilai menghargai alam KB menjana idea

2. Murid Murid-mu -murid rid berbin berbincan cang g da dalam lam ku kumpu mpulan lan masing-m masi ng-masin asing g menyena menyenaraika raikan n hasil dapata dapatan n mereka dalam kertas sebak. 3. Guru meminta setiap ketua kumpulan untuk membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas. 4. Murid membentangkan hasil dapatan masingmasing. 5. Guru Guru meru merumu musk skan an dan dan

EMK

meng mengai aitk tkan an is isii

pelajara pela jaran n dengan dengan meminta meminta murid murid menjela menjelaskan skan maksud Kerajaan-kerajaan Melayu Awal.

LCD, DVD

 

6. Murid memberikan pelbagai jawapan. 7.

Guru

memberikan

pengukuhan

dan

memberikan jawapan yang paling tepat tentang maksud Kerajaan-kerajaan Melayu Awal. Aktiviti 2 (20 minit)

Nilai

1. Guru menunjukkan menunjukkan gambar kawasan-

menghargai

kawasan tapak sejarah kerajaan melayu lama.

negara

Gambar 1: Lembah Bujang  

2. Murid diminta menjelaskan menjelaskan tentang gambar. 3. Guru juga merumuskan jawapan murid dengan memberi penernagan tentang gambar. 4. Guru meminta murid menyenaraikan keistimewaan gambar. 5.Murid menyenaraikan keistimewaan gambar.

EMK ICT

KB memberi sebab

6. Guru menyoal murid kenapa kerajaan melayu tidak lagi wujud. Murid-murid memberi beberapa jawapan . 7. Guru mengaitkan jawapan murid dengan menerangkan tentang hubungkait kedudukan Kerajan-kerajaan Melayu awal dengan negerinegeri di Malaysia pada hari ini.

Aktiviti 3 (15 minit) 1. Guru menyediakan peta yang menunujukkan kedudukan negeri-negeri di Malaysia. 2. Murid akan akan menamakan menamakan nama-nama nama-nama kerajaan-kerajaan Melayu Awal pada peta yang disediakan. 3. Murid akan memberikan jawapan mereka dan guru akan memberi maklumbalas.

EMK

BBM

ICT

gambar /peta *DSP

KB menjana idea menjelas

B1D4E1 Menamakan

Kerajaankerajaan Melayu Awal.

Penutup (5 minit)

Nilai

1.  1.  Guru menunjukkan semula gambar-gambar  berkaitan kerajaan-kerajaan Melayu Awal.

Menghargai kewujudan dan kegemilangan kerajaan Melayu tradisional.

2. Murid diminta diminta menyatakan menyatakan keistimewaan keistimewaan Kerajaan-kerajaan Melayu Awal. 3. Guru merumuskan isi-isi penting dalam pelajaran hari ini.

 

Kad Arahan 1 : Peta Malaysia

Berdasarkan peta dibawah, kenal pasti lokasi kerajaan-kerajaan Melayu Awal di Negara kita.

(contoh gambar) 1. Gan Gangga Nega egara 2. Langkasuka 3. Pan Pan 4. Srivijaya 5. Kedah Tua

Gambar 1 : Lembah Bujang di Kedah