Rph Sains Tahun 3 2016

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: Ahad / 5.1.2014 : : 3 Setia : 10.15 -11.15 Pagi

Tajuk

: Memerhati

Bahan Bahan Bant Bantu u Belaj Belajar ar : Tumbuhan  Tumbuhan sekitar sekoah! sekoah! murid Objektif 

" Pada akhir P#P murid da$at"i. ii. ii.

Mengen ngena a $ast $astii $er $ersam samaan aan dan dan $er $erbe% be%aan aan bagi bagi ob&ek ain. Meng Mengen ena a $ast $astii $ers $ersam amaa aan n dan dan $erb $erbe% e%aa aan n daa daam m kaangan mereka meaui kaedah think-pair-share.

Aktiviti : 1. 'uru memba(a murid keuar keas untuk memerhatikan memerhatikan ob&ek-ob&ek )ang berada di sekitar ka(asan sekoah. 2. Murid diminta murid memerhati dan men)entuh dua tumbuhan)ang ditun&ukkan. 3. Murid diminta memerihakan *iri dua tumbuhan tersebut. + embut! kasar! (arna daun! bentuk daun! bau. , 4. 'uru meminta murid mengena $asti $erbe%aan dan $ersamaan diantara dua tumbuhan tersebut.

5. 'uru meminta murid membuat $erbin*angan dan da n merekodkan merekodkan hasi $emerhatian mereka mereka daam embaran ker&a )ang disediakan. . 'uru meminta murid mengena $asti $erbe%aan dan $ersamaan diantara dua orang murid )ang diminta ke hada$an keas. . Murid men)atakan &a(a$an meaui $erbin*angan bersama guru di daam keas. . Murid men&a(ab soaan di daam buku aktiiti m/s 1 dan 2.

Reeksi :

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: abu/ 1.1.2014 : : 3 Khidmat : 10.15 -11.15 tengahari

Tajuk

: Memerhati

Bahan Bahan Bant Bantu u Belaj Belajar ar : Tumbuhan  Tumbuhan sekitar sekoah! sekoah! murid Objektif 

" Pada akhir P#P murid da$at"i. ii. ii.

Mengen ngena a $ast $astii $er $ersam samaan aan dan dan $er $erbe% be%aan aan bagi bagi ob&ek ain. Meng Mengen ena a $ast $astii $ers $ersam amaa aan n dan dan $erb $erbe% e%aa aan n daa daam m kaangan mereka meaui kaedah think-pair-share.

Aktiviti : 1. 'uru memba(a murid keuar keas untuk memerhatikan memerhatikan ob&ek-ob&ek )ang berada di sekitar ka(asan sekoah. 2. Murid diminta murid memerhati dan men)entuh dua tumbuhan)ang ditun&ukkan. 3. Murid diminta memerihakan *iri dua tumbuhan tersebut. + embut! kasar! (arna daun! bentuk daun! bau. , 4. 'uru meminta murid mengena $asti $erbe%aan dan $ersamaan diantara dua tumbuhan tersebut.

5. 'uru meminta murid membuat $erbin*angan dan da n merekodkan merekodkan hasi $emerhatian mereka mereka daam embaran ker&a )ang disediakan. . 'uru meminta murid mengena $asti $erbe%aan dan $ersamaan diantara dua orang murid )ang diminta ke hada$an keas. . Murid men)atakan &a(a$an meaui $erbin*angan bersama guru di daam keas. . Murid men&a(ab soaan di daam buku aktiiti m/s 1 dan 2.

Reeksi :

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: Khamis/ .1.2014 : : 3 Khidmat : 12.15 -1.15 Petang

Tajuk

: Memerhati

Bahan Bahan Bant Bantu u Belaj Belajar ar : Tumbuhan  Tumbuhan sekitar sekoah! sekoah! murid Objektif 

" Pada akhir P#P murid da$at"i. ii. ii.

Mengen ngena a $ast $astii $er $ersam samaan aan dan dan $er $erbe% be%aan aan bagi bagi ob&ek ain. Meng Mengen ena a $ast $astii $ers $ersam amaa aan n dan dan $erb $erbe% e%aa aan n daa daam m kaangan mereka meaui kaedah think-pair-share.

Aktiviti : 1. 'uru memba(a murid keuar keas untuk memerhatikan memerhatikan ob&ek-ob&ek )ang berada di sekitar ka(asan sekoah. 2. Murid diminta murid memerhati dan men)entuh dua tumbuhan)ang ditun&ukkan. 3. Murid diminta memerihakan *iri dua tumbuhan tersebut. + embut! kasar! (arna daun! bentuk daun! bau. , 4. 'uru meminta murid mengena $asti $erbe%aan dan $ersamaan diantara dua tumbuhan tersebut.

5. 'uru meminta murid membuat $erbin*angan dan da n merekodkan merekodkan hasi $emerhatian mereka mereka daam embaran ker&a )ang disediakan.

. 'uru meminta murid mengena $asti $erbe%aan dan $ersamaan diantara dua orang murid )ang diminta ke hada$an keas. . Murid men)atakan &a(a$an meaui $erbin*angan bersama guru di daam keas. . Murid men&a(ab soaan di daam buku aktiiti m/s 1 dan 2.

Reeksi :

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: Ahad / 12.1.2014 : : 3 Setia : 10.15 -11.15 Pagi

Tajuk

: Mengeas

Bahan Bantu Belajar :  orang murid )ang teah dikena$asti se$erti 3 eaki dan 4 $erem$uan atau 2 $enga(as dan 5 bukan $enga(as Objektif  " Pada akhir P#P murid da$at"i. ii. iii. i. .

Mengesan $ersamaan dan $erbe%aan. Mengum$u berdasarkan siat se$un)a Menerangkan *iri se$un)a )ang digunakan untuk $engeasan oeh menggunakan *iri ain untuk mengum$u ob&ek-ob&ek oeh mengum$ukan ob&ek-ob&ek daam $ebagai *ara.

Langkah-langkah : 1. Seramai  orang murid di$anggi untuk tam$i ke hada$an keas. 2. asi $erbin*angan! murid-murid dikehendaki mengeas dan mengum$u mengikut *iri-*iri )ang sama di antara mereka.

3. 'uru menerangkan baha(a $engeasan boeh dibuat meaui $ebagai *ara berdasarkan *iri )ang di$iih. 4. Murid-murid dibahagikan ke$ada bebera$a kum$uan ke*i + 5- orang ,. 5. 'uru memberi arahan" -in*ang daam kum$uan untuk mengena$asti *iri-*iri )ang terda$at daam ahi kum$uan mereka iaitu ketinggian!ber*ermin mata! kida dan rambut kerinting. . 'uru boeh menentukan *iri ain )ang bersesuaian . 'uru berbin*ang dengan setia$ kum$uan berkenaan *iri )ang di$iih.

e6eksi "

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: Khamis/ 1.1.2013 : : 3 Setia : 11.15 -12.15 Pagi

Tajuk

: Mengeas

Bahan Bantu Belajar :  orang murid )ang teah dikena$asti se$erti 3 eaki dan 4 $erem$uan atau 2 $enga(as dan 5 bukan $enga(as Objektif  " Pada akhir P#P murid da$at"i. ii. iii. i. .

Mengesan $ersamaan dan $erbe%aan. Mengum$u berdasarkan siat se$un)a Menerangkan *iri se$un)a )ang digunakan untuk $engeasan oeh menggunakan *iri ain untuk mengum$u ob&ek-ob&ek oeh mengum$ukan ob&ek-ob&ek daam $ebagai *ara.

Langkah-langkah : 1. Seramai  orang murid di$anggi untuk tam$i ke hada$an keas.

2. asi $erbin*angan! murid-murid dikehendaki mengeas dan mengum$u mengikut *iri-*iri )ang sama di antara mereka. 3. 'uru menerangkan baha(a $engeasan boeh dibuat meaui $ebagai *ara berdasarkan *iri )ang di$iih. 4. Murid-murid dibahagikan ke$ada bebera$a kum$uan ke*i + 5- orang ,. 5. 'uru memberi arahan" -in*ang daam kum$uan untuk mengena$asti *iri-*iri )ang terda$at daam ahi kum$uan mereka iaitu ketinggian!ber*ermin mata! kida dan rambut kerinting. . 'uru boeh menentukan *iri ain )ang bersesuaian . 'uru berbin*ang dengan setia$ kum$uan berkenaan *iri )ang di$iih.

e6eksi "

AHA ! "# $A%&AR' "#() *&T' &M&M +,M,R%A

HAR' K,&T,RAA% +<A% K,AH

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: abu/ 22.1.2013 : : 3 Amanah : .45 -.45 Pagi

Tajuk

: Mengeas

Bahan Bantu Belajar :  orang murid )ang teah dikena$asti se$erti 3 eaki dan 4 $erem$uan atau 2 $enga(as dan 5 bukan $enga(as Objektif  " Pada akhir P#P murid da$at"i. ii. iii. i. .

Mengesan $ersamaan dan $erbe%aan. Mengum$u berdasarkan siat se$un)a Menerangkan *iri se$un)a )ang digunakan untuk $engeasan oeh menggunakan *iri ain untuk mengum$u ob&ek-ob&ek oeh mengum$ukan ob&ek-ob&ek daam $ebagai *ara.

Langkah-langkah : 1. Seramai  orang murid di$anggi untuk tam$i ke hada$an keas. 2. asi $erbin*angan! murid-murid dikehendaki mengeas dan mengum$u mengikut *iri-*iri )ang sama di antara mereka. 3. 'uru menerangkan baha(a $engeasan boeh dibuat meaui $ebagai *ara berdasarkan *iri )ang di$iih. 4. Murid-murid dibahagikan ke$ada bebera$a kum$uan ke*i + 5- orang ,. 5. 'uru memberi arahan" -in*ang daam kum$uan untuk mengena$asti *iri-*iri )ang terda$at daam ahi kum$uan mereka iaitu ketinggian!ber*ermin mata! kida dan rambut kerinting. . 'uru boeh menentukan *iri ain )ang bersesuaian . 'uru berbin*ang dengan setia$ kum$uan berkenaan *iri )ang di$iih.

e6eksi "

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: Khamis / 30.1.2014 : / : 3 Khidmat : 12.15 -1.15 Petang

Tajuk : M78'9K9 :A8 M78''98AKA8 8;M; Bahan Bantu Belajar : Pen)edut minuman! $embaris meter! geas! dan $ita $engukur. Objektif  " Pada akhir P#P murid da$at"-

i. ii. iii. i. . i.

Menggunakan aat dengan betu Men*atat ba*aan dengan te$at Men*atat unit dengan betu Memiih dan menggunakan unit )ang $ia(ai Membanding masa! &arak! uas! dan isi$adu dengan unit )ang berkaitan Menentukan ke&ituan ukuran tertentu

Langkah-langkah : Aktiviti (: 1. 'uru mengagihkan bebera$a aat $engukur )ang tidak $ia(ai ke$ada murid. 2. Murid dikehendaki mengukur a$a-a$a ob&ek )ang mereka suka dan men*atat biangan $engukur untuk aat $engukur )ang digunakan. Aktiviti ": 1. Tiga orang $ea&ar meakukan demostrasi mengukur $an&ang me&a guru dengan menggunakan $en)edut minuman. 2. 'uru menun&ukkan *ara mengukur mengikut teknik )ang betu. 3. 'uru membahagikan murid ke$ada kum$uan )ang terdiri dari$ada 5 <  orang dan dibekakan dengan aat $engukuran )ang sama. 4. Murid dikehendaki mengukur ob&ek )ang din)atakan. 5. asi aktiiti! murid dikehendaki merekod hasi ke$utusan mereka daam embaran $en)iasatan )ang disediakan.

Reeksi

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

Tajuk

: Ahad / 2.1.2013 : : 3 armoni : 10.15 -11.15 Pagi

: Mengeas

Bahan Bantu Belajar :  orang murid )ang teah dikena$asti se$erti 3 eaki dan 4 $erem$uan atau 2 $enga(as dan 5 bukan $enga(as Objektif  " Pada akhir P#P murid da$at"i. ii. iii. i. .

Mengesan $ersamaan dan $erbe%aan. Mengum$u berdasarkan siat se$un)a Menerangkan *iri se$un)a )ang digunakan untuk $engeasan oeh menggunakan *iri ain untuk mengum$u ob&ek-ob&ek oeh mengum$ukan ob&ek-ob&ek daam $ebagai *ara.

Langkah-langkah : 1. Seramai  orang murid di$anggi untuk tam$i ke hada$an keas. 2. asi $erbin*angan! murid-murid dikehendaki mengeas dan mengum$u mengikut *iri-*iri )ang sama di antara mereka. 3. 'uru menerangkan baha(a $engeasan boeh dibuat meaui $ebagai *ara berdasarkan *iri )ang di$iih. 4. Murid-murid dibahagikan ke$ada bebera$a kum$uan ke*i + 5- orang ,. 5. 'uru memberi arahan" -in*ang daam kum$uan untuk mengena$asti *iri-*iri )ang terda$at daam ahi kum$uan mereka iaitu ketinggian!ber*ermin mata! kida dan rambut kerinting. . 'uru boeh menentukan *iri ain )ang bersesuaian . 'uru berbin*ang dengan setia$ kum$uan berkenaan *iri )ang di$iih.

e6eksi "

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas

: abu/ 2.1.2013 : / 2 : 3 Amanah

Masa

: .45 -.45 Pagi

Tajuk

: Mengukur Menggunakan 8ombor

Bahan Bantu Belajar : 'eas! seinder $en)ukat! badi! stra(! $ita $engukur! $embaris dan meter Objektif  " Pada akhir P#P murid da$at"i. ii. iii. i. . i.

Membandingkan ob&ek-ob&ek menggunakan nombor Menggunakan aat dengan betu Men*atat ba*aan dengan te$at Men*atat unit dengan betu Memiih dan menggunakan unit )ang $ia(ai Membanding masa! &arak! uas! dan isi$adu dengan unit )ang berkaitan vii. Menentukan ke&ituan ukuran tertentu Langkah-langkah :

(. 'uru mengagihkan bebera$a aat $engukur )ang tidak $ia(ai ke$ada murid. 2. Murid dikehendaki mengukur a$a-a$a ob&ek )ang mereka suka dan men*atat biangan $engukur untuk aat $engukur )ang digunakan. 3. Membuat $emerhatian se*ara kuantitati dengan menggunakan nombor serta aat berunit $ia(ai atau )ang diseragamkan sebagai unit ru&ukan. 4. 'uru menun&ukkan *ara mengukur mengikut teknik )ang betu. 5. 'uru membahagikan murid ke$ada kum$uan )ang terdiri dari$ada 5 <  orang dan dibekakan dengan aat $engukuran )ang sama. . Murid dikehendaki mengukur ob&ek )ang din)atakan. . Murid dikehendaki men)ukan isi$adu air dengan menggunakan geas dan seinder $en)ukat. . asi aktiiti! murid dikehendaki merekod hasi ke$utusan mereka daam embaran $en)iasatan )ang disediakan.

e6eksi "

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: Khamis/ 2.1.2013 : / 40 : 3 Setia : 11.15 -12.15 Pagi

Tajuk

: Mengukur Menggunakan 8ombor

Bahan Bantu Belajar : 'eas! seinder $en)ukat! badi! stra(! $ita $engukur! $embaris dan meter Objektif  " Pada akhir P#P murid da$at"i. ii. iii. i. . i. vii.

Membandingkan ob&ek-ob&ek menggunakan nombor Menggunakan aat dengan betu Men*atat ba*aan dengan te$at Men*atat unit dengan betu Memiih dan menggunakan unit )ang $ia(ai Membanding masa! &arak! uas! dan isi$adu dengan unit )ang berkaitan Menentukan ke&ituan ukuran tertentu

Langkah-langkah : (. 'uru mengagihkan bebera$a aat $engukur )ang tidak $ia(ai ke$ada murid. 2. Murid dikehendaki mengukur a$a-a$a ob&ek )ang mereka suka dan men*atat biangan $engukur untuk aat $engukur )ang digunakan. 3. Membuat $emerhatian se*ara kuantitati dengan menggunakan nombor serta aat berunit $ia(ai atau )ang diseragamkan sebagai unit ru&ukan. 4. 'uru menun&ukkan *ara mengukur mengikut teknik )ang betu. 5. 'uru membahagikan murid ke$ada kum$uan )ang terdiri dari$ada 5 <  orang dan dibekakan dengan aat $engukuran )ang sama. . Murid dikehendaki mengukur ob&ek )ang din)atakan. . Murid dikehendaki men)ukan isi$adu air dengan menggunakan geas dan seinder $en)ukat. . asi aktiiti! murid dikehendaki merekod hasi ke$utusan mereka daam embaran $en)iasatan )ang disediakan.

e6eksi "

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: Ahad/ 2.1.2014 : / : 3 Setia : 10.15 -11.15 Pagi

Tajuk

: Mengukur Menggunakan 8ombor

Bahan Bantu Belajar : 'eas! seinder $en)ukat! badi! stra(! $ita $engukur! $embaris dan meter Objektif  " Pada akhir P#P murid da$at"i. ii. iii. i. . i. vii.

Membandingkan ob&ek-ob&ek menggunakan nombor Menggunakan aat dengan betu Men*atat ba*aan dengan te$at Men*atat unit dengan betu Memiih dan menggunakan unit )ang $ia(ai Membanding masa! &arak! uas! dan isi$adu dengan unit )ang berkaitan Menentukan ke&ituan ukuran tertentu

Langkah-langkah : (. 'uru mengagihkan bebera$a aat $engukur )ang tidak $ia(ai ke$ada murid. 2. Murid dikehendaki mengukur a$a-a$a ob&ek )ang mereka suka dan men*atat biangan $engukur untuk aat $engukur )ang digunakan. 3. Membuat $emerhatian se*ara kuantitati dengan menggunakan nombor serta aat berunit $ia(ai atau )ang diseragamkan sebagai unit ru&ukan. 4. 'uru menun&ukkan *ara mengukur mengikut teknik )ang betu. 5. 'uru membahagikan murid ke$ada kum$uan )ang terdiri dari$ada 5 <  orang dan dibekakan dengan aat $engukuran )ang sama. . Murid dikehendaki mengukur ob&ek )ang din)atakan. . Murid dikehendaki men)ukan isi$adu air dengan menggunakan geas dan seinder $en)ukat. . asi aktiiti! murid dikehendaki merekod hasi ke$utusan mereka daam embaran $en)iasatan )ang disediakan.

e6eksi "

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: =snin / 4.2.2013 : / 2 : 3 armoni : .45 -.45 Pagi

Tajuk : Keboehan ob&ek men)era$ air Bahan Bantu Belajar : ahan mau&ud < kertas tisu! kain tuaa! kertas surat khabar!beg $astik! duit s)iing! s$an! $emadam. Objektif 

" Pada akhir P#P murid da$at"i. ii. iii. i.

Menggunakan bukti )ang e$as atau ketika itu untuk men)atakan a$a )ang mungkin akan beraku. Membe%akan ramaan dari$ada meneka. Menentukan hasi )ang mungkin dari$ada sesuatu tindakan.

Langkah- langkah : 1.'uru menun&ukkan demonstrasi ke$ada murid satu ob&ek )ang boeh men)era$ air . 2. 'uru menun&ukkan demonstrasi ke$ada murid satu ob&ek )ang tidak boeh men)era$ air . 3. 'uru mengedarkan ob&ek-ob&ek berikut iaitu kertas tisu! kain tuaa! kertas surat khabar! beg $astik! duit s)iing! $emadam. 'uru meminta murid membuat $emerhatian dan merama ob&ek manakah )ang boeh men)era$ air dan ob&ek manakah )ang tidak boeh men)era$ air. 4. 'uru meminta murid men&aankan aktiiti untuk mengu&i tekaan mereka. Murid dikehendaki menggunakan kesemua ob&ek )ang diberikan. 5. Murid merekodkan $emerhatian daam $adual ( )ang disediakan.

( Lembaran Kerja 1 ) . Seteah seesai merekod $emerhatian! guru bertan)a ke$ada murid " >ihat ob&ek-ob&ek )ang boeh men)era$ air! a$akah bahan )ang digunakan untuk membuat ob&ek tersebut ?

e6eksi "

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: =snin / 4.2.2013 : / 40 : 3 Khidmat : 11.45 -12.45 Pagi

Tajuk : Keboehan ob&ek men)era$ air Bahan Bantu Belajar : ahan mau&ud < kertas tisu! kain tuaa! kertas surat khabar!beg $astik! duit s)iing! s$an! $emadam. Objektif 

" Pada akhir P#P murid da$at"i. ii. iii. i.

Menggunakan bukti )ang e$as atau ketika itu untuk men)atakan a$a )ang mungkin akan beraku. Membe%akan ramaan dari$ada meneka. Menentukan hasi )ang mungkin dari$ada sesuatu tindakan.

Langkah- langkah : 1.'uru menun&ukkan demonstrasi ke$ada murid satu ob&ek )ang boeh men)era$ air . 2. 'uru menun&ukkan demonstrasi ke$ada murid satu ob&ek )ang tidak boeh men)era$ air . 3. 'uru mengedarkan ob&ek-ob&ek berikut iaitu kertas tisu! kain tuaa! kertas surat khabar! beg

$astik! duit s)iing! $emadam. 'uru meminta murid membuat $emerhatian dan merama ob&ek manakah )ang boeh men)era$ air dan ob&ek manakah )ang tidak boeh men)era$ air. 4. 'uru meminta murid men&aankan aktiiti untuk mengu&i tekaan mereka. Murid dikehendaki menggunakan kesemua ob&ek )ang diberikan. 5. Murid merekodkan $emerhatian daam $adual ( )ang disediakan. ( Lembaran Kerja 1 ) . Seteah seesai merekod $emerhatian! guru bertan)a ke$ada murid " >ihat ob&ek-ob&ek )ang boeh men)era$ air! a$akah bahan )ang digunakan untuk membuat ob&ek tersebut ?

e6eksi "

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: abu / .2.2013 : / 2 : 3 Amanah : 10.15 -11.15 Pagi

Tajuk : Merama Bahan Bantu Belajar : ahan mau&ud < kertas tisu! kain tuaa! kertas surat khabar!beg $astik! duit s)iing! s$an! $emadam. Objektif 

" Pada akhir P#P murid da$at"i. ii. iii. i.

Menggunakan bukti )ang e$as atau ketika itu untuk men)atakan a$a )ang mungkin akan beraku. Membe%akan ramaan dari$ada meneka. Menentukan hasi )ang mungkin dari$ada sesuatu tindakan.

Langkah- langkah :

1.'uru menun&ukkan demonstrasi ke$ada murid satu ob&ek )ang boeh men)era$ air . 2. 'uru menun&ukkan demonstrasi ke$ada murid satu ob&ek )ang tidak boeh men)era$ air . 3. 'uru mengedarkan ob&ek-ob&ek berikut iaitu kertas tisu! kain tuaa! kertas surat khabar! beg $astik! duit s)iing! $emadam. 'uru meminta murid membuat $emerhatian dan merama ob&ek manakah )ang boeh men)era$ air dan ob&ek manakah )ang tidak boeh men)era$ air. 4. 'uru meminta murid men&aankan aktiiti untuk mengu&i tekaan mereka. Murid dikehendaki menggunakan kesemua ob&ek )ang diberikan. 5. Murid merekodkan $emerhatian daam $adual ( )ang disediakan. ( Lembaran Kerja 1 ) . Seteah seesai merekod $emerhatian! guru bertan)a ke$ada murid " >ihat ob&ek-ob&ek )ang boeh men)era$ air! a$akah bahan )ang digunakan untuk membuat ob&ek tersebut ?

e6eksi "

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: Khamis / .2.2013 : / 40 : 3 Setia : 10.15 -11.15 Pagi

Tajuk : Merama Bahan Bantu Belajar : ahan mau&ud < kertas tisu! kain tuaa! kertas surat khabar!beg $astik! duit s)iing! s$an! $emadam. Objektif 

" Pada akhir P#P murid da$at"-

i. ii. iii. i.

Menggunakan bukti )ang e$as atau ketika itu untuk men)atakan a$a )ang mungkin akan beraku. Membe%akan ramaan dari$ada meneka. Menentukan hasi )ang mungkin dari$ada sesuatu tindakan.

Langkah- langkah : 1.'uru menun&ukkan demonstrasi ke$ada murid satu ob&ek )ang boeh men)era$ air . 2. 'uru menun&ukkan demonstrasi ke$ada murid satu ob&ek )ang tidak boeh men)era$ air . 3. 'uru mengedarkan ob&ek-ob&ek berikut iaitu kertas tisu! kain tuaa! kertas surat khabar! beg $astik! duit s)iing! $emadam. 'uru meminta murid membuat $emerhatian dan merama ob&ek manakah )ang boeh men)era$ air dan ob&ek manakah )ang tidak boeh men)era$ air. 4. 'uru meminta murid men&aankan aktiiti untuk mengu&i tekaan mereka. Murid dikehendaki menggunakan kesemua ob&ek )ang diberikan. 5. Murid merekodkan $emerhatian daam $adual ( )ang disediakan. ( Lembaran Kerja 1 ) . Seteah seesai merekod $emerhatian! guru bertan)a ke$ada murid " >ihat ob&ek-ob&ek )ang boeh men)era$ air! a$akah bahan )ang digunakan untuk membuat ob&ek tersebut ?

e6eksi "

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: Ahad / 3.3.2013 : / 2 : 3 armoni : 10.15 - 11.15 Pagi

Tajuk : Membuat =nerens

Bahan Bantu Belajar : 'ambar $okok Objektif 

" Pada akhir P#P murid da$at"i.

ii.

Menggunakan makumat dari$ada $emerhatian untuk membuat kesim$uan a(a )ang munasabah. Membuat $ebagai tasiran )ang mungkin dari$ada satu $emerhatian.

Langkah- langkah : 1. 'uru menun&ukkan gambar dua $okok . Pokok A subur manakaa $okok  a)u. 2. 'uru mena)akan soaan kena$a $okok A subur manakaa $okok  a)u ? 3. Murid memberi $ebagai &a(a$an. 4. 'uru memberi $enerangan berkaitan ta&uk. 5. 'uru memberi *ontoh ain daam membuat inerens . Murid membuat atihan di daam buku ker&a.

e6eksi "

Kemahiran Proses Sains Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: Khamis / 30.1.2014 : / : 3 armoni : 11.15 - 12.15 Tengahari

Tajuk : erkomunikasi Bahan Bantu Belajar : Pebagai daun &enis urat seari dan urat &e&aa.

+@ontoh daun serai! daun $andan! daun tebu! daun bunga ra)a! daun bunga kertas,

Objektif  i.

ii. iii. i.

. i.

vii.

" Pada akhir P#P murid da$at"-

er*aka$! mendengar atau menuis untuk men&easkan idea atau makna ke$ada rakan. Merekod makumat dari$ada ka&ian. Meukis! meabe dan membuat nota. Menggunakan simbo-simbo dan boeh menerangkan makna simbosimbo berkenaan. Menggunakan data *arta! gra dan &adua bagi men)am$aikan makumat. Men)atakan soaan-soaan dengan &eas dan boeh memberi makum baas. Menggunakan bahan ru&ukan dari$ada $ebagai sumber.

Langkah- langkah : 1. Setia$ murid memba(a 2 &enis daun )ang berbe%a. 2. 'uru bertan)a soaan ke$ada murid se*ara ra(ak Namakan daun pokok yang kamu bawa ? 3. Murid dibahagikan mengikut kum$uan. 'uru memberikan arahan Kumpukan daun-daun yang kamu bawa daam kumpuan dan asingkan daun tersebut mengikut bentuk daun. 4. Murid dikehendaki membuat >embaran Ker&a )ang teah disediakan. e6eksi "

Kemahiran SaintiBk Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: Khamis / .2.2014 : / : 3 armoni : 11.15 - 12.15 Tengahari

Tajuk : Memahami Kemahiran Mani$uati  Bahan Bantu Belajar : Pebagai bahan dan radas! buku teks Objektif 

" Pada akhir P#P murid da$at"-

1.2.1 Menggunakan dan mengendaikan $eraatan dan bahan sains dengan betu. 1.2.2 Mengendaikan s$esimen dengan betu dan seamat. 1.2.3 Meakar s$esimen! $eraatan dan bahan sains dengan te$at. 1.2.4 Membersihkan $eraatan sains dengan *ara )ang betu. 1.2.5. Men)im$an $eraatan dan bahan sains dengan betu dan seamat.

Langkah- langkah : 1. 'uru men&aankan aktiiti kemahiran mani$uatie bersama-sama murid. 2. Murid dikehendaki membuat >embaran Ker&a )ang teah disediakan.

e6eksi "

Kemahiran SaintiBk Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas

: Khamis / .2.2014 : / : 3 Khidmat

Masa

: 12.15 - 1.15 Petang

Tajuk : Memahami Kemahiran Mani$uati  Bahan Bantu Belajar : Pebagai bahan dan radas! buku teks Objektif 

" Pada akhir P#P murid da$at"-

1.2.1 Menggunakan dan mengendaikan $eraatan dan bahan sains dengan betu. 1.2.2 Mengendaikan s$esimen dengan betu dan seamat. 1.2.3 Meakar s$esimen! $eraatan dan bahan sains dengan te$at. 1.2.4 Membersihkan $eraatan sains dengan *ara )ang betu. 1.2.5. Men)im$an $eraatan dan bahan sains dengan betu dan seamat.

Langkah- langkah : 1. 'uru men&aankan aktiiti kemahiran mani$uatie bersama-sama murid. 2. Murid dikehendaki membuat >embaran Ker&a )ang teah disediakan.

e6eksi "

Kemahiran SaintiBk Hari / Tarikh

: Ahad / .2.2014

Bilangan Murid Kelas Masa

: / : 3 Setia : 10.15 - 11.15 Pagi

Tajuk : Memahami Kemahiran Mani$uati  Bahan Bantu Belajar : Pebagai bahan dan radas! buku teks Objektif 

" Pada akhir P#P murid da$at"-

1.2.1 Menggunakan dan mengendaikan $eraatan dan bahan sains dengan betu. 1.2.2 Mengendaikan s$esimen dengan betu dan seamat. 1.2.3 Meakar s$esimen! $eraatan dan bahan sains dengan te$at. 1.2.4 Membersihkan $eraatan sains dengan *ara )ang betu. 1.2.5. Men)im$an $eraatan dan bahan sains dengan betu dan seamat.

Langkah- langkah : 1. 'uru men&aankan aktiiti kemahiran mani$uatie bersama-sama murid. 2. Murid dikehendaki membuat >embaran Ker&a )ang teah disediakan.

e6eksi "

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO'

Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

: Ahad / 1.2.2014 : : 3 Setia : 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / Manusia

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 2.1 : 2.1.1! 2.1.2! 2.1.3

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 i. ii. iii.

Mengena $asti &enis gigi iaitu gigi ka*i$! gigi taring dan gigi geraham. Menghubungkaitkan &enis gigi dan ungsi. Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan. . Aktiviti : 1. 'uru menun&ukkan gambar gigi manusia. 2. 'uru mengemukakan soaan A$akah ungsi gigi ke$ada manusia ? 3. Murid member $ebagai &a(a$an.. 4. 'uru menun&ukkan gambar gigi ka*i$! gigi taring dan gigi geraham. 5. Murid murid meaben)a di $a$an $utih di hada$an. . Murid men)ia$kan atihan di daam buku ker&a.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: 'ambar gigi. Pita $eekat enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: Menggunakan >embaran Ker&a . Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO'

Hari / Tarikh Bilangan Murid

: abu / 13.3.2013 :

Kelas Masa Te0a / Tajuk

: 3 armoni : .45 -.45 Tengahari : +ains ha)at / Manusia

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 2.1 : 2.1.1! 2.1.2! 2.1.3

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 i. ii. iii.

Mengena $asti &enis gigi iaitu gigi ka*i$! gigi taring dan gigi geraham. Menghubungkaitkan &enis gigi dan ungsi. Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan. . Aktiviti : 1. 'uru menun&ukkan gambar gigi manusia. 2. 'uru mengemukakan soaan A$akah ungsi gigi ke$ada manusia ? 3. Murid member $ebagai &a(a$an.. 4. 'uru menun&ukkan gambar gigi ka*i$! gigi taring dan gigi geraham. 5. Murid murid meaben)a di $a$an $utih di hada$an. . Murid men)ia$kan atihan di daam buku ker&a.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: 'ambar gigi. Pita $eekat enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: Menggunakan >embaran Ker&a . Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO'

Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: Khamis / 20.2.2014 : : 3 armoni : 11.15 -12.15 Tengahari

Te0a / Tajuk

: +ains ha)at / Manusia

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 2.2 : 2.2.1!

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 i.

Mem$raktikkan amaan harian terhada$ kesihatan gigi dari$ada as$ek" a. Pen&agaan b. Pemakanan

Aktiviti : 1. 'uru menerangkan berkaitan amaan harian terhada$ kesihatan gigi dari$ada as$ek $en&agaan. 2. 'uru mengemukakan soaan! bera$aka kaikah murid-murid mengosok gigi daam sehari dan biakah (aktu mengosok gigi ? 3. Murid memberi $ebagai &a(a$an.. 4. Murid memba*a tentang amaan $en&agaan gigi di daam buku teks muka surat 2. 5. 'uru menerangkan tentang amaan $emakanan )ang baik untuk gigi dengan meru&uk buku teks muka surat 25. . Murid men)ia$kan atihan di daam buku ker&a.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: uku teks. enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: Menggunakan >embaran Ker&a . Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO'

Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas

: Ahad/ 23.2.2014 : : 3 Setia

Masa Te0a / Tajuk

: 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / Manusia

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 2.2 : 2.2.1!

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 i.

Mem$raktikkan amaan harian terhada$ kesihatan gigi dari$ada as$ek" *. Pen&agaan d. Pemakanan

Aktiviti : 1. 'uru menerangkan berkaitan amaan harian terhada$ kesihatan gigi dari$ada as$ek $en&agaan. 2. 'uru mengemukakan soaan! bera$aka kaikah murid-murid mengosok gigi daam sehari dan biakah (aktu mengosok gigi ? 3. Murid memberi $ebagai &a(a$an.. 4. Murid memba*a tentang amaan $en&agaan gigi di daam buku teks muka surat 2. 5. 'uru menerangkan tentang amaan $emakanan )ang baik untuk gigi dengan meru&uk buku teks muka surat 25. . Murid men)ia$kan atihan di daam buku ker&a.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: uku teks. enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: Menggunakan >embaran Ker&a . Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO' Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

: Ahad / 2.3.2014 : : 3 Setia : 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / ai(an

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 3.1 : 3.1.1! 3.1.2

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 3.1.1 Murid boeh" Mengena $asti *iri hai(an iaitu"  itu$an badan" ber*angkerang! berbuu! berbuu $ee$ah!bersisik anggota badan" berkaki! bersa)a$! berekor! bertanduk!ber$aruh! berkuku ta&am *ara membiak" berteur! meahirkan anak habitat" hidu$ di air! di darat! di darat dan air 3.1.2 Mengeaskan hai(an berdasarkan *iri $engeasan )ang di$iih.

Aktiviti : 1. 'uru menun&ukkan kad imbasan seekor hai(an dan bertan)a ke$ada murid a$ekah )ang terda$at $ada hai(an tersebut ? 2. 'uru memberikan $enerangan berkaitan *iri-*iri hai(an iaitu" itu$an badan" ber*angkerang! berbuu! berbuu $ee$ah!bersisik anggota badan" berkaki! bersa)a$! berekor! bertanduk!ber$aruh! berkuku ta&am *ara membiak" berteur! meahirkan anak habitat" hidu$ di air! di darat! di darat dan air 3. 'uru dan murid bersoa&a(ab dengan murid berkaitan *irri-*iri )ang terda$at $ada hai(an. 4. Murid men&a(ab soaan di daam buku aktiiti • •

• •

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: uku teks. Kad imbasan enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO'

Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas

: Khamis / 1.3.2014 : : 3 armoni

Masa Te0a / Tajuk

: 11.15 -12.15 Petang : +ains ha)at / ai(an

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 3.1 : 3.1.1! 3.1.2

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 3.1.1 Murid boeh" Mengena $asti *iri hai(an iaitu"  itu$an badan" ber*angkerang! berbuu! berbuu $ee$ah!bersisik anggota badan" berkaki! bersa)a$! berekor! bertanduk!ber$aruh! berkuku ta&am *ara membiak" berteur! meahirkan anak habitat" hidu$ di air! di darat! di darat dan air 3.1.2 Mengeaskan hai(an berdasarkan *iri $engeasan )ang di$iih.

Aktiviti : 1. 'uru menun&ukkan kad imbasan seekor hai(an dan bertan)a ke$ada murid a$ekah )ang terda$at $ada hai(an tersebut ? 2. 'uru memberikan $enerangan berkaitan *iri-*iri hai(an iaitu" itu$an badan" ber*angkerang! berbuu! berbuu $ee$ah!bersisik anggota badan" berkaki! bersa)a$! berekor! bertanduk!ber$aruh! berkuku ta&am *ara membiak" berteur! meahirkan anak habitat" hidu$ di air! di darat! di darat dan air 3. 'uru dan murid bersoa&a(ab dengan murid berkaitan *irri-*iri )ang terda$at $ada hai(an. 4. Murid men&a(ab soaan di daam buku aktiiti • •

• •

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: uku teks. Kad imbasan enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO'

Hari / Tarikh Bilangan Murid

: Khamis / 1.3.2014 :

Kelas Masa Te0a / Tajuk

: 3 Khidmat : 12.15 -1.15 Petang : +ains ha)at / ai(an

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 3.1 : 3.1.1! 3.1.2

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 3.1.1 Murid boeh" Mengena $asti *iri hai(an iaitu"  itu$an badan" ber*angkerang! berbuu! berbuu $ee$ah!bersisik anggota badan" berkaki! bersa)a$! berekor! bertanduk!ber$aruh! berkuku ta&am *ara membiak" berteur! meahirkan anak habitat" hidu$ di air! di darat! di darat dan air 3.1.2 Mengeaskan hai(an berdasarkan *iri $engeasan )ang di$iih.

Aktiviti : 1. 'uru menun&ukkan kad imbasan seekor hai(an dan bertan)a ke$ada murid a$ekah )ang terda$at $ada hai(an tersebut ? 2. 'uru memberikan $enerangan berkaitan *iri-*iri hai(an iaitu" itu$an badan" ber*angkerang! berbuu! berbuu $ee$ah!bersisik anggota badan" berkaki! bersa)a$! berekor! bertanduk!ber$aruh! berkuku ta&am *ara membiak" berteur! meahirkan anak habitat" hidu$ di air! di darat! di darat dan air 3. 'uru dan murid bersoa&a(ab dengan murid berkaitan *iri-*iri )ang terda$at $ada hai(an. 4. Murid men&a(ab soaan di daam buku aktiiti • •

• •

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: uku teks. Kad imbasan enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO'

Hari / Tarikh Bilangan Murid

: Khamis / 13.3.2014 :

Kelas Masa Te0a / Tajuk

: 3 Khidmat : 12.15 -1.15 Petang : +ains ha)at / ai(an

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 3.1 : 3.1.1! 3.1.2

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 3.1.1 Murid boeh" Mengena $asti *iri hai(an iaitu"  itu$an badan" ber*angkerang! berbuu! berbuu $ee$ah!bersisik anggota badan" berkaki! bersa)a$! berekor! bertanduk!ber$aruh! berkuku ta&am *ara membiak" berteur! meahirkan anak habitat" hidu$ di air! di darat! di darat dan air 3.1.2 Mengeaskan hai(an berdasarkan *iri $engeasan )ang di$iih.

Aktiviti : 1. 'uru menun&ukkan kad imbasan seekor hai(an dan bertan)a ke$ada murid a$ekah )ang terda$at $ada hai(an tersebut ? 2. 'uru memberikan $enerangan berkaitan *iri-*iri hai(an iaitu" itu$an badan" ber*angkerang! berbuu! berbuu $ee$ah!bersisik anggota badan" berkaki! bersa)a$! berekor! bertanduk!ber$aruh! berkuku ta&am *ara membiak" berteur! meahirkan anak habitat" hidu$ di air! di darat! di darat dan air 3. 'uru dan murid bersoa&a(ab dengan murid berkaitan *iri-*iri )ang terda$at $ada hai(an. 4. Murid men&a(ab soaan di daam buku aktiiti • •

• •

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: uku teks. Kad imbasan enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO' Hari / Tarikh Bilangan Murid

" abu/ .4.2014 :

Kelas Masa Te0a / Tajuk

: 3 Khidmat : 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / ai(an

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 3.2 : 3.2.1! 3.2.2! 3.2.3! 3.2.4

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2   

Men)atakan tabiat makan hai(an" herbior! karnior! omniore Menghubungkaitkan kegigian herbior! karnior dan omnior dengan makanan )ang dimakan. Meramakan &ika semua hai(an mem$un)ai satu &enis tabiat makan saha&a. Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. Mnerangkan ke$ada murid tabiat $emakanan hai(an iaitu herbiore! karnior! dan omnior. 2. Menghubungkait kegigian herbior! karnior dan omnior dengan makanan )ang dimakan dengan meihat *ontoh kegigian didaam buku teks . 3. Membuat ramaan &ika semua hai(an mem$un)ai satu &enis tabiat makan saha&a 4. Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: uku teks.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . >embaran ker&a. Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO' Hari / Tarikh

" Seasa/ 23.4.2013

Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

: : 3 Setia : 11.15 -12.15 Tengahari : +ains ha)at / ai(an

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 3.2 : 3.2.1! 3.2.2! 3.2.3! 3.2.4

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2   

Men)atakan tabiat makan hai(an" herbior! karnior! omniore Menghubungkaitkan kegigian herbior! karnior dan omnior dengan makanan )ang dimakan. Meramakan &ika semua hai(an mem$un)ai satu &enis tabiat makan saha&a. Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. Mnerangkan ke$ada murid tabiat $emakanan hai(an iaitu herbiore! karnior! dan omnior. 2. Menghubungkait kegigian herbior! karnior dan omnior dengan makanan )ang dimakan dengan meihat *ontoh kegigian didaam buku teks . 3. Membuat ramaan &ika semua hai(an mem$un)ai satu &enis tabiat makan saha&a 4. Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: uku teks.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . >embaran ker&a. Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO'

Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

" abu/ 24.4.2013 : : 3 armoni : .45 -.45 Pagi : +ains ha)at / ai(an

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 3.2 : 3.2.1! 3.2.2! 3.2.3! 3.2.4

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2   

Men)atakan tabiat makan hai(an" herbior! karnior! omniore Menghubungkaitkan kegigian herbior! karnior dan omnior dengan makanan )ang dimakan. Meramakan &ika semua hai(an mem$un)ai satu &enis tabiat makan saha&a. Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. Mnerangkan ke$ada murid tabiat $emakanan hai(an iaitu herbiore! karnior! dan omnior. 2. Menghubungkait kegigian herbior! karnior dan omnior dengan makanan )ang dimakan dengan meihat *ontoh kegigian didaam buku teks . 3. Membuat ramaan &ika semua hai(an mem$un)ai satu &enis tabiat makan saha&a 4. Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: uku teks.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . >embaran ker&a. Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO'

Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

" Khamis/ 25.4.2013 : : 3 Khidmat : 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / ai(an

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 3.2 : 3.2.1! 3.2.2! 3.2.3! 3.2.4

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2   

Men)atakan tabiat makan hai(an" herbior! karnior! omniore Menghubungkaitkan kegigian herbior! karnior dan omnior dengan makanan )ang dimakan. Meramakan &ika semua hai(an mem$un)ai satu &enis tabiat makan saha&a. Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. Mnerangkan ke$ada murid tabiat $emakanan hai(an iaitu herbiore! karnior! dan omnior. 2. Menghubungkait kegigian herbior! karnior dan omnior dengan makanan )ang dimakan dengan meihat *ontoh kegigian didaam buku teks . 3. Membuat ramaan &ika semua hai(an mem$un)ai satu &enis tabiat makan saha&a 4. Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: uku teks.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . >embaran ker&a. Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO' Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

" =snin / 14.4.2014 : : 3 Setia : 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / Tumbuhan

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 4.1 : 4.1.1! 4.1.5!

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 

Mengena $asti *iri tumbuhan iaitu"daun" &enis urat daun batang" berka)u! tidak berka)u akar" akar tun&ang! akar serabut Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. 'uru memba(a murid keuar dari biik dar&ah ke ka(asan )ang mem$un)ai tumbuhan-tumbuhan untik meihat *iri-*iri tumbuhan )ang terda$at di sekitar ka(asan sekoah. 2. 'uru bersoa&a(ab dengan murid tentang tumbuhan )ang mereka ihat. 3. :i daam keas! murid mema$arkan akarkan )ang teah dibuat dan men*eritakan *iri tumbuhan )ang mereka akarkan. 4. 'uru mema$arkan gambar $okok keembung dan $okok &agung serta memiih bebera$a orang murid untuk mengena $asti *iri )ang terda$at $ada kedua-dua $okok tersebut. 5. Murid men*eritakan *iri )ang terda$at $ada kedua-dua $okok tersebut. . Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: ahan mau&ud! gambar tumbuhan! buku teks.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . >embaran ker&a. Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO'

Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

" Seasa / 15.4.2014 : : 3 armoni : 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / Tumbuhan

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 4.1 : 4.1.1! 4.1.5!

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 

Mengena $asti *iri tumbuhan iaitu"daun" &enis urat daun batang" berka)u! tidak berka)u akar" akar tun&ang! akar serabut Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. 'uru memba(a murid keuar dari biik dar&ah ke ka(asan )ang mem$un)ai tumbuhan-tumbuhan untik meihat *iri-*iri tumbuhan )ang terda$at di sekitar ka(asan sekoah. 2. 'uru bersoa&a(ab dengan murid tentang tumbuhan )ang mereka ihat. 3. :i daam keas! murid mema$arkan akarkan )ang teah dibuat dan men*eritakan *iri tumbuhan )ang mereka akarkan. 4. 'uru mema$arkan gambar $okok keembung dan $okok &agung serta memiih bebera$a orang murid untuk mengena $asti *iri )ang terda$at $ada kedua-dua $okok tersebut. 5. Murid men*eritakan *iri )ang terda$at $ada kedua-dua $okok tersebut. . Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: ahan mau&ud! gambar tumbuhan! buku teks.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . >embaran ker&a. Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO' Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

" abu / 1.4.2014 : : 3 armoni : 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / Tumbuhan

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 4.1 : 4.1.1! 4.1.5!

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 

Mengena $asti *iri tumbuhan iaitu"daun" &enis urat daun batang" berka)u! tidak berka)u akar" akar tun&ang! akar serabut Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. 'uru memba(a murid keuar dari biik dar&ah ke ka(asan )ang mem$un)ai tumbuhan-tumbuhan untik meihat *iri-*iri tumbuhan )ang terda$at di sekitar ka(asan sekoah. 2. 'uru bersoa&a(ab dengan murid tentang tumbuhan )ang mereka ihat. 3. :i daam keas! murid mema$arkan akarkan )ang teah dibuat dan men*eritakan *iri tumbuhan )ang mereka akarkan. 4. 'uru mema$arkan gambar $okok keembung dan $okok &agung serta memiih bebera$a orang murid untuk mengena $asti *iri )ang terda$at $ada kedua-dua $okok tersebut. 5. Murid men*eritakan *iri )ang terda$at $ada kedua-dua $okok tersebut. . Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: ahan mau&ud! gambar tumbuhan! buku teks.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . >embaran ker&a. Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO' Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

" =snin / 21.4.2014 : : 3 Setia : 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / Tumbuhan

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 4.1 : 4.1.1! 4.1.5!

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 

Mengena $asti *iri tumbuhan iaitu"erbunga dan tidak berbunga. erbuah dan tidak berbuah abitat" hidu$ di darat! di air *ara membiak" meaui bi&i benih! s$ora! daun! keratan batang! anak $okok! batang Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. 'uru menun&ukkan dua &enis tumbuhan iaitu berbunga dan tidak berbunga. 2. 'uru bersoa&a(ab dengan murid tentang tumbuhan )ang mereka ihat. 3. 'uru menerangkan *iri-*iri tumbuhan ia itu berbunga dan tidak berbunga! berbuah dan tidak berbuah. 4. 'uru menerangkan tentang *iri-*iri )ang terda$at $ada tumbuhan se$erti " abitat" hidu$ di darat! di air @ara membiak" meaui bi&i benih! s$ora! daun! keratan batang! anak $okok! batang 5. Murid memberikan *ontoh tumbuhan berkaitan *iri-*iri )ang teah di a&ar. . Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: ahan mau&ud! gambar tumbuhan! buku teks.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . >embaran ker&a. Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO' Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

" Seasa/ 22.4.2014 : : 3 armoni : 10.15 -11.15 $agi : +ains ha)at / Tumbuhan

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 4.1 : 4.1.1! 4.1.5!

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 

Mengena $asti *iri tumbuhan iaitu"erbunga dan tidak berbunga. erbuah dan tidak berbuah abitat" hidu$ di darat! di air *ara membiak" meaui bi&i benih! s$ora! daun! keratan batang! anak $okok! batang Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. 'uru menun&ukkan dua &enis tumbuhan iaitu berbunga dan tidak berbunga. 2. 'uru bersoa&a(ab dengan murid tentang tumbuhan )ang mereka ihat. 3. 'uru menerangkan *iri-*iri tumbuhan ia itu berbunga dan tidak berbunga! berbuah dan tidak berbuah. 4. 'uru menerangkan tentang *iri-*iri )ang terda$at $ada tumbuhan se$erti " abitat" hidu$ di darat! di air @ara membiak" meaui bi&i benih! s$ora! daun! keratan batang! anak $okok! batang 5. Murid memberikan *ontoh tumbuhan berkaitan *iri-*iri )ang teah di a&ar. . Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: ahan mau&ud! gambar tumbuhan! buku teks.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . >embaran ker&a. Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO' Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

" abu / 23.4.2014 : : 3 Khidmat : 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / Tumbuhan

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 4.1 : 4.1.1! 4.1.5!

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 

Mengena $asti *iri tumbuhan iaitu"erbunga dan tidak berbunga. erbuah dan tidak berbuah abitat" hidu$ di darat! di air *ara membiak" meaui bi&i benih! s$ora! daun! keratan batang! anak $okok! batang Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. 'uru menun&ukkan dua &enis tumbuhan iaitu berbunga dan tidak berbunga. 2. 'uru bersoa&a(ab dengan murid tentang tumbuhan )ang mereka ihat. 3. 'uru menerangkan *iri-*iri tumbuhan ia itu berbunga dan tidak berbunga! berbuah dan tidak berbuah. 4. 'uru menerangkan tentang *iri-*iri )ang terda$at $ada tumbuhan se$erti " abitat" hidu$ di darat! di air @ara membiak" meaui bi&i benih! s$ora! daun! keratan batang! anak $okok! batang 5. Murid memberikan *ontoh tumbuhan berkaitan *iri-*iri )ang teah di a&ar. . Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: ahan mau&ud! gambar tumbuhan! buku teks.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran:

uku aktiiti . >embaran ker&a.

Reeksi:

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO' Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

" =snin / 12.5.2014 : : 3 Setia : 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / Tumbuhan

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 4.1 : 4.1.1! 4.1.5!

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 

Mengena $asti *iri tumbuhan iaitu"-

*ara membiak" meaui bi&i benih! s$ora! daun! keratan batang! anak $okok! batang Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. 'uru membahagikan murid ke$ada 5 kum$uan mengikut *ara $embiakan tumbuhan. 2. Murid menanam bahagian tumbuhan )ang di ba(a kedaam $oibeg )ang teah disediakan medium semaian. 3. 'uru berbin*ang dengan murid tentang *ara $embiakan tumbuhan. 4. Setia$ hari murid memerhati $erkembangan tumbuhan setia$ hari. 5. Ke$utusan akan diihat daam masa dua minggu agi . Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: ahagian tumbuhan! $oibeg ! tanah semaian.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . >embaran ker&a.

Reeksi:

Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

" Seasa / .5.2014 : : 3 armoni : 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / Tumbuhan

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 4.1 : 4.1.1! 4.1.5!

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 

Mengena $asti *iri tumbuhan iaitu"-

*ara membiak" meaui bi&i benih! s$ora! daun! keratan batang! anak $okok! batang Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. 'uru membahagikan murid ke$ada 5 kum$uan mengikut *ara $embiakan tumbuhan. 2. Murid menanam bahagian tumbuhan )ang di ba(a kedaam $oibeg )ang teah disediakan medium semaian. 3. 'uru berbin*ang dengan murid tentang *ara $embiakan tumbuhan.

4. Setia$ hari murid memerhati $erkembangan tumbuhan setia$ hari. 5. Ke$utusan akan diihat daam masa dua minggu agi . Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: ahagian tumbuhan! $oibeg ! tanah semaian.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . >embaran ker&a. Reeksi:

Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

" Seasa / 2.4.2014 : : 3 armoni : 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / Tumbuhan

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 4.1 : 4.1.1! 4.1.5!

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 

Mengena $asti *iri tumbuhan iaitu"-

*ara membiak" meaui bi&i benih! s$ora! daun! keratan batang! anak $okok! batang Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. 'uru membahagikan murid ke$ada 5 kum$uan mengikut *ara $embiakan tumbuhan. 2. Murid menanam bahagian tumbuhan )ang di ba(a kedaam $oibeg )ang teah disediakan medium semaian. 3. 'uru berbin*ang dengan murid tentang *ara $embiakan tumbuhan. 4. Setia$ hari murid memerhati $erkembangan tumbuhan setia$ hari. 5. Ke$utusan akan diihat daam masa dua minggu agi . Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: ahagian tumbuhan! $oibeg ! tanah semaian.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . >embaran ker&a.

Reeksi:

Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te0a / Tajuk

" =snin / 12.5.2014 : : 3 Setia : 10.15 -11.15 Pagi : +ains ha)at / Tumbuhan

1. +tandard Kandungan 2. +tandard 1e0belajaran ). Objektif 1e0belajaran :

: 4.1 : 4.1.1! 4.1.5!

ada akhir 1engajaran dan 1e0belajaran 0urid da1at2 

Mengena $asti *iri tumbuhan iaitu"-

*ara membiak" meaui bi&i benih! s$ora! daun! keratan batang! anak $okok! batang Men&easkan $emerhatian meaui akaran! TMK! $enuisan atau isan.

Aktiviti : 1. 'uru membahagikan murid ke$ada 5 kum$uan mengikut *ara $embiakan tumbuhan. 2. Murid menanam bahagian tumbuhan )ang di ba(a kedaam $oibeg )ang teah disediakan medium semaian. 3. 'uru berbin*ang dengan murid tentang *ara $embiakan tumbuhan. 4. Setia$ hari murid memerhati $erkembangan tumbuhan setia$ hari. 5. Ke$utusan akan diihat daam masa dua minggu agi . Murid membuat atihan $engukuhan didaam buku aktiiti.

,le0en Merentas Kurikulu0 3,MK4:  TMK! Kreatiiti Bahan Bantu Belajar: ahagian tumbuhan! $oibeg ! tanah semaian.

enilaian 1engajaran dan 1e0belajaran: uku aktiiti . >embaran ker&a.

Reeksi:

T,K%OLO' MAKL&MAT A% KOM&%'KA+' Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

" Khamis / 20..2013 : : 3 Khidmat : 12.15 -1.15 Petang

Standard Kandungan " 2.0 Standard $embea&aran " 2.1! 2.2 ;b&ekti $embea&aran " i. Men)ediakan teks dengan $en&a&aran tengah dan $en&a&aran $enuh serta membuat senarai menggunakan uets dan 8umbering. Aktiiti " 1. 2. 3. 4. 5. . . .

Murid mean*arkan MS Cord. 'uru mema$arkan *ontoh karangan $endek. Murid menai$kan teks )ang di$a$arkan. 'uru menun&ukkan angkah menggunakan $en&a&aran tengah. Murid menga$ikasikan $en&a&aran tengah $ada teks )ang ditai$. 'uru menun&ukkan angkah $en&a&aran $enuh. Murid menga$ikasikan $en&a&aran $enuh $ada teks )ang ditai$. 'uru membimbing murid )ang emah.

7MK "  TMK  Kreatiiti dan inoasi ahan antu Menga&ar 1. Modu $embea&aran 2. @ontoh karangan $endek 3. Said MS Po(er Point 4. Kom$uter D ;P

e6eksi "

T,K%OLO' MAKL&MAT A% KOM&%'KA+' ari / Tarikh iangan Murid Keas Masa

" Ahad / 23..2013 " " 3 Setia : 10.45 -11.45 Pagi

Standard Kandungan " 2.0 Standard $embea&aran " 2.2 ;b&ekti $embea&aran " i. Menghasikan $ersembahan digita )ang mengandungi $ebagai animasi $ada teks dan ime&.. Aktiiti " 1. 'uru menun&ukkan satu *ontoh $ersembahan said )ang beranimasi. 2. Murid diminta menai$ teks ai(an hidu$ di air . 3. Tun&uk*ara memasukkan animasi $ada teks dan ime&. 4. Murid akan men)isi$kan ime& dari$ada oder my pi!ture. 5. Murid bersama guru membuat animasi $ada teks dan ime&. . Murid boeh men*uba $ebagai kesan animasi. . Meihat $ersembahan said )g teah dibuat dengan menggunakan "iew show. . Murid men)im$an ai dan keuar dari$ada M+ 56er5int. . 9ntuk ker&a kum$uan! a$ikasikan animasi $ada teks dan ime& mengikut kreatiiti. 7MK "  TMK  Kreatiiti dan inoasi ahan antu Menga&ar 1. Modu Pembea&aran Membuat Animasi. 2. Eoder )ang mengandungi ime& hai(an. Pentaksiran Kaedah Senarai Semak se$erti diam$iran.

Pemuihan " Murid membuat animasi $ada teks dan ime& se*ara beruanguang dengan bantuan guru atau rakan seba)a. Penga)aan " Murid menghasikan $ersembahan digita )ang kreati merangkumi" 1. Teks mengandungi $ebagai (arna dan sai%. 2. Men)isi$ ime& . 3. Animasi $ada $erkataan. e6eksi "

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: Rabu / 3.7.2013 : : 3 Harmoni : 10.15 -11.15 Pagi

Standard Kandungan : 2.0 Standard e!"ela#aran : 2.1, 2.2 Bahan $: 1. Contoh Poster yang menganungi !ormat Bullets dan Numbering  2. "ieo bagaimana menyisi# Bullets and Numbering. Kreati%iti: $enghasi%&an Poster yang menganungi !on, 'arna !on, sai( !on an ime) yang bersesuaian.  Akti%iti: 1. Pa#ar&an atau tun)u&&an bebera#a &e#ing #oster yang menganungi !ormat bullets an numbering. 2. *engan mengguna&an $+ or, muri iminta menai# te&s ari#aa ontoh te&s yang iberi. $uri a&an me%a&u&an &emahiran beri&ut: a. $enyisi# Bullets b. $enyisi# Numbering  3. $embuat a&tiviti #engu&uhan. . $enghasi%&an tugasan yang iberi&an. 5. +emua hasi% &er)a hena&%ah isim#an. $uri #er%u &ena%#asti %o&asi !ai% mere&a isim#an. &entaksiran: aeah #emerhatian mengguna&an senarai sema& se#erti %am#iran &e!ulihan: $uri yang tia& a#at mengguna&an !ormat Bullets and Numbering a&an iberi tayangan vieo untu& iu%angtayang ber&a%i-&a%i sehingga &emahiran ini bo%eh ia#ai . &enga'aan: $uri membuat tugasan engan mengguna&an !ormat Bullets and Numbering yang ber%ainan.

Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: hamis / 11.7.2013 : : 3 himat : 12.15 - 1.15 Petang

Standard Kandungan : 2.0 Standard e!"ela#aran : 2.1, 2.2 Bahan $: 1. Contoh Poster yang menganungi !ormat Bullets dan Numbering  2. "ieo bagaimana menyisi# Bullets and Numbering. Kreati%iti: $enghasi%&an Poster yang menganungi !on, 'arna !on, sai( !on an ime) yang bersesuaian.  Akti%iti: 1. Pa#ar&an atau tun)u&&an bebera#a &e#ing #oster yang menganungi !ormat bullets an numbering. 2. *engan mengguna&an $+ or, muri iminta menai# te&s ari#aa ontoh te&s yang iberi. $uri a&an me%a&u&an &emahiran beri&ut: a. $enyisi# Bullets b. $enyisi# Numbering  3. $embuat a&tiviti #engu&uhan. . $enghasi%&an tugasan yang iberi&an. 5. +emua hasi% &er)a hena&%ah isim#an. $uri #er%u &ena%#asti %o&asi !ai% mere&a isim#an. &entaksiran: aeah #emerhatian mengguna&an senarai sema& se#erti %am#iran &e!ulihan: $uri yang tia& a#at mengguna&an !ormat Bullets and Numbering a&an iberi tayangan vieo untu& iu%angtayang ber&a%i-&a%i sehingga &emahiran ini bo%eh ia#ai . &enga'aan: $uri membuat tugasan engan mengguna&an !ormat Bullets and Numbering yang ber%ainan.

Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa

: hamis / 11.7.2013 : : 3 manah : 10.15 -11.15 Pagi

Standard Kandungan : 2.0 Standard e!"ela#aran : 2.1, 2.2 Bahan $: 1. Contoh Poster yang menganungi !ormat Bullets dan Numbering  2. "ieo bagaimana menyisi# Bullets and Numbering. Kreati%iti: $enghasi%&an Poster yang menganungi !on, 'arna !on, sai( !on an ime) yang bersesuaian.  Akti%iti: 1. Pa#ar&an atau tun)u&&an bebera#a &e#ing #oster yang menganungi !ormat bullets an numbering. 2. *engan mengguna&an $+ or, muri iminta menai# te&s ari#aa ontoh te&s yang iberi. $uri a&an me%a&u&an &emahiran beri&ut: a. $enyisi# Bullets b. $enyisi# Numbering  3. $embuat a&tiviti #engu&uhan. . $enghasi%&an tugasan yang iberi&an. 5. +emua hasi% &er)a hena&%ah isim#an. $uri #er%u &ena%#asti %o&asi !ai% mere&a isim#an. &entaksiran: aeah #emerhatian mengguna&an senarai sema& se#erti %am#iran &e!ulihan: $uri yang tia& a#at mengguna&an !ormat Bullets and Numbering a&an iberi tayangan vieo untu& iu%angtayang ber&a%i-&a%i sehingga &emahiran ini bo%eh ia#ai . &enga'aan: $uri membuat tugasan engan mengguna&an !ormat Bullets and Numbering yang ber%ainan.

Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

Hari / ari&h : ha / 1.7.2013 i%angan $uri : e%as : 3 +etia $asa : 10.15 -11.15 Pagi +tanar anungan $: 2.0, 3.0 +tanar Pembe%a)aran $:.2.5, 3.1 ahan PnP: $ou% Pembe%a)aran $engena% *unia $+ 4e% ahun 3. reativiti: $uri mengguna&an !itur-!itur a%am $+ 4e% untu& menghasi%&an )aua% an arta #ie yang &emas an menari&.  &tiviti: 1. uru mema#ar&an )aua% 2 %a)ur 4 3 baris serta menerang&an ara membentu&nya. 2. $uri ibimbing untu& memasu&an ata a%am )aua% yang sama. 3. $uri ibimbing %ang&ah emi %ang&ah untu& membina arta #ai ari#aa )aua% yang te%ah ibentu&. . uru menun)u&&an ara mengguna&an !ungsi  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 5. $uri mengguna&an !itur  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 6. $uri menambah bai& hasi% &er)a an membentang&annya &e#aa ra&an-ra&an. Penta&siran: aeah #emerhatian mengguna&an senarai sema&. $uri ini%ai &eti&a me%a&u&an a&tiviti beri&ut:1. $enghasi%&an )aua% 2 %a)ur  3 baris. 2. $en)um%ah mengguna&an !ungsi  AutoSum. 3. $embina arta #ai ari#aa )aua% Pemu%ihan: $uri yang te%ah menguasai &emahiran a&an membantu ra&an yang be%um menguasai &emahiran tersebut engan bimbingan guru. Pengayaan: 1. $engguna&an &emahiran #erisian ham#aran e%e&troni& $+ 4e% untu& mengira #erbe%an)aan harian #eribai an menghasi%&an a%am bentu& #ai.

Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

Hari / ari&h : Rabu / 17.7.2013 i%angan $uri : e%as : 3 Harmoni $asa : 10.15 -11.15 Pagi +tanar anungan $: 2.0, 3.0 +tanar Pembe%a)aran $:.2.5, 3.1 ahan PnP: $ou% Pembe%a)aran $engena% *unia $+ 4e% ahun 3. reativiti: $uri mengguna&an !itur-!itur a%am $+ 4e% untu& menghasi%&an )aua% an arta #ie yang &emas an menari&.  &tiviti: 1. uru mema#ar&an )aua% 2 %a)ur 4 3 baris serta menerang&an ara membentu&nya. 2. $uri ibimbing untu& memasu&an ata a%am )aua% yang sama. 3. $uri ibimbing %ang&ah emi %ang&ah untu& membina arta #ai ari#aa )aua% yang te%ah ibentu&. . uru menun)u&&an ara mengguna&an !ungsi  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 5. $uri mengguna&an !itur  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 6. $uri menambah bai& hasi% &er)a an membentang&annya &e#aa ra&an-ra&an. Penta&siran: aeah #emerhatian mengguna&an senarai sema&. $uri ini%ai &eti&a me%a&u&an a&tiviti beri&ut:1. $enghasi%&an )aua% 2 %a)ur  3 baris. 2. $en)um%ah mengguna&an !ungsi  AutoSum. 3. $embina arta #ai ari#aa )aua% Pemu%ihan: $uri yang te%ah menguasai &emahiran a&an membantu ra&an yang be%um menguasai &emahiran tersebut engan bimbingan guru. Pengayaan: 1. $engguna&an &emahiran #erisian ham#aran e%e&troni& $+ 4e% untu& mengira #erbe%an)aan harian #eribai an menghasi%&an a%am bentu& #ai.

Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

Hari / ari&h : hamis / 18.7.2013 i%angan $uri : e%as : 3 manah $asa : 10.15 -11.15 Pagi +tanar anungan $: 2.0, 3.0 +tanar Pembe%a)aran $:.2.5, 3.1 ahan PnP: $ou% Pembe%a)aran $engena% *unia $+ 4e% ahun 3. reativiti: $uri mengguna&an !itur-!itur a%am $+ 4e% untu& menghasi%&an )aua% an arta #ie yang &emas an menari&.  &tiviti: 1. uru mema#ar&an )aua% 2 %a)ur 4 3 baris serta menerang&an ara membentu&nya. 2. $uri ibimbing untu& memasu&an ata a%am )aua% yang sama. 3. $uri ibimbing %ang&ah emi %ang&ah untu& membina arta #ai ari#aa )aua% yang te%ah ibentu&. . uru menun)u&&an ara mengguna&an !ungsi  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 5. $uri mengguna&an !itur  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 6. $uri menambah bai& hasi% &er)a an membentang&annya &e#aa ra&an-ra&an. Penta&siran: aeah #emerhatian mengguna&an senarai sema&. $uri ini%ai &eti&a me%a&u&an a&tiviti beri&ut:1. $enghasi%&an )aua% 2 %a)ur  3 baris. 2. $en)um%ah mengguna&an !ungsi  AutoSum. 3. $embina arta #ai ari#aa )aua% Pemu%ihan: $uri yang te%ah menguasai &emahiran a&an membantu ra&an yang be%um menguasai &emahiran tersebut engan bimbingan guru. Pengayaan: 1. $engguna&an &emahiran #erisian ham#aran e%e&troni& $+ 4e% untu& mengira #erbe%an)aan harian #eribai an menghasi%&an a%am bentu& #ai.

Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

Hari / ari&h : hamis / 18.7.2013 i%angan $uri : e%as : 3 himat $asa : 12.15 - 1.15 Petang +tanar anungan $: 2.0, 3.0 +tanar Pembe%a)aran $:.2.5, 3.1 ahan PnP: $ou% Pembe%a)aran $engena% *unia $+ 4e% ahun 3. reativiti: $uri mengguna&an !itur-!itur a%am $+ 4e% untu& menghasi%&an )aua% an arta #ie yang &emas an menari&.  &tiviti: 1. uru mema#ar&an )aua% 2 %a)ur 4 3 baris serta menerang&an ara membentu&nya. 2. $uri ibimbing untu& memasu&an ata a%am )aua% yang sama. 3. $uri ibimbing %ang&ah emi %ang&ah untu& membina arta #ai ari#aa )aua% yang te%ah ibentu&. . uru menun)u&&an ara mengguna&an !ungsi  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 5. $uri mengguna&an !itur  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 6. $uri menambah bai& hasi% &er)a an membentang&annya &e#aa ra&an-ra&an. Penta&siran: aeah #emerhatian mengguna&an senarai sema&. $uri ini%ai &eti&a me%a&u&an a&tiviti beri&ut:1. $enghasi%&an )aua% 2 %a)ur  3 baris. 2. $en)um%ah mengguna&an !ungsi  AutoSum. 3. $embina arta #ai ari#aa )aua% Pemu%ihan: $uri yang te%ah menguasai &emahiran a&an membantu ra&an yang be%um menguasai &emahiran tersebut engan bimbingan guru. Pengayaan: 1. $engguna&an &emahiran #erisian ham#aran e%e&troni& $+ 4e% untu& mengira #erbe%an)aan harian #eribai an menghasi%&an a%am bentu& #ai.

Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

Hari / ari&h i%angan $uri e%as $asa

: ha / 21.7.2013 : : 3 +etia : 10.5 - 11.5 Pagi

+tanar anungan $: 2.0, 3.0 +tanar Pembe%a)aran $: .2.5, 3.1 ahan PnP: $ou% Pembe%a)aran $engena% *unia $+ 4e% ahun 3. reativiti:$uri mengguna&an !itur-!itur a%am $+ 4e% untu& menghasi%&an )aua%  &tiviti: 1. uru mema#ar&an )aua% 2 %a)ur 4 3 baris serta menerang&an ara membentu&nya. 2. $uri ibimbing untu& memasu&an ata a%am )aua% yang sama. 3. $uri ibimbing %ang&ah emi %ang&ah untu& membina arta #ai ari#aa )aua% yang te%ah ibentu&. . uru menun)u&&an ara mengguna&an !ungsi  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 5. $uri mengguna&an !itur  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 6. $uri menambah bai& hasi% &er)a an membentang&annya &e#aa ra&an-ra&an. Penta&siran: aeah #emerhatian mengguna&an senarai sema&. $uri ini%ai &eti&a me%a&u&an a&tiviti beri&ut:1. $enghasi%&an )aua% 2 %a)ur  3 baris. 2. $en)um%ah mengguna&an !ungsi  AutoSum. 3. $embina arta #ai ari#aa )aua% Pemu%ihan: $uri yang te%ah menguasai &emahiran a&an membantu ra&an yang be%um menguasai &emahiran tersebut engan bimbingan guru. Pengayaan: 1. $engguna&an &emahiran #erisian ham#aran e%e&troni& $+ 4e% untu& mengira #erbe%an)aan harian #eribai an menghasi%&an a%am bentu& #ai. Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

Hari / ari&h i%angan $uri e%as $asa

: Rabu / 2.7.2013 : : 3 Harmoni : 10.15 - 11.15 Pagi

+tanar anungan $: 2.0, 3.0 +tanar Pembe%a)aran $: .2.5, 3.1 ahan PnP: $ou% Pembe%a)aran $engena% *unia $+ 4e% ahun 3. reativiti:$uri mengguna&an !itur-!itur a%am $+ 4e% untu& menghasi%&an )aua%  &tiviti: 1. uru mema#ar&an )aua% 2 %a)ur 4 3 baris serta menerang&an ara membentu&nya. 2. $uri ibimbing untu& memasu&an ata a%am )aua% yang sama. 3. $uri ibimbing %ang&ah emi %ang&ah untu& membina arta #ai ari#aa )aua% yang te%ah ibentu&. . uru menun)u&&an ara mengguna&an !ungsi  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 5. $uri mengguna&an !itur  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 6. $uri menambah bai& hasi% &er)a an membentang&annya &e#aa ra&an-ra&an. Penta&siran: aeah #emerhatian mengguna&an senarai sema&. $uri ini%ai &eti&a me%a&u&an a&tiviti beri&ut:1. $enghasi%&an )aua% 2 %a)ur  3 baris. 2. $en)um%ah mengguna&an !ungsi  AutoSum. 3. $embina arta #ai ari#aa )aua% Pemu%ihan: $uri yang te%ah menguasai &emahiran a&an membantu ra&an yang be%um menguasai &emahiran tersebut engan bimbingan guru. Pengayaan: 1. $engguna&an &emahiran #erisian ham#aran e%e&troni& $+ 4e% untu& mengira #erbe%an)aan harian #eribai an menghasi%&an a%am bentu& #ai. Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

Hari / ari&h i%angan $uri e%as $asa

: hamis / 25.7.2013 : : 3 manah : 10.15 - 11.15 Pagi

+tanar anungan $: 2.0, 3.0 +tanar Pembe%a)aran $: .2.5, 3.1 ahan PnP: $ou% Pembe%a)aran $engena% *unia $+ 4e% ahun 3. reativiti:$uri mengguna&an !itur-!itur a%am $+ 4e% untu& menghasi%&an )aua%  &tiviti: 1. uru mema#ar&an )aua% 2 %a)ur 4 3 baris serta menerang&an ara membentu&nya. 2. $uri ibimbing untu& memasu&an ata a%am )aua% yang sama. 3. $uri ibimbing %ang&ah emi %ang&ah untu& membina arta #ai ari#aa )aua% yang te%ah ibentu&. . uru menun)u&&an ara mengguna&an !ungsi  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 5. $uri mengguna&an !itur  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 6. $uri menambah bai& hasi% &er)a an membentang&annya &e#aa ra&an-ra&an. Penta&siran: aeah #emerhatian mengguna&an senarai sema&. $uri ini%ai &eti&a me%a&u&an a&tiviti beri&ut:1. $enghasi%&an )aua% 2 %a)ur  3 baris. 2. $en)um%ah mengguna&an !ungsi  AutoSum. 3. $embina arta #ai ari#aa )aua% Pemu%ihan: $uri yang te%ah menguasai &emahiran a&an membantu ra&an yang be%um menguasai &emahiran tersebut engan bimbingan guru. Pengayaan: 1. $engguna&an &emahiran #erisian ham#aran e%e&troni& $+ 4e% untu& mengira #erbe%an)aan harian #eribai an menghasi%&an a%am bentu& #ai. Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

Hari / ari&h i%angan $uri e%as $asa

: hamis / 2.7.2013 : : 3 himat : 12.15 - 1.15 Petang

+tanar anungan $: 2.0, 3.0 +tanar Pembe%a)aran $: .2.5, 3.1 ahan PnP: $ou% Pembe%a)aran $engena% *unia $+ 4e% ahun 3. reativiti:$uri mengguna&an !itur-!itur a%am $+ 4e% untu& menghasi%&an )aua%  &tiviti: 1. uru mema#ar&an )aua% 2 %a)ur 4 3 baris serta menerang&an ara membentu&nya. 2. $uri ibimbing untu& memasu&an ata a%am )aua% yang sama. 3. $uri ibimbing %ang&ah emi %ang&ah untu& membina arta #ai ari#aa )aua% yang te%ah ibentu&. . uru menun)u&&an ara mengguna&an !ungsi  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 5. $uri mengguna&an !itur  AutoSum untu& men)um%ah seara automati&. 6. $uri menambah bai& hasi% &er)a an membentang&annya &e#aa ra&an-ra&an. Penta&siran: aeah #emerhatian mengguna&an senarai sema&. $uri ini%ai &eti&a me%a&u&an a&tiviti beri&ut:1. $enghasi%&an )aua% 2 %a)ur  3 baris. 2. $en)um%ah mengguna&an !ungsi  AutoSum . 3. $embina arta #ai ari#aa )aua% Pemu%ihan: $uri yang te%ah menguasai &emahiran a&an membantu ra&an yang be%um menguasai &emahiran tersebut engan bimbingan guru. Pengayaan: 1. $engguna&an &emahiran #erisian ham#aran e%e&troni& $+ 4e% untu& mengira #erbe%an)aan harian #eribai an menghasi%&an a%am bentu& #ai. Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

Hari / ari&h i%angan $uri e%as $asa

: ha / 27.7.2013 : : 3 +etia : 10.5 - 11.5 Pagi

+tanar anungan $: 1.0 an .0 +tanar Pembe%a)aran $: 1.2, .1 an .2 ahan #9#: 1. me) tumbuh-tumbuhan i a%am !o%er My Picture . 2. $ou% Pembe%a)aran $enero&a *unia -me%. 3. +%ai #ersembahan ;om, $enero&a -me%< reativiti: $enghantar e-me% mengguna&an #e%bagai !ormat !on an 'arna.  &tiviti 2: 2: 1. $uri mena#at&an a%amat e-me% ra&an mere&a untu& tu)uan ber&ongsi ma&%umat me%a%ui e-me%. 2. $uri mena!tar masu& a&aun e-me% an ibimbing ara menge#i% !ai% ime) ari $y Piture. 3. $uri menghantar e-me% &e#aa ra&an. . $uri membu&a an membaa e-me% serta !ai% yang i&e#i%. 5. $uri menyim#an !ai% yang te%ah ibaa. Penta&siran: aeah ne&ot: $uri bo%eh menerita&an engan betu% ara menge#i% an membu&a !ai% yang i&e#i% me%a%ui e-me%. Pemu%ihan: $uri mengu%ang ara menge#i% an membu&a !ai% yang i#ei% me%a%ui e-me% engan bantuan guru. Pengayaan: $uri menge#i% %ebih ari satu !ai% &e#aa ra&an mere&a. Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

Hari / ari&h i%angan $uri e%as $asa

: Rabu / 31.7.2013 : : 3 Harmoni : 10.5 - 11.5 Pagi

+tanar anungan $: 1.0 an .0 +tanar Pembe%a)aran $: 1.2, .1 an .2 ahan #9#: 1. me) tumbuh-tumbuhan i a%am !o%er My Picture . 2. $ou% Pembe%a)aran $enero&a *unia -me%. 3. +%ai #ersembahan ;om, $enero&a -me%< reativiti: $enghantar e-me% mengguna&an #e%bagai !ormat !on an 'arna.  &tiviti 2: 2: 1. $uri mena#at&an a%amat e-me% ra&an mere&a untu& tu)uan ber&ongsi ma&%umat me%a%ui e-me%. 2. $uri mena!tar masu& a&aun e-me% an ibimbing ara menge#i% !ai% ime) ari $y Piture. 3. $uri menghantar e-me% &e#aa ra&an. . $uri membu&a an membaa e-me% serta !ai% yang i&e#i%. 5. $uri menyim#an !ai% yang te%ah ibaa. Penta&siran: aeah ne&ot: $uri bo%eh menerita&an engan betu% ara menge#i% an membu&a !ai% yang i&e#i% me%a%ui e-me%. Pemu%ihan: $uri mengu%ang ara menge#i% an membu&a !ai% yang i#ei% me%a%ui e-me% engan bantuan guru. Pengayaan: $uri menge#i% %ebih ari satu !ai% &e#aa ra&an mere&a. Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

Hari / ari&h i%angan $uri e%as $asa

: hamis / 1.8.2013 : : 3 manah : 10.15 - 11.15 Pagi

+tanar anungan $: 1.0 an .0 +tanar Pembe%a)aran $: 1.2, .1 an .2 ahan #9#: 1. me) tumbuh-tumbuhan i a%am !o%er My Picture. 2. $ou% Pembe%a)aran $enero&a *unia -me%. 3. +%ai #ersembahan ;om, $enero&a -me%< reativiti: $enghantar e-me% mengguna&an #e%bagai !ormat !on an 'arna.  &tiviti 2: 1. $uri mena#at&an a%amat e-me% ra&an mere&a untu& tu)uan ber&ongsi ma&%umat me%a%ui e-me%. 2. $uri mena!tar masu& a&aun e-me% an ibimbing ara menge#i% !ai% ime) ari $y Piture. 3. $uri menghantar e-me% &e#aa ra&an. . $uri membu&a an membaa e-me% serta !ai% yang i&e#i%. 5. $uri menyim#an !ai% yang te%ah ibaa. Penta&siran: aeah ne&ot: $uri bo%eh menerita&an engan betu% ara menge#i% an membu&a !ai% yang i&e#i% me%a%ui e-me%. Pemu%ihan: $uri mengu%ang ara menge#i% an membu&a !ai% yang i#ei% me%a%ui e-me% engan bantuan guru. Pengayaan: $uri menge#i% %ebih ari satu !ai% &e#aa ra&an mere&a. Re!%e&si :

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

Hari / ari&h i%angan $uri e%as $asa

: hamis / 8.7.2013 : : 3 +etia : 11.5 - 1.5 Petang

+tanar anungan $: 1.0 an .0 +tanar Pembe%a)aran $: 1.2, .1 an .2 ahan #9#: 1. me) tumbuh-tumbuhan i a%am !o%er My Picture. 2. $ou% Pembe%a)aran $enero&a *unia -me%. 3. +%ai #ersembahan ;om, $enero&a -me%< reativiti: $enghantar e-me% mengguna&an #e%bagai !ormat !on an 'arna.  &tiviti 2: 1. $uri mena#at&an a%amat e-me% ra&an mere&a untu& tu)uan ber&ongsi ma&%umat me%a%ui e-me%. 2. $uri mena!tar masu& a&aun e-me% an ibimbing ara menge#i% !ai% ime) ari $y Piture. 3. $uri menghantar e-me% &e#aa ra&an. . $uri membu&a an membaa e-me% serta !ai% yang i&e#i%. 5. $uri menyim#an !ai% yang te%ah ibaa. Penta&siran: aeah ne&ot: $uri bo%eh menerita&an engan betu% ara menge#i% an membu&a !ai% yang i&e#i% me%a%ui e-me%. Pemu%ihan: $uri mengu%ang ara menge#i% an membu&a !ai% yang i#ei% me%a%ui e-me% engan bantuan guru. Pengayaan: $uri menge#i% %ebih ari satu !ai% &e#aa ra&an mere&a. Re!%e&si :

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

Hari / ari&h : snin / 12.5.201 i%angan $uri : e%as : 3 +etia $asa : 10.15 -11.15 Pagi ema / a)u& : +ains =i(i&a% / $agnet 1. +tanar anungan 2. +tanar #embe%a)aran () >b)e&ti! #embe%a)aran

: 5.1 : 5.1.5, 5.1.6, 5.1.7 :

Paa a&hir #enga)aran an #embe%a)aran muri a#at? i) ii) iii)

$engit%a& &e&uatan magnet engan men)a%an&an a&tiviti mengguna&an magnet #e%bagai sai(. $embuat &esim#u%an tentang aya tari&an an to%a&an engan &utub magnet engan men)a%an&an a&tiviti. $en)e%as&an #emerhatian me%a%ui %a&aran, #enu%isan, $ atau %isan.

 &tiviti : 1. $uri memerhati&an bentu& magnet yang iberi&an. 2. $uri me%a&ar&an bentu&-bentu& magnet yang i#erhati&an. 3. $uri i a%am &um#u%an men)a%an&an #enyiasatan terhaa# tina&an magnet &e atas #e%bagai ob)e&. . $uri menge%as&an ob)e& berasar&an tina&an magnet &e atasnya.

Re!%e&si :

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

Hari / ari&h i%angan $uri e%as $asa ema / a)u&

: snin / 26.5.201 : : 3 +etia : 10.15 -11.15 Pagi : +ains =i(i&a% / $agnet

1. +tanar anungan 2. +tanar #embe%a)aran 3. >b)e&ti! #embe%a)aran

: 5.1 : 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3 :

Paa a&hir #enga)aran an #embe%a)aran muri a#at? i. ii)

iii.

$engena% #asti bentu& magnet se#erti magnet bar, si%iner, %aam, bentu& @, butang an inin. $engit%a& tina&an magnet &e atas #e%bagai ob)e& engan men)a%an&an #enyiasatan. $enge%as ob)e& berasar&an tina&an magnet &e atasnya.

 &tiviti : 1. $uri memerhati&an bentu& magnet yang iberi&an. 2. $uri me%a&ar&an bentu&-bentu& magnet yang i#erhati&an. 3. $uri i a%am &um#u%an men)a%an&an #enyiasatan terhaa# tina&an magnet &e atas #e%bagai ob)e&. . $uri menge%as&an ob)e& berasar&an tina&an magnet &e atasnya.

Re!%e&si :

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te!a / Ta#uk

: Rabu / 21.8.2013 : : 3 himat : 12.15 -1.15 Petang : Sains =i(i&a% / $agnet

1. Standard Kandungan : 5.1 2. Standard e!"ela#aran : 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3 () O"#ekti* e!"ela#aran : &ada akhir enga#aran dan e!"ela#aran !urid daat+

i. ii)

iii.

$engena% #asti bentu& magnet se#erti magnet bar, si%iner, %aam, bentu& @, butang an inin. $engit%a& tina&an magnet &e atas #e%bagai ob)e& engan men)a%an&an #enyiasatan. $enge%as ob)e& berasar&an tina&an magnet &e atasnya.

 &tiviti : 1. $uri memerhati&an bentu& magnet yang iberi&an. 2. $uri me%a&ar&an bentu&-bentu& magnet yang i#erhati&an. 3. $uri i a%am &um#u%an men)a%an&an #enyiasatan terhaa# tina&an magnet &e atas #e%bagai ob)e&. . $uri menge%as&an ob)e& berasar&an tina&an magnet &e atasnya.

Re!%e&si :

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

Hari / Tarikh Bilangan Murid Kelas Masa Te!a / Ta#uk

: Rabu / .A.2013 : : 3 himat : 12.15 -1.15 Petang : +ains =i(i&a% / $agnet

1. Standard Kandungan : 5.1 2. Standard e!"ela#aran : 5.1.5, 5.1.6, 5.1.7 () O"#ekti* e!"ela#aran : &ada akhir enga#aran dan e!"ela#aran !urid daat+

i) ii) iii)

$engit%a& &e&uatan magnet engan men)a%an&an a&tiviti mengguna&an magnet #e%bagai sai(. $embuat &esim#u%an tentang aya tari&an an to%a&an engan &utub magnet engan men)a%an&an a&tiviti. $en)e%as&an #emerhatian me%a%ui %a&aran, #enu%isan, $ atau %isan.

 &tiviti : 1. $uri iberi&ab &e#aa bebera#a &um#u%an. 2. $uri muri men)a%an&an e&s#erimen engan mengu)i &e&uatan magnet yang #e%bagai sai(. 3. $uri membuat &esim#u%an tentang aya tari&an an to%a&an engan &utub magnet engan men)a%an&an a&tiviti . . $uri men)e%as&an #emerhatian me%a%ui %a&aran, #enu%isan, $ atau %isan .

Re!%e&si :

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

Hari / ari&h i%angan $uri e%as $asa ema / a)u&

: hamis / 1A.A.2013 : : 3 manah : 12.15 -1.15 Petang : umi an %am +emesta / anah

1. +tanar anungan 2. +tanar #embe%a)aran 3. >b)e&ti! #embe%a)aran

: 7.1 : 7.1.1, 7.1. 2 , 7.1. :

Paa a&hir #enga)aran an #embe%a)aran muri a#at?

i. ii. iii.

$engena% #asti &anungan yang tera#at i a%am bebera#a )enis tanah se#erti tanah %iat, tanah &ebun an #asir engan ara men)a%an&an #enyiasatan $embuat urutan )enis tanah mengi&ut &eu#ayaan air menga%ir me%a%uinya engan men)a%an&an #enyiasatan. $en)e%as&an #emerhatian me%a%ui %a&aran, #enu%isan,$ atau %isan.

 &tiviti: 1. uru menun)u&&an bebera#a ob)e& yang bo%eh menyera# air an ob)e& yang &a%is air. 2. $uri merama%&an ob)e& yang bo%eh menyera# air an ob)e& yang &a%is air. 3. $uri men)a%an&an e&s#erimen untu& mengu)i ob)e& yang ye%ah i seia&an. . $uri menge%as&an bahan yang bo%eh menyera# air an &a%is air. 5. $uri membuat %a&aran ob)e& yang a#at menyera# air an ob)e& yang &a%is air. 6. $uri membuat %atihan i a%am bu&u a&tiviti.

Re!%e&si :

&%'A +A'%+ A% T,K%OLO'

ari / Tarikh iangan Murid Keas Masa  Tema / Ta&uk

" abu / .11.2013 " " 3 Khidmat " 12.15 -1.15 Petang "Teknoogi dan kehidu$an estari / Asas Teknoogi

1. Standard Kandungan " .1 2. Standard $embea&aran " .1.4! .1.  ! .1. 3. ;b&ekti $embea&aran "

i. ii. iii.

Mengena $asti sistem $ergerakan mode. Meakarkan hasi binaan menggunakan bentuk asas. Men*eritakan hasi binaan se*ara isan.

Aktiiti" 1. Mengena $asti s)stem $ergerakan mode )ang )eah dibina daam kum$uan. 2. Murid meakarkan hasi binaan di daam embaran )ang di sediakan. 3. Mengikut kum$uan! (aki murid men*eritakan se*ara isan berkenaan binaan )ang teah dihasikan. 4. 'uru meniai hasi ker&a murid 5. Murid membuat atihan di daam buku aktiiti.

e6eksi "