RPH Pendidikan Kesenian Tahun 1

 

Minggu :

Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran

Pendidikan Kesenian

Masa

Kelas

Tahun 1

Tema dan Tajuk

Bidang

Menggambar –  Menggambar  –  Capan  Capan ( contoh : capan jari)

Standard Kandungan

1.1 Bahasa Seni Visual

Objektif Pembelajaran   Pembelajaran

Di akhir pengajaran murid dapat : 1.  Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2.  Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3.  Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP)

9.00 –  9.00  –  10.00  10.00 pagi Seni Di Sekeliling Ku bunga di Taman

Bunga-

2.1 Kemahiran Seni Visual

1. 

Memperdengarkan lagu” Suasana Pagi” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2.  Memerihal Memerihal bahasa  bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think .(EK1)

3.

Meneroka dan mengaplikasi mengaplikasi media,proses  media,proses dan teknik. (EK 2)   Meneroka dan 4.  Menganalisis Menganalisis dan  dan memanipulasi memanipulasi   idea dan dan pelbagai pelbagai sumber kajian mengenai garisan, jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan. (EK 2) 5.  Murid membuat proses awal menghasilkan karya. EMK

1. 

Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni.

BBB

Peta i-think, Internet dan CD Media : Kertas lukisan, lukisan, warna air, palet, palet, berus warna.

Penilaian PdP

Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik capan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi

........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

 

Minggu :

Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran

Pendidikan Kesenian

Masa

Kelas

Tahun 1

Tema dan Tajuk

Bidang

Menggambar –  Menggambar  –  Capan  Capan (contoh: capan jari)

Seni Di Sekeliling Ku bunga di Taman 3.1  Penghasilan Karya Kreatif

Standard Kandungan

Objektif Pembelajaran   Pembelajaran

9.00 –  9.00  –  10.00  10.00 pagi Bunga-

4.1 Apresia si Seni

Di akhir pengajaran murid dapat : 1.  Menghasilkan gambar menggunakan teknik capan. 2.  Membuat apresiasi terhadap hasil karya 1. 

Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP)

Mengimbas kembali cara menghasilkan menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2.  Menzahirkan Menzahirkan idea  idea yang kreatif dan inovatif inovatif dalam  dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3.  Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK

1.  Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni.

BBB

Peta i-think, Internet dan CD Media : Kertas lukisan, lukisan, warna air, palet, palet, berus warna.

Penilaian PdP

Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik capan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi

........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

 

  Minggu :

Hari : ................... ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran

Pendidikan Kesenian

Masa

Kelas

Tahun 1

Tema dan Tajuk

Bidang Standard Kandungan

Mencorak dan membuat rekaan rekaan - Ikatan dan celupan 1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran Visual Seni Visual

Objektif Pembelajaran   Pembelajaran

Di akhir pengajaran murid dapat : 1.  Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2.  Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3.  Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP)

1.  Memperdengarkan lagu” Suasana Pagi” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2.  Memerihal Memerihal bahasa  bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think .(EK1) 3.  Meneroka Meneroka dan  dan mengaplikasi mengaplikasi media,proses  media,proses dan teknik. (EK 2) 4.  Menganalisis Menganalisis dan  dan memanipulasi memanipulasi   idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan, jalinan, warna, imbangan dan rupa serta prinsip kesatuan, harmoni dan kontra(EK 2) 5.  Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK

1.  Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni.

BBB

9.00 –  9.00  –  10.00  10.00 pagi Seni Di Sekeliling Ku Bersinar

Matahari

Peta i-think, Internet dan CD Media : Kain putih, warna makanan atau warna air, gelang getah, bekas pembancuh warna

Penilaian PdP

Proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan menggunakan teknik ikatan dan celupan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi

........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

 

  Minggu :

Hari : ................... ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran

Pendidikan Kesenian

Masa

9.00 –  9.00  –  10.00  10.00 pagi

Kelas

Tahun 1

Tema dan Tajuk

Bidang Standard Kandungan

Mencorak dan membuat rekaan rekaan - Ikatan dan celupan 3.1  Penghasilan Karya Kreatif

Objektif Pembelajaran   Pembelajaran

Di akhir pengajaran murid dapat : 1.  Menghasilkan corak dan dan rekaan menggunakan teknik ikatan dan celupan. 2.  Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Seni Di Sekeliling Ku Bersinar

Matahari

4.1 Apresiasi Seni

Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP)

1.  Mengimbas kembali cara menghasilkan menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2.  Menzahirkan Menzahirkan idea  idea yang kreatif dan inovatif inovatif dalam  dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3.  Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK

1.  Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni.

BBB

Peta i-think, Internet dan CD Media : Kain putih, warna makanan atau warna air, gelang getah, bekas pembancuh warna.

Penilaian PdP

Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan menggunakan teknik ikatan dan celupan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi

........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

 

  Minggu :

Hari : ................... ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran

Pendidikan Kesenian

Masa

9.00 –  9.00  –  10.00  10.00 pagi

Kelas

Tahun 1

Tema dan Tajuk

Bidang

Membentuk dan membuat binaan –  binaan  –  Arca  Arca Mobail

Standard Kandungan

1.1 Bahasa Seni Visual

Objektif Pembelajaran   Pembelajaran

Di akhir pengajaran murid dapat : 1.  Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2.  Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3.  Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP)

1.  Memperdengarkan lagu” Suasana Pagi” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2.  Memerihal Memerihal bahasa  bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think .(EK1) 3.  Meneroka Meneroka dan  dan mengaplikasi mengaplikasi media,proses  media,proses dan teknik. (EK 2) 4.  Menganalisis Menganalisis dan  dan memanipulasi memanipulasi   idea dan pelbagai sumber kajian mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip imbangan,kesatuan imbangan,kesatua n dan kepelbagaian(EK 2) 5.  Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK

1.  Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni.

Seni Di Sekeliling Ku - Burung-burung Berkicauan

2.1 Kemahiran Seni Visual

BBB

Peta i-think, Internet dan CD Media : Kad manila, kertas lukisan, krayon, gam, gunting, lidi,ranting kayu, benang, soletape dan alat lain yang yang sesuai. sesuai.

Penilaian PdP

Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan arca mobail menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi

........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pe ngajaran pada masa akan datang

 

  Minggu :

Hari : ................... ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran

Pendidikan Kesenian

Masa

Kelas

Tahun 1

Tema dan Tajuk

Bidang

Membentuk dan membuat binaan –  binaan  –  Arca  Arca Mobail

Seni Di Sekeliling Ku - Burung-burung Berkicauan 3.1  Penghasilan Karya Kreatif

Standard Kandungan

Objektif Pembelajaran   Pembelajaran

9.00 –  9.00  –  10.00  10.00 pagi

4.1 Apresiasi Seni

Di akhir pengajaran murid dapat : 1.  Menghasilkan arca mobail menggunakan teknik binaan. 2.  Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP)

1.  Mengimbas kembali cara menghasilkan menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2.  Menzahirkan Menzahirkan idea  idea yang kreatif dan inovatif inovatif dalam  dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3.  Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK

1.  Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni.

BBB

Peta i-think, Internet dan CD Media : Kad manila, kertas lukisan, krayon, gam, gunting, lidi,ranting kayu, benang, soletape dan alat lain yang yang sesuai. sesuai.

Penilaian PdP

Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan arca mobail menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi

........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang