Rph Micro BM

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN 1) Kelas : Intelek 2) Masa: 9.00 pagi – 9.30 pagi 3) Mata pelajaran: Bahasa Melayu

4) Tarikh: 17 November 2009 5) Hari: Selasa 6) Jumlah murid: 6 Orang

Kemahiran 2. Bertutur 2.3 Mengajuk bunyi perkataan yang didengar 2.4 Bersoal jawab untuk mendapat maklumat 4. Membaca 4.1 Membina dan membaca suku kata 6. Tulisan 6.2 Menulis dan menyalin huruf, suku kata dan perkataan secara terkawal 7. Komunikasi 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran Tajuk : Tubuh badan manusia Tujuan am : Pelajar dapat mengenali dan membina suku kata kv+kv berdasarkan tema tubuh badan manusia. Pengetahuan sedia ada : Murid pernah membaca suku kata KV seperti da, de, di, do dan du Kaedah pengajaran: 1) Soal jawab 2) Penerangan 3) Latihtubi sebutan 4) Aktiviti kelas Objektif: Pada akhir pengajaran ini, pelajar diharap dapat : 1) Mengajuk semula bunyi perkataan mata, jari, kaki, gigi dan siku yang disebut oleh guru dengan betul. 2) Membina dan membaca suku kata KV+KV berdasarkan kepada beberapa jenis gambar anggota badan yang dipamerkan di papan putih. 3) Menulis perkataan mata, jari, kaki, gigi dan siku (suku kata KV+KV) pada lembaran kerja yang disediakan di papan putih.

Nilai Murni 1) Mensyukuri nikmat yang telah diberikan oleh tuhan kepada kita 2) Sayangi tubuh badan dengan mengamalkan kesihatan dan mementingkan keselamatan diri. KBKK : Mengenal pasti, menyenaraikan, menerangkan, menjana idea. Bahan Bantu Mengajar: 1) Slide power point bergambar 2) Lembaran kerja (papan putih) 3) Kad bergambar (anggota badan) Alat Bantu Mengajar: 1) White board marker pen 2) Komputer 3) LCD Bahan Rujukan: 1) Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran Sekolah Rendah dan Menengah. Kuala Lumpur : JPK Isi pengajaran Pengenalan Suku kata KV+KV

Aktiviti lembaran kerja

- Mengenali tubuh badan manusia. - Gabungan sukukata KV+KV 

Ma + ta = Mata



Ja + ri = Jari



Ka + ki = Kaki



Gi + gi = Gigi

 Si + ku = Siku - Isikan jawapan pada tempat kosong berdasarkan gambarajah yang diberi. 1) _____ + _____ = _______ 2) _____ + _____ = _______

3) _____ + _____ = _______

4) _____ + _____ = _______

5) _____ + _____ = _______ Langkah-Langkah Pengajaran Aktiviti Langkah/ masa

Isi pengajaran

Pembelajaran

Catatan

Pelajar Set induksi

1. Guru menayangkan 1. Pelajar melihat

Kaedah

(3 minit)

beberapa slide power slide yang

-Soal jawab

point

-Penerangan

bergambar ditayangkan oleh

mengenai

Orang guru.

Kurang Upaya (OKU).

ABM -White board marker pen

2. Guru bertanya

2. Pelajar menjawab

kepada pelajar tentang

soalan guru.

BBM

gambar yang

-Slide power point

ditayangkan pada slide

bergambar (OKU)

power point. 3. Guru menyenaraikan

3. Pelajar memberikan

jawapan pelajar di

jawapan.

papan putih. 4. Guru mengulas

4. Pelajar mendengar

jawapan pelajar dan

penerangan guru.

mengaitkannya dengan tajuk yang akan diajar iaitu “Tubuh badan

manusia”

KBKK -Menyenaraikan -Mengenalpasti -Menerangkan -Menjana idea Nilai murni -Mendengar arahan guru dengan baik. -Bekerjasama dalam memberikan jawapan yang diminta oleh guru. Perkembangan

1.Guru menayangkan

1. Pelajar melihat

(10 minit)

slide power point

slide power point yang -Soaljawab

berkaitan anggota

ditayangkan oleh

-Latihtubi sebutan

badan kepada pelajar

guru.

-Aktiviti kelas

2. Guru bersoaljawab

2. Pelajar menjawab

ABM

dengan pelajar tentang

soalan guru dengan

-White board marker pen

gambar anggota badan

betul secara lisan.

yang ditayangkan pada

Kaedah

BBM

slide.

-Slide power point dan kad bergambar

3. Guru membuat

3. Pelajar mengajuk

latihan sebutan dengan

semula bunyi yang

pelajar. Guru mengeja

diperdengarkan oleh

dan menyebut semula

guru kepada mereka.

*Ma + ta = Mata

jawapan berkaitan anggota badan,

Ja + ri = Jari

kemudian diiringi oleh pelajar. 4. Guru meminta

4. Beberapa orang

beberapa orang pelajar

pelajar datang ke

datang ke hadapan

hadapan untuk

untuk membuat aktiviti

membuat aktiviti yang

pada lembaran kerja

disediakan oleh guru.

Ka + ki = Kaki

yang telah dilekatkan di papan putih. Gi + gi = Gigi 5. Guru meminta

5. Pelajar

pelajar tersebut

melengkapkan

mengeja dan menulis

jawapan pada

jawapan pada lembaran

lembaran kerja di

kerja di papan putih.

papan putih sehingga

Guru juga meminta

selesai. Rakan-rakan

rakan-rakan pelajar

pelajar yang lain pula

yang lain mengajuk

mengajuk bunyi yang

semula bunyi yang

diperdengarkan oleh

diperdengarkan kepada

mereka.

Si + ku = Siku

mereka. KBKK

-Mengenalpasti -menjana idea Nilai murni -Menanamkan sikap rajin dan bersungguh-sungguh dalam pelajaran. -Bersikap sabar dalam menjalankan aktiviti di dalam kelas. -Semangat bekerjasama dalam melaksanakan arahan yang diberikan oleh guru. Kaedah

Penutup (2 minit)

1. Guru bersoaljawab

1. Pelajar menjawab

-Soaljawab

dengan pelajar tentang

pertanyaan guru.

-Penerangan

apa yang telah dipelajari pada hari ini.

KBKK -Menjana idea

2. Guru bertanya

2. Pelajar menjana

-Menerangkan

kepada pelajar tentang

idea tentang kebaikan

kebaikan menjaga dan

menyayangi tubuh

Nilai murni

menyayangi tubuh

badan.

-Menyayangi dan tahu

badan sebagai salah

menjaga kesihatan tubuh

satu nilai murni dalam

badan sendiri.

pelajaran pada hari ini.

-Menekankan aspek keselamatan dalam

3. Guru merumuskan jawapan yang diberikan oleh pelajar dengan

menjaga diri sendiri.

menerapkan beberapa nilai murni berkaitan tajuk yang telah dipelajari. Refleksi : 1) Setiap pelajar memberikan respon yang sangat baik ketika sesi pengajaran sedang berlangsung. 2) Keadaan kelas kadangkala agak bising apabila terdapat segelintir pelajar yang bercakap dan tidak menumpukan perhatian ketika belajar. 3) Kerjasama antara pelajar dan guru sangat baik dan objektif pembelajaran tercapai. Catatan Penyelia : 1) Tujuan am- Tidak ditulis 2) Objektif P&P- Kurang/ tidak jelas 3) Pengetahuan sedia ada- Satu sahaja/ ditulis dalam satu ayat sahaja 4) Pergerakan- Statik di depan meja/ Bergerak bila ada aktiviti. 5) RPH- Perlu dibaiki lagi darisegi cara penulisan. 6) Keseluruhan: -

P&P menarik dan masih boleh diperbaiki

-

Murid aktif

-

Banyak nilai dan KBKK

-

Ada peneguhan