Roteiro de Observação Em Gestão

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS/PROFEBPAR ASSESSORIA DE INTERIORIZAÇÃO/ASEI INTERIORIZAÇÃO/ASEI PÓLO DE IMPERATRIZ

Estági !" G!st# $! Sist!"%s ! U&i$%$!s Es'(%)!s* Prof.ª Janeth Carvalho da Silva Cardoso; Patrícia Alves Silva.

ROTEIRO PARA PARA AN+LISE DE ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO FUNCION AMENTO DE UNIDADES ESCOLARES  Ao observar o cotidiano da escola deve-se perceber as suas várias dimensões tais como! peda"#"ica peda"#"ica administrativafinanceiro administrativafinanceiro sendo $ue estas dimensões devem estar interli"adas. interli"adas.

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Peda"#"ica % &i' respeito a todas as atividades desenvolvidas tanto dentro como fora da sala de aula incluindo at( mesmo a forma de "est)o * aborda"em curricular e a rela+)o escola- comunidade.  Administrativa % ,efere-se aos aspectos "erais de or"ani'a+)o or"ani'a+)o da escola or"ani'ar o $uadro de pessoal do patrimnio físico da merenda dos demais re"istros sobre a vida escolar. inancei inanceira ra % ,elacion ,elacionada ada *s $uestões $uestões "erais de capta+)o capta+)o e aplica+) aplica+)o o de recursos recursos financeiros sendo $ue deve estar voltado ao desempenho peda"#"ico do aluno.

ESTR ESTRUT UTUR URA. A. ORGA ORGANIZ NIZAÇ AÇÃO ÃO E FUNC FUNCION IONAM AMEN ENTO TO ESCO ESCOLA LAR R

 A estrutura or"ani'acional de escolas mostra as inter-rela+ões entre os vários setores de uma or"ani'a+)o e se diferencia conforme a le"isla+)o de estados e municípios e a concep+)o de "est)o adotada. Se e/iste! Sala de dire+)o. Secretaria. 0iblioteca ou sala de leitura. ,e"imento interno analisar se acontece na prática.  As instala+ões instala+ões físicas oferecem um ambiente ambiente acolhedor1 acolhedor1 2 horário de funcionamento da escola atende aos interesses de aprendi'a"em dos alunos1 3ue concep+)o de or"ani'a+)o e "est)o voc4 observa atrav(s do or"ano"rama e das práticas1      

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COORDENAÇÃO PED PEDAGÓGICA

2 trabalho escolar deve ter sua 4nfase na aprendi'a"em dos alunos neste sentido ( importante $ue todos se mobili'em em busca de um melhor desempenho da escola $ue venham a possibilitar melhores resultados $uanto ao desenvolvimento e a aprendi'a"em do aluno.  

3ual a miss)o da escola1 5la está relacionada com as recentes mudan+as da educa+)o1 6odos conhecem bem a miss)o e concordam com ela1

7á pro"ramas8s9 de forma+)o continuada dos professores e pessoal administrativo1 Como s)o as reuniões peda"#"icas1 3ue tipo de assuntos s)o tratados1 Como funciona a coordena+)o nos diferentes turnos1 7á um t rabalho em con:unto1 3uais os maiores problemas enfrentados pela escola1

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SECRETARIA ESCOLAR

 A Secretaria 5scolar possui atribui+)o de cuidar da documenta+)o escritura+)o e correspond4ncia da escola dos docentes demais funcionários e alunos. ,esponde tamb(m pelo atendimento ao pblico assim como dá suporte aos professores no $ue corresponde ao acesso aos multimeios. •

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7á fichas cadastrais e $uais informa+ões elas contemplam1 8&ados de identifica+)o residencial profiss)o dos pais de cada aluno etc.9 Como está or"ani'ado o processo de matrícula transfer4ncia e atendimento1 Como s)o or"ani'ados os re"istros e controle do rendimento escolar1 Como ( feita a or"ani'a+)o dos diários de classe boletins e atas das reuniões1

RELACIONAMENTO COM PAIS E COMUNIDADE

 A presen+a da comunidade na escola pode resultar em parcerias importantes para desenvolver uma "est)o voltada para as transforma+ões sociais e culturais.