Rosenberg-autoestima

ESCALA DE AUTOESTIMA (Rosenberg, 1965)

Nº:

NOMBRE: TERAPEUTA:

FECHA:

EVALUACIÓN:

Por favor, conteste a los siguientes ítems rodeando con un círculo la respuesta que considere adecuada

1.

Siento que soy una persona digna de aprecio, al menos en igual medida que los demás. (*) 1 Muy de Acuerdo

2.

2 De acuerdo

3 En desacuerdo

4 Muy en desacuerdo

2 De acuerdo

3 En desacuerdo

4 Muy en desacuerdo

Puedo hacer las cosas tan bien como la mayoría de la gente. (*) 1 Muy de acuerdo

5.

4 Muy en desacuerdo

Creo que tengo varias cualidades buenas. (*) 1 Muy de Acuerdo

4.

3 En desacuerdo

Me inclino a pensar que, en conjunto, soy un fracasado. 1 Muy de Acuerdo

3.

2 De acuerdo

2 De acuerdo

3 En desacuerdo

4 Muy en desacuerdo

Creo que no tengo muchos motivos para sentirme orgulloso de mí. 1 Muy de Acuerdo

2 De acuerdo

3 En desacuerdo

4 Muy en desacuerdo

6.

Tengo una actitud positiva hacia mí mismo. (*) 1 Muy de Acuerdo

7.

2 De acuerdo

3 En desacuerdo

4 Muy en desacuerdo

2 De acuerdo

3 En desacuerdo

4 Muy en desacuerdo

A veces me siento verdaderamente inútil. 1 Muy de acuerdo

10.

4 Muy en desacuerdo

Desearía valorarme más a mí mismo. 1 Muy de acuerdo

9.

3 En desacuerdo

En general, estoy satisfecho conmigo mismo. (*) 1 Muy de acuerdo

8.

2 De acuerdo

2 De acuerdo

3 En desacuerdo

4 Muy en desacuerdo

A veces pienso que no sirvo para nada. 1 Muy de acuerdo

2 De acuerdo

3 En desacuerdo

4 Muy en desacuerdo

Escala de Autoestima de Rosenberg (EAE; Rosenberg, 1965)

Este instrumento es útil para valorar la autoestima general, independientemente de ámbitos y contextos específicos. Consta de 10 ítems, 5 formulados en forma positiva y 5 en forma negativa para el control de la aquiescencia (tendencia a responder afirmativamente, con independencia del contenido de la pregunta). Los ítems se valoran en una escala de tipo Likert que oscila de 1 ("muy de acuerdo") a 4 ("en completo desacuerdo"), por lo que la puntuación total varía entre 10 y 40. Se obtiene una puntuación tanto mayor cuanto mayor es la autoestima (Apéndice 7). Según Rosenberg (1965), esta escala se guía por cuatro criterios: facilidad de administración, economía de tiempo, unidimensionalidad y validez aparente. Un aspecto que no se puede pasar por alto es que en esta escala, generalmente, las personas tienden a situarse en un nivel medio-alto, con poca discriminación. A pesar de ello, Ward (1977) estableció en 29 el punto de corte en una población de adultos. Desde la perspectiva psicométrica, la fiabilidad test-retest es de 0,85 con estudiantes universitarios en un período de 2 semanas (Silber y Tippet, 1965). La consistencia interna de la escala se sitúa entre 0,74 y 0,77 (McCarthy y Hoge, 1982). Asimismo la validez convergente y discriminante es satisfactoria: 0,67 con el Kelly Repertory Test; 0,83 con el Health Self-Image Questionnaire; y 0,56 con las evaluaciones de autoestima del entrevistador.

Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton University Press.