RMK Mpu 3102 PDF

 

RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1.

Nama Kursus/Modul

Pengenalan Kepada  Pendidikan Moral  Introduction   To Introduction To   Moral  Education 

2.

Kod Kursus

MPU3102   MPU3102

3.

Nama Staf Akademik

Mohd Nasarudin Ismail

Rasional 4.

Kursus/Modul dalam Program

Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat   dapat menghayati menghayati   nilai-nilai nilai-nilai   murni murni   dan dan   mengamalkannya mengamalkannya   dalam dalam   kehidupan kehidupan   seharian. seharian. 

5.

Semester dan Tahun ditawarkan

Semester  2 Tahun 2  2 

6.

Jumlah Jam Pembelajaran

Bersemuka

K = Kuliah T = Tutorial  A = Amali P= Pentaksiran

K

T

Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka dan Bukan Bersemuka

Bukan Bersemuka

A

P

K

T

A

P 84

22

8

-

1

22

16

-

15

7.

Nilai Kredit

8.

Prasyarat (jika ada) Tiada

9.

Hasil Pembelajaran Pada  Pada akhir  kursus kursus  ini  ini pelajar  dapat: Kursus (Course Learning 1. Menghuraikan maksud maksud moral dan aliran pemikiran moral di dalam kehidupan Outcome Outco mess , CL O)   seharian dengan merujuk pelbagai sumber (C2, LO1, LO6, LL1)

2

2.

Membanding beza beza jenis-jenis nilai dalam pendidikan moral (C4, A3, LO3, CTPS4)

3.

Menganalisis ciri-ciri pembentu pembentukan kan indi individu vidu bermoral dalam kehidupan (C4, LO8, EM2)

4.

Membentangkan pelaksanakan projek kemasyarakatan yang d dirancang irancang sama ada di Pusat Kanak-kanak Spastik atau di Rumah Orang Tua atau di Rumah  Anak-anak Yatim. (C6, A5, LO4,LO5, TS4) ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN DOMAIN KOGNITIF

CLO

  1

   t   a   g   n    i   g   n   e    M

   i   m   a    h   a   m   e    M

   i   s   a    k    i   p   a   g   n   e    M

  s    i   s    i    l   a   n   a   g   n   e    M

   i   a    l    i   n   e    M

  a    t   p    i   c   n   e    M

   i   s   p   e   s   r   e    P

   t   e    S

  u    d   n   a   p   r   e    b   s   n   o   p   s   e    R

C 1

C 2

C 3

C 4

C 5

C 6

P 1

P 2

P 3

x

3

x

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini November 2016)

DOMAIN AFEKTIF     m   u    l    k   a   m

  a   r   a    t   e    k   e   m   s    i   n   a    k   e    M

P 4

  s   s   k   n   l   e   o  p   p   s   m   e   o    R   k

P 5

   i   s   a    t   p   a    d    A

  n   e    l   u    t   n   a   u    k   a    L

  a    i   m   r    i   e   r    b   e   s   a   n   m   e   e   l   a    M    M    b

   i   a    l    i   n   e    M

   i   s   a   s    i   n   a   g   r   o   g   n   e    M

P 6

P 7

A 1

A 3

A 4

A 2

   i   a    l    i   n    i    t   a   y   a    h   g   n   e    M

A 5

x

2

4

DOMAIN PSIKOMOTOR

x

x

x

1

 

10. Kemahiran Boleh Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan masalah (CTPS4) Pindah Etika dan Moral Profesional (EM2) (Transferable Skills, Kemahiran kerja berpasukan (TS4) TS): Pembelajaran berterusan dan pengurusan maklumat (LL1) 11. Strategi Pengajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: dan Pembelajaran serta Pentaksiran 1. Kuliah 2. Tutorial

Strategi pentaksiran: Pentaksiran  adalah Pentaksiran adalah  dalam dalam  Kerja Kerja   Kursus Kursus  (100%) (100%)..

Prog ram ramme me Lea Learning rning Outcome (PLO)

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

Jenis Pentaksiran

LO1--Pengetahuan LO1 Pengetahuan  

Kuliah Tutorial

Kuiz Penulisan

Kuliah Tutorial   Tutorial

Kuiz

LO3-- Pemikiran LO3 Pemikiran   kritikal kritikal   dan  pendekatan dan  pendekatan   saintifik saintifik   LO5-Kemahiran  LO5-Kemahiran  sosial/Kerja   sosial/Kerja berpasukan/ pertanggujawaban

Tutorial Kerja lapangan  lapangan 

LO6- Kebolehan mengurus maklumat

Kuliah Tutorial

Penulisan Kuiz

Kuliah Tutorial

Kuiz Penulisan

LO8 - Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat 12. Sinopsis

Penulisan Persembahan   Persembahan

Kursus  ini  Kursus  ini  memberi memberi   pengetahuan pengetahuan   dan dan   kemahiran kemahiran   secara secara   umum umum   tentang tentang   pengenalan pengenalan   konsep   moral, konsep moral,   konsep konsep   asas asas   nilai, nilai,   pembentukan pembentukan   individu individu   bermoral bermoral   dan dan   amalan amalan   nilai nilai   murni   melalui murni melalui  projek projek  kemasyarakatan. kemasyarakatan.   This  course  focuses  on  equipping   students  with  the  basic   concepts  of   moral,  values  and  formation of  moral  individuals and   the  practice  of  moral  values through community    project  

13. Mod Penyampaian

Kuliah dan tutorial

14. Kaedah dan Jenis Pentaksiran

Kerja Kursus

:

Jenis Pentaksiran

Tugasan

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini November 2016)

100%

Kaedah Pentaksiran

Peratusan

Penulisan   Penulisan

75

Persembahan   Persembahan

10

Ujian/ Kuiz  Kuiz  

15

2

 

15. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course

Learning Outcome Outco mess , CL O) dengan Objektif Pendidikan Program (Programme

Educational Objectives, Object ives, PE O)

PEO1 CLO 1 CLO 2

PEO2

PEO3

x

PEO5

PEO6

x x x

CLO 3 CLO 4

PEO4

x

x

Objektif Pendidikan Program (PEO) 

PEO 1

Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan

PEO 2

Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)

PEO 3

Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris

PEO 4

Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai sumber (LO6)

PEO 5

Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya.

PEO 6

Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1 CLO 2 CLO 3 CLO 4

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini November 2016)

Menghuraikan  maksud Menghuraikan  maksud   moral moral   dan dan   aliran aliran   pemikiran pemikiran   moral moral   di  di  dalam dalam   kehidupan   seharian dengan merujuk pelbagai sumber   (C2, kehidupan (C2,   LO1, LO6, LL1) Membanding   beza Membanding beza    jenis-jenis  jenis-jenis   nilai nilai   dalam dalam   pendidikan pendidikan   moral moral   (C4, (C4,   A3, LO3, CTPS4) Menganalisis   ciri-ciri Menganalisis ciri-ciri   pembentukan pembentukan   individu individu   bermoral bermoral   dalam dalam   kehidupan kehidupan   (C4,  LO8 (C4, LO8, EM2) Membentangkan pelaksanakan projek  projek  kemasyarakatan kemasyarakatan   yang dirancang  dirancang  sama  ada sama ada  di  di Pusat Pusat  Kanak-kanak Kanak-kanak  Spastik Spastik  atau atau  di  di Rumah Rumah   Orang Orang   Tua Tua  atau atau   di  di Rumah Rumah   Anak-anak  Anak-anak  Yatim. (C6, A5, (C6, A5, LO4,LO5, LO4, LO5, TS4)

3

 

16. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course

PLO1

Learning Outcome Outco mess , CL O)

CLO 1

dengan Hasil Pembelajaran Program (Programme

CLO 2

Learning Outcome Outco mess , PL O)

PLO2

PLO3

PLO4

PLO5

PLO6

PLO7

PLO8

PLO9

x

x x

CLO 3

x

CLO 4

x

x

Hasil Pembelajaran (LO)

LO1   LO1

Pengetahuan   Pengetahuan

LO2   LO2

Kemahiran   Psikomotor/Amali/Teknik Kemahiran Psikomotor/Amali/Teknik  

LO3   LO3

Pemikiran   Kritikal Pemikiran Kritikal  dan dan  Pendekatan Pendekatan  Saintifik Saintifik  

LO4   LO4

Kemahiran   Komunikasi Kemahiran Komunikasi  

LO5   LO5

Kemahiran   Sosial/ Kemahiran Sosial/  Kerja Kerja  Berpasukan Berpasukan  / Pertanggungjawaban Pertanggungjawaban  

LO6   LO6

Pembelajaran  Sepanjang Pembelajaran Sepanjang  Hayat Hayat  dan dan  Pengurusan Pengurusan  Maklumat Maklumat  

LO7   LO7

Kemahiran   Pengurusan Kemahiran Pengurusan  dan dan  Keusahawanan Keusahawanan  

LO8   LO8

Profesionalisme,  Nilai, Profesionalisme, Nilai,  Sikap Sikap  dan dan   Etika Etika  

LO9   LO9

Kemahiran   Kepimpinan Kemahiran Kepimpinan  

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1 CLO 2 CLO 3 CLO 4

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini November 2016)

Menghuraikan   maksud Menghuraikan maksud   moral moral   dan dan   aliran aliran   pemikiran pemikiran   moral moral   di  di  dalam dalam   kehidupan  seharian dengan merujuk pelbagai sumber   (C2, kehidupan  (C2,   LO1, LO6, LL1) Membanding   beza Membanding beza    jenis-jenis  jenis-jenis   nilai nilai   dalam dalam   pendidikan pendidikan   moral moral   (C4, (C4,   A3, LO3, CTPS4) Menganalisis   ciri-ciri Menganalisis ciri-ciri   pembentukan pembentukan   individu individu   bermoral bermoral   dalam dalam   kehidupan kehidupan   (C4,  LO (C4, LO8 8 , EM2) Membentangkan pelaksanakan projek  projek  kemasyarakatan kemasyarakatan   yang dirancang  dirancang  sama   ada sama ada   di  di  Pusat Pusat   Kanak-kanak Kanak-kanak   Spastik Spastik   atau atau   di  di  Rumah Rumah   Orang Orang   Tua Tua   atau   di  atau di Rumah Rumah   Anak-anak  Anak-anak  Yatim. (C6, A5, (C6, A5, LO4,LO5, LO4, LO5, TS4)

4

 

  a    i    k   s   n   u    k   a   m   a   r   k   u   e   e   s    t    B  r   n   e    I    B

  a    i    k   s   u    k   a   r   m   e   e   s    t   n   r   e    I    B

Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran 17. Pelajar (  S S tudent Learnin Learn ingg T ime, S LT ) setiap tajuk

1.  1.  Pengenalan  Moral    Definisi Definisi  Moral, Moral,  Nilai, Nilai,   Etika Etika  dan dan    Akhlak    Akhlak   Aliran Pemikiran Pemikiran   Moral

  n   a   r    i   s    k    i    l   a   a    t   n   e   m    P    A

   l   a    i   r   o    t   u    T

   T    L    S    h   a    l   m   u    J

  n   a   r    i   s    k    i    l    t   a   a   n   e   m    P    A

   h   a    i    l   u    K

   l   a    i   r   o    t   u    T

4 

2 

4 

4 

14  14 

6 

2 

6 

4 

18  18 

6 

2 

6 

4 

18  18 

6 

2 

6 

4 

18  18 

   h   a    i    l   u    K

 





-

Naturalis   Naturalis Emotivis Intuisionis  Intuisionis  Rasionalis

2. Konsep Asas Nilai   Definisi Definisi  Nilai Nilai     Jenis-Jenis  Jenis-Jenis Nilai 



-

Nilai mutlak Nilai  mutlak   Nilai  relatif   Nilai Nilai  objektif   Nilai Nilai   Nilai subjektif   Nilai   Nilai intrinsik   intrinsik Nilai  Nilai  instrumental  instrumental 

 



Fungsi  nilai Fungsi nilai  

3. Pembentukan  Pembentukan  Individu Individu   Bermoral  Dimensi   Moral:   Dimensi



-

Penaakulan   Moral Penaakulan Moral  

-

Perasaan  Moral Perasaan 

 

Perlakuan   Moral   Perlakuan Prinsip   Moral: Prinsip Moral:  



 Autonom  

-

 Altruisme    Altruisme  Keadilan  

4. 4.  Amalan Amalan   Nilai Nilai   Murni Murni  Masyarakat Masyarakat   Malaysia  

       



 



Nilai-nilai   murni   Nilai-nilai

Cabaran   terhadap Cabaran terhadap   amalan amalan   nilai nilai   murni 

Pemantapan  nilai Pemantapan  nilai   murni 

Projek   Kemasyarakatan  Projek

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini November 2016)

5

 

 

Kerja Kursus

1

15

16

15

84 84  

Amali Ulang Kaji Peperiksaan Peperiksaan Jumlah 22 22  

8 

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA

1

22 22  

16 16  

-

Bersemuka

Bukan Bersemuka

22  22 

22  22 

Tutorial   Tutorial

8 

16  16 

Penulisan  (2000 Penulisan (2000   perkataan)  perkataan) 

- 

12  12 

0.5

1.5   1.5

0.5

1.5   1.5

31

53

Kuliah   Kuliah

Persembahan (30 minit)  minit)  Ujian/ kuiz (30 minit) Jumlah

18. Rujukan Asas

-

Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT)

84

Jam Kredit

2

 Abdullah  Zhidi  Abdullah  Zhidi   Omar, Omar,   Mahdi Mahdi   Shuid, Shuid,   Dr. Dr.   Mazlan Mazlan   Aris,  Aris,   Mohd Mohd   Fu ad  ad  Sam Sam   &  Dr. Dr.   Roslina Roslina   Suratnu  (2014). Suratnu (2014).  Pengantar  Pendidikan Moral: Penerbitan Penerbitan  Multimedia Multimedia   Sdn.Bhd. Sdn.Bhd.   ’

Eow,   B.H. Eow, B.H.   (2000 ).  Pendidikan  Moral .  Petaling Petaling   Jaya: Jaya:   Pearson Pearson   Education Education   Malaysia Malaysia   Sdn. Sdn.   Bhd.   Bhd. Wong  Nai Wong Nai  Kung Kung  et.al et.al   (2011). (2011).  Pendidikan Moral: Cengage Cengage   Learning Learning   Asia  Asia  Pte Pte  Ltd Ltd   Rujukan Tambahan  Abd  Abd   Majid Majid   Mohd Mohd   Isa  Isa  &  Rahil Rahil   Mahyuddin Mahyuddin   (1997). (1997).   Psikologi   Pendidikan:  Pertumbuhan  dan Perkembangan. Petalinga Petalinga  Jaya: Jaya:   Longman Longman   Malaysia Malaysia  Sdn. Sdn.   Bhd. Bhd.  

 Abdul   Rahman   Abdul Rahman  Md. Md.    Aroff   (1999). (1999).   Pendidikan  Moral:  Teori   etika  dan   amalan  moral .  Serdang:  Penerbit Serdang: Penerbit  Universiti Universiti  Putra Putra  Malaysia Malaysia   Mok  Soon Mok Soon   Sang Sang   (2010). (2010).  Psikologi  Pendidikan: . Penerbitan Penerbitan   Multimedia Multimedia   Sdn. Sdn.  Bhd. Bhd.   Mackinnon,  P.(1995). Mackinnon,  P.(1995).   Ethics:  Theory   and   contemporary   issues.  USA: USA:   Wadsworth Wadsworth   Publishing  Company Publishing Company   Tam,  Y.K Tam, Y.K  (1996 ).  Pendidikan Moral,  Kuala Kuala  Lumpur: Lumpur:  Kumpulan Kumpulan   Budiman Budiman  Sdn. Sdn.  Bhd. Bhd.  

19.

Maklumat Tambahan

Tiada

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini November 2016)

6

 

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS  – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM MPU3102 PENGENALAN KEPADA  PENDIDIKAN MORAL (3 MORAL (3 KREDIT) Kaedah Pengajaran dan PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO 1 2  3  4  5  6  7  8  9  Pembelajaran HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

1. Menghuraikan Menghuraikan   maksud maksud   moral moral   dan   aliran dan aliran   pemikiran pemikiran   moral moral   di  di  dalam   dalam kehidupan   kehidupan seharian dengan merujuk pelbagai sumber   (C2,  LO1, LO6, LL1) (C2,

x

2. Membanding Membanding   beza beza    jenis-jenis  jenis-jenis   nilai   dalam nilai dalam   pendidikan pendidikan   moral moral   (C4, (C4,    A3, LO3, CTPS4)

x

x

3. Menganalisis Menganalisis   ciri-ciri   ciri-ciri pembentukan   individu pembentukan individu   bermoral bermoral   dalam   kehidupan dalam kehidupan  (C4, (C4,  LO LO8 8, EM2)

x

4. Membentangkan pelaksanakan projek   kemasyarakatan projek kemasyarakatan   yang dirancang   sama dirancang sama   ada ada   di  di  Pusat Pusat   Kanak-kanak   Spastik Kanak-kanak Spastik   atau atau   di  di  Rumah   Orang Rumah Orang   Tua Tua   atau atau   di  di  Rumah    Anak-anak Rumah  Anak-anak   Yatim. (C6,  (C6,   A5, LO4,LO5, LO4, LO5, TS4)

Kuliah  Kuliah  Tutorial   Tutorial

Kuiz Penulisan   Penulisan

Kuliah  Kuliah  Tutorial   Tutorial

Kuiz Penulisan

Kuliah  Kuliah  Tutorial   Tutorial

Kuliah  Kuliah  Tutorial   Tutorial

x

Pentaksiran

Kuiz Penulisan

Pembentangan

Penulisan KESELURUHAN

x

x

x

x

x

Kuliah   Kuliah Tutorial

Kuiz Persembahan   Persembahan

Nama Panel Penggubal: Bil.

Nama Penggubal

1

 Asiah   Binti  Asiah Binti  Saad

2

Faizah  Binti Faizah Binti  Ali  Ali

4

Sarjana Sains ( Psikologi) (UPM) B.A Hons (UM). Diploma Pendidikan (UM)

M. Ed- Teknologi Pendidikan- UTM 2003 B. A. (Hons) - Pengajian Islam- Universiti Al-Azhar, Kahirah , Mesir 1986 Sijil Perguruan Lepasan Ijazah  – MPI - 1987

 Allimalai  a/p  Allimalai a/p  Subramaniam

5

Kelayakan Akademik

Badriyatun  Binti Badriyatun Binti  Kamar

M. Ed.  – Teknologi Pendidikan B. Ed.- Sains Pertanian Sijil Asas Perguruan  – Pengajian Tamil

M.Ed-Pra Sekolah B. A. (Hons)- Sastera Pendidikan

Nama Pakar Rujuk: Bil.

Nama

Jawatan

Universiti/Bahagian

1 

Dr. Dr.   Abd  Abd Shatar  Bin Bin  Che Che   Abd  Abd  Rahman

Pensyarah Kanan (Pensyarah Cemerlang).

IPGK  Tengku IPGK Tengku   Ampuan  Ampuan   Afzan   Afzan 

2

Dr. Vishalache Dr.  Vishalache   Balakrishnan Balakrishnan  

Pensyarah  Kanan Pensyarah

Fakulti  Pendidikan Fakulti Pendidikan  Universiti Universiti   Malaya   Malaya

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini November 2016)

7

 

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini November 2016)

8