Rimas Consonantes y Asonantes

 

Rimas Consonantes y Asonantes Consonante : Es la repetición de los sonidos, a partir de la última sílaba acentuada. Ejem.: Esa hermosa casa  

es por donde tu fgura pasa.

Asonante:

Es la rep epet etic ició ión n de los los so soni nido dos s vo vocá cáli lico cos s a partir de la última vocal acentuada de cada verso.

Ejem.: Yo en un su eño  

sentí ue te despert! con un beso.

 

mi cora"ón latió #u erte

 

aún te tengo en mi m ente.

Lee el siguiente ejemplo y fíjate en las rimas: Cultivo una rosa blanca (Rima Consonante) $ultivo una rosa blanca arranca

 Y para el cruel ue me

en julio como enero,

el cora"ón con ue vivo,

para mi amigo sincero ue da su mano #ranca.

cardo ni ortiga cultivo cultivo una rosa blanca.

El invierno (Rima Asonante) establo (Rima Asonante)

Romance

d el

%o& he encontrado ma marchitas

'l llegar la la me medianoche

todas las (ores del hu erto

& romper en llanto el niño,

&a en el aire no ha& per#umes, despertaron

las

cien

bestias

 

&a pronto vendrá el invierno.

& el establo se hi"o vivo.

amos a practicar (Rima Asonante) perro auí

)alibú ají

peste pala

cara pelo

iglú verde

!." *ubra&a las dos últimas vocales de cada palabra. #." 'rma parejas juntando de a dos las ue terminen en la misma vocal. Ejem.: +erro   pelo          

 

amos a practicar rima consonante mancha

pi"arrón

vela

perdi"

 jarrón tienda

mina #eli"

prenda plancha

tienda camina

!." *ubra&a la terminación de cada palabra #." -orma parejas con las palabras ue tienen las mismas terminaciones. Ejem.: ienda   prenda ................................................ .......

..............................................

 

................................................ .......

..............................................

................................................ .......

..............................................

................................................ .......

..............................................

................................................ .......

..............................................

¿Quieres jugar con rimas? Para eso tienes que fijarte en las terminacion terminaciones es que tienen las palabras.

SIESTA

FIESTA

ROSADO

COLORADO

LAGARTO

PASTO

Te das cuenta que las terminaciones de cada pareja son iguales; esa LMERA igualdad de sonidosPAse llama RIMA.  PRIMERA Si has entendido bien esto, puedes hacer la siguiente actividad:

/elaciona la columna ' con la 0, considerando su rima. $uando est!s /elaciona seguro ue dos versos tienen la misma terminación, escribe en el par!ntesis de la columna 0, el número de la columna ' ue le corresponda. Columna A

Columna $

1. Se cayó de la silla 

(__ a su !ijito que paseaba 

". #l $apatón 

(__ tiene un %estido de cola 

&. 'a ballena miraba 

(__ cuando cocina 

. )on *at+n 

(__ todos los ratones 

,. Sapo y lagarto 

(__ jugaron !arto 

 

-. )elantal usa la sardina 

(__ y se pegó en la mejilla 

. /acen fiesta en los callejones 

(__ !i$o una casita en el carretón 

0. 'a pequea amapola 

(__ iba a trabajar en monopat+n 

%&udiste descubrir la rima 'ue abía en los versos

#ntoncess 2 a!ora puedes crear una rima para la 3ltima palabra palabra de los siguientes %ersos que est4n incompl incompletos5 etos5 sigue el ejemplo.

La ampolleta rosada rosada Una estrella lumnosa lumnosa  El !ar"o prata prata  Las horm#utas ten$an asado asado  Las pul#utas %u#aron napes napes En moto anda!a el "onejo "onejo  Las tortu#as dorm$an %unttas %unttas

quedó en la almohada almohada

 

O!ser&a las pala!ras del "uadro'

&R,-CE /ACER A LA 2L0R 3RA,E  1A$AL+ A &RE-5 40L0 0A E50R A &0-E &R03E RE0L RLA 4ER ERLA *+

R0A E-E1  ECER REC0 &AL,5E 4ER CER &ERL A*0R A 0A

Sep(ralas en #rupos) de a"uerdo a las *ltmas letras de "ada pala!ra'

EA

ER

ERLA

0R

0A

 

$ompleta los siguientes versos con las palabras ue clasifcaste en la actividad anterior & cu&a terminación se indica.

EA $orría por entre las (ores la  11111111111111111111111111111  111111111111111 1111111111111111  11   2ugando & riendo  11111111111111111111111111111  111111111111111 11111111111111111111111  111111111   1 

ER pronto una mariposa uiso 3e

i

 

 11111111111111111111111111111   111111111111111 11111111111111  & para ue nadie la dañara la intentó  111111111111111111111111   111111111111111 111111111  4u! doloroso #ue verla  111111111111111  11111111111111111111111111111 11111111111111111111  111111  & casi instantáneamente  11111111111111111111111111111  111111111111111 1111111111111111111  11111 

ERLA 3escubrió una brillante  11111111111111111111111111111  111111111111111 11111111111111111111  111111  & un anillo soñó  111111111111111  11111111111111111111111111111 11111111111111111111111  111111111   111  )ientras tanto decidió en una cajita  11111111111111111111111111   111111111111111 11111111111  para evitar con otras cosas  11111111111111111111111111111  111111111111111 111111111111111111  1111 

0R -inalmente resultó no ser un anillo, sino un 11111111111111111111  11111111111111111111  cu&a #orma imitaba una preciosa  11111111111111111111111111111   111111111111111 11111111111111 

0A *obre un cerro jugaban dos  11111111111111111111111111111  111111111111111 111111111111111111  1111  )ientras a sus crías cuidaban  11111111111111111111111111111  111111111111111 1111111111111111  11  *us inuietos hocicos hundían en las

 

 1111111111111111111111111   111111111111111 1111111111  buscando u! comer, las  11111111111111111111111111111  111111111111111 11111111111111111111  111111 

+'l verlas tan #elices pasó de largo el  111111111111111111111111111   111111111111111 111111111111  & pensó.....Esta diversión no es para  111111111111111111111111111   111111111111111 111111111111   %asta el momento has aprendido u! es la rima & los tipos de rimas ue e5isten. 64u! te parece si ahora trabajas con algunos conceptos gramaticales seguramente &a has estudiado & ue ue es importante repasar7 +ara ello, escribe al lado de las siguientes palabras, sacadas del cuadro ue aparece al inicio de esta guía de trabajo, si son sustantivos, adjetivos o verbos.  1  envejecer111111111111111111111  recoger:111111111111111111111   1  (or:

1111111111111111111111  1  1  amoros  11111111111111  111111111111111111111  1111111   1  as  1  travies trav iesa: a: 111111 111111111 111111 111111 111111 111111 1111  1  jabalí: 111111111111111111111  111111111111111111111   1  prendedo  1  princes  1111111111111111111111   11111111111111 11111111   111111111111111111111   11111111111111 1111111  r:  1  a: