Rhetorik Teil 1

Einführung in die Rhetorik

Alexandra von Bose M.A. 1

Kursziel Rhetorik an der FH Worms


Dieses Seminar soll Ihre analytischen und rhetorischen Fähigkeiten schulen und trainieren.. trainieren




Das Ziel ist die konkrete Anwendung kritischen und wissenschaftlichen Denkens und die Vermittlung Ihrer eigenen Gedanken und Ideen vor einem Publikum

„Der gute Redner hat das Manuskript im Kopf, nicht den Kopf im Manuskript“ (J.W. v. Goethe) „Tritt fest auf, mach`s Maul auf und hör bald auf!“ (Martin Luther)

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Aufgaben von Rhetorik:








Rhetorik stellt die Frage nach Verantwortung Rhetorik fokussiert die Interaktion Rhetorik weckt Emotionen und regt zum Handeln an Rhetorik betont die sprachliche Gestaltung Rhetorik fördert die Reflektion Rhetorik gibt Sicherheit Rhetorik trainiert effektiv den Umgang mit der Zeit 4

Zweck und Anwendung der Rhetorik


Von der Antike bis heute ist Rhetorik die praktische Kunst und Technik, die eingesetzt wird um ein Gegenüber zu überzeugen oder auch zu beeinflussen (Geschäftsabschluss, politische Entscheidung, Urteil Rechtssprechung)

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Klassische Rhetorik


In fünf Schritten von der Idee bis zum Vortrag  Inventio : Auffinden der Argumente  Dispositio: Gliederung nach der Argumentationslehre-

Dreisatz -Fünfsatz, Pro und Contra, Deduktiv-Induktive Argumentation9  Elocutio: Formulierung, rhetorische Stilmittel, Redeschmuck (Eloquenz), (sprachliche Mittel, wie Betonung, Pausen,etc.)  Memoria: Einprägen der Rede (Mnemo-Technik, bildhafte Vorstellung, Visualisierung, “Steine-im-Fluß-Technik, Storyboard u.a.)  Pronuntiatio/Actio: Auftritt und Stimme: Der Vortrag (verbal und nonverbal)  Verbal: Sprechtechnik, Verwenden rhetorischer Topoi  Nonverbal: Gestik, Mimik, Körperhaltung 6

Die Basis guter Rhetorik ist die EIGENE Idee! Selbst bei einer bloßen wissenschaftlichen Datenerhebung liegt der signifikante Unterschied zwischen einer akzeptablen Arbeit und einer außergewöhnlichen Arbeit in
der Qualität der eigenen Ideen,
ihrem kreativen Potential und
dem logischen Gedanken, der sich durch die Arbeit zieht!

Zitate


“Denken ist harte Arbeit. Das ist wohl der Grund, warum es so wenige Menschen tun9” - Henry Ford




“Ab einem gewissen Alter verschliessen sich die Menschen vor neuen Ideen. Sie leben dann nur noch von ihrem eigenen intellektuellen Fett9” - William Lyon Phelps

Kritisches und kreatives Denken:






Die Fähigkeit verschiedene Standpunkte zu untersuchen Zu lernen, ein Problem aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten Die eigenen Ideen festzuhalten und in packende Worte und innovative Strategien umzusetzen Die Vermeidung von Automatismen und Stereotypen, die man gelernt hat, aber nie überprüft hat Die Überprüfung der eigenen Argumente und Sichtweisen und die konsequente Hinterfragung von den herrschenden Meinungen

Die Definition von kritischem Denken


Kritisches Denken ist jene Art des Denkens (gültig für alle Gegenstände, Inhalte oder Probleme), bei der eine Person die Qualität ihres Denkens steigert, indem sie es sich zur Pflicht macht, die inhärenten Strukturen des Denkens sachkundig zu befolgen und sie an intellektuellen Normen zu messen. Dr. Richard Paul und Dr. Linda Elder

Denk Barrieren: Negative Emotionen, wie Ärger, Depression, Aggression9
Disstress
Werte und Glaubenssätze
Religion
Kulturelle Barrieren
Gewohnte Denkmuster, aus denen man sich nicht befreit


Planung – Eine Kernkompetenz der Rhetorik








Eine sorgfältige Planung ist ein Schlüsselelement für jegliche Führungsqualitäten und effektives Management. Richtlinien für effektive Planung Planung:: Schriftliche Informationssammlung und kommunizieren der Kerngedanken Zielsetzung:: Spezifisch Zielsetzung Spezifisch,, realistisch und objektiv Evaluierung der Ergebnisse Resultate vorstellen

Diskussion: Ist das ein guter Rat oder nicht? Warum? Werden Sie präzise in Ihrer Argumentation

Ergebnisse von kritischem Denken Ein kritischer Denker:


Stellt neue Fragen und löst Probleme, indem er sie klar und präzise formuliert




Sammelt und erarbeitet relevante Informationen indem er abstrakte Ideen effektiv interpretiert , zu wohldurchdachten Schlüssen und Ergebnissen kommt, und diese auf Logik hin überprüft.




Er/Sie vergleicht die eigenen Ideen mit den gängigen Standards




Denkt über den eigenen Horizont hinaus indem er kreative Techniken nutzt und alternative Ideen ausprobiert




Kommuniziert effektiv mit anderen über mögliche, komplexe Problemlösungen

Team - Diskussion










Warum sind kritisches und kreatives Denken so wichtig in Forschung und Präsentation? Können wir uns antrainieren kreativ zu denken? Was verbindet kritisches und kreatives Denken? Was würde mit Ihren Ideen passieren, wenn Sie für die nächsten 10 Jahre keine neuen Bücher mehr lesen dürften? Würde sich ihr Geist verändern? Wenn ja WARUM? Was würde passieren, wenn Sie nur noch alte Literatur für Ihre Recherche nutzen würden. Würde Ihnen das helfen, neue Ideen zu finden?




“Nicht nur, dass wir dazu tendieren, die Welt so zu interpretieren, wie wir sie sehen wollen, wir erklären sie auch noch so, wie sie uns immer erklärt wurde...”




Was halten Sie von dieser Aussage: Stimmen Sie zu? Wenn ja – warum? Wenn nein, warum nicht? Argumentieren Sie in 2er Gruppen

Zeitrahmen 5 Minuten

Weiterführende Gedanke Beeinflussen Fakten unsere Wahrnehmung und unsere Ideen?
Ist es einfacher, den Status quo des Denkens zu erhalten, der auf unseren Erfahrungen und unserer Erziehung basiert?


 Wird unser Denken von Stereotypen

beeinflusst? Denken Sie über Ihren Horizont hinaus und entwickeln Sie eigene Ideen!

Was sehen Sie?

Wahrnehmung


Oft sehen und hören wir genau das, was wir sehen und hören wollen. Unsere Wahrnehmung wird immer wieder bestätigt von unseren vergangenen Erfahrungen , Interessen, Motiven, Erwartungen.




Wir ziehen das Bekannte oft Neuem vor, um in unserer Komfort-Zone zu bleiben!