Revisión Stanford Binet 2003

Revisión de Stanford y Binet 1930 José Aguasvivas 121032

María Laura Félix 130012 Symone Guerra 130050 Cesar Arredondon 130448 Gabriela Basilis 130479 Paola Ramírez 13-0489

Quinta Revisión • En el 2003 • Fue llevada a cabo por Roid

• Del mismo modo que se utiliza cuando Binet desarrolló por primera vez la prueba de CI, el Stanford-Binet: Quinta edición (SB5) todavía tiene sus raíces en el proceso de escolarización para evaluar la inteligencia.

• Se evalúa de forma continua y eficiente todos los niveles de capacidad en los individuos con un rango más amplio de edad. También es capaz de medir múltiples dimensiones de habilidades.

SB5

• Puede ser

aplicados a personas de 2 a 85 años de edad • Hay diez subconjuntos incluidos en esta revisión que incluye ambos dominios verbales y no verbales.

• También se han

incorporado cinco factores en esta escala, que están directamente relacionados con el modelo jerárquico de Cattell-HornCarroll (CHC) de las capacidades cognitivas. Estos

factores incluyen el razonamiento fluido, conocimiento, razonamiento cuantitativo, el procesamiento visual-espacial, y memoria de trabajo

SB5

• La quinta edición

incorpora un nuevo sistema de puntuación, que puede proporcionar una amplia gama de información, tales como cuatro compuestos de inteligencia puntuación,

cinco índices de factores, y diez puntuaciones de los subtests.

•

Con el fin de reducir los errores y aumentar la precisión del diagnóstico, los resultados se obtienen por vía electrónica a través del uso de las computadoras ahora.

Estructur a del Test • Estructura

Hibrida, es decir que puede empezar en un punto en específico o de acuerdo a una edad específica.

• Sub test verbal

adaptativo • Sub test no verbal adaptativo • Escala de edad verbales y no verbales

Habilidade s Medidas

• Inteligencia • • • • •

General Conocimiento Razonamiento fluido Razonamiento cuantitativo Procesamiento viso-espacial Memoria de Trabajo

• CI no verbal • CI verbal

Caracterís ticas • • •

El test se presenta más como forma de juego, con ilustraciones de colores, juguetes y objetos para manipular. Esta basado en las normas de censo de EE.UU. del 2000 Contiene test verbales y no verbales

• • • • • • •

Contiene un puntaje general y puntaje para cada factor. Mantiene la continuidad de ítems de ediciones anteriores. Los puntajes son sensitivos al cambio para parmitir la evaluación de puntajes extremos. Tiene un balance igualitario de contenido verbal y no verbal en todos los factores Contiene un CI no verbal Tiene desviación estándar de 15 para el CI Utiliza una metodología adaptativa, que presenta ítems de acuerdo al nivel de la persona, para reducir el tiempo de examinación y las frustraciones.

•

Se extienden los ítems de nivel muy bajo y los de muy alto, para medir deficiencias cognitivas y capacidades por encima de lo esperado

Referenci as

• Becker, K.

(2003) History of the StanfordBinet Intelligence Scales: Content and Psychometrics. Recuperado el 17/Sept/2014 desde http://www.asses

s.nelson.com/pdf /sb5-asb1.pdf