Reuven Feuerstein

July 16, 2022 | Author: Anonymous | Category: N/A
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Reuven Feuerstein

 

Claribel Esquivel, Angie Rocha, Dannesa

 

¿Quien fue Reuven Feuerstein? Feuerstein? Nació el 21 de agosto de 1921 y murio el 29 de abril de 2014. Fue un psicólogo rumano. La mayoría de su trabajo teórico fue realizado en Israel, respecto al desarrollo psicológico cognitivo. Conocido por su teoría de de inteligencia inteligencia en  en estados; es decir, que “no es ‘fija', sino modificable.

 

Teoría de Feuerst Feuerstein ein La Teoría de Modificabilidad Estructural Cognitiva de Reuven Feurstein explica que el maestro es el principal agente de cambio y transformación de estructuras deficientes de alumnos con dificultades de aprendizaje; para ello debe estar dotado de formación cognitiva, metodológica y ética humanística. Los Principios básicos de Feuerstein son: Los seres humanos son modificables. Se puede romper con las costumbres genéticas internas y externas. El individuo específico con el que estoy trabajando es modificable. Yo soy capaz c apaz de cambiar al individuo. Yo mismo soy una persona que puede y tiene que ser modificada. La sociedad también tiene y debe ser modificada.

 

Feuerstein

Que es la inteligencia y la motivación? Lasujeto contextual es la "de la calle", la permite forma en el conecta el inteligencia mundo externo con él y le alque estudiante aplicar y reafirmar. Considera la inteligencia como la aplicación de componentes a la experiencia. La motivación, deriva del latín motuso, que significa "movido".

 

Feuerstein Feuerstein propone que Feuerstein propone que el  el elemento más importante del importante  del método es el factor docente. El maestro, como en un en un momento determinado ha debido ser la madre, debe ser el sujeto que que   cumpla el papel de de filtro  filtro entre el mundo y el niño (a). Elementos de la teoría: teoría: se basa en los siguientes planteamientos: · Una concepción de inteligencia como capacidad del ser humano. · La construcción dedinámica ambientes modificantes. La modificabilidad cognitiva estructural como capacidad propia del hombre.

 

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