Resumos de Filosofia

 

Resumos de Filosofia- 10º Ano O que é a Filosofia? 1.1A filosofia é “amor à sabedoria” 

 A ideia de Sócrates com com a frase “Só sei que nada sei” foi considerar que o grande obstáculo sabedoria pensar-se possuímosàou que já seé sabe tudo, que semjá nos questionarmos ou procurarmos saber  mais. O ponto de partida do conhecimento é uma postura crítica. Trata-se de uma postura simultaneamente humilde e exigente. É necessária uma atitude de problematização e de questionamento, para ser mantida uma busca contínua de sabedoria. 1.1 A filosofia filosofia é uma atividade atividade crítica crítica

 Absorvemos crenças crenças a partir do clima de opinião da sociedade em que estás inserido e aceitamos as como sendo verdadeiras, sem sobre elas exerceres a reflexão, a problematização, o questionamento, a crítica. Na verdade, são crenças acríticas, porque não exercemos sobre ela a nossa reflexão crítica, isto é, sem pensarmos nas razões que a sustentam.  A filosofia enquanto atividade atividade crítica: 

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Dedica ica-se ao exame minucioso das crenças que aceitamos acriticamente das autoridades; Pretende descobrir se as nossas crenças são justificadas; Liberta-nos dos preconceito; Procura boas razões para aceitar as crenças;  Avalia as crenças com imparcialidade; Confere-nos liberdade e autonomia do pensamento;

1.2 A filosofia é uma atividade conceptual  conceptual 

 A filosofia é uma atividade conceptual porque se dedica à análise de conceitos fundamentais. O seu método de trabalho faz-se recorrendo ao pensamento. Sendo uma atividade crítica, é pela problematização que na filosofia o trabalho se inicia. Os problemas filosóficos são de natureza conceptual, na medida em que dizem respeito a conceitos: conceitos fundamentais. Os problemas filosóficos são

 

diferente difere ntess dos proble problemas mas coloca colocados dos pelas pelas ciênci ciências, as, já que que os pro proble blemas mas filosóficos são a priori, ou seja, resolvem-se recorrendo ao pensamento. E os problemas empíricos, são resolvidos com base na observação e experiência. Teses filosóficas  A filosofia faz-se ensaiando ideias e submetendo-as à discussão crítica. E as teses filosóficas são as respostas que os filósofos dão aos problemas que estudam.

 Argumentos filosóficos  As teses necessitam de razões para poderem ser apoiadas com argumentos que qu e as just justififiq ique uem m e comp compro rove vem. m. Os argu argume ment nto o filo filosó sófifico coss sã são o mu muitito o importantes, já que constituem os elementos de defesa da tua tese.

 A filosofia é, em síntese, uma atividade conceptual porque trabalha com conceitos gerais ou fundamentais, tais como Deus, liberdade ou conhecimento. Neste sentido, exige que coloques questões, argumentes, ensaies ideias e penses em objeções.

2. As questões da filosofia

 As questões filosóficas são relativas às nossas crenças fundamentais, são de natureza conceptual e não empírica e são abertas, porque não têm uma solução previamente determinada, promovendo a reflexão e discussão crítica.

 

3. A importância da filosofia

Validade e Força

 A validade ou força de um argumento reside na relação de justificação entre as prem premis issa sass e a conc conclu lusã são. o. Pe Perm rmiti itind ndoo-no noss di dife fere renc ncia iarr en entr tre e argu argume ment ntos os dedutivos e não dedutivos. Argumento dedutivo válido

Os argu argume ment ntos os dedu dedutiv tivos os vá válid lidos os são são aq aque uele less em qu que e é im impo poss ssív ível el as premissas serem verdadeiras e a conclusão falsa. Ou seja, a verdade das premissas garante a verdade da conclusão. Por exemplo: Se o aquecimento global existe, então Os ursos-polares estão ameaçados O aquecimento global existe. Logo, os ursos-polares estão ameaçados. Neste exemplo, considerando as premissas verdadeiras a conclusão será verdadeira. Se o aquecimento global existe, então Os ursos polares estão ameaçados. Os ursos-polares estão ameaçados. Logo, o aquecimento global existe. Neste caso, embora as premissas sejam verdadeiras, não podemos concluir que a conclusão é verdadeira. Já que, os ursos polares possam estar  ameaçados por outro fator qualquer, como por exemplo, a caça, etc.  

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Argumentos não dedutivos fortes

 

Um argumento não dedutivo é forte se a verdade das premissas nos dá uma elevada probabilidade de a conclusão ser verdadeira. Por exemplo: Os níveis de CO2 na atmosfera aumentaram nos últimos anos. Logo, nos próximos anos continuarão a aumentar. Neste exemplo, mesmo aceitando ambas as premissas como verdadeiras a conclusão ainda pode ser falsa, mesmo sendo bastante improvável. Ou seja, é um argumento não dedutivo forte quando a conclusão, embora possa ser falsa, é mais provavelmente verdadeira. 

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Solidez e cogência

 A validade ou força de um argumento é uma característica da relação de  justificação entre premissas premissas e conclusão.  A verdade é uma característica da relação das proposições com a realidade. Exemplo: Os tampa bay venceram a taça Stanley 2020. Cristiano Ronaldo foi jogador de hóquei No gelo nos tampa bay na época 19-20 Logo cristiano Ronaldo é campeão da taça stanel 2020  Apesar da falsidade das premissas, o argumento é valido. Em casos como estes, dizemos que o argumento possui validade, pois se as premissas fossem verdadeiras garantiriam que a conclusão era verdadeira.    

Todas as esmeraldas que eu vi até hoje eram Vermelhas Logo, a próxima esmeralda que eu observar será Vermelha Em casos como estes, dizemos que o argumento é forte, pois se a premissas fosse fos se ver verdad dadeira eira tor tornar naria ia mui muito to prováv provável el a ve verac racida idade de da conclu conclusão são.. No entanto, o argumento contém falsidades.    

sólido-- validade + premis isssas verdadeiras= conclu lussão  Argumento sólido necessariamente verdadeiras  Argumento cogente cogente-- força + premissas verdadeiras = conclusão provavelmente verdadeira Tabelas de Verdade

É um dispositivo gráfico que elenca, na coluna esquerda, as combinações possíveis de valores de verdade das proposições simples que a compõem. Depois, à direita, apresenta o valor de verdade da proposição complexa em cada uma dessas possibilidades (de acordo com a regra do concretor).