Resumo+Rorschach

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REVISÃO 1º. BIMESTRE - RORSCHACH RORSCHACH CONCEITOS GERAIS: O Método de Rorschach foi criado na Suíça, por er!ann Rorschach "ue escre#eu o $i#ro %sicodia&n'stico( Morreu ainda )o#e!, dei*ando sua o+ra inaca+ada( No rasi$, u! de seus estudiosos é Aní+a$ da Si$#eira( O teste é co!posto de -. $/!inas co! !anchas de tinta desestruturadas( O con)unto de 0 $/!inas, cha!a1se 2u$$i&er ou Teste 2( As ap$icaç3es possue! u!a se"u4ncia( O esta+e$eci!ento de rapport 5 as per&untas se!i1 estruturadas e a fina$i6aç7o s7o a$&u!as de$as( 8 necess9rio re&istrar co!porta!entos do indi#íduo entre#istado( N7o é suficiente anotar, apenas, suas respostas e o+ser#aç3es adicionais( O in"uérito ocorre ap's a fase de respostas por ser !ais deta$hado(  As fases do Método de Rorschach incluem algumas fases importantes para o desenvolvimento desenvolvimento correto da tarefa:

 !arcaç7o, aco$hi!ento ;rapport do

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=urante a fase de in"uérito se o su)eito forneceu infor!aç3es adicionais e! u!a resposta, a "ua$ n7o ha#ia !encionado na fase de associaç7o, de#e!os e! se&uida  #er+a$i6aç7o, #erificar se o su)eito )9 ha#ia #isto do !odo infor!ado durante a fase de associaç7o ou se #4 apenas no in"uérito(

7i&eren'as entre as Moda#idades 3rinci!ais de 3orenor 3ri8rio ,30 e 3orenor Secund8rio ,!0 O %or!enor %ri!9rio i!p$ica e! u!a porç7o da !ancha fre"ente!ente #ista pe$a popu$aç7o e! &era$ e o %or!enor Secund9rio é #isto co! !enor fre"4ncia de apareci!ento(

Os testes psico$'&icos de#e! ser ap$icados por psic'$o&os, pois estes possue! conheci!entos da persona$idade hu!ana5 das a+orda&ens disponí#eis para trata!ento psicoter9pico e est7o aptos para o !ane)o de pro#9#eis crises( A ap$icaç7o do Método de Rorschach n7o dispensa preparati#os e n7o de#e ser rea$i6ada de !aneira infor!a$ e i!pro#isada( Infor!aç3es pessoais ;co!o te$efone, estado ci#i$ e idade< n7o de#e! ser trocadas entre c$iente1psic'$o&o pois o esta+e$eci!ento de u!a $i&aç7o pessoa$ pode pre)udicar o #íncu$o terap4utico( As ap$icaç3es n7o de#e! ser feitas e! "ua$"uer tipo de a!+iente( As interrupç3es, +aru$ho e si&i$o de#e! ser considerados( O Método de Rorschach uti$i6a1se do !ecanis!o da pro)eç7o das "uest3es inconscientes do indi#íduo( As pranchas de#e! ser apresentadas e! orde!, todas as -.( %or ser pro)eti#o, o teste é !ais difíci$ de !anipu$ar e propicia u!a a#a$iaç7o aprofundada das "uest3es do su)eito( Cada $/!ina possui u! certo si&nificado ;se&undo Heiner< e o !es!o tipo de resposta pode ter si&nificados diferentes e! $/!inas distintas( Os c'di&os de#e! ser criteriosa!ente a#a$iados e os c9$cu$os finais transfor!a!1se no %sico&ra!a(

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Nu!a ap$icaç7o para a 9rea de sa>de ;hospita$ar< é necess9rio conhecer as doenças c$ínicas do paciente, pois pode! inf$uenciar o estado do paciente e a conduç7o do processo psicoter9pico( Su)eitos portadores de es"ui6ofrenia pode! ser su+!etidos ao teste, apesar de podere desor&ani6ar1se, os resu$tados ser7o confi9#eis( %ara o psicodia&n'stico n7o é f9ci$ reconhecer por apenas u! sinto!a re$atado ou o+ser#ado, "ue psicopato$o&ia est9 presente( A o+ser#aç7o do co!porta!ento do su)eito entre#istado é de #ita$ i!port/ncia, pois pode indicar e#entuais contradiç3es entre o discurso do su)eito e suas psicopato$o&ias( Nu!a a#a$iaç7o infanti$ é necess9rio conhecer a hist'ria fa!i$iar e o hist'rico esco$ar( O Método de Rorschach n7o é suficiente para afir!ar se a criança é +e! adaptada ou se o pro+$e!a é co! a instituiç7o, por e*e!p$o(

A9ai:o est2o #istadas a#$uas #;inas e a#$uns si$ni&icados+ de acordo co