Resumir y Comentar Textos en Las Pruebas Pau

Prof. José Antonio García Fernández   [email protected]

DPTO. LENGUA Y LITERATURA- IES IES Avempace  Avempace C/ Islas Canarias, 5 - 50015 50015 ZARAGOZA - Telf.: Telf.: 976 5186 66 - Fax: 976 73 01 69

RESUMIR Y COMENTAR TEXTOS EN LAS PRUEBAS PAU Cuadern Cuadernill illo o del alumno 18ª edición. Septiembre de 2017.

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PREGUNTA 1) RESUMA BREVEMENTE EL TEXTO (ALREDEDOR DE 5 LÍNEAS DE EXTENSIÓN) [2 PUNTOS] ................... 6

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c ¿Qué es un resumen? Orientaciones de la universid ad de Zaragoza .................................................................. 6

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 ................................................................................................................. 7  En definitiva… Lo que hay qu e hacer  .................................................................................................................

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Características del buen resumen: lo que van a valorar los correctores ............................................................. 7 

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La opinión de un experto ................................................................................................................................... 8  Un ejemplo de resumen a partir de un texto sobre l a violencia doméstica ........................................................ 9

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Plantilla para realizar y corregir resúmenes .................................................................................................... 10 

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n PREGUNTA 2) SEÑALE LAS CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS Y ESTILÍSTICAS DEL TEXTO MÁS RELEVANTES RELEVANTES [2 PUNTOS.] ....................... 10

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Cómo hacer un comentario de textos. Observaciones prácticas. ..................................................................... 10 

1. Aproximación al texto............................... ................................ ................................. ................................ .............. 10 2. Planificación del comentario comentario ........................................................... ................................. ............................... ......... 11 3. Redacción del comentario comentario .............................. ................................. ................................. ............................... ......... 11 4. Revisión del comentario................................. ................................. ............................... ................................ .......... 12

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Guía para el comentario de texto en las pruebas PAU ..................................................................................... 12

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1. Introducción. Caracterización del texto ................................ ................................ ................................ .................... 13 2. Características comunicativas comunicativas y textuales.................................. ................................ ................................ ............... 13 3. Características lingüísticas lingüísticas y estilísticas ...................................................... ............................... ............................... 15 4. Final ......................................................................................................................................................................... 15 Esquema para el comentario de texto – Resumen – Resumen ........................................................................................... 16

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1. Introducción. Caracterización del texto ................................ ................................ ................................ .................... 16 2. Características comunicativas comunicativas y textuales.................................. ................................ ................................ ............... 16 3. Características lingüísticas lingüísticas y estilísticas ...................................................... ............................... ............................... 16

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Prof. José Antonio García Fernández   [email protected]

DPTO. LENGUA Y LITERATURA- IES IES Avempace  Avempace C/ Islas Canarias, 5 - 50015 50015 ZARAGOZA - Telf.: Telf.: 976 5186 66 - Fax: 976 73 01 69

4. Final ......................................................................................................................................................................... 17 En definitiva, para hacer un buen comentario hay que…  que… ................................................................................. 17  ¿Qué pide la Unive rsidad de Zaragoza para la nueva nuev a EVAU? (Desde el curso 20 16-2017) 16-2017 ) ............................... 18  ¿Dónde puedo encontrar más información? .................................................................................................... 19

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TEXTOS PARA RESUMIR Y COMENTAR ................................................................................................................. 19

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e Texto 1- El Romanticismo y el “mal du siècle”  .............................................................................................................. 19 Texto 2- Las Novelas ejemplares  de Miguel de Cervantes ............................... ............................... ............................... 20 Texto 3- CARTA XLVI. De Ben-Beley a Nuño.................................................................................................................. 20 Texto 4- CARTA XXVII - De Gazel a Ben-Beley ................................ ................................ ................................ ............... 21 Texto 5- La Primera República............................ ................................. ................................. ............................... ......... 21 Texto 6- Política y políticos .......................................................................................................................................... 22 6.1. Solucionario ..............................................................................................................................................................22 6.2. Ideas-clave ................................................................................................................................................................22 Texto 7- Del estoicismo al epicureísmo ........................................................................................................................ 22 7.1. Un ejemplo de resumen ...........................................................................................................................................23 7.2. Cuestiones para el alumno .......................................................................................................................................23 Texto 8- La nueva Gramática panhispánica .................................................................................................................. 23 8.1. Un ejemplo de resumen ...........................................................................................................................................24 Texto 9- Nelson Mandela ............................................................................................................................................. 24 9.1. Ideas-clave ................................................................................................................................................................25 Texto 10- Envejecer ..................................................................................................................................................... 25 10.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................25 Ideas-clave..............................................................................................................................................................25 Texto 11- Una guerra olvidada ................................ ................................. ................................ ................................ .... 26 Texto 12- Vivencia pública ........................................................................................................................................... 26 Texto 13- Paso a las mujeres (artículo editorial) ............................ ................................. ................................ .............. 27 Texto 14- ¿Por qué lo has hecho, WhatsApp? (Carta al director) ................................................... ............................... 27 Texto 15 – Internet: ¿revolución o fraude? ................................................................................................................... 28 15.1. Solucionario ............................................................................................................................................................28 15.2. Un ejemplo de resumen .........................................................................................................................................29 Texto 16- Norte y Sur ................................................................................................................................................... 29 16.1. Solucionario ............................................................................................................................................................29 Texto 17- Fumar................................. ................................ ................................ ................................. ......................... 29 17.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................30 Ideas-clave..............................................................................................................................................................30 17.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................30 17.3. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................30 Texto 18- El origen de las tarjetas de crédito ................................. ................................ ................................ ............... 30 Texto 19- Evolución de las tarjetas de crédito: De la Diner’s Club a MasterCard  y  y VISA (continuación del texto 18) ..... 31 19.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................32 Texto 20- La vocación literaria ..................................................................................................................................... 32 20.1. Solucionario ............................................................................................................................................................32 20.2. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................32 Texto 21- El centro de la izquierda (artículo editorial) ........................................................ ................................. ......... 33 21.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................34 Texto 22- Ciudadanos .................................................................................................................................................. 34 22.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................35 Texto 23- (Gabriel García Márquez, premio Nobel de Literatura, discurso inaugural del Congreso Internacional de la Lengua Española) ......................................................................................................................................................... 35 23.1. Solucionario ............................................................................................................................................................36 23.2. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................36 Texto 24- (Arturo Pérez Reverte, periodista y escritor, académico) ............................................... ............................... 36 24.1. Solucionario ............................................................................................................................................................37 24.2. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................37 Texto 25- (Jorge Calero, catedrático de Economía Aplicada)................................ ................................ ......................... 37 25.1. Solucionario ............................................................................................................................................................38

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4. Final ......................................................................................................................................................................... 17 En definitiva, para hacer un buen comentario hay que…  que… ................................................................................. 17  ¿Qué pide la Unive rsidad de Zaragoza para la nueva nuev a EVAU? (Desde el curso 20 16-2017) 16-2017 ) ............................... 18  ¿Dónde puedo encontrar más información? .................................................................................................... 19

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TEXTOS PARA RESUMIR Y COMENTAR ................................................................................................................. 19

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e Texto 1- El Romanticismo y el “mal du siècle”  .............................................................................................................. 19 Texto 2- Las Novelas ejemplares  de Miguel de Cervantes ............................... ............................... ............................... 20 Texto 3- CARTA XLVI. De Ben-Beley a Nuño.................................................................................................................. 20 Texto 4- CARTA XXVII - De Gazel a Ben-Beley ................................ ................................ ................................ ............... 21 Texto 5- La Primera República............................ ................................. ................................. ............................... ......... 21 Texto 6- Política y políticos .......................................................................................................................................... 22 6.1. Solucionario ..............................................................................................................................................................22 6.2. Ideas-clave ................................................................................................................................................................22 Texto 7- Del estoicismo al epicureísmo ........................................................................................................................ 22 7.1. Un ejemplo de resumen ...........................................................................................................................................23 7.2. Cuestiones para el alumno .......................................................................................................................................23 Texto 8- La nueva Gramática panhispánica .................................................................................................................. 23 8.1. Un ejemplo de resumen ...........................................................................................................................................24 Texto 9- Nelson Mandela ............................................................................................................................................. 24 9.1. Ideas-clave ................................................................................................................................................................25 Texto 10- Envejecer ..................................................................................................................................................... 25 10.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................25 Ideas-clave..............................................................................................................................................................25 Texto 11- Una guerra olvidada ................................ ................................. ................................ ................................ .... 26 Texto 12- Vivencia pública ........................................................................................................................................... 26 Texto 13- Paso a las mujeres (artículo editorial) ............................ ................................. ................................ .............. 27 Texto 14- ¿Por qué lo has hecho, WhatsApp? (Carta al director) ................................................... ............................... 27 Texto 15 – Internet: ¿revolución o fraude? ................................................................................................................... 28 15.1. Solucionario ............................................................................................................................................................28 15.2. Un ejemplo de resumen .........................................................................................................................................29 Texto 16- Norte y Sur ................................................................................................................................................... 29 16.1. Solucionario ............................................................................................................................................................29 Texto 17- Fumar................................. ................................ ................................ ................................. ......................... 29 17.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................30 Ideas-clave..............................................................................................................................................................30 17.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................30 17.3. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................30 Texto 18- El origen de las tarjetas de crédito ................................. ................................ ................................ ............... 30 Texto 19- Evolución de las tarjetas de crédito: De la Diner’s Club a MasterCard  y  y VISA (continuación del texto 18) ..... 31 19.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................32 Texto 20- La vocación literaria ..................................................................................................................................... 32 20.1. Solucionario ............................................................................................................................................................32 20.2. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................32 Texto 21- El centro de la izquierda (artículo editorial) ........................................................ ................................. ......... 33 21.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................34 Texto 22- Ciudadanos .................................................................................................................................................. 34 22.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................35 Texto 23- (Gabriel García Márquez, premio Nobel de Literatura, discurso inaugural del Congreso Internacional de la Lengua Española) ......................................................................................................................................................... 35 23.1. Solucionario ............................................................................................................................................................36 23.2. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................36 Texto 24- (Arturo Pérez Reverte, periodista y escritor, académico) ............................................... ............................... 36 24.1. Solucionario ............................................................................................................................................................37 24.2. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................37 Texto 25- (Jorge Calero, catedrático de Economía Aplicada)................................ ................................ ......................... 37 25.1. Solucionario ............................................................................................................................................................38

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25.2. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................38 Texto 26- El cine, fábrica de sueños.............................................................................................................................. 38 26.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................39 Texto 27- La lengua y las nuevas tecnologías................................. ................................ ................................ ............... 39 27.1. Solucionario ............................................................................................................................................................40 27.2. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................40 Texto 28- Atemorizados ............................................................................................................................................... 40 28.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................41 Texto 29- Escritores, magos, políticos .......................................................................................................................... 41 29.1. Solucionario ............................................................................................................................................................41 29.2. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................41 Texto 30- Ser español................................................................................................................................................... 42 30.1. Solucionario ............................................................................................................................................................42 30.2. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................42 Texto 31- Reinas .......................................................................................................................................................... 43 31.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................43 Texto 32- El premio Nadal............................. ................................ ................................. ................................ .............. 44 32.1. Solucionario ............................................................................................................................................................44 32.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................44 Texto 33- ¿Qué es el ensayo? ............................. ................................. ................................. ............................... ......... 45 33.1. Solucionario ............................................................................................................................................................45 33.2. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................45 Texto 34- ¿Para qué sirve la literatura? ............................... ................................ ................................ ......................... 45 34.1. Solucionario ............................................................................................................................................................46 34.2. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................46 Texto 35- Hogueras ...................................................................................................................................................... 47 35.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................47 Texto 36- El orden.............................. ................................. ................................ ................................ ......................... 47 36.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................48 Texto 37- La cultura ..................................................................................................................................................... 48 37.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................49 Texto 38- Toda la vida trabajando ................................. ............................... ................................. ............................... 49 38.1. Cuestiones para el alumno .....................................................................................................................................49 Texto 39- Disculpas ...................................................................................................................................................... 50 39.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................50 Ideas-clave..............................................................................................................................................................50 Texto 40- El velo de las musulmanas ............................. ................................. ............................... ............................... 50 40.1. Cuestión para los alumnos .....................................................................................................................................51 40.2. Ideas-clave..............................................................................................................................................................51 Ideas-clave..............................................................................................................................................................51 40.3. Especifique cuál es la tesis del texto, su estructura argumentativa (argumentos y contra-argumentos) y los marcadores discursivos empleados en el mismo. ...........................................................................................................51 Texto 41- La conciliación de la vida familiar y laboral ............................... ................................ ................................. ... 52 41.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................53 Ideas-clave..............................................................................................................................................................53 Texto 42- Cementerios nucleares nucleares ............................. ................................ ................................ ................................. ... 53 Texto 43- Hombres y mujeres ...................................................................................................................................... 53 Texto 44- Ciencia y fe ................................................................................................................................................... 54 Texto 45- Gitanos en Navarra ...................................................................................................................................... 54 Texto 46- ¿Para qué escribir? ............................. ................................. ................................. ............................... ......... 55 Texto 47- La importancia de la risa ................................ ................................ ................................ ............................... 55 Texto 48- La fuerza de las palabras .............................................................................................................................. 56 Texto 49- Amor sin edad .............................................................................................................................................. 56 49.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................57 Ideas-clave..............................................................................................................................................................57 Texto 50- Jóvenes emprendedores............................................................................................................................... 57 50.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................57 Ideas-clave..............................................................................................................................................................57 Texto 51- La crisis en España .............................. ................................. ................................. ............................... ......... 58 51.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................58 Ideas-clave..............................................................................................................................................................58 Texto 52- La privatización de la seguridad ................................ ................................ ................................ .................... 58 52.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................59 Ideas-clave..............................................................................................................................................................59 Texto 53- Declaración de Independencia Independencia americana ...................................... ............................... ............................... 59 Texto 54- Confieso que he vivido , de Pablo Neruda ............................. ................................. ............................... ......... 60 Texto 55- La novela impresionista ................................. ............................... ................................. ............................... 60 Texto 56- Nosotras y ellos ............................................................................................................................................ 60 Texto 57- Inspiración y transpiración ........................................................................................................................... 61 Texto 58- Sobre la timidez ........................................................................................................................................... 61

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Texto 59- España invertebrada .................................................................................................................................... 62 Texto 60- Respetar a los docentes ................................. ............................... ................................. ............................... 63 60.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................63 Ideas-clave..............................................................................................................................................................63 60.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................63 Texto 61- ¿Por qué se retrasa la maternidad? ........................................................... ............................... .................... 64 61.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................64 Ideas-clave..............................................................................................................................................................64 61.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................65 Texto 62- Defendamos el patrimonio natural ................................ ................................ ................................ ............... 65 62.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................66 Ideas-clave..............................................................................................................................................................66 62.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................66 Texto 63- Economía sumergida sumergida ................................................................................. ................................................ ................................. ............................... .................... 66 63.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................67 Ideas-clave..............................................................................................................................................................67 63.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................67 Texto 64- Agresividad al volante volante ................................................... ................................ ................................. .............. 67 64.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................68 Ideas-clave..............................................................................................................................................................68 64.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................68 Texto 65- Nuestros políticos......................................................................................................................................... 69 65.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................69 Ideas-clave..............................................................................................................................................................69 65.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................69 Texto 66- Motivar ........................................................................................................................................................ 70 66.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................70 Ideas-clave..............................................................................................................................................................70 66.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................70 Texto 67- En la piel de la mujer madura ......................................................... ............................... ............................... 71 67.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................71 Ideas-clave..............................................................................................................................................................71 67.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................71 Texto 68- Discriminación sexual: sexual: Basta de mirar para otro lado ..................... ............................... ............................... 71 68.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................72 Ideas-clave..............................................................................................................................................................72 68.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................72 Texto 69- ¿De verdad son caros los libros? ............................... ................................. ............................... .................... 72 69.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................73 Ideas-clave..............................................................................................................................................................73 69.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................73 Texto 70- La importancia de los profesores .............................. ................................. ............................... .................... 73 70.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................74 Ideas-clave..............................................................................................................................................................74 70.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................74 Texto 71- Trabajo, desempleo y jubilaciones................................. ................................ ................................ ............... 74 71.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................75 Ideas-clave..............................................................................................................................................................75 71.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................75 Texto 72- ¿Es necesario el AVE? ............................... ................................ ................................ ................................. ... 75 72.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................76 Ideas-clave..............................................................................................................................................................76 72.2. Claves para el comentario ......................................................................................................................................76 Texto 73- Crítica de Jovellanos al teatro barroco ....................................................... ............................... .................... 76 Texto 74- Feijoo, visto por Gregorio Marañón ............................... ................................. ................................ .............. 77 Texto 75- Feijoo y la lengua española........................................................................................................................... española ........................................................................................................................... 77 Texto 76 – Historia de la universidad de Zaragoza ............................... ................................. ............................... ......... 77 Texto 77- Vientres de alquiler alquiler ............................................................................. ............................................ ................................. ................................ ......................... 78 77.1 Cuestiones para el alumno ......................................................................................................................................79 77.2. Ideas-clave..............................................................................................................................................................79 Ideas-clave..............................................................................................................................................................79 77.3. Comentario lingüístico dirigido. .............................................................................................................................79 Texto 78- Mundos cuánticos ........................................................................................................................................ 80 78.1. Ideas-clave..............................................................................................................................................................80 Ideas-clave..............................................................................................................................................................80 78.2. Comentario lingüístico dirigido ..............................................................................................................................80 Texto 79- Luchando contra el yihadismo yihadismo ........................................................ ............................... ............................... 81 79.1. Un ejemplo de resumen .........................................................................................................................................81 79.2 Cuestiones para el alumno ......................................................................................................................................82 Texto 80- El valor de las humanidades (Elvira Lindo) ............................................................ ............................... ......... 82 Texto 81- Noam Chomsky habla sobre ciencia  – Texto 1 .............................................................................................. 83 81.1 Cuestiones para el alumno ......................................................................................................................................83 Texto 82- Noam Chomsky habla sobre ciencia ciencia – Texto 2 ................................ ............................... ............................... 83 82.1 Cuestiones para el alumno ......................................................................................................................................83 Texto 83- El héroe que todos llevamos dentro .............................. ................................. ................................ .............. 84 83.1 Cuestiones para el alumno ......................................................................................................................................84 Texto 84- Miedo al fracaso................................. ................................. ............................... ................................ .......... 84 84.1 Ideas-clave ...............................................................................................................................................................85

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84.2 Comentario lingüístico dirigido ...............................................................................................................................85 84.3 Cuestiones para el alumno ......................................................................................................................................86 Texto 85- El permiso parental ...................................................................................................................................... 86 85.1 Ideas-clave ...............................................................................................................................................................86 85.2 Cuestiones para el alumno ......................................................................................................................................86 85.3 Comentario lingüístico dirigido ...............................................................................................................................87

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Prof. José Antonio García Fernández   [email protected]

DPTO. LENGUA Y LITERATURA- IES Avempace C/ Islas Canarias, 5 - 50015 ZARAGOZA - Telf.: 976 5186 66 - Fax: 976 73 01 69

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n las pruebas PAU siempre hay una pregunta donde se manda resumir al alumno un texto y otra donde se le manda comentarlo. Vamos a exponer aquí brevemente cómo se hace un resumen  y cómo un comentario y después, propondremos varios modelos de textos expositivo-argumentativos, de entre 2025 líneas, como suelen aparecer en las PAU, para que sirvan de ejercicios prácticos.

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Pregunta 1) Resuma brevemente el texto (alrededor de 5 líneas de extensión) [2 puntos]

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¿Qué es un resumen? Orientaciones de la universidad de Zaragoza

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1. “Cuando nos referimos al resumen, se habla de condensar, reducir, contraer, sintetizar, resumir. En todos los casos, se trata de presentar de un modo breve y preciso el contenido de un texto para un lector que no lo conoce. Debe ser autónomo. No debe haber alusiones al texto de origen. Debe ser claro para alguien que no ha leído el texto original. El que lo lee debe enterarse de todo lo que dice el texto sin ir al original.

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No deben usarse formas del tipo “El autor dice…”, “En el texto se ve que…” Hay que ser

impersonal. Ponerse en lugar del autor. El resumen debe repetir el orden del texto y debe ser objetivo. Hay que ser fiel al significado y al orden del texto.

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El resumen  es fundamentalmente una prueba de Lengua Española. Debe mostrar la capacidad del alumno de escribir bien. Debe estar escrito en un español correcto y sin faltas de ortografía.

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El resumen supone una prueba de comprensión y una prueba de redacción.

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En la comprensión  intervienen la cultura general, el conocimiento del vocabulario, el dominio de conceptos abstractos. Estos aspectos se adquieren leyendo, leyendo, leyendo.

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La redacción debe ser clara, correcta y concisa.”

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2. “Se espera un resumen conciso del texto en el que se recogerán todas las ideas esenciales y se desecharán las argumentaciones secundarias, las reiteraciones, las ejemplificaciones, etc. No se debe admitir el estilo telegráfico; tampoco se debe aceptar una paráfrasis  del texto que venga a resultar tan extensa como éste. Hay que destacar las ideas importantes del texto y, si la hubiera, la tesis u opinión  del autor. Y hay que redactar enunciados coherentes, cohesionados.”

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3. Desde el curso 2016-2017, los nuevos armonizadores de la asignatura para Lengua y literatura, Dra. María del Carmen Horno y Dr. José Aragüés, aclaran que de los textos que estén redactados en primera persona  se hará un resumen en primera persona  (aunque no se penalizará el cambio a la tercera persona). Por supuesto, los textos que estén en tercera persona tendrán un resumen en tercera persona.

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En definitiva… L o que hay que hacer

1) Primera lectura. Lee con atención el texto antes de contestar. Identifica el tema. Busca las palabras clave, las ideas principales.

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2) Segunda lectura. Una vez que hayas obtenido una impresión general del texto, tras reflexionar sobre su significado general, haz una segunda lectura más técnica y detallada. a) Usa el subrayado  o el esquema  como técnicas de trabajo; por ejemplo, en cada párrafo subraya la idea principal. No olvides que no debes abusar del subrayado, pues si lo usas con exceso pierde utilidad. Y recuerda que es mejor esperar a la segunda lectura para subrayar el texto, pues en la primera lo que viene al principio y nos parece importante podría ser solamente un elemento introductorio.

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c) Construye una frase al margen que recoja las ideas fundamentales de cada párrafo.

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b) Busca los marcadores del discurso o conectores (sin embargo, como consecuencia, aunque, es decir …) y fíjate en qué tipo de relaciones lógico-lingüísticas  establecen entre los enunciados (consecuencia, restricción, confirmación, ejemplificación, resumen…). De ellos deducirás cómo progresa lógicamente el texto, la información que se va suministrando en cada párrafo al lector.

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4. Haz una redacción personal  del resumen en un solo párrafo  de unas cinco o seis líneas, teniendo en cuenta estas cuestiones: a) Redacta en tercera persona  y en tono objetivo, debes recoger lo que afirma otra persona. Si el texto está en primera persona, entonces mantén la primera persona.

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b) Evita las frases largas y complejas, pues es más difícil ser coherente. Usa conectores para enlazar unas oraciones con otras.

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c) No uses frases literales entresacadas del texto.

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d) Incluye solamente las ideas importantes, pero de todo el texto  –no solo de una parte-, evitando las informaciones accesorias, los datos poco relevantes. e) No comiences nunca con expresiones del tipo “El texto dice…”, “El autor expresa…”, “En este texto…”, sino que debes ir directa mente al grano, al resumen de las ideas.

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Características del buen resumen: lo que van a valorar los correctores

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Recuerda que el resumen es una parte importante de la PAU y que se valora con 2 puntos. Aquí te comentamos las características que debe tener un buen resumen. Si el tuyo las posee, tendrás una calificación alta en el momento de la prueba:

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Claridad, brevedad, concisión  (no más de cinco o  seis líneas). Desecha la información secundaria (los ejemplos, las anécdotas...). No divagues, evita fórmulas introductorias. Ve al grano. Por ejemplo, escribe una idea principal  por cada párrafo, y solo una, y dale forma en una única frase. Resumir es descomponer el texto para reconstruirlo con tus palabras. Mejor no utilices frases literales del texto, sino expresiones de elaboración propia. Se trata de condensar selectivamente el contenido, eligiendo lo principal e hilvanando lógicamente tus palabras. Respeta el orden de las ideas en el texto original. No anticipes el final, no pongas primero lo que en el texto aparece después. Objetividad. No opines, no se trata de eso. No hagas valoraciones de lo que el texto dice. Sé impersonal. Exactitud, lo que digas debe ser fiable y responder a lo que dice el texto. No pongas cosas que el texto no dice. No escribas ambigüedades. Resume todo el texto, no solo una parte. Autosuficiencia. El resumen debe valerse por sí mismo, quien lo lee debe entenderlo perfectamente sin tener que recurrir al original, tiene que ser autónomo. Redacción. Redacta bien, con coherencia y cohesión, evitando repeticiones, incorrecciones, muletillas propias del lenguaje coloquial... No uses llaves, apartados, asteriscos. El resumen debe ser un texto expositivo, no un  esquema. Debes demostrar asimilación personal del texto y que sabes expresarte con claridad, usando un lenguaje rico y variado, subordinando unas ideas a otras, usando enlaces y conectores, redactando sin faltas de ortografía y sin tautologías inútiles. Presentación. Una buena presentación predispone favorablemente a los correctores. Cuida tu caligrafía, deja márgenes, escribe con letra suficientemente grande y legible.

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La opinión de un experto

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“El resumen tiene dos funciones, una para quien lo hace y otra para quien lo lee. Pienso que hacerlo

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es mucho más importante que leerlo. El arte del resumen es importante y muy útil, y se aprende haciendo muchos resúmenes. Hacer resúmenes enseña a condensar las ideas. En otras palabras, enseña a escribir. Al terminar la universidad seguí un curso para comentaristas de televisión y nuestro monitor, Pier Emilio Gennarini, nos ponía frente a una pantalla en la que transcurría un trozo de noticiario mudo. Teníamos en las manos el texto de una agencia de noticias. Como primer ejercicio, suponiendo que el texto filmado fuera de dos minutos, debíamos escribir un resumen de la noticia que durara un minuto y medio. El segundo ejercicio consistía en decir las mismas cosas en un minuto. Y en la tercera prueba no podíamos ir más allá del medio minuto. Algo se perdía, naturalmente, pero el arte del resumen consiste también en eso, en saber qué se puede pasar por alto y en reconocer que algo que se dice en medio minuto no es lo mismo que se ha dicho en dos minutos, por lo cual es necesario decidir qué es lo verdaderamente importante, central. ECO, Umberto, “Elogio del resumen”, en Quimera, nº 51, pp. 13-15

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Un ejemplo de resumen a partir de un texto sobre la violencia doméstica “Las medidas adoptadas hasta ahora para combatir la violencia doméstica y las agresiones y malos

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tratos contra las mujeres han fracasado. Sólo queda el camino de la rectificación. El incremento de las denuncias no puede imputarse sólo a una disminución del temor a represalias. Las lesiones graves y la muerte no pueden ocultarse y el número de casos no deja de aumentar. Estamos ante una grave enfermedad social y ante un inaplazable asunto de Estado. Una de las primeras obligaciones de los poderes públicos es garantizar la seguridad de las personas. La raíz del mal es, sin duda, educativa. Y ahí habrán de residir las principales medidas a medio y a largo plazo. Pero no es posible esperar el tiempo necesario para que este tipo de tratamiento rinda sus resultados. Mientras tanto, es imprescindible articular un sistema combinado de medidas preventivas y punitivas Entre las primeras, es necesario incentivar la diligencia policial y judicial ante las denuncias presentadas. Muchas veces una víctima mortal ha sido antes una denunciante insuficientemente escuchada. Tampoco se están aplicando diligentemente las medidas de alejamiento legalmente previstas para los agresores condenados. Entre las medidas punitivas, hay que plantearse con urgencia el endurecimiento de las penas para este tipo de delitos. Es posible que la represión constituya un factor disuasorio de limitada eficacia, pero debe ser aprovechado. Por otra parte, nos tenemos que lamentar de los males causados por los propios errores que cometemos. Entronizamos la violencia en nuestra vida cotidiana -dejándola entrar en casa, por ejemplo, a través Je la televisión- y. al mismo tiempo, nos sorprende que la cosecha sea fiel resultado de la siembra. No hay que lamentarse sino actuar. El fracaso de la legislación actual constituye una exigencia para

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proceder a su inmediata reforma, que debe contar con el mayor consenso posible.”

En primer lugar, subrayamos las palabras o ideas-clave  y escribimos (al margen, en un borrador) las ideas principales de cada párrafo:

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Subrayado de palabras-clave

Ideas principales

Las medidas adoptadas hasta ahora para combatir la violencia doméstica y las agresiones y malos tratos contra las mujeres han fracasado. Sólo queda el camino de la rectificación. El incremento de las denuncias no puede imputarse sólo a una disminución del temor a represalias. Las lesiones graves y la muerte no pueden ocultarse y el número de casos no deja de aumentar. Estamos ante una grave enfermedad social y ante un inaplazable asunto de Estado. Una de las primeras obligaciones de los poderes públicos es garantizar la seguridad de las personas. La raíz del mal es, sin duda, educativa. Y ahí habrán de residir las principales medidas a medio y a largo plazo. Pero no es posible esperar el tiempo necesario para que este tipo de tratamiento rinda sus resultados. Mientras tanto, es imprescindible articular un sistema combinado de medidas preventivas y punitivas Entre las primeras, es necesario incentivar la diligencia policial y judicial ante las denuncias presentadas. Muchas veces una víctima mortal ha sido antes una denunciante insuficientemente escuchada. Tampoco se están aplicando diligentemente las medidas de alejamiento legalmente previstas para los agresores condenados. Entre las medidas punitivas, hay que plantearse con urgencia el endurecimiento de las penas para este tipo de delitos. Es posible que la represión constituya un factor disuasorio de limitada eficacia, pero debe ser aprovechado. Por otra parte, nos tenemos que lamentar de los males causados por los propios errores que cometemos. Entronizamos la violencia en nuestra vida cotidiana -dejándola entrar en casa, por ejemplo, a través Je la televisión- y. al mismo tiempo, nos sorprende que la cosecha sea fiel resultado de la siembra. No hay que lamentarse sino actuar. El fracaso de la legislación actual constituye una exigencia para proceder a su inmediata reforma, que debe contar con el mayor consenso posible.

1. Fracaso actual de la legislación para proteger a las mujeres. 2. La violencia doméstica no deja de aumentar. 3. Es necesaria la actuación del Estado.

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1. Se deben buscar soluciones educativas en el medio y largo plazo. 2. Pero en el corto plazo, hay que mejorar las medidas preventivas y punitivas. 3. Prevención: la policía y la justicia deben atender con diligencia y rapidez a las víctimas. 4. Punición: endurecimiento de las penas para los maltratadores. 1. La sociedad actual banaliza la violencia, por ejemplo a través de la televisión. Y eso es un error de graves consecuencias. 1. Hay que actuar, no quejarse. Hay que hacer reformas legislativas por consenso (no por imposición).

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DPTO. LENGUA Y LITERATURA- IES Avempace C/ Islas Canarias, 5 - 50015 ZARAGOZA - Telf.: 976 5186 66 - Fax: 976 73 01 69

A continuación, redactamos nuestro resumen uniendo nuestras anotaciones en un texto unitario, personal y bien redactado que sea fiel  al sentido del texto original, no incluya valoraciones personales y no exceda 5-6 líneas. Por ejemplo, algo así como este: Resumen El aumento de la violencia doméstica y el fracaso de la actual legislación para prevenirla hacen urgente la actuación del Estado. A largo plazo, la solución debe ser educativa. Pero en el “ aquí y ahora”, es

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necesaria una mayor eficacia policial y judicial, así como un endurecimiento de las penas contra los delitos de maltrato. Nuestra sociedad no debiera entronizar la violencia ni banalizarla y haría bien en promover una reforma consensuada de la legislación de protección de la mujer.

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Plantilla para realizar y corregir resúmenes

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Puedes obtenerla en el documento “ Resumir y comentar textos. Plantilla para hacer resúmenes PAU ”, http://www.avempace.com/file_download/4091/Resumir+y+comentar+textos+-

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Pregunta 2) Señale las características lingüísticas y estilísticas del texto más relevantes [2 puntos.]1

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Aquí vamos a tratar sobre

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Cómo hacer un comentario de textos. Observaciones prácticas.

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1. Aproximación al texto

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Lo primero, numera las líneas del texto (de 5 en 5) si es que no vienen numeradas. Lee el texto atentamente por primera vez, busca entender el contenido y aclarar palabras o expresiones difíciles.

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Lee el texto por segunda vez y subraya lo más importante selectivamente (palabras, sintagmas...).

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Lee más veces, de manera rápida, y anota en los márgenes ideas, observaciones, relaciones...

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 Por lo que se refiere al enunciado de esta pregunta, en el curso 2011-2012 se sustituyó el que decía "Caracterice el tipo de texto atendiendo a sus rasgos más relevantes " por el que dice "Señale las características lingüísticas y estilísticas del texto más relevantes". Esto cambia el enfoque  del comentario, pues ahora el alumno deberá centrarse más en lo lingüístico y estilístico  sin perder demasiado tiempo en factores como: tipo de texto, emisor, receptor, funciones del lenguaje, estructura textual..., de los que debe hablar someramente en la introducción.

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